康復社會實踐報告

文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.康復社會實踐報告篇一：最新人群康復專業(yè)社會實踐報告范文上海金翔包裝材料公司文員工作崗位社會實踐報告學院：學號：姓名：XXX個人原創(chuàng)上海金翔包裝材料公司文員實習實踐活動總結有效防止雷同值得下載！本范文適合所有上海金翔包裝材料公司文員相關工作崗位實踐或實習報告，只需要把正文內容時間、地點和單位名稱改成自己的即可，在目錄上右鍵-＞更新域，就會自動更新目錄。目錄社會實踐目的 2社會實踐時間 2、社會實踐地點八、、 1文檔收集于互聯(lián)網，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持. 3四、社會實踐單位介紹 3社會實踐主要內容 3社會實踐總結 5（1 ） 社會實踐體會 6TOC\o"1-5"\h\z（2 ） 社 會 實 踐 心得 7（3 ） 社 會 實 踐 反思 9七 、 致謝 102文檔收集于互聯(lián)網，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.第1頁共13頁篇二：康復專業(yè)學生實習報告實習報告1.綜述懷揣著激動與興奮的心情，XX年7月15日，我們一同10余名康復專業(yè)學生被安排到西南醫(yī)院康復科為期一學年的頂崗實習，。西南醫(yī)院康復理療科成立于1953年，在50余年的發(fā)展中取得了長足的進步和發(fā)展，先后被授予國內康復理療學專業(yè)碩士授權學科、國內第一個康復理療學專業(yè)博士授權學科、重慶市殘疾人肢體傷殘康復技術指導中心、第三軍醫(yī)大學康復醫(yī)學專科中心、重慶市工傷康復定點（授權）醫(yī)療機構、中國人民解放軍創(chuàng)傷康復疾病治療中心。XX年投資引進世界上最先進的德國奧托博克（OttoBock）設備并進行技術合作，在全國綜合性醫(yī)院中率先開展假肢矯形器的研制、裝配及臨床應用。成立假肢矯形器中心（隸屬于康復中心），實現(xiàn)了殘肢康復、假肢裝配和假肢裝配后康復訓練的一條龍服務。目前科室床位50張，技術人員50余人，學科規(guī)模及綜合技術力量居西南地區(qū)及軍內領先，在全國乃至國際物理與康復學界享有較高聲譽。中心下屬康復治療室有：低頻室（中頻室）、高頻室、假肢制作車間、假肢訓練室、肌電圖室、PT室、OT室、ST室、蠟療室、推拿室、針灸室等科室。擁有專業(yè)技術人員503文檔收集于互聯(lián)網，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.余名。其中教授、副教授5人，康復醫(yī)師13人，康復治療師22人，假肢制作師4人，臨床護士12人。全部康復治療師都接受過系統(tǒng)、高水平的規(guī)范培訓，部分人員接受境外研修學習。我們已將成為“半工作人”看著一張張陌生的臉、一群忙碌的身影、我心里默默地感嘆道，這就是我接下來要工作、學習的地方，我能勝任嗎？我可以嗎？我行嗎？2.主體我實習的第一個科室是蠟療室。蠟療是一種利用加熱的蠟敷在患部，或將患部浸入蠟液中的理療方法，在學校學習期間，我們沒有接觸過蠟療，我對蠟療的了解僅僅只有理論，根本不知道怎么制蠟、包蠟、清潔蠟這些工作，在接下來的實習期間，我要將石蠟治療的整個過程全部學會。在蠟療室的第一天我在導師的帶領下就能操作整個蠟療過程了，而在實習的第二天我就能獨立完成蠟療的所有流程，這下都拉不開導師的諄諄教導。其實，石療的操作方法很簡單，很容易學會，但是想要真正的做好那是非常不容易的，是需要經驗和實踐才能做得很好。比如說包蠟，雖說是一個比較簡單的操作，但是要怎樣包才不會燙傷患者、怎樣才能使石蠟與治療部位的接觸面更大等等。而老師做起來就是那樣的輕車熟路，這就是我要學習的地方，這就是技能技巧，這就是經驗。我實習的第二個科室是低頻室（中頻室）。一走進療室4文檔收集于互聯(lián)網，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.迎面的全是治療儀器，各種各樣的。有的我在學校見過，有的完全不認識，看著老師們井然有序的為患者操作儀器，是那樣的熟練，那樣的祥和。在老師的幫助下，我很快就學會了療室里的干擾電、中頻、腦循環(huán)、磁熱、生物反饋等一起的操作，也掌握了這些儀器的治療作用。其實想要學會操作這些儀器很簡單，很多病人的陪護就會操作，那么我們這些康復專業(yè)的學生怎么才有優(yōu)勢呢？難道我們的工作就被陪護們給取代了嗎？顯然不能，我們要將我們自身的優(yōu)勢拿出來，要將專業(yè)知識、專業(yè)技術拿出來，這才是我們的優(yōu)勢。因此，我不斷的學習低頻室這些儀器的工作原理、治療作用、治療機制等等。我實習的第三個科室是肌電圖室。這個科室的老師相當?shù)臒崆?，讓我感受到了家一般的溫暖，老師們對我的照顧也很大。在學校學習的時候我們僅僅簡略的學習了肌電圖，因為肌電圖對專業(yè)知識要求很高，而我對肌電圖的認識可謂少之甚少，但是老師沒有嘲笑我，反而給我補了肌電圖的基礎知識，找了相關書籍給我學習，手把手的教我識別波形圖、進行簡單的操作，一次、兩次、三次 ，老師們不辭辛苦，不求回報地教授我，我非常地感動。我就是從零開始，慢慢的開始接觸最基礎一一識別肌電圖，再找尋簡單的異常波形圖，最后深入分析檢查結果，這樣一步一步的學習肌電圖，5文檔收集于互聯(lián)網，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.雖說肌電圖很可能在我以后的工作中接觸不到，但是了解了肌電圖的人和不清楚肌電圖的人分析患者的情況是不一樣的，知道患者神經肌肉情況就能更好的為患者制定治療計劃，也能發(fā)現(xiàn)患者的細妙變化。我實習的第四個科室是PT室。這個科室面積比較大，因為需要在這個科室進行治療的患者比較多，所以我們動手的時間也比較多，這樣一來，我們的關節(jié)松動技術、主、被動訓練等得到了很大的提升。這里最能看出患者的變化，可以發(fā)現(xiàn)患者從坐、站、走的整個過程，這會使得我們很有動力，很有成就感。3.總結我們就是一張白紙，紙上所有的東西都是由我們自己繪畫，畫出來的（本文來自：小草范文網:康復社會實踐報告）所有東西也都是屬于我們的成果，但是畫出來的事物成果怎么樣還得通過我們自己的不懈努力才能得知。第一學期的實習快要結束了，在實習單位里嘗到了酸甜苦辣，也感受到了喜怒哀樂，學到了很多我們在學校不能學到的東西，也接觸到了很多患者。在這段時間，我們不僅學習到了專業(yè)知識和技能技巧，也讓我們更能體會患者的心理感受和心里想法，這讓我們在今后的工6文檔收集于互聯(lián)網，如有不妥請聯(lián)系刪除.文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.作中能夠輕松的洞察到患