中班教案匯總十篇

第第頁(yè)中班教案匯總十篇

中班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按順次觀測(cè)圖片中的角色，動(dòng)作的改變，引導(dǎo)幼兒豐富進(jìn)展故事情節(jié)。

2、能用較完整，連貫的語(yǔ)言講解并描述出小刺猬是用什么方法援助了同伴，以及其它動(dòng)物的表現(xiàn)。

3、能一邊看圖一邊連貫講解并描述。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測(cè)畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖一套。

2、幼兒用書每人一本。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入部分：你們還記得上次老師給大家講的故事嗎?故事里的巨人到后來(lái)并沒(méi)有新鞋穿，可是為什么他仍舊歡樂(lè)?今日，老師很想聽(tīng)你們來(lái)講故事。

2、講故事前，我們來(lái)猜一猜，它們都是誰(shuí)?(幼兒猜被掩蓋的小豬，刺猬，河馬。)

出示圖1：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?

(通過(guò)對(duì)動(dòng)物動(dòng)作的觀測(cè)，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展想象，鼓舞幼兒大膽的表達(dá)。)

猜猜是誰(shuí)躲在樹(shù)林后面。

(引導(dǎo)幼兒觀測(cè)大灰狼的動(dòng)作及神態(tài)，想象大灰狼的心里在想什么，并且，能用貼切的語(yǔ)氣和形象的動(dòng)作將大灰狼心里想的用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。)

3、出示圖2：

引導(dǎo)語(yǔ)：“接著，究竟會(huì)發(fā)生什么事情呢?”

幼兒認(rèn)真觀測(cè)畫面后，請(qǐng)幼兒講解并描述。

預(yù)設(shè)提問(wèn)：

小鳥(niǎo)，小豬，小刺猬，河馬是怎么做的?

假如你是(小鳥(niǎo)，小豬，河馬，小刺猬)你會(huì)怎么辦?

(讓幼兒仔細(xì)的觀測(cè)后，充分的激發(fā)他們的想象力，鼓舞他們用語(yǔ)言表達(dá)的同時(shí)，援助他們豐富語(yǔ)言。)

4、出示圖3：

引導(dǎo)語(yǔ)：你們猜猜，大灰狼吃到小動(dòng)物了嗎?為什么呢?

揭示圖3，預(yù)設(shè)提問(wèn)：

當(dāng)兇狠的大灰狼撲向小動(dòng)物時(shí)，我們的小動(dòng)物是怎樣表現(xiàn)的?

(讓幼兒認(rèn)真觀測(cè)圖片后，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫面表現(xiàn)出的情節(jié)的理解。在幼兒用自己的語(yǔ)言對(duì)畫面進(jìn)行講解并描述時(shí)，老師用確定的目光和動(dòng)作對(duì)幼兒進(jìn)行鼓舞，并且，有意識(shí)的用幼兒可以理解的形容詞豐富他們的語(yǔ)言。

5、分組閱讀活動(dòng)：

每位幼兒一本圖書，自由閱讀，結(jié)伴講解并描述或聽(tīng)老師講故事。

6、給故事起名字。

(給故事起名字，需要幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行歸納，能對(duì)培育幼兒思維的聚合技能，語(yǔ)言的精確運(yùn)用技能有很大的援助。)

7、連貫講解并描述：

鼓舞個(gè)別幼兒大膽在集風(fēng)光前講解并描述。

(讓個(gè)別語(yǔ)言技能較強(qiáng)的幼兒在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己，除了對(duì)其本身是一種熬煉，同時(shí)也是一種榜樣的作用。)

附：故事

勇猛的小刺猬

小刺猬和小豬坐在岸邊草地上玩著拍手游戲，河馬伯伯泡在河水里笑瞇瞇地看著他們。小鳥(niǎo)也飛落在河馬背上，興奮地唱著歌。可是，他們誰(shuí)也沒(méi)有想到，樹(shù)叢中隱藏著一只大灰狼，他正盯著胖乎乎的小豬直流口水呢。

突然，小鳥(niǎo)發(fā)覺(jué)了大灰狼，飛起來(lái)大叫：這時(shí)候，大灰狼正朝著小豬猛撲過(guò)來(lái)，小豬可怕得叫起來(lái)：“救命啊!”

河馬伯伯對(duì)小豬喊道：“小豬，快到我背上來(lái)?！毙∝i匆忙向河邊跑去。這時(shí)，小刺猬團(tuán)起身體，攔住大灰狼的路。大灰狼生氣地大叫：“別攔住我的路!”說(shuō)著，大灰狼對(duì)著小刺猬，狠狠地踢了一腳?！鞍ミ?”大灰狼大叫一聲，痛得直跳。大灰狼帶著受傷的腳逃回了森林，大家快樂(lè)地笑起來(lái)，都夸獎(jiǎng)小刺猬“真勇猛”!

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)幼兒都比較感愛(ài)好，都能夠大膽舉手回答下列問(wèn)題講解并描述故事內(nèi)容。最末環(huán)節(jié)可以讓幼兒帶上小刺猬、小豬、河馬、小鳥(niǎo)、大灰狼的頭飾，請(qǐng)幼兒合作進(jìn)行故事表演。

中班教案篇2

中班探究試驗(yàn)活動(dòng)教案

活動(dòng)名稱：探究試驗(yàn)—開(kāi)車

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用比較的方法將小汽車放在不同高度的斜坡上開(kāi)動(dòng)，感知其速度的不同。

2、體驗(yàn)與同伴合作試驗(yàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：1、將半數(shù)幼兒分成5組，每組3人。

2、坡度不同的跑道各5組，相同的小汽車10輛，每組2輛，分別標(biāo)有1、2字樣。

3、試驗(yàn)記錄表每3人一張，全班試驗(yàn)總統(tǒng)計(jì)表一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜猜誰(shuí)快誰(shuí)慢

——出示兩條不同高度的斜坡，斜坡上分別發(fā)放1號(hào)小車和2號(hào)小車，請(qǐng)幼兒猜猜哪輛車開(kāi)得快。

——出示記錄表，告知幼兒“？”代表猜想結(jié)果，“”代表試驗(yàn)的結(jié)果。1、2是兩輛小車的。請(qǐng)幼兒將自己的猜想記錄下來(lái)。在認(rèn)為跑得快的小車下打上“”，在認(rèn)為慢的小車下打上“○”。

二、試驗(yàn)操作——試試誰(shuí)快誰(shuí)慢

——幼兒3人合作，將兩輛小車分別從不同高度的斜坡上開(kāi)下，觀測(cè)誰(shuí)快誰(shuí)慢，并作記錄。

——溝通試驗(yàn)結(jié)果，老師在全班統(tǒng)計(jì)表中記錄幼兒的試驗(yàn)結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)試驗(yàn)結(jié)果與猜想結(jié)果是否全都。

——引導(dǎo)幼兒嘗試有沒(méi)有方法讓兩輛小車開(kāi)得一樣快？

——幼兒再次試驗(yàn)，驗(yàn)證自己的發(fā)覺(jué)：小汽車在坡度陡的斜坡上跑的快，在坡度平緩的斜坡上跑得慢。

——老師出示三種坡度的斜坡，請(qǐng)幼兒猜想汽車開(kāi)動(dòng)的快慢結(jié)果，然后請(qǐng)3名幼兒演示試驗(yàn)，感受快慢的相對(duì)性。

中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。

2、探究各種運(yùn)動(dòng)減肥的方式，知道運(yùn)動(dòng)能使自己健康。

3、有援助別人減肥的良好愿望。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

5、喜歡參與體育熬煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1。皮球每人一個(gè)

2。胖胖兔的圖片。

重點(diǎn)：知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。

難點(diǎn)：探究各種運(yùn)動(dòng)減肥的方式

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示胖胖兔，引出主題出示胖胖兔圖片。它是誰(shuí)？它看起來(lái)怎么樣？肥胖有什么麻煩？

胖胖兔想減肥，你們有什么好方法嗎？

引導(dǎo)幼兒分組爭(zhēng)論，然后將爭(zhēng)論結(jié)果告知大家。

胖胖兔后來(lái)減肥勝利了嗎？讓我們聽(tīng)聽(tīng)胖胖兔減肥的故事。

二、傾聽(tīng)故事《胖胖兔減肥》，通過(guò)提問(wèn)，援助幼兒理解故事內(nèi)容。

老師：胖胖兔后來(lái)減肥勝利了嗎？讓我們聽(tīng)聽(tīng)胖胖兔減肥的故事吧。

老師完整地講解并描述故事一遍。

提問(wèn)：

胖胖兔為什么一走起路來(lái)就呼哧呼哧喘粗氣？

袋鼠幫胖胖兔想了個(gè)什么減肥方法？

胖胖兔是怎樣學(xué)會(huì)拍球的？

三、爭(zhēng)論：除了不運(yùn)動(dòng)會(huì)使人發(fā)胖，還有哪些狀況會(huì)使人發(fā)胖？

使幼兒知道運(yùn)動(dòng)量不足和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，都能使小伙伴肥胖，知道要合理進(jìn)餐，不挑食、不偏食，常常參與運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)熬煉，才能是自己的身體更加健康。

四、戶外拍球活動(dòng)老師：胖胖兔通過(guò)拍球熬煉自己的身體，我們和胖胖兔，一起出去拍球熬煉身體好嗎？

幼兒人手一個(gè)球，自由在場(chǎng)地上練習(xí)拍球。

請(qǐng)班里比較肥胖的孩子講講自己運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)，鼓舞幼兒喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)熬煉。

教學(xué)反思：

1、引入環(huán)節(jié)較生活化，能引起幼兒共鳴，開(kāi)展?fàn)幷摗?/p>

2、老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)避開(kāi)“瘦瘦的才好”之類的語(yǔ)言，一面誤導(dǎo)幼兒只有很瘦才健康。

3、結(jié)尾部分可以協(xié)作動(dòng)作，如幼兒說(shuō)“可以打羽毛球”，老師可以帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作。后半部分幼兒留意下降，可以通過(guò)“動(dòng)”來(lái)吸引幼兒的留意力。

中班教案篇4

現(xiàn)在的孩子幾乎都是“獨(dú)生子女”，他們更多地是無(wú)可置疑地去接受“愛(ài)”，卻極少聽(tīng)孩子們表達(dá)“愛(ài)”，也不擅長(zhǎng)用合適的方式表達(dá)自己的“愛(ài)”。愛(ài)是相互的，愛(ài)也是美妙的，所以我們想通過(guò)活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言及其它方式表達(dá)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)的環(huán)境，促進(jìn)其在情感、思維、社會(huì)交往等方面進(jìn)展。

作為陶行知幼兒園，我們更應(yīng)當(dāng)繼承陶行知先生“愛(ài)滿天下”的博大胸懷，讓我們的孩子懂得“愛(ài)”，生活在愛(ài)的環(huán)境里。

活動(dòng)目的：

1.引導(dǎo)孩子感受老師，親人，伙伴的愛(ài)。

2.鼓舞孩子大膽表達(dá)，進(jìn)展口語(yǔ)技能。

3.感受愛(ài)的美妙。

物質(zhì)預(yù)備：1.收集父母、老師照看孩子，同伴一起歡樂(lè)游戲的照片

2.愛(ài)心圖片，溫柔的音樂(lè)，投影儀

閱歷預(yù)備：和爸爸媽媽一起收集照片

活動(dòng)重難點(diǎn)：能大膽表達(dá)自己的想法，理解愛(ài)的表達(dá)方式。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示愛(ài)心圖片：

提問(wèn)：這是什么？

愛(ài)心代表了愛(ài)，那么我們小伙伴知道愛(ài)心會(huì)藏在哪里呢？

二、利用投影儀看照片，爭(zhēng)論愛(ài)的表現(xiàn)：

這里有很多照片，我們一起來(lái)看看，愛(ài)藏在哪里？

幼兒看照片，老師引導(dǎo)：

1.父母之愛(ài)：

爸爸媽媽幫我們穿衣服，是愛(ài)我們。

辛辛苦苦工作，賺錢給我們買吃的，也是愛(ài)我們。

你愛(ài)爸爸媽媽嗎？可以為爸爸媽媽做什么事情表達(dá)你的愛(ài)呢？

2.師生之愛(ài)：

看，這些照片老師在為小伙伴做什么？〔做游戲、梳頭發(fā)、分飯菜〕

老師愛(ài)小伙伴嗎？你們?cè)趺磹?ài)老師呀？

3.同伴之愛(ài)：

這張照片我們小伙伴在做什么呀？〔手拉手秋游，做游戲〕

由于大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，像一家人一樣，所以我們很歡樂(lè)。

小結(jié)：原來(lái)愛(ài)心藏在那么多的地方，我們生活中出處都有愛(ài)，有爺爺奶奶的愛(ài)，有叔叔阿姨的'愛(ài)，還有自己的愛(ài)……

播放溫柔的音樂(lè)：

三、制作愛(ài)的禮物，共享愛(ài)：

每位孩子一張彩紙，上面有愛(ài)心圖片，小伙伴把愛(ài)心剪下來(lái)，可以送給爸爸媽媽，也可以老師小伙伴等你愛(ài)的人。

設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)愛(ài)心激發(fā)孩子的愛(ài)好，與主題環(huán)環(huán)相扣。

依據(jù)孩子的特點(diǎn)，利用照片引發(fā)孩子的回憶，引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)。

愛(ài)的三部曲步步遞進(jìn)傳達(dá)愛(ài)的表現(xiàn)。

制作愛(ài)心禮物，教育孩子愛(ài)別人，感受愛(ài)的歡樂(lè)！

中班教案篇5

教學(xué)目的：

1、讓幼兒在實(shí)際操作中復(fù)習(xí)7的形成，并知道7比6多1，6比7少1。

2、繼續(xù)培育幼兒手口全都點(diǎn)數(shù)7，知道7的實(shí)際意義。

3、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、機(jī)敏性。

教學(xué)預(yù)備：

1、貼絨教具，吹泡泡的熊貓1個(gè)，大泡泡7個(gè)〔紅5個(gè)，綠2個(gè)〕，小泡泡6個(gè)〔紅2個(gè)，綠4個(gè)〕不同動(dòng)作的小熊貓7個(gè)。

2、每人一份玩具小熊貓、小皮球〔將畫好的熊貓頭和皮球貼在青霉素瓶蓋上〕各7只，每人一袋拼圖材料〔圓形、七巧板、小棍、積木〕。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

全體小伙伴圍在黑板前，出示貼絨教具組成的熊貓吹泡泡圖。

老師：今日老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，請(qǐng)小伙伴看是誰(shuí)？在干什么？〔小熊貓?jiān)诖蹬菖荨?/p>

老師：它吹的泡泡有大的，還有小的，都什么顏色啊？〔紅的、綠的〕它吹的泡泡真好看。現(xiàn)在，請(qǐng)小伙伴坐下來(lái)聽(tīng)小熊貓要請(qǐng)你們做什么？

二、基本部分

1、點(diǎn)數(shù)小熊貓吹出的大小泡泡?！矎?fù)習(xí)7的形成，并知道7比6多1，6比7少1〕

老師：小熊貓請(qǐng)你們數(shù)數(shù)它吹了幾個(gè)大泡泡，幾個(gè)小泡泡？

大泡泡和小泡泡哪個(gè)多？哪個(gè)少？〔大泡泡比小泡泡多1，小泡泡比大泡泡少1〕

想一想，用什么方法讓大泡泡和小泡泡一樣多？〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出添上或去掉1個(gè)〕

2、請(qǐng)幼兒用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)感知物體的數(shù)量。再次學(xué)習(xí)7的形成，并知道7比6多1，6比7少1。

老師：老師給小伙伴也預(yù)備了很多小熊貓圖片，請(qǐng)小伙伴猜猜比6多1只是幾只？請(qǐng)把小盒里的小熊貓圖片取出來(lái)，數(shù)一數(shù)是不是7只。

小熊貓很喜愛(ài)玩皮球，老師敲幾下，請(qǐng)小伙伴從自己的口袋里摸出幾個(gè)皮球。

老師：小熊貓多還是小皮球多？用什么方法使每只小熊貓都能玩到一個(gè)皮球？〔藏一只熊貓或再拿出一只皮球〕

請(qǐng)小伙伴把小熊貓和小皮球全部放在盒里。

3、出示不同動(dòng)作的7只貼絨小熊貓。讓幼兒理解7里面有7個(gè)1。

老師：這里還有很多活潑可愛(ài)的小熊貓，請(qǐng)小伙伴數(shù)數(shù)看是幾只〔7只〕，出示數(shù)字“7”。

老師：有幾只小熊貓拿著飛機(jī)玩？〔1只〕請(qǐng)它排在下面，老師同時(shí)出示數(shù)字“1”。有幾只小熊貓拿著手絹？〔1只〕依次類推。

1只小熊貓?jiān)谂罈U，1只小熊貓?jiān)趯懘笞郑?只小熊貓?jiān)谔瑁?只小熊貓?jiān)谔嵝』@，一只小熊貓?jiān)谂e紅旗〔將它們依次排列整齊并同時(shí)出示相應(yīng)的數(shù)字1。讓幼兒數(shù)數(shù)，7里面有幾個(gè)1〕

4、用數(shù)字游戲進(jìn)展幼兒思維的精確性，機(jī)敏性。幼兒可能集體或分組回答。

老師：比6多1的數(shù)是幾？比7少1的數(shù)是幾？6添上1是幾？7去掉1是幾？

三、結(jié)束部分

請(qǐng)幼兒打開(kāi)自己的小袋取出拼圖材料數(shù)一數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。要求幼兒用7個(gè)材料，拼出自己喜愛(ài)的東西并講給老師聽(tīng)。

中班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒能用連貫的語(yǔ)言講解并描述圖片中故事的內(nèi)容。

2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)有序的觀測(cè)，充分理解圖片中故事情節(jié)的進(jìn)展過(guò)程。

3.通過(guò)觀測(cè)圖片，讓幼兒在活動(dòng)中樂(lè)于表達(dá)，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)

理解圖片中故事情節(jié)的進(jìn)展過(guò)程。

活動(dòng)難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒能用連貫的語(yǔ)言講解并描述圖片中故事的內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備

變魔術(shù)用紙、多媒體課件、精美音樂(lè)一段。

活動(dòng)過(guò)程

1、游戲引入、激發(fā)愛(ài)好。

游戲"變魔術(shù)"激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好和熱忱。

(1)老師用紙為幼兒變魔術(shù)，折一條小魚，再給小魚畫上眼睛，隨音樂(lè)做律動(dòng)《小金魚》。

(2)談話，紙還可以用來(lái)干什么?"今日老師要給他家介紹一位愛(ài)玩紙的伙伴"，課件展示小袋鼠圖片。

2.課件幫助，幼兒看圖講解并描述故事。

課件逐一出示圖畫并引導(dǎo)幼兒講解并描述圖畫內(nèi)容。;.教.案來(lái)自:大.考.吧幼.師網(wǎng);(幼兒看圖，老師鼓舞幼兒逐一講解并描述，引導(dǎo)想象"小袋鼠擁有了美麗雨傘時(shí)的心情"，可以讓幼兒上前表演。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)"小袋鼠為什么哭了"。)

3.請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片順次連貫地講解并描述。

(1)同桌或是離得近的孩子相互講解并描述。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上前講解并描述。

4.活動(dòng)延伸老師提供一些材料，請(qǐng)幼兒摸一摸，再說(shuō)一說(shuō)用什么材料來(lái)做雨傘不會(huì)被雨淋破，激發(fā)幼兒幫袋鼠做一把不會(huì)被雨淋破的雨傘。

5.活動(dòng)結(jié)束播放歡快的音樂(lè)，帶幼兒走出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思

《幼兒園教育綱要》中指出“語(yǔ)言技能是在運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”。本次活動(dòng)最大的勝利就是做到了這一點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，充分表達(dá)了新《綱要》活動(dòng)中老師通過(guò)語(yǔ)言的渲染、畫面展示、音樂(lè)烘托、表情、肢體動(dòng)作,把詩(shī)歌中的語(yǔ)言美和意境美表現(xiàn)的淋漓盡致，把孩子們帶入詩(shī)歌美好的意境中，去感受去體會(huì)。孩子們學(xué)說(shuō)精美的語(yǔ)句的欲望一下就被勾起來(lái)了。同時(shí)為幼兒提供了盡興探究、盡情表達(dá)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)了制造性表達(dá)、表現(xiàn)的空間，從活動(dòng)開(kāi)始到結(jié)束，老師始終以鼓舞的言行讓幼兒大膽想、大膽說(shuō)，常常聽(tīng)到老師這樣說(shuō)：“說(shuō)說(shuō)你的想法，說(shuō)錯(cuò)沒(méi)關(guān)系的?！辈还苡變旱幕卮鹗欠駶M足，始終以贊許的口吻激勵(lì)幼兒。使幼兒活動(dòng)積極，心情高漲，如：在為小動(dòng)物找傘時(shí)把自己想到的方法毫無(wú)顧忌地表達(dá)出來(lái)，潛能得以發(fā)揮，使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)詩(shī)歌中想說(shuō)，敢說(shuō)，喜愛(ài)說(shuō)。在學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌時(shí)，運(yùn)用了多種方式讓幼兒練習(xí)，看圖片說(shuō)，分角色說(shuō)，利用語(yǔ)言游戲說(shuō)，邊做動(dòng)作邊說(shuō)，有目的地促進(jìn)每個(gè)幼兒的語(yǔ)言愛(ài)好、技能的進(jìn)展。讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)說(shuō)。

中班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解語(yǔ)句表達(dá)的關(guān)愛(ài)、互助，懂得只要有愛(ài)心，不管技能大小都可以援助別人。

2、學(xué)習(xí)用“我情愿……”句形，練習(xí)說(shuō)話。

3、知道助人的歡樂(lè)，情愿給別人帶去歡樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)愛(ài)好，談話導(dǎo)入。

1、孩子們，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，是中班的小伙伴了，那我們能幫爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師小伙伴做些什么事呢?(幼兒自由回答)對(duì)了，這樣一種援助、這樣一種行為就叫愛(ài)心，出示(心形)齊說(shuō)“愛(ài)心”。

2、聽(tīng)說(shuō)呀，森林王國(guó)里的獅子大王，要給動(dòng)物們頒發(fā)最正確愛(ài)心獎(jiǎng)，你們想去參與嗎?(想)好，讓我們坐上飛船、閉上眼睛，一起去看一下吧。

二、觀賞圖片、仔細(xì)傾聽(tīng)、大膽表述。

1.聽(tīng)，獅子大王大聲的說(shuō)：“頒獎(jiǎng)大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”第一位走上獎(jiǎng)臺(tái)的是“小鳥(niǎo)”，小鳥(niǎo)為什么可以得到最正確愛(ài)心獎(jiǎng)?(幼兒大膽表述)小鳥(niǎo)為什么可以得到最正確愛(ài)心獎(jiǎng)呢?讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(師朗誦)小鳥(niǎo)怎么說(shuō)的?(個(gè)別說(shuō))(齊說(shuō))

2.第二位是誰(shuí)呢?(大象)大象有什么本事呢?他可以為伙伴做什么事呢?(幼兒大膽表述)大象到底是怎么說(shuō)的?(師朗誦)大象是怎么說(shuō)的?小兔是怎么說(shuō)的?(幼兒個(gè)別說(shuō)、齊說(shuō))

3.第三位是誰(shuí)呢?(小兔)小兔有什么本事?他可以為伙伴做什么事呢?幼兒大膽表述)小兔到底是怎么說(shuō)的?(師朗誦)小兔是怎么說(shuō)的?(幼兒個(gè)別說(shuō)、齊說(shuō))

4.一只小動(dòng)物可焦急了，但它只能慢悠慢悠的爬過(guò)來(lái)，誰(shuí)呀?(小蝸牛)小蝸牛也登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，得到了最正確愛(ài)心獎(jiǎng)，那他可以為伙伴做些什么事呢?(遷移閱歷、大膽表述)學(xué)做小蝸牛，練習(xí)說(shuō)話“我情愿……”

三、發(fā)散思維、自由表述

1、還有哪些動(dòng)物，也能得到最正確愛(ài)心獎(jiǎng)呢?

2、現(xiàn)在，就讓我們學(xué)一學(xué)有愛(ài)心的動(dòng)物們，把心里想說(shuō)的話說(shuō)給客人老師聽(tīng)，你將會(huì)得到一顆最正確愛(ài)心獎(jiǎng)。來(lái)，有愛(ài)心的伙伴們，伸出我們的小手，去援助更多更多的伙伴吧!

中班教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)各種扇子的外形、色調(diào)以及材料，了解其特征及用途。

2、通過(guò)收集和觀測(cè)觀賞活動(dòng)，能夠較完整地講解并描述扇子的主要特征及用途。

3、逐步養(yǎng)成留意傾聽(tīng)他人講解并描述的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人從家里帶一把扇子，在教室布置一個(gè)展覽角。

2、人手一張長(zhǎng)方形的紙，彩筆一盒，人手一根線。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)猜謎語(yǔ)活動(dòng)，引出講解并描述主題。

1、老師念謎語(yǔ)：有風(fēng)它不動(dòng)，一動(dòng)就有風(fēng)，你要它不動(dòng)，等到起秋風(fēng)。

2、請(qǐng)幼兒猜謎，引出扇子。

二、幼兒觀測(cè)自己帶來(lái)的扇子，老師提問(wèn)：

1、這是什么？它是什么外形的？

2、它是用什么材料做成的？

3、它是由哪幾部分組成的？〔扇面、扇把〕

4、如何運(yùn)用你的扇子？

5、扇子有什么用處？

讓幼兒與同伴自主地進(jìn)行溝通，并在集風(fēng)光前介紹自己帶來(lái)的扇子。提示幼兒寧?kù)o地傾聽(tīng)別人講解并描述。

三、老師出示一把折扇，啟發(fā)幼兒從扇子的外形、構(gòu)造、制作材料、顏色、用途、運(yùn)用方法等方面認(rèn)識(shí)扇子。

四、老師與幼兒共同將自己帶來(lái)的扇子布置成一個(gè)特別漂亮的展覽角。讓幼兒在展區(qū)內(nèi)觀賞各種不同的扇子，還可以請(qǐng)幾位幼兒講講你喜愛(ài)的別人的扇子。老師留意引導(dǎo)運(yùn)用已有的講解并描述閱歷進(jìn)行講解并描述。

中班教案篇9

活動(dòng)意圖：

菇類是一個(gè)大家族，菇類是高蛋白、低脂肪，低熱量的食物，含有豐富的維生素與礦物質(zhì)，對(duì)孩子的保健具有非常重要的作用。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)吃菇類食品，體驗(yàn)合作烹飪的樂(lè)趣。

2、認(rèn)識(shí)菇類食品的名稱和對(duì)人體的好處。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體健康。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書《天晴了，下雨了》

老師預(yù)備：

1、香菇、金針菇、平菇、茶樹(shù)菇、草菇等。

2、一把好看的傘。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲“我和傘來(lái)做游戲”

游戲規(guī)章：聽(tīng)口令，做動(dòng)作：大傘、小傘、下雨了打開(kāi)的傘、天晴了收起的傘，旋轉(zhuǎn)的傘，寧?kù)o的傘，等等。

傘有哪些種類，你見(jiàn)過(guò)哪些漂亮的，奇妙的，各式各樣的傘？

有太陽(yáng)傘，雨傘，花傘，黑布傘，格子傘，各種小動(dòng)物造型的傘，大傘，小傘，鉛筆傘，好有傘兵的跳傘等。

生活中有哪些像傘的東西？

引出可以吃的傘：

二、認(rèn)識(shí)各種菇類食品。

一盤金針菇，平菇，香菇，雞腿菇等

這些東西長(zhǎng)得像什么？認(rèn)識(shí)可以吃的傘。

在哪見(jiàn)過(guò)？能說(shuō)出他的名字嗎？

在哪里見(jiàn)過(guò)？

菜市場(chǎng)，超市，廚房。

它叫什么名字呀？可以怎么做？是什么味道呀？說(shuō)一說(shuō)，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容它們的味道：鮮美，美味等等。

和幼兒一起分析它們的結(jié)構(gòu)及對(duì)人體的好處。

選擇兩種自己喜愛(ài)的蘑菇和它們做好伙伴?？纯此鼈冇惺裁床煌?？小組說(shuō)