中班教案《給椅子洗澡》

第第頁中班教案《給椅子洗澡》

中班教案《給椅子洗澡》1

設計理念：

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：只有從小參與勞動的人，才能獲得真正的美滿。的確勞動不止是一種立場、一種習慣、更是一種特別重要的技能。而現(xiàn)在的孩子對成人的依靠性日趨漸強，獨立生活的技能那么越來越差，缺乏勞動的概念，更缺乏對勞動的.體驗。于是我設計、組織了“給椅子洗洗澡”的社會活動，本活動來源于《幼兒園課程指導》中班(上)，我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個活動,本活動著重趣味性，做到寓教于樂，在玩中培育幼兒愛勞動的情感，在做中樹立勞動光榮、勞動歡樂的思想，讓幼兒漸漸養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

活動目標：

1、引導幼兒表達勞動的過程，感受勞動的歡樂。

2、鼓舞幼兒學習勞動方法，即運用清潔工具有順次地洗椅子。

3、教育幼兒要愛惜小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習慣。

重點：教育幼兒要愛惜小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習慣。

難點：學習運用清潔工具洗椅子，感受勞動的歡樂。

活動預備：椅子每人1張;水盆假設干，抹布假設干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。

設計意圖：

●錄音：“嗚嗚……”師：是誰在哭呢?

●椅子：“嗚嗚……”小伙伴，我是小椅子，你們身上都很潔凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會這么臟呢?

●你們能幫我洗個澡嗎?

孝敬案例設計：給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿

中班教案《給椅子洗澡》2

活動目標：

1、引導幼兒表達勞動的過程，感受勞動的歡樂。

2、鼓舞幼兒學習勞動方法，即運用清潔工具有順次地洗椅子。

3、教育幼兒要愛惜小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習慣。

4、培育幼兒的觀測力和動手操作技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動重難點：

重點：教育幼兒要愛惜小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習慣。

難點：學習運用清潔工具洗椅子，感受勞動的歡樂。

活動預備：

椅子每人1張;水盆假設干，抹布假設干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。

活動過程：

一、椅子哭了

錄音：“嗚嗚……”

師：是誰在哭呢?

椅子：“嗚嗚……”小伙伴，我是小椅子，你們身上都很潔凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會這么臟呢?

你們能幫我洗個澡嗎?

中班教案《給椅子洗澡》3

活動目標：

1、引導幼兒表達勞動的過程，感受勞動的歡樂。

2、鼓舞幼兒學習勞動方法，即運用清潔工具有順次地洗椅子。

3、教育幼兒要愛惜小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習慣。

4、培育幼兒的嘗試精神。

5、樂于探究、溝通與共享。

重難點：

教育幼兒要愛惜小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習慣。

學習運用清潔工具洗椅子，感受勞動的歡樂。

活動預備：

椅子每人1張;水盆假設干，抹布假設干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。

設計意圖：

●錄音：“嗚嗚……”師：是誰在哭呢?

●椅子：“嗚嗚……”小伙伴，我是小椅子，你們身上都很潔凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會這么臟呢?

●你們能幫我洗個澡嗎?

孝敬案例設計：給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿

教學反思：

活動中我發(fā)覺由于對幼兒運用毛巾在水里漂洗后要擰干的要求沒有特別提出，所以就導致涌現(xiàn)了有幼兒把水擰到了小伙伴身上、鞋子上，還把地面弄的特別濕。在幼兒溝通好后，我以兒歌的形式總結洗椅子的過程，讓幼兒邊念著兒歌邊給椅子洗澡，這一次就好多了。

此次活動著重趣味性，做到了寓教于樂