第4部分 專題4 第2講 變化來與去,不變本來意-變換句式 教師用書2022屆高考語文全面系統(tǒng)總復(fù)習

第2講

變化來與去不變本來意——變換句式考查形最新考題型一

變換句是主觀題，求將所的句子改成乎語境符合要求的句子高考對換句式的考主要有短句的變換整散句變換、重組句子種題型；變句式這考點在近幾的高考并不經(jīng)常出現(xiàn)長短句換句子使的字數(shù)多，加成分，結(jié)構(gòu)復(fù)雜叫長句反之，可稱短句。這二者間的變換便長短句換。把下面段中畫線的句改成4個短的句，可改變語，增刪詞語但不得改變子原意作為中社會的兩大石的禮成社生活里秩序條理)和樂潤著群體內(nèi)心和諧與團結(jié))的最后根據(jù)于形而上的地境界人生里面的樂負荷著形上的光輝，示著現(xiàn)人生的一層的意義美。答案：禮和是中國會的兩大柱。②“禮構(gòu)成社會生里的秩條理。③“樂涵潤著群體心的和與團結(jié)力。④禮和的最后根據(jù)于形而的天地境界技法歸納長句變句，“”二分”三“調(diào)”1．取主干把長句的主(一般是主賓)提取出來。2．分枝葉將復(fù)雜的修語多層語或狀語以同位語根據(jù)表達的思切分為幾個義相對獨立動賓或謂結(jié)的短句3．層調(diào)整為了表達的要，在改變原句意的情況，還要添必

要的充拆分后的句成分的語和上下文間的銜詞語

(如復(fù)指代“這樣，關(guān)詞而“卻”，除不要的虛及重復(fù)性詞，然后按照一定的序(如時間、空間邏輯順序調(diào)整詞、句序，組成連貫句群閱讀下的材料，將主要信概括為一個單句。求：包含新聞關(guān)鍵息，表達準、連貫不超過60個。①華為目前國內(nèi)智手機的導者，5G技術(shù)研發(fā)更是領(lǐng)一步②隨著年元年的到來，各大機品牌繼宣布5G機的發(fā)布間。③華為搶先發(fā)了全球第一折疊屏機華為MateX。④作為新概念的折屏手機華為引不少關(guān)注。⑤華為MateX在國內(nèi)的發(fā)售間為2019年月份。答案國內(nèi)智手機的領(lǐng)導術(shù)研發(fā)先者華研發(fā)的全球先發(fā)布的全新念5G疊屏手機華MateX于6份在國發(fā)售。技法歸納短句變句，“”二取”三“加”1．定主干短句變長句第一步是要概括所短句的要內(nèi)容，確定將改寫的長句的主。2．取剩余子的關(guān)鍵信。注意果這些語句有與主重復(fù)的信息，應(yīng)該刪。3．剩余句的關(guān)鍵信息為修飾分加入主干把這些息作為主干定語或語放到相應(yīng)位置(定語放主語中語或賓語中語之前，語放在謂語中語之前)。題型二

散句變句整句指構(gòu)相同或相，字數(shù)體相等、排整齊的組句子。整的作用是形整齊，音節(jié)諧，可起到強調(diào)某意義的強語勢的作。散句指結(jié)構(gòu)不，長短不齊一組句。短句的作是活潑然，富有變，無單、呆板之。這二者間的變便是散句整間的變。將下面句子改寫成組句式齊的句子。天空不最高的，高的是們的要求；遠的不天邊，是永不能實現(xiàn)的標；最廣的是海洋，人們的懷；我們的靈是最的而不是

天上的虹。答案：高的不天空，而是們的要；最遠的不天邊，是永遠不能實現(xiàn)目標；最廣不是海，而是人們胸懷；美的不是天的彩虹而是我的心靈。技法歸納散句變句，“”二變”三“原則1．準基準。根據(jù)所給字的內(nèi)、結(jié)構(gòu)找到準句，結(jié)出基句的句式。2．寫其他子。一是要照基準構(gòu)建相似的構(gòu)；二要增加或刪部分詞，使句子體符合比句要求。3．須牢記個原則。一不能改原句的意思二是不遺漏原句中信息；是改寫后的子不能意模糊不清題型三

重組句重組句就是根據(jù)題要求，不改變原意條件下打亂句子的構(gòu)，改變陳的對象，重一個新子。這種方與單純法方面的變相比，化要大些，難度也大一些例句【甲】軾的生與創(chuàng)作充滿矛盾，因為他曾受到、道、佛各面的影思想比較復(fù)雜。

特點以“蘇的生活”為語前果后因【乙】、道、各方面對蘇都有影，使以“儒道、”為主語，因得他思比較復(fù)雜生活和創(chuàng)都充滿矛盾。果總結(jié)：是乙的重組以“蘇的生活”作主語，“他曾受到、道、佛各方的影響，思比較復(fù)”來解釋為么“蘇的生活與創(chuàng)充滿了盾”。乙是甲重組：以“、道、”作為主語用后面“他思想比復(fù)雜，生活和作都充滿了盾”來釋為什么“、道、各方面對蘇都有影響”。用“文”開頭，將面兩個子重組為一句子，得改變原意

美索不米亞的釘頭、埃及圣書字、中洲的瑪字、中國的字等都是意文字。文字從意音字開始的，成記錄文化的效工具答案：字是從音文字開始，如美不達米亞的頭字、及的圣書字、中洲的瑪雅字中國的字等，它成記錄文的有效工具技法歸納解答組句子的“步驟1．清作為組句子開頭詞語在句中的地位作用。2．細分析句的特點包括句式點、分間的系、句的結(jié)構(gòu)特點等。3．組后的子的各個成結(jié)構(gòu)關(guān)及句子敘述度發(fā)生變化，以應(yīng)檢查改的句子看否改變了原，否改變了原的邏輯系否符合要求和范。題型四

常式句變式句的變句子的構(gòu)有一定的式，詞在句子里的置也有定的次序。如，主語在，謂語在后定語、語在前，中語在后偏句在前，句在后我們把子成分或分居于經(jīng)的、一般的置的句叫常式句。時為了出強調(diào)一方面的意，需要變句子的結(jié)形式，以改變詞語句子里排列位，這就形成變式句常見的變式有兩類一類是單句分的一次序變特殊次序，類是偏復(fù)句中的分的一般序變成特殊序。前包括主倒置句、定后置句狀語后置句；后者要包括因果置句、折倒置、條件倒置、假設(shè)置句等。單句成分一般次序與特次序的換①主謂置。主語在，謂語后，這是一語序。果次序相反就是主謂變句。這種現(xiàn)常見于問句、祈使和感嘆中。例如：常式句你么了？變式句怎了？主謂倒往往是為了調(diào)謂語或由于說話促而先謂語再說主。變換方是將謂語提主語之，后面用逗，主語在謂語之后句末仍用原的句末標點②定語狀語后置。語、狀在中心語前，這是般的語序。果次

序相反就是后置。變換方是將定語或語移到子的后面，定語或語之前用逗，句末仍用句的句末標。偏正復(fù)句的分句一般次與特殊序的變換復(fù)句包聯(lián)合復(fù)句和正復(fù)句類。復(fù)句中分句一次序與特殊序的變換只于偏正復(fù)句不涉及合復(fù)句。偏復(fù)句中分句的一般序是偏在前，句在后。有為了強正句所表達內(nèi)容，將正句放在面，偏放在后，這就形成特殊的序。次序變后，常原來正句中關(guān)聯(lián)的語去掉原來偏句中關(guān)聯(lián)的語予以保留如果原偏句中沒有聯(lián)詞語有時還補出來。因果倒的例子：常式句因蟲害嚴，以今年花減產(chǎn)了。變式句今棉花減了，因為蟲嚴重。轉(zhuǎn)折倒的例子：常式句他然生病，還是堅學習。變式句他是堅持習，雖然生了。條件倒的例子：常式句無天氣多惡劣都能按到達位。變式句他能按