《籃球-運球》教學設計

《水平三---籃球運球》教學設計合山市河里鎮(zhèn)中心小學韋國斌一、指導思想

本課采用籃球游戲貫穿整個教學過程，以此來代替枯燥的基本動作練習，滿足了不同學生運動需求保護了學生對籃球的興趣。從設計到評價各個環(huán)節(jié)，始終把學生的發(fā)展放在中心地位，激發(fā)每個學生的興趣，提高學生學習的能力。增強集體意識。在教學中設計了不同層次的練習，使每個學生都能受益，體驗成功的樂趣。教學中還設計了多處空間讓學生通過想象學練，充分發(fā)揮學生學習的積極性和學習的潛能，從而提高課堂的效果。二、教材分析本課教學內容是人教版《小學體育》水平三（五年級）小籃球單元學習內容籃球練習不僅能發(fā)展學生的協(xié)調能力，提高靈敏性，而且能培養(yǎng)學生良好的體育道德的集體主義精神?；@球運動的趣味性，使學生在和諧平等友愛的運動環(huán)境中感受到體育活動能減緩學習壓力消除不良情緒，帶來情感的愉悅。針對水平三的學生的身心特點，本課旨在讓學生通過游戲嘗試小籃球的多種玩法，來達到激發(fā)學生興趣的目的，提高學生對小籃球的興趣，從而真正掌握小籃球的基本技術。三、學生分析本次授課對象是小學五年級學生，因此在教學內容和教學方法上都應與低年級有所區(qū)別。學生體育的運動技能雖然有差異，但學生總體身體素質比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有較強的思維能力，創(chuàng)造能力。四、教學目標1．認知目標：學生知道何謂“高低姿”運球動作名稱，并能在實戰(zhàn)中加以運用。2．技能目標：通過各種形式的練習，提高原地運球能力，初步掌握行進間運球的動作要領。3．情感目標：積極參與練習，在活動中樂于表現(xiàn)自我，并能在活動中體驗到樂趣。五、教學流程1．準備階段：通過慢跑游戲和籃球操，充分進行熱身，為下一步學習做好身體、心理上的準備。2．學習技術階段：在初步學習原地運球的基礎上，采用程序教學模式，把教材由淺入深地直線式排列，分成自主運球練習→互相糾正動作→強化對比練習→兩人運球比賽→拓展行進運球，這樣一些連續(xù)的練習呈現(xiàn)給學生，讓學生對正確的運球動作有一個基本概念。針對每一位學困生，在分組時以優(yōu)等生為伴，加以指導和幫助，以期不讓一個學生掉隊。3．放松結束階段：在舒緩的音樂中，教師引導學生做瑜伽，讓學生的身心得以放松。采用師問生答的方式，師生共同歸納運球基本要求和技術技能，給予學生對運球技術有個理性的認識。六、教法、學法教學指導主要應用講解示范法、游戲比賽法、評價教學法等；學法主要應用觀察法、自主練習法、合作練習等方法。七、教案學校班級授課教師上課時間教學目標1．認知目標：學生知道何謂“高低姿”運球動作名稱，并能在實戰(zhàn)中加以運用。2．技能目標：通過各種形式的練習，提高原地運球能力，初步掌握行進間運球的動作要領。3．情感目標：積極參與練習，在活動中樂于表現(xiàn)自我，并能在活動中體驗到樂趣。教學內容1.原地高姿、低姿運球2.行進間運球重點難點教學重點：對球的控制能力教學難點：控球動作的協(xié)調性教學程序教學內容教與學的活動組織要求時間強度心理主題導入啟發(fā)興趣1、課堂常規(guī)2、趣味慢跑1.集合整隊，師生問好2.教師講解課堂要求和任務，帶領學生慢跑。組織：★★★★★★★★★

★★★★★★★★★

★★★★★★★

★★★★★★★

4小情緒高漲躍躍欲試活動適應展示自我1、游戲：①喊數(shù)抱團；②快速站位2、韻律球操3、自由玩球1.教師提示動作要領和要求2.表揚激勵并領做3.教師示范，學生自由練習，組織：

要求：1.認真看動作示范2.聽口令進行練習5中—中—中氣氛活躍積極投入

愉悅身心共享樂趣

1學習原地高姿運球方法：（兩腿微曲，目視前方，球落點在身體側前方。球反彈高度在胸腹之間。）

2、原地低姿運球方法：（兩腿彎曲，重心下降，上體前傾，球反彈的高度在膝蓋以下，短促運球。）1、教師講解原地運球動作要領進一步明確用指關節(jié)以上部位接觸球的正上方。2、組織學生集體練習，教師指導。3、請兩生示范兩種拍球的方法進行對比。4、學生練習，教師巡視5、比賽：兩人一組，一分鐘看誰運球多。6、換另只手高姿運球，兩手互換練習高姿運球1、引入低姿運球，并講解方法2、分組練習，教師指導3、對學生進行低姿運球評價4、練習糾錯5、規(guī)定30個數(shù)，看誰用的時間短6、換只手低姿運球，兩手互換練習低姿運球7、游戲：教師高姿運球，學生就低姿運球

組織：同上

要求：兩腿分開，膝蓋彎曲，手腕靈活，把球往下拍，掌心不碰球。

★重點：掌握運球的部位★難點：手控球能力，手和腳的協(xié)調配合。

比較高、低運球的相同和不同點

大

大

熱情高漲積極參與

組際競賽鞏固技能

1、導入行進中運球

2、素質練習1、教師講解行進間高、低運球的動作要領。2、組織游戲讓球走起來。3、組織游戲比賽要求：1.認真聽清要求。2.積極參與，開心練習

看誰行進間高、低運球運得流暢，平穩(wěn)。

2

1

大頑強拼搏團結合作心靈溝通交流評價1.放松整理（瑜伽音樂）2.師生同評3.布置課外練習，收拾器材。4.師生再見1.活潑、歡快、輕松的樂曲中，身心得以放松2.師生同評收獲.總結歸納3.表揚優(yōu)秀學生，鼓勵學困生組織：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

要求