幼兒園大班繪本活動《大灰狼趣新娘》獲獎優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設計含反思

幼兒園大班繪本活動《大灰狼趣新娘》獲獎優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設計含反思

繪本《大灰狼娶新娘》的語言活動教案包含了活動目標,活動準備,活動過程等內(nèi)容，結(jié)婚這個富有神秘色彩的事情又是孩子們喜歡模仿的游戲。相信孩子們能在這個有趣的繪本中體驗到學習和游戲的快樂，歡迎幼師朋友查看完整教案，希望對大家有幫助

活動目標

1、在《大灰狼娶新娘》的故事中感受詼諧、有趣的情景。

2、學習句式：新娘，新娘，伸出你的小手，讓我瞧一瞧，并利用ABB形容詞創(chuàng)編句式：新娘的小手XXX。

3、能夠在合作中進行角色表演。

重點難點

重點：

學習句式：新娘，新娘，伸出你的小手，讓我瞧一瞧，并利用ABB形容詞創(chuàng)編句式：新娘的小手XXX。

難點：

能夠在合作中進行角色表演。

活動準備

前期經(jīng)驗準備：已了解從古到今婚禮的習俗，并熟悉音樂《婚禮進行曲》

組織材料準備：故事PPT、頭巾、大灰狼的頭飾及服裝、毛手套、毛尾巴、毛腳套

活動過程

一、玩“猜猜新娘是誰”的游戲，激發(fā)幼兒興趣

老師：“敲鑼鼓，吹喇叭，今天有人結(jié)婚了；猜一猜，想一想，今天的新娘會是誰。”你們記得真快呀！當你們念到“猜一猜”的時候就把眼睛用小手捂住，念到“會是誰”的時候就睜開。新娘就會出現(xiàn)了。

二、賞析封面，激發(fā)好奇、猜測情感

1.出示封面及播放背景音樂《婚禮進行曲》感受結(jié)婚場景的喜慶。

師：“森林王國今天有一位動物要辦大喜事，我們一起去看看，它是誰？”（大灰狼）“他們在干什么”（結(jié)婚）“你是從哪里看出來的？”

2.猜猜新娘是誰

師：“大灰狼從來沒有見過它的新娘，不知道它的新娘是誰？請你們來幫助大灰狼，猜一猜它的新娘會是誰呢？”

三、師幼共同閱讀，理解故事內(nèi)容，學習句式。

1.播放課件（第3、4頁）

（1）通過手部圖片提示，知道大灰狼對新娘說的話，并學習句式：新娘，新娘，伸出你的小手，讓我瞧一瞧。

（2）看看新娘的手長什么樣？（引導幼兒觀察畫面并用形容詞來描述新娘的的小手。）

2.播放課件（第5、6頁）

（1）大灰狼還是猜不出新娘是誰，瞧，他又叫新娘伸出了什么？學說句式：新娘，新娘，伸出你的小腳，讓我瞧一瞧。

（2）新娘的小腳長什么樣？（引導幼兒觀察并形容詞來描述新娘的的小腳。）

（3）新娘的小手黑乎乎的，小腳胖嘟嘟的，它是誰呢？（幼兒根據(jù)猜測）

3.播放課件（第7、8頁）

（1）大灰狼還是不能確定新娘是誰，他又叫新娘伸出了什么？學說句式：新娘新娘，伸出你的尾巴，讓我瞧一瞧。

（2）新娘的尾巴長得怎么樣？（引導幼兒觀察并說出新娘的尾巴的形容詞）

（3）新娘的小手黑乎乎的，小腳胖嘟嘟的，還有一條長長的尾巴，它是誰呢？（幼兒猜測）

4.播放課件（9、10頁）

（1）大灰狼最后又會請新娘伸出什么呢？學說句式：新娘，新娘伸出你的尾巴，讓我瞧一瞧。

（2）新娘的嘴巴長得怎么樣？（引導幼兒說出新娘的牙齒的形容詞。

5.播放課件（第11、12頁）師：大灰狼的新娘有著黑乎乎的小手、胖嘟嘟的小腳、長長的尾巴、還有尖牙齒的嘴巴，它到底是誰呀？我們請大灰狼掀開新娘的蓋頭來看看吧（出示第12頁揭示謎底）哈哈，新娘原來也是大灰狼呀!

四、表演游戲，體驗游戲的快樂

請一名男孩子扮演大灰狼，穿上大灰狼的服裝和頭飾，一名女孩子蓋上頭巾，戴上毛手套、毛尾巴、毛腳套，扮演新娘，老師當旁白，其余的小朋友當賓客，依照故事中的句式表演故事內(nèi)容。

活動延伸：

老虎先生打來電話，邀請小朋友們?nèi)⒓铀幕槎Y，幫幫它猜一猜它的新娘是誰。

活動反思

語言活動反思

繪本《大灰狼娶新娘》講述的是大灰狼不知道自己的新娘是誰而請新娘伸出手、腳、尾巴和嘴巴來看一看。這個故事本身就比較有趣，它一改大灰兇狠的樣子讓孩子們感到新鮮，好奇，而結(jié)婚這個富有神秘色彩的事情又是孩子們喜歡模仿的游戲。在上觀摩課之前，我在中三班進行了試教。在試教中，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足：沒有情感的講述故事，文案中的目標設的太淺，整個流程不夠順暢。在錢老師的指導下，不僅將我的文案進行了修改和調(diào)整；同時，并指導我在講述故事時，用怎樣語氣和動作來表達出大灰狼對它的新娘的好奇。通過錢老師的幫助，我又將文案進行了調(diào)整，并在班主任劉老師面前進行了說課。

在觀摩課中，我以游戲的方式開始導入，小朋友們很快的就被吸引住了，馬上就和老師開始進行游戲。通過游戲的鋪墊，我開始進入主題，引出今天的故事主人翁大灰狼。在欣賞故事的封面是時，小朋友們能夠很流利的說出封面的人物（大灰狼)以及他們在做什么（結(jié)婚）。當我講述故事的內(nèi)容時，小朋友們都很仔細的關注PPT，并且根據(jù)老師的提問進行回答問題。尤其在最后的情景劇表演這一環(huán)節(jié)中，課堂的氛圍非常的積極、熱烈。小朋友們的表現(xiàn)真的給我一個很大的驚喜。因為在這之前，我們班的小朋友們都沒有接觸過情景劇，能夠在今天課上表演的這么好，真的是出乎我的意料之外。整個活動中，都在小朋友們的歡樂聲中結(jié)束了。

作為一節(jié)觀摩課來說，小朋友們的精彩表現(xiàn)，讓我們要豎起大拇指的來稱贊，但作為上課老師的我來說，真的是非常的慚愧和內(nèi)疚。我有很多的不足：

（1）首先是在教具的準備上就做的不夠充分；如果將教室打造一種結(jié)婚的氛圍，那么，小朋友們就能夠很快的進入今天的主題。

（2）在表演故事的情景時，如果有大灰狼的手、腳、尾巴、嘴巴等實物教具的話，整個課堂的氣氛會更加的熱鬧，幼兒的積極性也會更加的濃厚。

（3）其次，在創(chuàng)編句式中，我沒有很好的去總結(jié)和歸納，并在幼兒創(chuàng)編句式時，沒有很好的去引導。作為教師的我來說這都是一個很大的弊端。

最后，在整堂課的流程把控中，我沒有做到很好的去控制，前面的環(huán)節(jié)有些冗長，以至于后面的表演環(huán)節(jié)有些過于倉促。這都是因為我課前準備的不足所導致的結(jié)果。如果在課前準備的足夠好，這節(jié)課不僅能夠讓小朋友們在歡樂中學習，也能夠讓我很好的掌握流程。

總之，在以后的教學工作中我要做到以下幾點：

1、課前工作一定要做