2022-2023學年高中政治統(tǒng)編版必修四：2.2運動的規(guī)律性 課件（26張）

2.2運動的規(guī)律性新課導入生活中的運動（一）規(guī)律是客觀的探究一：從東方紅一號到北斗成功組網(wǎng)1970年4月24日，我國自行研制的第一顆人造地球衛(wèi)星——“東方紅一號”準確進入預定地球軌道，開創(chuàng)了中國航天事業(yè)的新紀元，使中國成為世界上第五個自行研制和發(fā)射人造衛(wèi)星的國家，也掀開了中國向浩瀚宇宙進軍的璀璨篇章。2020年7月31日上午，“北斗三號”全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)正式開通。習近平總書記在“北斗三號”全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)建成暨開通儀式上充分肯定“北斗”系統(tǒng)建設取得的成就，并指出，“北斗三號”全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)的建成開通，充分體現(xiàn)了我國社會主義制度集中力量辦大事的政治優(yōu)勢，對提升我國綜合國力，對進一步增強民族自信心、努力實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，具有十分重要的意義。探究問題：(1)關于北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)你知道多少？和同學們分享一下。(2)什么是運動？世界上有沒有不運動的事物？(3)歸納物質與運動的辯證關系。點撥：(1)①北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的三個發(fā)展階段：可能很多人不知道，實際上我們的北斗定位系統(tǒng)已經發(fā)展到第三代。第一代北斗系統(tǒng)，官方名稱為北斗衛(wèi)星導航試驗系統(tǒng)（也被稱作北斗一號），顧名思義，就是用來做實驗的。從2000年開始，由三顆衛(wèi)星提供區(qū)域定位服務，主要是在我們國內。直到2012年，北斗一號的最后一顆衛(wèi)星壽命到期，該第一代系統(tǒng)才停止運作。第二代北斗系統(tǒng)，官方名稱為北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)（也被稱作北斗二號），該衛(wèi)星系統(tǒng)包含16顆衛(wèi)星。2012年11月，第二代北斗系統(tǒng)開始在亞太地區(qū)為用戶提供區(qū)域定位服務。主要側重亞太區(qū)域的覆蓋。第三代北斗系統(tǒng)，官方名稱還是北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)（也被稱作北斗三號），從2015年中開始建設，計劃今年2020年完成全球組網(wǎng)。北斗三號由30顆衛(wèi)星組成，可以為全球提供定位服務。②目前我們說的北斗定位系統(tǒng)，主要是指北斗三號定位系統(tǒng)，由三部分組成：空間段、地面段、用戶段。空間段即太空中的衛(wèi)星，其又根據(jù)所在軌道位置的不同，劃分為3顆靜止軌道衛(wèi)星、24顆中地球軌道衛(wèi)星、3顆傾斜同步軌道衛(wèi)星。地面段即處在地面上人可以觸摸到的控制管理設備部分。其又分為主控站、注入站和監(jiān)測站三部分。用戶段即用戶的終端，既可以是專用于北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的信號接收機，也可以是同時兼容其他衛(wèi)星導航系統(tǒng)的接收機。接收機需要捕獲并跟蹤衛(wèi)星的信號，根據(jù)數(shù)據(jù)按一定的方式進行定位計算，最終得到用戶的經緯度、高度、速度、時間等信息。點撥：(2)①運動是指宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過程。②運動是物質固有的根本屬性和存在方式，世界上一切事物都處于運動和變化之中，不存在不運動的物質。(3)物質與運動的關系：①物質是運動的物質。世界上一切事物都處于運動和變化之中。②任何具體的物質形態(tài)只有在運動中才能保持自己的存在,運動是物質固有的根本屬性和存在方式。世界上不存在脫離運動的物質。③運動是物質的運動,脫離物質的運動是根本不存在的。什么是運動？物質與運動的關系是怎樣的？黨和國家歷來高度重視教育。新中國成立以來特別是改革開放以來，全黨全社會同心同德，艱苦奮斗，開辟了中國特色社會主義教育發(fā)展道路，建成了世界最大規(guī)模的教育體系，保障了億萬人民群眾受教育的權利。教育的發(fā)展極大地提高了全民族的素質，傳承了中華文化，促進了社會主義文化的大發(fā)展大繁榮，推進了科技創(chuàng)新、文化繁榮，為經濟發(fā)展、社會進步和民生改善作出了不可替代的重大貢獻。為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，著眼建設高質量教育體系，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，堅決防止侵害群眾利益行為，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長，2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減”）?！拔镉斜灸?，事有始終”，學生的成長與發(fā)展，也具有階段性的特征，需要遵循其內在成長規(guī)律。學生的健康是教育工作的基礎與前提，環(huán)境塑造是教育工作的重要手段與方法。要為學生的發(fā)展創(chuàng)造條件，就要在遵循學生群體發(fā)展規(guī)律的基礎上不斷塑造環(huán)境。探究二：教育是民族振興和社會進步的基石

思考

什么是規(guī)律？“雙減”政策是如何遵循教育發(fā)展規(guī)律和學生成長規(guī)律的？點撥：

①規(guī)律是事物運動過程中固有的本質的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。學生的成長與發(fā)展，也具有階段性的特征，需要遵循其內在成長規(guī)律。②規(guī)律具有普遍性，規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉移的?！半p減”政策尊重了教育發(fā)展規(guī)律，遵循了學生群體發(fā)展規(guī)律，做到了按客觀規(guī)律辦事。③在客觀規(guī)律面前，人可以在認識和把握規(guī)律的基礎上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造世界，造福人類?！半p減”政策著眼建設高質量教育體系，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，構建教育良好生態(tài)，從而促進了學生全面發(fā)展、健康成長。（二）正確發(fā)揮主觀能動性探究三：唐某在農村長大，鄉(xiāng)親們養(yǎng)雞是他從小就熟悉的生活場景。為了讓鄉(xiāng)親們過上好日子，6年前他回到家鄉(xiāng)帶領鄉(xiāng)親們一起養(yǎng)雞創(chuàng)業(yè)。他在走訪中發(fā)現(xiàn)，散養(yǎng)土雞雖然很受消費者歡迎，但絕大多數(shù)消費者無法辨認，而一般養(yǎng)殖戶也無法向消費者證實。如何破解產銷之間的信息不對稱?一次偶然的機會，他受到運動步數(shù)小程序的啟發(fā)，琢磨著把這項技術運用到養(yǎng)殖中。他和他的團隊自主研發(fā)了智能溯源腳環(huán)，實現(xiàn)對養(yǎng)殖全過程的嚴格把控，解決了供需之間關于農產品質量的信息不對稱問題。因為數(shù)據(jù)實時同步、不可篡改，所以這種雞也被叫作“跑步雞”。借助新技術，養(yǎng)雞這樣的傳統(tǒng)產業(yè)也變得高大上起來，“跑步雞”成了“放心雞”,“跑進”了全國大市場，“跑出”了好收益。6年來，“跑步雞”項目累計帶動1800多戶村民人均增收2萬元。思考：唐某是如何正確發(fā)揮主觀能動性帶領村民養(yǎng)雞致富的？點撥：（1）人能動地認識世界。唐某發(fā)揮意識活動的自覺選擇性和能動創(chuàng)造性，實地調研獲取市場信息，從生活中獲取解決產銷問題的靈感。（2）人能動地改造世界。唐某借助新技術推動傳統(tǒng)養(yǎng)雞產業(yè)轉型升級，擴大了產品的市場占有率。（3）尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動性的前提。唐某遵循市場規(guī)律，面向市場進行養(yǎng)殖，解決了市場主體消費的后顧之憂，促進了村民增收致富。探究四：故事1：凱巴伯森林的鹿和狼人們因為痛恨兇殘的狼，喜歡美麗的鹿，而去特意盲目地保護鹿，殘忍地捕殺鹿的天敵。讓鹿得到大量繁殖的機會，鹿群的總數(shù)竟然超過了十萬只。隨著鹿群的繁殖，森林里所有的綠色植物都被饑餓的鹿吃光了。同時，疾病在鹿群中迅速地傳播著。僅僅兩個冬天，死去的鹿就已經不計其數(shù)了。1942年，凱巴伯森林里還剩下八千只老弱病殘的鹿。美國政府意識到事情的嚴重性，在1995年，美國政府從加拿大空運了一群野狼，并將它們放入森林中。從此，快速繁衍的鹿群放慢了繁殖的腳步，它們又恢復了正常的食物鏈，凱巴伯森林漸漸地變得綠意盎然，回到了以前的生機勃勃。探究四：故事2：畫蛇添足古時候，楚國有一家人，祭完祖之后，準備將祭祀用的一壺酒，賞給幫忙辦事的人喝。幫忙辦事的人很多，這壺酒如果大家都喝是不夠的，若是讓一個人喝，那能喝得有余。這一壺酒到底怎么分呢？大家都安靜下來，這時有人建議：每個人在地上畫一條蛇，誰畫得快，就把這壺酒歸他喝。大家都認為這個方法好，都同意這樣做。于是，在地上畫起蛇來。有個人畫得很快，一轉眼最先畫好了，他就端起酒壺要喝酒。但是他回頭看看別人，還都沒有畫好呢。心里想：他們畫得真慢。他洋洋得意地說：“你們畫得好慢??！我再給蛇畫幾只腳也不算晚呢！”于是，他便左手提著酒壺，右手給蛇畫起腳來。正在他一邊給蛇畫腳，一邊說話的時候，另外一個人已經畫好了。那個人馬上把酒壺從他手里奪過去，說："你見過蛇嗎？蛇是沒有腳的，你為什么要給它添上腳呢？所以第一個畫好蛇的人不是你，而是我了！”你得到什么啟示？意識的能動作用是巨大，的但不是無條件的。尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動性的前提條件。意識的能動性受到客觀規(guī)律的制約。只有符合客觀規(guī)律的正確意識，才能有效發(fā)揮能動作用，正確指導人們的實踐，實現(xiàn)改造世界的預期目標；違背客觀規(guī)律的錯誤意識，會導致實踐的失敗，會對事物的發(fā)展產生阻礙作用。尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性探究五：習近平總書記強調：“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞功最光榮勞動最崇高、勞動最偉大、勞功最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動?！蹦承W根據(jù)小學生身心發(fā)展特點，自建校起就創(chuàng)辦“開心農場”，開啟“新勞動教育”試驗，先后開發(fā)出“農事勞作”“創(chuàng)意勞動”和“美好生活”3個課程群，培養(yǎng)學生的勞動習慣、勞動能力和勞動觀念。結合地方民俗和文化，學校開設了古法造紙、藤編藝術，制作油畫筋、竹籬笆等實踐體驗課程。對于變現(xiàn)突出的學生，學校獎勵“勞動幣”，用來兌換學習用品。目前，該?！伴_心農場”規(guī)模已從最初的5畝地擴大到20多畝，勞動教育延伸到了校園生活和家庭生活，引導孩子們走出課堂，走進自然，播下熱愛生命、熱愛自然、熱愛生活的種子。前不久，教育部發(fā)布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，將于今年秋季學期開始執(zhí)行。屆時，勞動將成為義務教育階段必修的課程。關于勞動課程標準的施行，網(wǎng)友們各抒己見。（三）一切從實際出發(fā)，實事求是觀點討論觀點一

要創(chuàng)新機制、優(yōu)化模式，多措并舉、讓勞動教育真正落到實處。觀點二學校、家庭、社會的共同參與、同心同向，是勞動課程取得有人實效的重要一環(huán)。在全社會倡導崇尚勞動、尊重勞動者，讓熱愛勞動蔚為風尚，青少年才會在潛移默化中深化對勞動的理解，真正以勞動為榮。觀點三

社會上一定程度存在著“重書本教育、輕勞動教育”的傾向，甚至認為讀好書、當白領，就是為了“告別勞動”。所以長遠的勞動精神培養(yǎng)很重要，要在循序漸進中真正激發(fā)學生們對勞動的熱愛。觀點四課程資源的缺位將阻礙勞動課程的落實。因此，要充分挖掘身邊的自然資源、社會資源等各種資源，激發(fā)學生積極參與課程的熱情。思考：該小學在勞動教育方面取得成功的原因是什么？①該小學尊重客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，根據(jù)小學生身心發(fā)展特點，結合地方民俗和文化，開設勞動課程。②該小學充分發(fā)揮主觀能動性，解放思想，與時俱進，以求真務實的精神不斷開發(fā)新的勞動課程，培育學生的勞動習慣、勞動能力和勞動觀念。③該小學把發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律相結合起來，勞動教育延伸到了校園生活和家庭生活，引導孩子們走出課堂、走進自然，播下熱愛生命、熱愛自然、熱愛生活的種子。探究六：據(jù)2022年6月17日人民網(wǎng)報道，近年來，內蒙古緊緊圍繞建設我國北方重要生態(tài)安全屏障的戰(zhàn)略定位，走出了一條具有內蒙古特色的防沙治沙新路子。在有效治理和嚴格保護的前提下，內蒙古培育發(fā)展了沙生植物種植與開發(fā)利用、特種藥用植物種植與加工經營、林紙一體化和生物質能源產業(yè)化、沙區(qū)特種資源綜合開發(fā)利用、沙漠景觀旅游、節(jié)水灌溉和風能太陽能利用等六大類型沙產業(yè)。走出了一條沙漠增綠、百姓增收、企業(yè)增效的發(fā)展路子。結合全區(qū)實際，不斷加大科技創(chuàng)新推廣應用力度。經過多年實踐，內蒙古在技術措施上，探索形成了種子改良、節(jié)水抗旱、封沙育林等一大批適宜不同沙化類型地區(qū)的技術模式。創(chuàng)新了微創(chuàng)氣流法造林、甘草平移種植、削峰填谷治沙、無人機飛播造林固沙等技術，顯著提高了防沙治沙成效。從與沙抗爭到人沙和諧，內蒙古走出了一條具有區(qū)域特色的防沙治沙新路子，為筑牢我國北方重要生態(tài)安全屏障奠定了堅實基礎。思考：內蒙古防沙治沙是如何做到一切從實際出發(fā)，實事求是的？①尊重物質運動的客觀規(guī)律，結合全區(qū)實際，從與沙抗爭到人沙和諧，內蒙古走出了一條符合自然規(guī)律、具有區(qū)域特色的防沙治沙新路子。②充分發(fā)揮主觀能動性，解放思想與時俱進，創(chuàng)新技術模式和技術方法，顯著提高了防沙治沙成效。③把尊重規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性結合起來，把高度革命熱情和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度結合。內蒙古堅持防治并重、治用結合，樹立市場化、產業(yè)化思維，把防沙治沙與發(fā)展地方經濟、增加人民收入緊密結合，走出了一條沙漠增綠、百姓增收、企業(yè)增效的發(fā)展路子。課堂小結運動的規(guī)律性一、規(guī)律是客觀的1．運動2．物質與運動的關系3．物質運動的規(guī)律二、正確發(fā)揮主觀能動性1．主觀能動性的表現(xiàn)2．堅持發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律相統(tǒng)一三、一切從實際出發(fā)，實事求是1．含義2．具體要求隨堂練習第4次長江全流域江豚科學考察于2022年9月19日在武漢正式啟動。本次科考將全面掌握長江江豚種群數(shù)量分布和棲息地環(huán)境現(xiàn)狀，科學分析長江江豚致危因素和保護措施效果，為制定更有針對性的長江江豚保護方案提供依據(jù)。這表明（

）①人能夠正確把握事物的本質和規(guī)律

②發(fā)揮主觀能動性就能取得實踐成功③人們必須尊重客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事

④尊重和服從自然才能認識和改造規(guī)律A．①② B．①③ C．②④ D．③④【解析】①③：本次科考將全面掌握長江江豚種群數(shù)量分布和棲息地環(huán)境現(xiàn)狀，說明人能夠正確把握事物的本質和規(guī)律；科學分析長江江豚致危因素和保護措施效果，為制定更有針對性的長江江豚保護方案提供依據(jù)，說明人們必須尊重客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事。①③正確。②：充分發(fā)揮主觀能動性，是我們想問題辦事情取得成功的必要條件。但如果不尊重客觀規(guī)律，盲目發(fā)揮主觀能動性，對取得成功不但無益反而有害。②錯誤。④：客觀規(guī)律不以人的意志轉移，不能被改造。但是人們可以遵從規(guī)律辦事,利用規(guī)律。④錯誤。故選B。B隨堂練習2022年7月1日起，《中華人民共和國印花稅法》施行，意味著落實稅收法定原則再邁一步。從印花稅法的頒布和實施可以看出，我國理性推進稅收立法，優(yōu)化稅收營商環(huán)境，創(chuàng)造更有利的投資、交易條件，促進宏觀經濟穩(wěn)定運行在合理區(qū)間。由此可見（

）①上層建筑一旦適應經濟基礎就會促進社會發(fā)展②當要保持事物性質穩(wěn)定時就要堅持適度原則③任何事物的發(fā)展都離不開發(fā)揮人的主觀能動性④社會基本矛盾可以通過人的實踐活動加以解決A．①② B．②④ C．①③ D．③④【解析】①：當上層建筑為先進的經濟基礎服務時會促進社會的發(fā)展，否則會阻礙社會的發(fā)展，①錯誤。②：我國理性推進稅收立法，促進宏觀經濟穩(wěn)定運行在合理區(qū)間，是遵循了適度原則，②符合題意。③：該選項說法夸大了人的主觀能動性，犯了唯心主義錯誤，③錯誤。④：生產力與生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾，是人類社會的基本矛盾，人類通過實踐活動不斷解決社會基本矛盾，材料中《中華人民共和國印花稅法》施行就是通過人的實踐活動解決矛盾的體現(xiàn)，④符合題意。故選B。B隨堂練習9月20日《人民日報海外版》刊文《觀念更新洱海更清》聚焦洱海之變。文章提到，洱海之變，折射出治理理念和發(fā)展方式的變化。從靠湖吃湖、一味索取資源，到依湖創(chuàng)業(yè)、平衡經濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的關系，再到自覺保護生態(tài)財富，洱海人愈加深刻地理解和踐行著“兩山”的理念，從中給我們的啟示是（

）①充分發(fā)揮主觀能動性是按規(guī)律辦事的前提②把握客觀規(guī)律可以促進地區(qū)生態(tài)良性循環(huán)③人們不僅能認識世界還能很好地改造世界④發(fā)揮主觀能動性能夠擺脫客觀條件的制約A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【解析】①：尊重客觀規(guī)律是充分發(fā)揮主觀能動性的前提，故①說法錯誤。④：客觀條件是客觀存在的，人不能擺脫客觀條件的制約，故④說法錯誤。②③：從靠湖吃湖、一味索取資源，到依湖創(chuàng)業(yè)、平衡經濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的關系，再到自覺保護生態(tài)財富說明把握客觀規(guī)律可以促進地區(qū)生態(tài)良性循環(huán)，人們不僅能認識世界還能很好地改造世界，②③正確。故選C。C隨堂練習2022年7月21日，世界自然保護聯(lián)盟更新瀕危物種紅色名錄，長江白鱘被正式宣布滅絕，全球拯救淡水生物多樣性迫在眉睫。為推動人類可持續(xù)發(fā)展，習近平主席提出了“共建地球生命共同體”的理念，對提升全球生物多樣性治理能力具有重要意義。材料蘊含的辯證唯物論道理是（

）①自然界的變化發(fā)展有其固有的規(guī)律，人類對此無能為力②承認自然界的物質性是實現(xiàn)人與自然和諧共生的前提③正確的發(fā)展理念