關(guān)于閱讀主題的演講稿4篇

Word-6-關(guān)于閱讀主題的演講稿4篇

關(guān)于閱讀主題的演講稿1

讀書不是為了考試，原來考試是一件正確的事情，它是用來檢查我們對(duì)學(xué)習(xí)過的學(xué)問是否懂了，懂了多少?多深?分?jǐn)?shù)只是反映了我們對(duì)學(xué)過學(xué)問的把握程度，不能是評(píng)價(jià)一個(gè)老師教學(xué)，或者是評(píng)價(jià)一個(gè)同學(xué)聰慧、仔細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)。

有的人適合學(xué)書本學(xué)問，分?jǐn)?shù)可能就高，有的人是體育型的人才，對(duì)書本的理論學(xué)問就是不感愛好，考試分?jǐn)?shù)低不能說明他們笨或是差生，由于人與人之間是有區(qū)分的，現(xiàn)在處處都在比分?jǐn)?shù)，認(rèn)為分?jǐn)?shù)高的就是好同學(xué)，做錯(cuò)題目就是差生要受罰，這是不公正的，接受教育讀書主要是引導(dǎo)孩子們知道文化學(xué)問，做一個(gè)文明的人，為以后的成長打點(diǎn)基礎(chǔ)，做作業(yè)和考試是提示我們記住一些學(xué)問，不是為了做排名或懲處用的。

校內(nèi)的書本學(xué)問是多少年多少代人的心血編寫而成的，當(dāng)然是好東西，但她只是考慮了大部分人可能應(yīng)當(dāng)看的書和學(xué)問，我們要想提高自己的力量，還要看一些自己喜愛的書，只有安心的去讀書，不是為了考試和分?jǐn)?shù)，這時(shí)候才能漸漸理解文章的真正含義，才能體會(huì)學(xué)問的力氣。

我沒上我作文補(bǔ)習(xí)班，但我堅(jiān)持看一些其他寫學(xué)校生的作文，我不肯定把課本背的滾瓜爛熟，但我能從許多文章中講解出我的看法(主要和爸爸溝通，爸爸覺得先進(jìn)的教育方式應(yīng)當(dāng)是師生溝通，而不是老師講同學(xué)做，答案也不是一個(gè)只要有道理就是正確的)，所以我沒事時(shí)我就看課外書，任何種類的，有時(shí)候我都看到孔子和莊子等書了，盡管不懂，但里面的話很好聽很有意思。

堅(jiān)持讀書，我們就會(huì)找到真正的自己，不要做考試分?jǐn)?shù)的小跟班.。

關(guān)于閱讀主題的演講稿2

友愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

我很喜愛閱讀。

突然想起，我真正擁有的第一本名著是萊曼弗蘭克鮑姆的《綠野仙蹤》，在其中，無論是那個(gè)穿著破舊褪色藍(lán)衣服渴望腦子的"僵尸先生'稻草人，還是那個(gè)簡(jiǎn)單生銹想要鮮活生命的鐵人樵夫，還有那個(gè)巨大卻膽小如鼠想變英勇的野獸獅子，當(dāng)然忘不了那個(gè)喜愛伴侶思念家人的小女孩多蘿西。無一不將我的眼睛擦亮，帶我進(jìn)入一個(gè)絢麗多彩的世界。

從今，我那對(duì)閱讀，對(duì)那一個(gè)個(gè)全新世界的奇怪???心，就像不當(dāng)心潑翻在紙上的墨，想整理都來不及，一發(fā)不行整理。

書中的人物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，令我悠閑輕快，不自覺的脫落了悲傷。就像那句話："讓閱讀代替全部憂，讓閱讀代替全部愁，此時(shí)無聲勝有聲。'

緊接著各形各色，各式各樣的小伙伴們闖進(jìn)了我的世界，我的生命。

《綠山墻的安妮》中想象豐富、性格直率的安妮;《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中聰慧、淘氣搗蛋的鬼精靈湯姆;《茶花女》中和善無私、文靜端莊的瑪格麗特;《邊城》中溫順純潔、清亮透亮?????的翠翠;《高傲與偏見》中聰慧機(jī)靈、伶牙俐齒的伊麗莎白;《巴黎圣母院》中雖丑陋但擁有真善美的鐘樓怪人卡西莫多;《鋼鐵是怎樣煉成的》中堅(jiān)韌英勇的鋼鐵戰(zhàn)士保爾。

我喜愛摘抄書中美妙的句子，在摘抄時(shí)，夏季冗長的風(fēng)聲和宛轉(zhuǎn)悠長的蟬鳴，突然不會(huì)再喧囂，靜靜靜的像怕驚擾了我進(jìn)入另一個(gè)世界。捧在手心,輕聲讀上一遍,興奮的似乎這奇妙的句子是我制造的一般。已經(jīng)堅(jiān)持了五六年，這對(duì)我這個(gè)不會(huì)堅(jiān)持的人來說實(shí)屬不易，很久很久以前說過要記日記，可現(xiàn)在一看連年份都是不一樣的。

升到初三，看課外書的時(shí)間就被壓縮壓縮再壓縮了，這樣看來，其實(shí)摘抄句子記筆記或許是想在現(xiàn)在定格住某個(gè)時(shí)間吧，夕陽透過玻璃窗，浸出一片暖暖的橙色，灑在泛著微黃的書頁上，桌椅的影子被拉的長長的，與書中的角色同步，它笑的時(shí)候我笑得比它大聲，它哭的時(shí)候我比它難受的更真實(shí)，它興奮的時(shí)候我也跟著鼓足干勁。

可是遺忘閱讀是很難的一件事不是么?就像人用慣了右手一樣，閱讀是件很自然的事。

我寵愛閱讀，由于它讓我變得歡樂。

嚴(yán)厲的陽光，和熙的暖風(fēng)，帶著輕松的心情，堅(jiān)持著自己的堅(jiān)持，喜愛著自己的喜愛

關(guān)于閱讀主題的演講稿3

友愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

書既能積累學(xué)問，又能豐富情感，更能給我的課外生活帶來無限生氣。周日的午后，最終從作業(yè)的重重包圍中殺出一條血路，此時(shí)，伸個(gè)懶腰，信手從書架上取下一本書來，然后全身放松在寬大松軟的沙發(fā)上，酌句品讀，是多么滿意舒心的事呀。這當(dāng)中，更能令我深醉、癡迷的莫過于《格蘭特船長的女兒》這本書了，是它將我從平實(shí)的生活中一步步領(lǐng)入科幻的世界，是它使我更加喜愛科學(xué)和生活。

其實(shí)，愛上這本書也屬偶然，一次在我百無聊賴、心煩意亂時(shí)，順手在書架上抽到了它，開頭只是胡亂的翻了幾頁，然而就是那么草草的讀了幾行，便由然而然地被其深深吸引住了。也正是這本書，讓我真實(shí)體會(huì)到了什么是"愛不釋手'，什么是"廢寢忘食'了。

《格蘭特船長的女兒》頁數(shù)雖然不多，卻總能讓我流連其中;文字雖然樸實(shí)，卻總能讓我感受到法國作家凡爾納的文化魅力。它不像《紅樓夢(mèng)》那么古樸精粹，也比不上《西游記》的局案懸高，但通過對(duì)船長格里那凡攜一船勇士和一雙兒女去尋找他們父親格蘭特船長的精彩描述，我在百書中對(duì)它情有獨(dú)鐘。從一個(gè)寶貴的漂流瓶到一個(gè)嚴(yán)峻的使命，從草原紅狼的突襲到一個(gè)流竄犯的陰謀，變幻莫測(cè)的情節(jié)、膾炙人口的言語、引人入勝的情景讀這本書，就猶如在觀看一部叫座大片，讓我拍案、叫我淚沾。書中自有真情在，我從《格蘭特船長的女兒》中看到了格里那凡爵士的剛毅果敢，讀到了巴加內(nèi)爾的嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)趣，領(lǐng)悟到了麥克那布斯少校的機(jī)靈多謀，小羅伯爾的英勇堅(jiān)決

《格蘭特船長的女兒》為我放開了科幻的大門，為我打開了文學(xué)之窗，在濃濃書香和郁郁書情的陪伴下，我享受閱讀，閱讀享受。

關(guān)于閱讀主題的演講稿4

今日是星期四，下午其次節(jié)課是讀書大會(huì)。剛開頭，我們小組就爭(zhēng)論起來了。從爭(zhēng)論中，我了解到金耀賓讀了《丁丁歷險(xiǎn)記黑島》和《飛碟外星人之迷》。而馬哿則讀了《成語故事》和《歇后語大全》。大家讀的書可真多呀!

爭(zhēng)論之后，老師說："誰有好詞好句給大家觀賞?'

小明立即發(fā)言，他讀的是〈冰心作品集〉，其中冰心寫的〈山中雜記〉中有這樣一段好句："海是靜的，山是動(dòng)的;海是活潑的，山是呆板的;山一片黑郁郁的，連綿不動(dòng)，而海呢?你看他像個(gè)健康的孩子一樣。'

我不甘示弱，站起來說："我讀的是《鋼鐵是怎樣練成的》，其中的仆人公保爾，柯察金曾說過一句話："人最珍貴的是生命，一個(gè)人的生命只有一次，他的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無為而恥辱，也不因虛度年華而懊悔，那麼他就可以說，我的一生都奉獻(xiàn)給了這世界上最宏大的事業(yè)――為人類解放而斗爭(zhēng)。'我的發(fā)言剛結(jié)束，教室里便響起了熱鬧的掌聲。

我班的小紅、李靖、小鵬等人也紛紛回答，說自己看過《格列佛游記》、《魯濱