2022年名師工作室年度工作總結(jié)

第3頁共3頁2022年?名師工作室?年度工作總?結(jié)篇一?過去的一年?是忙碌而充?實的一年。?工作室成員?中有經(jīng)驗豐?富的骨干老?師，也有初?涉教壇的新?秀，有的老?師教高年級?，也有的老?師教中、低?年級，但我?們都有著一?個共同的教?育情懷:以?生為本，與?生共成長。?因此培訓(xùn)雖?然辛苦，但?更多的是體?會到了交流?的愉悅、收?獲的快樂、?成長的欣喜?。在工作室?主持人史文?陽老師的引?領(lǐng)與指導(dǎo)下?，在和工作?室各位老師?的學(xué)習(xí)交流?中，在工作?室嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)?實、求真的?學(xué)術(shù)氛圍里?，我們不斷?成長，不斷?收獲。一?、參加工作?室自己得到?提高。1?、提高教育?教學(xué)理論水?平，提升職?業(yè)素養(yǎng)。?一年的學(xué)習(xí)?培訓(xùn)期間，?在史___?師的引領(lǐng)和?點撥下，結(jié)?合課堂觀摩?、上研討課?、聽評課，?通過交流、?反思，對提?升小學(xué)生創(chuàng)?造力、自主?課堂等教育?理論、理念?有了全新的?認(rèn)識和提高?。工作室的?氛圍依然熏?陶、感染著?我，不斷激?發(fā)我的熱情?和敬業(yè)精神?，并對自己?從事的職業(yè)?有了更加深?刻的理解和?認(rèn)識，工作?中多了些主?動、穩(wěn)重和?平常心，更?堅定了站在?學(xué)生成長和?認(rèn)知的角度?，終生教育?的角度思考?教育教學(xué)問?題，爭取向?高效課堂邁?進(jìn)，努力提?高教學(xué)水平?。2、一?年來的工作?室活動以探?討高效優(yōu)質(zhì)?課堂為核心?，以“五步?教學(xué)法”為?抓手，開課?初做一做坐?姿強調(diào)、眼?腦機能訓(xùn)練?，保證學(xué)生?精神奕奕地?參加接下來?的課堂教學(xué)?活動中，再?出示學(xué)習(xí)目?標(biāo)，讓學(xué)生?課前有一個?借鑒的標(biāo)準(zhǔn)?，為高效課?堂做基礎(chǔ)鋪?墊，然后_?__好有效?的主題活動?，打開學(xué)生?思維，課中?練一練，小?組合作等方?法提升學(xué)生?口頭表達(dá)能?力和創(chuàng)造力?;同時結(jié)合?自主課堂培?訓(xùn)，大量閱?讀中外有關(guān)?自主課堂的?先進(jìn)理念書?籍，研究自?主課堂課例?，制定自主?課堂實施方?案，精心設(shè)?計各個課堂?環(huán)節(jié)，按照?自主課堂教?學(xué)設(shè)計上課?，迅速提升?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)?作、語言_?__與表達(dá)?等各方面的?能力，進(jìn)行?課堂教學(xué)改?革。為改善?自主課堂中?語文味不足?的詬病，突?破難點。?3、養(yǎng)成了?反思的習(xí)慣?。通過教育?敘事，記錄?整理自己在?教育教學(xué)工?作中的點滴?體驗和心路?歷程，養(yǎng)成?了總結(jié)和反?思的習(xí)慣，?這種習(xí)慣已?成為自己不?斷成長的源?泉。二、?參加工作室?后在校內(nèi)外?發(fā)揮的作用?。1、以?身作則傳播?敬業(yè)精神。?因為受到?工作室的熏?陶，我作為?名師工作室?的一員，在?學(xué)校工作中?，能有意識?地注重自身?形象和修養(yǎng)?，傳遞工作?室的敬業(yè)精?神和良好的?職業(yè)態(tài)度影?響學(xué)校教師?。2、促?進(jìn)學(xué)校語文?教研工作健?康發(fā)展。作?為全鄉(xiāng)小學(xué)?語文教研負(fù)?責(zé)人，我在?語文教研活?動的___?開展中，堅?持借鑒工作?室對教研的?理念和方式?，嘗試高效?課堂的研討?，享營造務(wù)?實認(rèn)真的教?研氛圍，進(jìn)?一步促進(jìn)了?我鄉(xiāng)小學(xué)語?文教研的發(fā)?展。3、?___，教?出成效。?結(jié)合我校課?堂教學(xué)模式?，認(rèn)真鉆研?教材，潛心?研究教法，?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一堂課。讓?自主課堂越?走越成熟。?在教學(xué)探索?與實踐中，?教師們--?特別是年輕?教師積累了?一定的教學(xué)?經(jīng)驗，逐步?形成了自己?的教學(xué)風(fēng)格?。四、遺?憾:1、?工作室成員?包括本人對?課題研究有?畏難情緒，?加之教學(xué)任?務(wù)繁重，普?遍存在對課?題研究的積?極性不很高?，參與度有?待加強。?2、應(yīng)用多?媒體技術(shù)、?網(wǎng)絡(luò)水平有?待提高，網(wǎng)?上學(xué)習(xí)交流?、互動能力?有待加強。?3、工作?室網(wǎng)站維護(hù)?、內(nèi)容更新?等還需多花?功夫，努力?辦出特色，?形成亮點。?4、各成?員由于相對?較分散，工?作量多教學(xué)?壓力大，集?中起來搞一?次活動十分?不容易。?五、展望:?1、繼續(xù)?探索特色高?效語文課堂?教學(xué)模式，?減少對語文?課堂對學(xué)生?的浪費青春?行為。2?.力爭每一?位學(xué)員都能?各有特色，?各具風(fēng)格。?“語文能教?給學(xué)生的只?能是自我”?，那么保持?每個人的個?性，發(fā)揮他?的特長，才?能使語文園?地百花爭艷?。3、加?強對課程改?革的深入學(xué)?習(xí)探討，繼?續(xù)圍繞“課?堂教學(xué)目標(biāo)?的定位落實?”、“課堂?教學(xué)內(nèi)容的?選擇”“文?本細(xì)讀”、?“___寫?作過程”等?進(jìn)行探究，?力爭推出一?些課題成果?。在永嘉?教育這片肥?沃而深情的?熱土上，在?各位名師專?家深刻而寬?廣的雨露中?，在工作室?得領(lǐng)導(dǎo)支持?明媚而燦爛?的陽光