2023年七年級科技制作教案全冊

七年級科技制作教案（上冊）

第一課:太陽能凈水器

學(xué)習(xí)目的

1.知識與技能

①知道太陽能凈水器的制作方法，從制作過程中啟發(fā)學(xué)生探究.

②了解太陽能凈水器的制作過程.

③初步了解太陽能凈水器的作用.

④初步了解太陽能凈水器的發(fā)展前景.

2.過程與方法

了解太陽能凈水器模型制作材.料。

3.情感態(tài)度與價值觀

①通過學(xué)習(xí)太陽能凈水器模型的制作，從制作過程中啟發(fā)學(xué)生探究，結(jié)識太陽能凈水器的意

義與作用，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的物質(zhì)觀.

②太陽是一個巨大的能源庫；讓學(xué)生從小樹立能源的合理運用的思想。

學(xué)習(xí)重點與難點

1.太陽能凈水器模型制作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。

2.讓學(xué)生從小樹立能源的合理運用的思想。

學(xué)習(xí)課時：1課時

學(xué)習(xí)過程：

活動準(zhǔn)備

塑料瓶吸管紙盒粘膠帶小刀剪刀

運用太陽能進(jìn)行水的凈化，是很有價值的應(yīng)用研究。讓我們制作一個簡易的太陽能凈水

器，雖然只是一個模型，但可以啟發(fā)我們進(jìn)行進(jìn)一步研究。

活動方法

把大塑料瓶上下切開。小塑料瓶切成三段，瓶蓋上鉆一個小孔，插入吸管制成漏斗，下段放入

大塑料瓶中，中段剪成三塊，作為定位片插入間隙中（如書圖）。把大塑料瓶上下段套好，瓶蓋

鉆一個孔，把漏斗插入，用粘膠帶把兩個瓶蓋粘在一起。向漏斗中注入適量待凈化水，將凈水器

放到陽光下，為避免翻倒，可置于有沙土的紙盒中。

活動提醒

1.想一想，大塑料瓶壁上的水珠是哪里來的?它們是純凈水嗎？如何才干提高凈化效率?

把你的發(fā)現(xiàn)和想法寫下來。

2.請你研制出更實用的太陽能凈水器。

資料

太陽是一個巨大的能源庫,它每秒鐘向外發(fā)射的能量為3.7X1026焦，相稱于每秒鐘燃

燒1.28X1026噸標(biāo)準(zhǔn)煤所放出的能量。到達(dá)地球的太陽能雖然只占總量的22億分之一,

約為1.7X1014千瓦，假如能運用5%,就比目前全世界各種能源的總和還要大得多。

太陽能不僅巨大并且潔凈，不污染環(huán)境。但由于較分散（太陽常數(shù)為1.96卡/平方厘米?分鐘）、

不穩(wěn)定（受時間、氣候、天氣影響），時至今日尚未得到廣泛運用。

第二課:手?jǐn)S模型飛機(jī)

學(xué)習(xí)目的

1.知識與技能

①知道手?jǐn)S模型飛機(jī)的操作過程，學(xué)會看圖.

②了解手?jǐn)S模型飛機(jī)的結(jié)構(gòu)原理.

③初步了解手?jǐn)S模型飛機(jī)的性能.

④初步了解從手?jǐn)S模型飛機(jī)到飛機(jī)上天想到人類的進(jìn)步與發(fā)展.

2.過程與方法

了解手?jǐn)S模型飛機(jī)的制作過程和操作技巧。

3.情感態(tài)度與價值觀

①通過學(xué)習(xí)手?jǐn)S模型飛機(jī)的制作，從制作過程中啟發(fā)學(xué)生探究.

②在手?jǐn)S模型飛機(jī)中讓學(xué)生從小樹立科學(xué)研究的意思。

學(xué)習(xí)重點與難點

1.手?jǐn)S模型飛機(jī)的制作技巧。

2.手?jǐn)S模型飛機(jī)制作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。

學(xué)習(xí)課時：1課時

學(xué)習(xí)過程：

活動準(zhǔn)備

圖畫紙吸管棉線螺釘膠水剪刀

飛機(jī)的發(fā)明實現(xiàn)了人類飛向藍(lán)天的夢想。手?jǐn)S模型飛機(jī)雖然簡樸,卻可以讓我們感受到

研制和飛行的樂趣。

活動方法

①做機(jī)翼。把一張長200毫米、寬80毫米的圖畫紙輕輕對折，在邊沿約10毫米處涂膠水,

粘貼成上凸下平中空的翼形，兩端分別剪去一個小三角形（如圖）。

②做機(jī)身。把長約160毫米、直徑約4毫米的塑料吸管，前段約70毫米、后段約30毫米,

用棉線纏繞，涂膠粘牢。長約70毫米、寬約40毫米的圖畫紙剪、折成翼臺，涂膠水粘貼在

吸管前段。

③做尾翼。把3張長60毫米、寬40毫米的圖畫紙剪貼成尾翼，并與機(jī)身粘牢。

④組裝、調(diào)試。機(jī)翼粘貼在翼臺上,兩邊均上翹約20度,用一段小紙條固定。長約15毫米、

直徑約4毫米的螺釘用棉線纏繞插入機(jī)頭。用拇指和食指頂著重心處兩側(cè)的機(jī)翼，飛機(jī)假如

不平衡，可換不同重量的螺釘或者用粘貼紙片配重。

活動提醒

1.試飛應(yīng)選擇無風(fēng)空地，手握機(jī)翼后緣機(jī)身處,向前用力將飛機(jī)擲出，飛機(jī)應(yīng)能平穩(wěn)滑翔飛行很

長距離。圖示三種情況可供試飛調(diào)整時參考。

2.可以用兩種方法比賽飛機(jī)性能和操作技巧：一是留空時間，即飛機(jī)出手到落地之間的時間;

二是飛行距離，即從指定起飛線到飛機(jī)著地點之間的直線距離。

3.認(rèn)真研究分析飛機(jī)原理和各部件的作用，有助于我們設(shè)計制作出性能更優(yōu)越的模型飛機(jī)。

第三課：電動機(jī)模型

學(xué)習(xí)目的

1.知識與技能

①知道制作電動機(jī)模型的過程，學(xué)會看圖.

②了解電動機(jī)模型的結(jié)構(gòu)原理;結(jié)識電動機(jī)的結(jié)構(gòu).

③初步了解制作電動機(jī)模型的基本方法.

④初步了解從電動機(jī)模型到電動機(jī)想到人類的進(jìn)步與發(fā)展.

2.過程與方法

了解電動機(jī)模型的制作與技巧。

3.情感態(tài)度與價值觀

①通過學(xué)習(xí)制作電動機(jī)模型，從中啟發(fā)學(xué)生探索研究.

②在制作電動機(jī)模型中讓學(xué)生從小樹立科學(xué)研究的思想。

學(xué)習(xí)重點與難點

1.制作電動機(jī)模型的技巧。

2.制作電動機(jī)模型的創(chuàng)新與研究。

學(xué)習(xí)課時：1課時

學(xué)習(xí)過程：

活動準(zhǔn)備

漆包線磁鐵硬紙板棉線電池粘膠帶剪刀小刀

電動機(jī)又稱馬達(dá)，是應(yīng)用最廣泛的無污染發(fā)動機(jī)。讓我們從制作電動機(jī)模型開始,結(jié)識了

解電動機(jī)的結(jié)構(gòu)。

活動方法

①用紙卷一個直徑約15毫米，長度隨意的紙筒作模具。用直徑0.3毫米左右、長約800

毫米的漆包線繞一個線圈，脫去紙筒,用棉線把線頭纏牢，線頭的漆皮細(xì)心地用小刀刮去一

條，制成轉(zhuǎn)子。

提醒：也可以在泡沫塑料塊上繞制線圈。

②把兩段長約90毫米的漆包線刮去漆皮，彎成支架，用粘膠帶粘貼在硬紙板上（可以用名片

和撲克牌）。

③底板中間用膠水粘上磁鐵（磁鐵可以從廢舊磁性文具盒中拆出），作為定子。裝上轉(zhuǎn)子，整理

線頭，使刮去漆皮的一側(cè)自然向下。接上電池,用手輕撥一下轉(zhuǎn)子，電動機(jī)就會快速旋轉(zhuǎn)起來。

活動提醒

1.想一想，通電的轉(zhuǎn)子為什么會旋轉(zhuǎn)。

2.議一議，改變轉(zhuǎn)子的旋轉(zhuǎn)方向你有幾種方法？

3.試一試，把轉(zhuǎn)子和定子改一改是不是會更好。

資料

電動機(jī)是把電能轉(zhuǎn)變?yōu)樾D(zhuǎn)機(jī)械能的裝置，是運用通電導(dǎo)體和磁場間的互相作用原理研

制的。種類很多，大體可分為交流電動機(jī)、直流電動機(jī)、同步電動機(jī)、異步電動機(jī)、特種電

動機(jī)等。

第四課:陀螺

學(xué)習(xí)目的

1.知識與技能

①知道陀螺制作技術(shù)，在制作過程中享受快樂.

②了解并掌握陀螺的方法.

③初步了解陀螺在我國航空航天中的作用.

④初步了解陀螺的應(yīng)用與未來.

2.過程與方法

了解陀螺的研究與應(yīng)用。

3.情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)陀螺的制作技術(shù),結(jié)識陀螺意義與作用，幫助學(xué)生樹立對的的科學(xué)觀.

學(xué)習(xí)重點與難點

1.陀螺制作的創(chuàng)新與應(yīng)用。

2.陀螺的制作技巧。

學(xué)習(xí)課時：1課時

學(xué)習(xí)過程：

活動準(zhǔn)備

塑料瓶塑料蓋竹（木）條細(xì)繩小刀錐子三角板

陀螺“貌不驚人”，但隱含著很大的學(xué)問，輪船、飛機(jī)、導(dǎo)彈、航天器等都裝有“陀螺

儀”。讓我們來研究簡樸的陀螺，課題就定為“如何使陀螺的旋轉(zhuǎn)時間更長”怎么樣？

活動方法

話動一:做陀螺

①用直尺或圓規(guī)在塑料蓋上找圓心。②用錐子在圓心處鉆孔。

③用竹（木）條削一根轉(zhuǎn)軸。④垂直插入轉(zhuǎn)軸。

⑤各種式樣的陀螺，你準(zhǔn)備做哪幾個？

活動二:做拉動旋轉(zhuǎn)器

①在長約100毫米、寬20?30毫米、厚5?10毫米的木（竹）片一端挖一道凹槽、開一個

缺口。

②削一根木（竹）棒作手柄,系一根短繩。

③短繩繞在轉(zhuǎn)軸上,置于凹處拉動手柄。

活動三:做搓動旋轉(zhuǎn)器

①剪2條長200毫米、寬20毫米的廢車胎橡皮（粗布也可以），粘貼在適當(dāng)大小的木塊上

（牙膏盒也可以），制成搓板。

②兩手各握一塊搓板，夾住轉(zhuǎn)軸搓動。

活動提醒

1.在制作陀螺的過程中，你有哪些發(fā)現(xiàn)？

2.陀螺的旋轉(zhuǎn)性能與材料形狀、體積、質(zhì)量、重心、轉(zhuǎn)速等多個因素有關(guān)系，只有反復(fù)研

究實驗才干取得好的效果。

3.組織“陀螺旋轉(zhuǎn)記時賽'’，規(guī)則可定為:陀螺品種不限，必須本人用手轉(zhuǎn)動，不能有助手,

不能使用任何儲能裝置如彈簧、橡皮筋等。

第五課：懸浮小球

學(xué)習(xí)目的

1.知識與技能

①知道懸浮小球的制作過程，在制作過程中享受快樂.

②了解并掌握懸浮小球的制作技術(shù).

③初步了解懸浮小球的結(jié)構(gòu)原理.

④初步了解懸浮小球的科學(xué)原理；并能用此原理研究制作更有趣的玩具.

2.過程與方法

運用懸浮小球的結(jié)構(gòu)原理;設(shè)計制作出更有趣的玩具.

3.情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)懸浮小球的制作，感受制作樂趣，幫助學(xué)生樹立想象觀.

學(xué)習(xí)重點與難點

1.懸浮小球在操作過程中的創(chuàng)新想象。

2.運用懸浮小球的結(jié)構(gòu)原理進(jìn)行創(chuàng)新研究。

學(xué)習(xí)課時:1課時

學(xué)習(xí)過程：

活動準(zhǔn)備

泡沫塑料塑料瓶細(xì)鐵絲吸管砂紙小刀

這是一個人人都能制作成功的簡樸小玩具，但不是人人都知道它的科學(xué)原理，假如你研

究明白了，定能設(shè)計制作出更有趣的玩具。

活動方法

①泡沫塑料切塊，削成直徑20?30毫米的小球，用砂紙磨光表面，越圓越光越好。

②截下塑料瓶上部,瓶蓋鉆一個比吸管直徑略小的孔。

③插入可彎折的塑料吸管，放入用細(xì)鐵絲制成的彈簧。

④放入泡沫球，用嘴向吸管內(nèi)吹氣，小球便搖搖擺晃上下浮動。假如你慢慢移動，小球也會隨

著慢慢移動，十分有趣。

資料

流體的壓強(qiáng)與流速有關(guān)，流動速度越大壓強(qiáng)越小。瑞士科學(xué)家伯努利一方面發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律,

因而叫做伯努利定理。

活動提醒

1.仔細(xì)觀測體驗，參看示意圖，你能說出其中的科學(xué)原理嗎？

2.改善設(shè)計，比如把紙做成錐形套在外面，效果是不是會更好。

3.請你設(shè)計制作“水流頂球"玩具。

4.開展懸浮球計時賽。規(guī)則是:飄浮時間長者獲勝。

第六課：再生電池

學(xué)習(xí)目的

1.知識與技能

①知道廢舊電池的運用是解決廢舊電池的最佳方法，也是一個值得探討的問題.

②了解并掌握廢舊電池的再生運用的方法.

③初步了解廢舊電池的危害.

④初步了解廢舊電池再生運用的操作過程.

2.過程與方法

廢舊電池再生運用的活動方法。

3.情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)再生電池，結(jié)識廢舊電池危害，幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識.

學(xué)習(xí)重點與難點

1.廢舊電池的再生運用的結(jié)識。

2.廢舊電池的再生運用；建立環(huán)保意識。

學(xué)習(xí)課時:1課時

學(xué)習(xí)過程：

活動準(zhǔn)備

廢舊干電池瓶子（杯子）布、棉線食鹽電線電珠

廢舊電池的運用是一個有探討價值的問題。應(yīng)用廢舊電池制作電池，可以給我們一些這

方面的啟示。

活動方法

①選擇外殼未爛的廢舊鋅鎰干電池，大號的效果較好，剝?nèi)ニ芰夏ず蜕虡?biāo)紙。

②用剪刀沿上下底邊沿剪一圈，用小刀把鋅筒切開，不能損壞電池芯。剝下鋅片，電池芯表

面的吸水紙不要弄破。

③把鋅片展開，刮洗干凈。剪一道小口，接上電線（用錫焊接更好）。

④用布塊把電池芯包一圈，并用棉線纏住。

⑤把電池芯、鋅片裝入塑料杯（或瓶）中，注入濃食鹽水，接上小電珠，立即就會亮。

活動提醒

1.一個電池電能有限,假如把幾個電池串聯(lián)起來，效果會更好。

2.想一想，為什么電能耗盡了的干電池通過解決又能發(fā)電?它的工作時間有多長?有辦法讓

它繼續(xù)工作下去嗎？尚有其他辦法讓廢舊電池再生嗎？

3.注意標(biāo)注LR的電池是堿性電池，它的外殼是鐵制的，不能采用上述的方法.

資料

電池是一種能提供電能的裝置，分為物理電池和化學(xué)電池兩大類。物理電池有太陽能電池、

溫差電池、原子能電池等。化學(xué)電池又分為一次電池和二次電池兩類。一次電池一般只能使

用一次，如鋅鋪干電池、堿性電池、氧化銀電池等都屬于一次電池。二次電池充電后才干使

用，用完后可以再充電，再使用，反復(fù)循環(huán)，如銀鎘電池、銀氫電池、鋰電池、鉛酸電池等。

二次電池又叫可充電池或蓄電池。

廢棄的電池如不妥善解決將對環(huán)境導(dǎo)致很大損害，初步估算，一節(jié)廢棄的五號電池會污染1

平方米土地。

第七課：多功能臺燈

學(xué)習(xí)目的

1.知識與技能

①知道多功能小臺燈的操作方法,在制作多功能小臺燈中享受勞動的樂趣.

②了解并掌握多功能小臺燈的結(jié)構(gòu)和功能.

③初步了解多功能小臺燈的電路原理.

④初步培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保節(jié)能意識.

2.過程與方法

自行研制各種外形美觀、結(jié)構(gòu)巧妙的小臺燈。

3.情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)多功能臺燈的制作，感受勞動的快樂感，幫助學(xué)生樹立環(huán)保節(jié)能意識.

學(xué)習(xí)重點與難點

1.多功能小臺燈在制作中的創(chuàng)新與應(yīng)用。

2.自行研制各種外形美觀、結(jié)構(gòu)巧妙的小臺燈。

學(xué)習(xí)課時：1課時

學(xué)習(xí)過程：

活動準(zhǔn)備

薄木（紙）板塑料瓶泡沫塑料電珠電線鐵皮銅絲鉛筆芯

一個既可以調(diào)光、又能玩“翻山越嶺”游戲，還可以作導(dǎo)電檢查器和研究邏輯電路的多功能

小臺燈，是不是很有創(chuàng)意呢?假如有愛好，你可以做一個。

活動方法

①把罐頭盒鐵皮剪成丁字形和一字形，彎折成型后襯一塊卡片紙，用棉線纏緊制成燈座。

②接上塑料軟電線，裝上小電珠，套一根長約100毫米、直徑約11毫米的自制紙管，制成燈

柱。.

③在長200毫米、寬100毫米的薄木板（可用硬紙板粘成厚紙板）上鉆一個孔，把電線穿過去,

把燈柱粘牢。

④直徑約1毫米的銅絲（可以從廢電線中拆出）彎曲成起伏的“山巒"，用小鐵釘（或螺釘）

固定。再裝上一長、兩短3塊鐵皮，兩短鐵皮相距約50毫米，夾一段長約55毫米的1B鉛

筆芯。長鐵皮可在鉛筆芯上滑動，并能分別與兩鐵片接觸。

⑤把泡沫塑料裁成厚約20毫米、長寬與薄木板相同的泡沫塊，挖一個長約100毫米、能裝

入兩節(jié)電池的槽，插入兩塊用鐵皮剪成的電池夾片，制成電池盒。

⑥照示意圖接好線，電源線一端接一段帶圓環(huán)的銅絲，把木板和電池盒粘在一起，配上塑料

瓶改制的燈罩。

活動提醒

1.把銅環(huán)套在山巒形銅絲上，旋動鐵皮即可改變電珠亮度完畢調(diào)光。

2.手持銅環(huán)從山巒形銅絲的起點，套移到終點而電珠不亮，說明“翻山越嶺”挑戰(zhàn)成功。

3.取下鉛筆芯，套上銅環(huán)即成導(dǎo)電檢查器，能測試物體上是否有電。

4.看電原理圖，電路上實際有兩個開關(guān),必須都閉合燈才亮，這就是“邏輯電路”中的“與

門”電路。

5.假如要改成“或門”電路，即閉合任何一個開關(guān)就亮，怎么做，請你思考實踐。

6.自行研制各種外形美觀、結(jié)構(gòu)巧妙的小臺燈;

第八課:小小植物園

學(xué)習(xí)目的

1.知識與技能

①讓學(xué)生運用一些廢舊容器種植花草，自建一個小植物園，在植物園中享受勞動的

樂趣.

②了解“小小植物園”的基本功能和構(gòu)建原理.

③初步了解各類植物生長特性；掌握栽植方法.

④初步學(xué)會對花卉的欣賞能力;培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識.

2.過程與方法

運用一些廢舊容器種植花草，建立自己的小植物園。

3.情感態(tài)度與價值觀

通過建立自己的小植物園，感受勞動的快樂感，幫助學(xué)生提高環(huán)保意識.

學(xué)習(xí)重點與難點

1.自建小植物園；結(jié)識花卉生長習(xí)性。

2.自建各種外形美觀、具有欣賞價值的小小植物園。

學(xué)習(xí)課時：1課時

學(xué)習(xí)過程：

活動準(zhǔn)備

塑料瓶花種花枝剪刀

讓我們運用一些廢舊容器種植花草，自建一個“小小植物園”，感受姓紫嫣紅的植物世

界。

話動一:自制花盆、灑水壺

把塑料瓶上部剪掉，底部鉆多個孔，按順序裝入碎石、沙、土，即成花盆。

把另一塑料瓶蓋鉆多個小孔，瓶中裝入清水做成灑水壺。

活動二:種植花草

①育苗。在花盆中播入花種（太陽花、牽牛花等），天天灑水，不要暴曬。天竺葵、四季海棠等

用桿插法繁殖，每根枝條3?4個芽，剪去葉片、留下葉柄,插入花盆中。

②把培養(yǎng)好的幼苗移栽到別的花盆中,并定期澆水、施肥，管理好。

③觀測記錄。把花卉名稱和種植、管理、生長等情況天天或隔日記錄下來。

活動三:陳列交流

①通過查閱資料、調(diào)查訪問和經(jīng)驗小結(jié)編寫植物簡介，制成標(biāo)牌掛在花盆上。

③把長得好的植物拿到學(xué)校，放在窗臺上，掛到窗框上,擺在墻邊屋角，建成班級小小植物園。

活動提醒

1.先種卜2種花草，日后不斷增長品種，伙伴們互助協(xié)作，長期堅持。

2.在老師的幫助下把校園里的植物管理好，把植物園建大。

資料

月季花：薔薇科，低矮直立落葉灌木，有刺。奇數(shù)羽狀復(fù)葉3一」5片，夏季開花深紅或淡

紅，白色較少，萼片邊沿有羽狀分裂。產(chǎn)于我國，久經(jīng)栽培供欣賞，變種很多，根、葉、花可藥用,

有活血祛淤、拔毒消腫作用。

第九課:你家使用環(huán)保洗衣粉嗎

學(xué)習(xí)目的

1.知識與技能

①調(diào)查了解自家使用洗衣粉的名稱、使用情況.

②調(diào)查了解超市所售洗衣粉中那些是環(huán)保型、銷售情況.

③初步了解普通洗衣粉與環(huán)保洗衣粉的洗滌效果和用水情況.

④逐步提高學(xué)生的環(huán)保意識.

2.過程與方法

調(diào)查、討論、交流。

3.情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)使用環(huán)保洗衣粉,提高學(xué)生對環(huán)保意識的結(jié)識，使學(xué)生樹立對的的環(huán)保意識.

學(xué)習(xí)重點與難點

I.對的樹立環(huán)保意識。

2.做環(huán)保義務(wù)宣傳員。

學(xué)習(xí)課時：1課時

學(xué)習(xí)過程：

活動準(zhǔn)備

筆記本調(diào)查提綱

每個家庭都使用洗衣粉，但使用什么洗衣粉有助于環(huán)境保護(hù)呢?做一次調(diào)查，你會有新的

結(jié)識.

活動方法

調(diào)查環(huán)節(jié)：

①3~5人一組，去超市或商店調(diào)查了解市場上出售的洗衣粉產(chǎn)品中有哪些是環(huán)保洗衣粉。

②觀測洗衣粉的包裝說明，與普通洗衣粉比較，環(huán)保洗衣粉有哪些特點。

③記錄洗衣粉調(diào)查情況,（填寫表格）。

洗衣粉說明書上應(yīng)標(biāo)明對環(huán)境的作用與影響。洗衣粉與環(huán)境有密切的聯(lián)系。

④交流討論：

使用普通洗衣粉對環(huán)境也許有哪些危害？

⑤調(diào)查家庭使用洗衣粉的情況，（填寫表格）。

⑥班級同學(xué)的家庭使用洗衣粉情況記錄分析。

結(jié)合你的調(diào)查和分析，說說你對提倡使用環(huán)保洗衣粉的想法和建議。

資料

1.洗滌污水直接流入河中，是導(dǎo)致水環(huán)境污染的因素之一.由于洗滌劑中多具有N、

P等元素，直接排入導(dǎo)致江河湖海中N、P含量超標(biāo),富營養(yǎng)化十分嚴(yán)重。據(jù)記錄，目前我國

洗衣粉一項，每年向水體排入約50萬噸的含磷化合物，使水質(zhì)嚴(yán)重惡化，因此推廣使用環(huán)保

洗衣粉（無磷洗衣粉），有助于保護(hù)大自然，保護(hù)人類生存的環(huán)境。

2.無磷洗衣粉，也叫環(huán)保洗衣粉。與普通洗衣粉不同的是它不含磷酸鹽，對水質(zhì)的污染小,

是世界許多國家推薦的環(huán)保洗滌用品。

第十課：補償感官找選題

學(xué)習(xí)目的

1.知識與技能

①知道人體的重要部件感覺器官（眼、耳、鼻、舌、手等）。

②知道人體感官的功能并非無限，有時需要補償.

③初步了解感覺器官（眼、耳、鼻、舌、手等），是攝取、存儲和解決信息的重要工具。

④初步了解人體感官的功能既有各自的獨特功能，又互相配合得相稱協(xié)調(diào)、默契.

2.過程與方法

人體感官的功能的作用。

3.情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)補償感官找選題從而找到小發(fā)明選題思緒,發(fā)揮想象力。

學(xué)習(xí)重點與難點

1.小發(fā)明選題思緒之補償感官找選題。

2.小發(fā)明選題思緒之提出希望找選題。

學(xué)習(xí)課時:1課時

學(xué)習(xí)過程：

人體是一部相稱機(jī)靈而完美的活的“機(jī)器”，它的重要部件感覺器官（眼、耳、鼻、舌、手等），

是攝取、存儲和解決信息的重要工具，它們既有各自的獨特功能，又互相配合得相稱協(xié)調(diào)、

默契。

然而，感官的功能并非無限，有時需要補償。

如口發(fā)音不夠洪亮,傳不遠(yuǎn)，于是人們發(fā)明了話筒、喇叭，以補償其功能。為了填補肉眼視

覺的局限,人們發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡等。

感官也并非時時處處都完善無缺，它的傷殘或“假傷殘”也需要加以補償。如針對傷殘的

某些生理缺陷（聾、啞、肢殘等），可用聾人電話、啞語、輪椅等代償。

即使是一些健全的人，有時因處在特殊情況出現(xiàn)“假傷殘”的狀況。如兩手提著重物，卻

逢下雨要打傘，就出現(xiàn)了“手的假傷殘”，這樣就要設(shè)法用其他部位或物體來代替“假傷殘”

部件的功能。

感官功能的補償或傷殘的代償，往往是小發(fā)明的導(dǎo)火線，根據(jù)這種思緒選題的方法稱為感

官補償法。

活動方法

話動一：為碳疾人著想

你在做某件事情時，不妨假定自己是某類傷殘人，看能不能想出一個絕妙的發(fā)明題材。

一次，湖南的王勃弟同學(xué)倒水喝，由于水沖得急，差一點把自己給燙傷,他想：假如盲.人倒

水喝，怎么辦呢？盲人從開水桶中放開水，看不見杯中的水是否已滿，很不方便。于是，他

設(shè)計了盲人專用飲水桶。你能幫忙設(shè)計一種盲人用的飲水桶嗎？

提醒：飲水桶由盛水桶、水龍頭、導(dǎo)氣管組成。導(dǎo)氣管通入桶內(nèi)直達(dá)頂部，在桶外比水龍頭

略長。將桶灌好開水后，用橡皮塞塞緊灌水口。使用時，杯口頂住龍頭和氣管彎曲處，當(dāng)放水達(dá)

以離杯口2至3厘米時，水堵住導(dǎo)氣管，由于桶內(nèi)氣壓小于桶外氣壓，所以桶內(nèi)的水就無法

流出來，達(dá)成了安全的目的。

"鈴……'’，門鈴一響，有客人來了，你會立即去開門，但假如家里住的是聾啞人，聽不見鈴

聲，怎么辦?你有好辦法嗎？

話動二:假傷殘出選題

有時候，你會感到自己的感官“不夠用”，由于某一種感官正在從事某項工作，無法“離開

崗位’’去做其它的事。這時，你就成了暫時的假傷殘人，只好求助于其它感官幫忙或想辦法找

某件物品來代替，在感官“不夠用”的情況下，你也許會進(jìn)發(fā)出發(fā)明的火花。

假如用兩邊有耳的鍋到水龍頭前接水，往往一只手端鍋，一只手關(guān)水龍頭，端鍋的那只手就

很吃力。你有什么辦法再“找”一只手呢？

提醒:假如用粗鉛絲做一個掛鉤，掛在水龍頭的“脖子”上，就可以把一個鍋耳掛上去，充

當(dāng)了第2只手的作用。

請你再想一想，假如擰開水龍頭后，你的兩只手都“殘”了，而自來水在“嘩嘩”地流，沒掛

鉤的一邊鍋耳沒人端怎么辦呢？

感官的“不夠用”，還體現(xiàn)在其功能的局限上。有時覺得手不夠長、眼睛不夠亮、鼻子不

夠靈敏等,想辦法補償其功能就是一個發(fā)明題目。

陜西的劉鵬同學(xué)天天早上鬧鐘一響，就得從熱被窩中爬起來下床去開燈,好幾次都弄感冒了。

要是小鬧鐘一響燈就亮,那該多好啊!你有什么好辦法嗎？

提醒：他找了一塊鐵皮剪成長方形，對折，一頭卡在鬧鐘發(fā)條的旋轉(zhuǎn)紐上，另一段伸向電燈

開關(guān)，這樣鐘一鬧，鐵皮就被鬧鐘紐帶旋轉(zhuǎn)，從而撤動開關(guān)，燈就亮了。這個小發(fā)明中，鬧

鐘帶動鐵皮旋轉(zhuǎn)，補償了按開關(guān)的“手”，“鐘鬧燈亮”的整個過程補償了腳走路的動作。

你也許有這樣的經(jīng)驗：夜晚外出歸來，用鑰匙打

開房門后,屋內(nèi)漆黑一片，你只能摸索著去開電燈。

能否設(shè)計一個一開門燈就亮的裝置？

第H^一課:測重（0M）

學(xué)習(xí)目的

1.知識與技能

①能在規(guī)定期間用指定的材料測重.

②樹立小組合作意識;各自所見.

2.過程與方法

用規(guī)定的材料，用最快的思維討論、研究制作測量工具，完畢測重任務(wù)。

3.情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)樹立合作意識，幫助學(xué)生樹立團(tuán)隊精神.

學(xué)習(xí)重點與難點

1.制作測量工具在制作過程中的創(chuàng)新思維。

2.發(fā)揮團(tuán)隊作用制作高精確度的測量工具。

學(xué)習(xí)課時:1課時

學(xué)習(xí)過程：

活動準(zhǔn)備

易拉罐一只吸管2根、次杯2只、池2只（1號、5號各1、帽2只（大小各1）、鎖2只（大小

各1）、2張（B5）、尺1把（15cm）、線1根（1m）、形針2只、筋圈2只、膠帶1條（20c

m）、有清水的塑料桶1乒、筆1支、筆1支剪刀1把

這是一個頭腦奧林匹克（OM）即興競賽題，規(guī)則是在20分鐘內(nèi)用指定的材料自制測量工具，

測出數(shù)個物體的重量，并達(dá)成一定的精度。

活動一:制作測量工具

規(guī)則：

①用指定的材料和工具制作一個或幾個測量工具。

②討論、研究、制作的時間為10分鐘，可以延長或縮短，總活動時間為20分鐘。

③完畢測量工具制作得50分。

活動二：測量物體重量

規(guī)則:

①在指定物體中自行選取測試物體。

②測試結(jié)果填寫在登記表中。

③每測定好一件物體重量得20分，誤差不超過20%（含20%）加5分，誤差不超過10%（含

10%）加10分，誤差超過50%得分。

④活動時間到，停止測試

序號名稱重量

活動提醒

1.以小組形式參賽，每隊5~7人，隊員互相配合好可加5~15分。

2.測量工具的刻度標(biāo)定很重要。可運用1毫升水重1克作基準(zhǔn)，通過定量容器來進(jìn)行。

3.在一定范圍內(nèi)，胡克定律也大體合用于橡筋圈，可用橡筋圈制作橡筋秤。

4.競賽題可以增長內(nèi)容，比如測定體積，測定比重等。

5.參照本題思緒，設(shè)計更故意思的OM即興競賽題。

資料

物體受力時，假如應(yīng)力在彈性極限范圍內(nèi)，則應(yīng)力與應(yīng)變成正比，是材料力學(xué)和彈性力學(xué)的

基本定律之一，由英國科學(xué)家羅伯特?胡克一方面提出，故稱胡克定律。

第十二課咱己排除小故障

學(xué)習(xí)目的

1.知識與技能

①學(xué)會簡樸的故障排除方法；了解通常的出現(xiàn)的故障問題.

②了解廢棄的半導(dǎo)體收音機(jī)和電子玩具故障因素.

2.過程與方法

電器也許只是某個零件有問題。

3.情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明性的動手能力，提高學(xué)生獨立性.

學(xué)習(xí)重點與難點

1.自己動手修理玩具或電器。

2.故障因素的查找。

學(xué)習(xí)課時:1課時

學(xué)習(xí)過程：

你家是否有廢棄的半導(dǎo)體收音機(jī)和電子玩具？其實，這些電器也許只是某個零件有問題，如

由電位器所產(chǎn)生的故障就較常見?，F(xiàn)介紹幾例及排除方法。

半導(dǎo)體收音機(jī)音量開關(guān)失控

半導(dǎo)體收音機(jī)的音量控制電位器事實上是一個阻值能變化的可變電阻器。我們規(guī)定它阻值變

化穩(wěn)定，活動部分的接觸電阻要非常小。但在使用中常會發(fā)生音量大小不能改變，或者隨著

著惱人的喀喀聲。因素之一是機(jī)器使用年限較長，可變電阻器的碳膜表面磨損，并且磨損下

來的碳粉在電阻器表面移動，產(chǎn)生了以上故障；因素之二是使用環(huán)境中的灰塵和油膩的侵入,

使可變電阻器的活動臂與電阻器之間的接觸電阻增大。排除此故障的方法：

先取下開關(guān)撥盤，打開電位器蓋，然后用棉花蘸上95%的酒精在碳膜電阻片上來回擦幾下,

再裝上拔盤旋動幾次，就可以了。假如在碳膜電阻片上，噴上市場上賣的接點復(fù)活劑，效果

會更好。復(fù)讀機(jī)、MP3、電子表和電子玩具，于電池和簧片的接觸不良引起酌故障

因電池使用過度而引起的漏液，或者長期不用的機(jī)器電池未取出而引起的漏液，腐蝕了機(jī)

件，使電池和簧片的接觸電阻增大,機(jī)器不能正常工作。對于此類故障，可用酒精擦洗。污

損嚴(yán)重時要先用小刀刮盡表面污物，再擦洗干凈，使簧片與電池接觸良好，故障隨即排除。

資料

頭腦奧林匹克，簡稱"0M’‘，是一個比發(fā)明力，比動手技能，比藝術(shù)素質(zhì)的比賽，自19

78年在美國開展以來,現(xiàn)已得到世界各國青少年的愛慕。

競賽分長期題和即興題兩大類，長期題每年由協(xié)會總部公布，即興題在競賽現(xiàn)場由

裁判出題，這種長期與臨時，公開與隱秘結(jié)合的方式，給青少年提供了良好的訓(xùn)練和展示的

機(jī)會。

我國上海1987年將“0M，'引進(jìn),1988年開始參與國際比賽并多次獲獎。目前“0M''

已在全國許多省市開展，武漢市己經(jīng)連續(xù)舉行了10°"OM''誓言：

讓我們成為知識的探索者。讓我們在未知的道路上漫游。讓我們用我們的發(fā)明力把我們居住

的地球變得更美好！

思考與實踐

在家長或老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)修理電子玩具。

第十三課：結(jié)識機(jī)器人

學(xué)習(xí)目的

1.知識與技能

①結(jié)識機(jī)器人.

②了解機(jī)器人的組成.

③初步了解簡樸的機(jī)器人的設(shè)計與安裝.

④初步了解機(jī)器人應(yīng)用和未來.

2.過程與方法

設(shè)計安裝簡易的機(jī)器人。

3.情感態(tài)度與價值觀

通過學(xué)習(xí)結(jié)識機(jī)器人，幫助學(xué)生樹立對的的科學(xué)觀.

學(xué)習(xí)重點與難點

1.簡易的機(jī)器人設(shè)計安裝。

2.機(jī)器人的結(jié)構(gòu)域構(gòu)造。

學(xué)習(xí)課時:1課時

學(xué)習(xí)過程:

對于機(jī)器人，相信同學(xué)們并不陌生。

機(jī)器人就是賦予了人的智慧的機(jī)器，也就是智能機(jī)器。

墻壁清潔機(jī)器人火星探測機(jī)器人深水探測機(jī)器人汽車生產(chǎn)機(jī)器人排雷機(jī)器人

①機(jī)器人的組成

機(jī)器人的組成：

控制部分：(控制器、程序、傳感器等)

驅(qū)動部分:(電力驅(qū)動、氣壓或液壓驅(qū)動等)

執(zhí)行部分：(機(jī)械裝置等)

②幾種簡易機(jī)器人

碰壁回頭機(jī)器人服務(wù)生機(jī)器人簡易行走機(jī)器人六角蟲機(jī)器人

活動準(zhǔn)備

教育機(jī)器人材料一套一字形螺絲刀十字形螺絲刀小扳手尖嘴鉗

活動一：

設(shè)計守裝簡易機(jī)器人。

碰壁回頭機(jī)器人的設(shè)計制作

按照下圖守裝機(jī)器人：

1.多孔平板件2.電機(jī)底座3.單鎖扣(4X10)4.帶變速箱電機(jī)

5.車輪6.10板7.車輪軸(100)8.墊圈(4X5.2)

9.墊圈(4X3.2)10.電池盒(6V)11.傳感器底座12.主板固定件

13.接觸傳感器14.電路主板

簡易機(jī)器人裝好了!

活動二:

讓機(jī)器人動起來

活動過程

①按照配套光盤中的說明，安裝好編程軟件。

②編程舉例（小車前進(jìn)）活動一安裝完畢的機(jī)器人;5號電池4節(jié)；電腦一臺。

啟動軟件，鼠標(biāo)左鍵單擊控制命令，各控制下拉菜單展開（如左圖）。

鼠標(biāo)左鍵拖動小車控制圖標(biāo)至程序開始方框下，待黑箭頭變紅時（如右圖），

準(zhǔn)備松開左鍵。

放開鼠標(biāo)，變成小車前進(jìn)圖框（如左圖）。

此時,小車前進(jìn)編程完畢。連接好下載線，打開組裝好的機(jī)器人電源開關(guān)和下載開關(guān)，單擊下

載程序命令，即可把小車前進(jìn)的程序?qū)懭胫靼迳系目刂菩酒?。（詳見配套光盤中的說明）

③參考程序（碰壁回頭的機(jī)器人

思考與實踐

請同學(xué)們討論問題。

1.制作過程中碰到什么問題?你是如何克服的？

2.哪些同學(xué)編寫的程序又清楚又簡樸？

3.你能想辦法讓機(jī)器人播放音樂嗎？

七年級下冊科技活動教案

科技教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

為了活躍校園文化，全面推動素質(zhì)教育;提倡科學(xué)思想和科學(xué)精

神;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動手動腦能力，在校園形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、

用科學(xué)的良好氛圍，在師生中形成崇尚科學(xué)、反對邪教的思想，同時

為學(xué)生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的愛好和能力，

讓學(xué)生體驗科學(xué)的魅力，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，以新課程改革為契

機(jī)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，加大青少年科技教育力度，努力在青少年中宣傳

科學(xué)思想，提倡科學(xué)方法，傳播科技知識，弘揚科學(xué)精神，引導(dǎo)廣大

青少年樹立科學(xué)世界觀，科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力;并

從學(xué)校實際出發(fā)，本著堅持學(xué)?？萍冀逃厣?，并有所突破的原則，

立足課堂，從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，設(shè)計開展科學(xué)普及活動，讓孩子

們在活動中體驗，在實踐中成長，逐步提高學(xué)生的科學(xué)意識，培養(yǎng)學(xué)

生積極學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)、運用所學(xué)知識的能力，組織開展學(xué)?？萍蓟?/p>

動。

二、工作目的

1、繼續(xù)保持過去科技制作活動中獲得的榮譽，并努力有所突破。

2、提高學(xué)生動手實踐、科技創(chuàng)新能力，力爭在市以上各級科技活動

中獲得好成績。

三、重要工作

1、自主創(chuàng)新，形成學(xué)校師生共同的理念。在新的一年里，中學(xué)部積

極開展形式多樣的科技活動，將科技活動納入學(xué)校工作計?劃。

2、完善制度,活動經(jīng)常化。學(xué)校為了推動科技活動，規(guī)定各班成立科

技愛好小組。學(xué)?？萍蓟顒又行牡某闪?從制度上保障活動的經(jīng)常開

展，能使我校開展科技活動有了較好的氛圍。

3、增強(qiáng)意識，師生教學(xué)相長。今年，我校的科技活動繼續(xù)與

綜合活動課程結(jié)合起來，加強(qiáng)新課程的改革。我校教師認(rèn)真貫徹教育

部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，在“以人為本”的新的質(zhì)量觀、

人才觀的思想指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，開展研究性學(xué)習(xí)，開

展社會服務(wù)與社會實踐，學(xué)習(xí)一般的勞動技術(shù)?？萍蓟顒舆€與《心理

教育》校本課程結(jié)合起來，這是一種發(fā)明教育的新的嘗試?？偟哪康?/p>

都是通過了解自己周邊環(huán)境里的人與事，培養(yǎng)社會適應(yīng)能力、社會參

與意識和公民責(zé)任感。學(xué)會在學(xué)習(xí)生活中探索與發(fā)明，獲得創(chuàng)新精神

和實踐能力。

五、科技活動課計劃安排

第一周光的小魔術(shù)

第二周綠色植物受光照放出氧氣

第三周談天說地

第四周走近計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

第五周擴(kuò)散

第六周制作種子標(biāo)本

第七周自制計時裝置

第八周自制飛行器

第九周太陽系家族

第十周地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展探究

第十一周聯(lián)想發(fā)明法

第一課光的小魔術(shù)

教學(xué)目的

一、知識與技能

1.了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。

2.結(jié)識光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義。

3.理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。

4.了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。

二、過程與方法

1.通過實驗,觀測光的反射現(xiàn)象。

2.體驗和感悟我們是如何看不見不發(fā)光的物體的。

3.經(jīng)歷探究“光反射時的規(guī)律”，用實驗的方法獲得反射光線、入射

光線跟法線位置的關(guān)系，總結(jié)探究的結(jié)論獲得比較全面探究活動的體

驗

4.通過觀測，理解鏡面反射和漫反射的重要

三、情感態(tài)度與價值觀

1.在探究“光反射時的規(guī)律”過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。

2.密切聯(lián)系實際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于平常生活和社會的意識。

3.鼓勵學(xué)生積極參與探究活動。

教學(xué)重點:用探究法研究光的反射定律。

教學(xué)難點：用光的反射解釋一些簡樸現(xiàn)象。

教學(xué)準(zhǔn)備:氮強(qiáng)激光器、刻度尺、手電筒、水、盆、光的反射演示裝

置圖、平面鏡、玻璃片、投影片、手電筒（玻璃上有1?2mm縫

隙的黑紙）、白紙、小平面鏡、大頭針、量角器、鋼筆、圖釘、刻度

尺、透明膠條。

教學(xué)過程

一、引入新課

我們都知道光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，你能舉例說明嗎?

小孔成像、影子的形成、日食和月食的形成都說明光在同一種均勻介

質(zhì)中是沿直線傳播的。我們?yōu)槭裁茨芸匆娙展鉄?、燭焰？日光燈，蠟

燭是光源，我們能看見光是由于光源發(fā)出光射入我們的眼睛。

在漆黑的夜晚，我們看不到屋子里的桌子、電視，如何才干看到呢？

打開燈就能看到屋子里的東西。為什么打開燈就能看見屋子里的東西

呢?所有的物體表面都反射光,我們能看到不發(fā)光的物體，就是由于它

們反射的光射入了眼睛。。演示實驗1：在桌面上放一盆水，用強(qiáng)光的

手電筒照射到水面上。

實驗現(xiàn)象:可以看到墻壁上有明亮的光斑，光射到任何物體表面都能發(fā)

生反射光

第二課綠色植物受光照放出氧氣

教法指導(dǎo)：1驗內(nèi)容較多，做好實驗是教學(xué)的關(guān)鍵。有些實驗教師需

預(yù)做，如若效果不佳，則需及時找因素并改善。預(yù)做實驗時，可與愛好

小組的學(xué)生一起準(zhǔn)備。

2.教學(xué)時，可按“提出問題一探求問題一分析問題”的形

式進(jìn)行，教材中幾個小實驗，可適當(dāng)更換順。

一、教學(xué)目的

㈠認(rèn)知目的:解光合作用的原料、產(chǎn)物、條件。

㈡技能目的：過實驗提高學(xué)生的實驗?zāi)芰陀^測力，通過對光合作用

一系列實驗結(jié)果的分析，培養(yǎng)分析問題的能力。

㈢情感目的I:驗培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

二、教學(xué)重點與難點

1.教學(xué)重點:光合作用的原料、產(chǎn)物、條件。

2.教學(xué)難點：各演示實驗的設(shè)計原理。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.檢測土壤中有無淀粉:碘、米湯、土壤浸出液、滴管、燒杯。

2.綠葉在光照下制造淀粉:經(jīng)24小時暗解決，選擇一張葉用黑紙遮住

一半，再在強(qiáng)光下2小時（或200W燈泡照射下2小時一）的天竺葵、

酒精燈、三角架、燒杯、酒精、滴管、碘、培養(yǎng)皿。

3.光合作用需要葉綠素:銀邊吊蘭、檢查是否有淀粉生成的方法與上同

樣。4.光合作用產(chǎn)生氧氣:教材中的實驗可改善。將蘿卜種子浸軟

萌發(fā)后放入集氣瓶中。瓶底墊些吸水紙，并使其保持濕潤，用凡士林

封口，放在陽光下半小時待用。

四、教學(xué)過程

1、求問題：把按“教學(xué)準(zhǔn)備2”已放在強(qiáng)光下2小時的天竺葵，拿入

教室取下