詩歌意境和意象作用名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎市公開課獲獎?wù)n件

詩歌鑒賞之意象與意境第1頁學(xué)習(xí)目標(biāo)3.感知意境題答題步驟。2.積累、掌握描述意境慣用術(shù)語。1.意境和意象關(guān)系。第2頁一、意象

古典詩詞形象，是借助客觀物象（如山川草木等）表現(xiàn)出來主觀情感形象，即“意象”。是表示思想、抒發(fā)感情載體?！耙庀蟆?客觀“象”+主觀“意”第3頁圍繞意象會出什么樣題目粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）

譚敬昭

江上青山山外江，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艭。

橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢。

注釋艭shuāng

：小船。海幢：即海幢寺。1．詩中哪些意象表達(dá)了題目中“晚望”？請分別從“晚”、“望”兩個方面回答。晚：歸艭、鐘聲望：江、青山、遠(yuǎn)帆、老鶴第4頁

溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。詩人利用了哪些反應(yīng)時(shí)間改變意象來表現(xiàn)其情感?(2分)用“清秋”“日暮”“月初白”“落葉”“流螢”“孤燈”意象，表現(xiàn)時(shí)間改變。第5頁意象類設(shè)問方式：1.詩中描寫了哪些意象？2.詩人利用了哪些意象來表現(xiàn)其情感?3.詩中哪些意象表明了XX？4.“為何要寫XX意象？”（如高考全國卷詩歌鑒賞第二題：本詩最終一聯(lián)為何要寫松，請簡明分析）或“XX意象有怎樣作用”（如高考山東卷詩歌鑒賞題第二題：請結(jié)合全詩分析孤舟這一意象作用）所回答意象一定要是名詞，或名詞性短語。第6頁楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。隨堂練習(xí)（1）在詩中作者寫哪幾個景物？這些景物有什么特征？

景物：落月、啼鴉、霜天、楓樹、漁火、寒寺、鐘聲特征：秋夜幽寂清冷。第7頁（天津卷）閱讀下面這首唐詩，按照要求作答峽口送友人

峽口花飛欲盡春，

天涯去住淚沾巾。

來時(shí)萬里同為客，

今日翻成送故人。（1）“峽口送友人”描寫了什么時(shí)節(jié)景色，經(jīng)過哪個意象表示出來？【答案】暮春

飛花第8頁（江西卷）閱讀下面這首詩，然后回答下列問題。(6分)送人歸京師①陳與義②

門外子規(guī)啼未休，山村落日夢悠悠。

故園便是無兵馬，猶有歸時(shí)一段愁?！咀ⅰ竣倬煟褐副彼味汲倾炅?。②陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。(1)指出詩中“子規(guī)”意象含義。(2分)【答案】⑴杜鵑鳥，俗稱布谷，又名子規(guī)、杜宇、子鵑。傳說中蜀帝杜宇魂魄所化。常夜鳴，聲音凄切，故借以抒發(fā)思念故土、有家難歸悲苦哀怨之情。第9頁★明確意象作用：①借助意象（組合）營造氣氛意境、暗示背景或社會環(huán)境。如《琵琶行》中“楓葉荻花秋瑟瑟”句，就營造出與朋友離別時(shí)蕭瑟、落寞氣氛。②奠定情感基調(diào)。如柳永《雨霖鈴》開頭三句“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”，為全詞奠定了凄涼、傷感基調(diào)。③借景抒情。一切景語皆情語。凡詩歌中有描寫景物，普通都含有這一作用。④或?qū)Ρ纫r托人物節(jié)氣、品質(zhì)或性格。這種作用在寫物詩中較為普遍，在表示技巧上，慣用象征手法或比喻修辭，如雪、竹、梅、松、鶴、荷、平仲、金風(fēng)玉露等等，襯托人物品行高潔、性格堅(jiān)毅、情感純潔等。⑤貫通全詩，成為線索第10頁閱讀下面這首宋詩，回答下列問題。吳松道中二首（其二）晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。注：吳松：即吳淞，江名。2）請結(jié)合全詩分析“孤舟”這一意象作用。小試身手【答案】孤舟聯(lián)結(jié)者雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象，把航程中所見所聞所想貫通在一起，是全詩線索；作者融情于景，表示了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。第11頁二、意境意境：指詩人表示思想感情和詩中所描繪生活圖景有機(jī)融合而成一個耐人尋味藝術(shù)境界。第12頁登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。請你說一說以下詩意境雄渾悲壯聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁過也，正難過，卻是舊時(shí)相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次地，怎一個愁字了得！凄婉、愁苦、哀怨第13頁登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。請你說一說以下詩意境雄渾悲壯聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁過也，正難過，卻是舊時(shí)相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次地，怎一個愁字了得！凄婉、愁苦、哀怨第14頁題目問法1.這首詩歌營造了一個怎樣意境氣氛？2.這首詩展現(xiàn)了一幅怎樣畫面？表示了詩人什么思想？3.這首詩描寫了什么樣景物？抒發(fā)了詩人怎樣情懷？4.這首詩描寫了什么樣景物？并分析其作用。5.從“情”和“景”角度對某首詩或詞作一賞析。第15頁分析意境通用答題步驟①加以想象描繪詩歌展現(xiàn)圖景畫面②概括景物所營造氣氛特點(diǎn)。③分析作者思想感情和營造氣氛作用意義。第16頁閱讀下面這首宋詞，然后回答下列問題。望江南超然臺作蘇軾春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺上看，半壕春水一城花，煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華。注①超然臺：在密州城北。當(dāng)初蘇軾任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。（2）請從“情”和“景”角度對這首詞作一賞析。步驟①

作者經(jīng)過細(xì)風(fēng)、斜柳，煙雨中春水和城中之花這些意象，描繪了一幅暮春時(shí)節(jié)江南煙雨圖。江南暮春時(shí)節(jié)，春意仍在，細(xì)風(fēng)吹動斜柳。從超然臺上放眼望去，春水潺潺，滿城之花雖未凋謝，但這些景色都籠罩在一片朦朧煙雨之中。步驟②這是一幅孤寂冷清暮春圖。步驟③作者寓情于景，把他淡淡卻無法排遣思鄉(xiāng)之情巧妙融合在孤寂凄清景物中。第17頁西樓曾鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來?！咀ⅰ裤^疏箔：把簾子掛起。問：這首詩描寫了什么景象？這首詩表示了什么詩人怎樣情感？請簡析之。答案：連天海浪伴伴隨陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?，在北風(fēng)咆哮中波浪不停拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去（第一步）。這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨降臨前雄偉壯觀景象，渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓”雄壯氣勢。（第二步）。表示了詩人開闊胸襟和內(nèi)心豪情。（第三步）

（暴風(fēng)雨將臨，按常理本當(dāng)關(guān)門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為是能飽覽“千山急雨來”壯觀。）第18頁思想感情：

愉悅、歡快、激動、沉痛、悲憤、

哀傷，贊美之情、仰慕之情、

惜別之情、依戀之情、豪邁之情、憂國憂民閑適恬淡之情等意境（氣氛）：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐、雄奇優(yōu)美、生機(jī)勃勃，肅殺荒寒、瑰麗雄壯、虛幻飄渺，凄寒蕭條、繁榮熱鬧等。第19頁第20頁第21頁分析詩句

體會意境

積累詞語1.明月松間照，清泉石上流。2.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。3.大漠孤煙直，長河落日圓。4.渡頭余落日，墟里上孤煙。5.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。6.遲日江山麗，微風(fēng)花草香。7.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。8.湖平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。9.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。10.撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。11.茅檐低小，溪上青青草。12.丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。13.人閑桂花落，夜靜春山空。14.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。第22頁積累詞匯1.明月松間照，清泉石上流。恬靜優(yōu)美2.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。蕭瑟蒼涼3.大漠孤煙直，長河落日圓。雄渾壯美4.渡頭余落日，墟里上孤煙。友好靜謐5.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。遼遠(yuǎn)寧靜6.遲日江山麗，微風(fēng)花草香。明凈絢麗7.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。蒼涼悲壯8.湖平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。浩渺遼闊9.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。迷茫朦朧10.撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。壯闊悲涼11.茅檐低小，溪上青青草。清新自然12.丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。莊重厲穆13.人閑桂花落，夜靜春山空?？侦`秀美14.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。生機(jī)柔美第23頁體會詩句概括意境積累詞匯1.明月松間照，清泉石上流。2.風(fēng)急天