化學教師個人工作總結10篇

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化學教學是討論化學教學規(guī)律的一門學科。它的中心任務是使同學掌控知識，進展智能，形成科學的世界觀，培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。針對同學的基礎和學習的接受技能各有不同，在教學過程中采用因材施教，教學上嚴格要求同學的同時，也嚴格要求自己。在整個學期的教學實施可以總結成以下幾點。

一、進度統(tǒng)一，資料全都

全班級一共6個班，每節(jié)課都堅持一起備課相互溝通看法，所以6個班的化學課進度都是同步的。而在選用的練習資料方面也是要求全都的，即使是印發(fā)的練習卷和每天布置的作業(yè)都是全都的。這樣做可以在相同條件下對不同同學的學習狀況有一種對比了解，更簡單地實行因材施教。

二、重視和合理運用課本

化學課本是依據(jù)教學大綱系統(tǒng)地闡述教材內容的教學用書，抓住課本，也就抓住了基礎知識，所以對課本中的主要原理，定律以及重要的結論和規(guī)律著重去看、去記憶。同時還留意學習化學中討論問題的方法，掌控學習的科學方法比掌控知識更重要。由于它能提高學習的思維技能。要求同學看書和程序一般分三步走。1、全面看2、抓關鍵3、理思路；

也就是說從整體到部分到整體，即整體感知，部分探究，整體理解。

三、新課的講授實行放慢走多回頭

同學接受新知識總有一個過程，并不是今日講完了他們明天就會學會，所以在新課程中實施放慢走多回頭的方法。放慢走就是在新知識的講授過程中不要操之過急，多回頭就是在一些重點、難點上要反復地講，反復練，要讓同學在腦海中形成一種條件反射，一遇到這樣的問題就會運用到那些知識去解決它。

這們做可以大大加強教學中同學對各個章節(jié)之間的知識連慣性掌控。例如：學習物質的量這一章，同學學起來特別吃力。講完第一節(jié)后通過作業(yè)看出同學掌控得很差，所以馬上停止新課的講授而轉向物質的量的概念、單位、數(shù)量方面反復地強化訓練并加強同學的輔導工作，通過小測發(fā)覺同學基本掌控得差不多才繼續(xù)往下講。所以

第二節(jié)氣體摩爾體的講授中就感覺輕松多了。課堂上我盡量調全班同學的積極性，特別是差生，由于他們也有積極參加的愿望；通過調動同學的積極性可以激發(fā)了同學的愛好；開發(fā)了他們的智力；

培育了他們想象力及口頭表達技能，使平常模糊的概念得以澄清。從教學效果看，可以使同學加深理解和記憶，由于一個同學在講，其它同學肯定較仔細聽講，表達了同學的主體任用，同時發(fā)揮了集體教育的作用。關鍵時刻老師實時地進行引導、評價，效果要比單純由老師講好得多。

四、作業(yè)練習經(jīng)過精挑細選

作業(yè)，練習是課后加強知識鞏固的一種手段，但同學每天應負來自各科的作業(yè)所以真正分到每一科的自修時間并不多，假如要讓同學在有限的時間內高質量地完成當天的作業(yè)首先就要求老師在選取作業(yè)題的時要精煉，選用的作業(yè)要對當天講過的內容有肯定的針對性和代表性，要防止題海戰(zhàn)術。所以布置作業(yè)的一般很少，并且常用選擇題，由于選擇題有概念性強，運算少，論證少。掩蓋知識面廣，省時間，而且要求同學有較高的分析和規(guī)律推理技能等特點。

五、課后輔導到位，不讓任何一位同學掉隊

課后輔導、作業(yè)批改、單元測試等工作是課堂教學的連續(xù)，是完成教學任務的重要環(huán)節(jié)。課后的作業(yè)批改，都采納加注提示，評語或面批等方法，對于同學的學習技能和非智力因素的進展都有積極意義。作業(yè)其實就是的、即時的檢測，可以盡早發(fā)覺各層問題，對癥下藥，解決問題。不能把問題拖，由于時間長了后同學很快就會把問題忘卻。

化學老師個人工作總結篇2

時間飛逝，轉瞬間一學期已經(jīng)結束，我的教學工作已落下帷幕，這一學期我擔負的是高一年數(shù)學的教學工作，由于是新課改年段，對于我來說是一個新的挑戰(zhàn)，回想半年的工作，感覺有勝利也有不足，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學方面和工作考勤方面做如下總結：

一、政治思想方面：

本學期，本人仔細學習新課改的教育理論，仔細鉆研課標，不斷學習和探究適合自己所教同學的教學方法，本著：“以同學為主體”的原那么，重視同學學習方法的引導，援助同學形成比較完整的知識結構，同時本人積極參與校本培訓，并做了大量的探究與反思。并積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平，以適應教育的進展，時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學老師應當具備的條件來要求自己，努力做到更好。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點

1、仔細做到全面的備課

新課改使得原來簡約的寫寫教案，列列知識點就算是備課的方法再也不能適應新時期的教學的要求了，所以我們的備課要仔細做到如下三個方面：

⑴、備教材：仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

⑵、備同學：了解同學原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。

⑶、備教法：考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、努力營造活躍的課堂

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性當然重要，但活躍課堂，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，著重層次。

3、著重抓好后進生轉化

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，包括輔導同學課業(yè)和抓好同學的思想教育，尤其在后進生的轉化上，本學期在對后進生轉化工作上，留意針對不同的同學采用不同的方法，先全面了解同學的基本狀況,爭取精確的找出導致“差”的緣由。

并在情感上暖和他們，取得他們的信任。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，在和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬;還有在批判同學時，留意陽光語言的運用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點，通過自身的努力盡快的趕超其他同學

三、工作考勤方面：

本人喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內工作做得更好。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培育方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。

新課改的形式下，對老師的素養(yǎng)要求更高了，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的提高自己的素養(yǎng)，使自己成為新形式下同學喜歡、家長放心、學校確定的合格老師。

化學老師個人工作總結篇3

本學期，我擔負__屆高一(2)班數(shù)學教學工作，本著無私奉獻、敬業(yè)愛崗的精神，我仔細履行自己的職責，現(xiàn)就本人的工作小結如下：

一、師德方面

作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，同時我清晰要成為優(yōu)秀的教育工，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人能積極參與政治學習，關懷國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關懷國內外大事,著重政治理論的學習，團結同志，熱心援助同志，人際關系融洽，教學目的明確，立場端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦，關懷同學，愛惜同學，為人師表，有奉獻精神。

二、教學狀況

總之，教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。今后我會繼續(xù)在教學上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。實時發(fā)覺、討論和解決同學教育教學工作中的新狀況、新問題，掌控其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。

課堂巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后實時做課后記，找出不足。課堂檢測題目均屬典型考題，包括歷年會考和高考真題，盡量讓80%的同學掌控。

3、作業(yè)批改與輔導

我一貫堅持課前批改完作業(yè)，實時地把涌現(xiàn)的問題匯總后在課上解決。這樣可以讓我很快了解同學的學習狀況，尤其是中等生中作業(yè)中涌現(xiàn)的問題，我會有目的的對他們進行輔導，為培優(yōu)做好充分的預備。同時也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學困生，我耐煩地給他們輔導，一個月后他們基本上都開始獨立完成作業(yè)了。我每天細心地選擇一些有利于同學技能進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)給優(yōu)等生。

4、堅持利用每周二的午間進行周測試，實時地鞏固所學知識，實時查缺補漏。

5、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。

6、著重教育理論的學習，并留意把一些先進的理論運用在課堂上，教會同學運用腦圖總結各章的知識結構，使同學能夠深刻地理解知識間的聯(lián)系與區(qū)分，并使同學清楚地意識到每個知識點的考法與解題方法、解題思路。

總之，教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。今后我會繼續(xù)在教學上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。實時發(fā)覺、討論和解決同學教育教學工作中的新狀況、新問題，掌控其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。

化學老師個人工作總結篇4

本學期我擔負高二1、2、8、9四個班級的化學教學工作和高二化學備課組長工作，現(xiàn)將本學期工作的完成狀況做出如下的總結：

一、本學期完成學期初制定的教學任務就是完成文科“選修模塊-化學與生活”、的教學和會考的復習；理科“選修模塊-化學反應原理”的教學任務，這一個學期高二的教學中，需要從同學的實際出發(fā)，結合我們學校同學的實際來開展教學，在教學中需要深入淺出的開展，結合考綱的要求適當調整教學的進度以及教學的難度，特別是在文科會考的復習中，我們依據(jù)同學的實際采用多種方法來確保同學能順當通過會考。

二、這一個學期的教學是一個選修模塊的教學，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中所占的比重很大，而且涉及的難度也會比較大，因而在高二年的整個學期教學過程中，我向高三年的老師借了相關的資料和考試大綱，再結合我們教學大綱，仔細備好每一堂課，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內容，在每一次上課完后都進行了反思，來不斷提高自己的教學水平。

三、能仔細完成本學期初制定的教學工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能仔細備好課，以及在課堂上能上好每一堂課。由于高二的大部分同學基礎知識相對來說比較薄弱，在教學過程中我不斷轉變自己的教學方法來激發(fā)同學學習的熱忱，達到教學的效果和目的。

四、作為高二化學備課組長，每一個學期能與同伴開展集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學的技能，能按時出好每一份練習，對于每個專題學習完之后能實時進行專題的考試，實時檢查自己在教學中的不足，實時改進。

五、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了特別多的知識，實時訂正了自己教學上的不足之處。作為一個老師閱歷和方法真的特別重要，在平常教學中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，同學的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅表達了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。

六、在對同學作業(yè)的批改過程中，采納多種方式，比如面批，同學在對化學用語這一方面常常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置同學作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選，讓同學在做題的過程中有所收獲，在本學期高二基礎年段的教學中，我能引導同學回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設置了一系列問題情景，引導同學開展積極的爭論，在教學中提高同學學習的愛好。能援助同學鞏固知識，應用知識解決某些實際問題。

七、在教學教研中，能積極協(xié)作教研組的安排開展有關《新課程背景下的作業(yè)設計》的課題討論等工作。本學期積極進行“化學反應原理”課時作業(yè)設計，并幫助同組老師順當進行《新課程背景下的作業(yè)設計》的結題。

雖然在平常工作過程中有所收獲，但是也有許多不足，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學工作中有更大的進步，能在以后的教學中使自己有更大的提高。

化學老師個人工作總結篇5

本學期我任9、10、11三個班的化學課，三個班都是藝術班，9班為藝術理，10、11班為藝術文。經(jīng)過半學期的焦灼工作，隨著考試的結束，現(xiàn)對半學期的教學進行工作總結如下：

一、同學狀況感悟

理科班：從開學到現(xiàn)在的教學內容基本涵蓋高中化學重要的理論。如：第一章中包括中和熱的測定試驗；反應熱化學方程式的書寫；反應熱；中和熱；蓋斯定律等。相比于必修二的課原來說，知識的難度的增加，課程的數(shù)目增加，都讓同學有些難以適應，同時他們都是藝術生，在學習時候不能全身心投入，且上課時間少，所以在教學中一貫感覺同學學起來比較吃力，一貫在趕進度無法跟上練習。

文科班：第一次帶文科班，閱歷不足，積極向其他老師請教。文科的課本重點內容不能很好的把握，和同組的老師積極的溝通學習。同時，文科的同學對于反學科的科目不能端正立場，造成在教學方面需要調整教學方法。

二、教學工作

1、課前仔細備課。對于理科和文科的課前預備是不同的，文科的教學不僅僅需要有書本上的知識，還需要生活上常識，來提高同學的學習愛好，讓同學在課上積極協(xié)作老師。理科班的備課需要仔細嚴謹，對于藝術理科班的同學要掌控基礎知識，讓他們?yōu)楦呷龥_時候做預備。

2、教研聽課。有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了特別多的知識，實時訂正了自己教學上的不足之處。作為一個老師閱歷和方法真的特別重要，在平常教學中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，同學的問題不能忽視，他們的問題提出，表達了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。

3、作業(yè)批改。在對同學作業(yè)的批改過程中，采納多種方式，比如面批，同學在對化學用語這一方面常常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置同學作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選，讓同學在做題的過程中所收獲。

三、改進措施

1、因材施教，肯定要適合同學的胃口，對于不同層次的同學有不同的要求。

2、減削后進生，對于部分同學適當進行輔導。可以將后進生分為三類，采用不同的方法適當進行輔導。

3、充分利用晚自習時間，在晚自習時間合理安排，可以做一些適當?shù)男y試，訓練。

4、多與同學進行溝通，對于班里同學狀況，對于學習化學的狀況進行掌控，可以依據(jù)狀況適當課堂的進度。

化學老師個人工作總結篇6

本學期化學教研組在校領導的關懷下，在以同學的進展為中心，以滿腔的熱忱和全面進展的眼光看待國際分校的同學的指導思想下，在鼓舞同學志存高遠，德智并重的指導方針下，在仔細學習，討論并汲取新課程理念的同時，積極運用現(xiàn)代化教育手段，不斷開發(fā)超越課堂的新型教育教學方法，成果顯著，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、仔細貫徹教育方針，培育高尚師德

化學教研組積極弘揚“艱苦奮斗，務實創(chuàng)新”的省前中精神，加強以“敬業(yè)愛生”為魂的師德師風建設。組織全體老師每周一次學習先進的教育理念和教學閱歷，仔細關注教育動態(tài)，加強道德修養(yǎng)，保持高尚情操。化學組老師工作仔細負責，嚴格聽從學校安排，并能超卓完成各項任務。組內老師之間團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的聰慧！本組老師教風正派，德高身正，具有奉獻精神，深得同學的愛戴。

二、落實常規(guī)管理，狠抓教學質量

1、加強備課組建設，發(fā)揮集體優(yōu)勢。在開學之初就制定好教研組活動計劃，各班級的備課組制定好備課組的教學計劃。每周一次的集體備課，定時間，定地點。由一位主講老師，講本周教學內容，其他老師對這一內容進行爭論。在此基礎上，發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢，統(tǒng)一編寫講義，教案，同學統(tǒng)一練習卷。然后再由每位老師依據(jù)本班情形進行修改，形成個案。在集體備課中，充分表達預設性問題與生成性問題的開發(fā)與挖掘，使老師的課堂更具有睿智。

2、積極開設公開課，加強相互溝通與學習。公開課，是老師們相互學習，相互指導的平臺，本學期化學教研組各個班級均按計劃每周有一位老師開設組內公開課，做到組內沒有課的老師都去聽課，聽課后在備課組內溝通評課。另外化學組的老師積極參加校對外的大型公開課以展示我們老師的風采。我們堅持這樣的一個公開課活動，不僅僅給老師的業(yè)務水平帶來新的飛躍，也讓我們的老師投入更多的精力來學習，來討論，形成良性的教與學的循環(huán)。

3、組織老師仔細學習、貫徹執(zhí)行教學“五仔細”。學期初，教研組組織全體老師，尤其是近幾年參與工作的新老師仔細學習、貫徹執(zhí)行教學“五仔細”，特別是在備課過程中要求做到備教材、備同學、備方法、備手段、備結構、備感情，備課筆記要求分課時寫，青年老師要寫詳案。仔細上好每一堂課，課堂教學堅持面對全體同學，杜絕“滿堂灌”的教學方法，堅持主體性教學模式，指導同學自主學習，對成果比較優(yōu)秀或學習不良的同學，進行分層次教學，力爭使每一個同學都能共享到勝利的喜悅。高二班級依據(jù)選修同學的實際狀況，對于成果薄弱的同學，積極進行補償教學，已經(jīng)取得了初步成效。

4、抓好常規(guī)教學，提高教育教學水平。本學期我組各班級的化學教學都抓的很好，各位備課組長都能以仔細的立場積極組織工作，按時完成教學計劃，積極開設討論性學習和活動課、選修課程，高一老師主要加強了基礎知識和基本技能的形成，試驗教學的開設數(shù)量、質量都達到了新高。高二教學能夠抓緊抓實，培優(yōu)補差工作有序進行，并且在學業(yè)水平測試難度加大的前提下及早進行了必修班的復習工作，高三老師主要做好第一輪復習工作?？傊蠋焸兌寄茏杂X提高自我要求，不斷創(chuàng)新，努力提高教育教學水平。

三、本學期化學組取得的主要成果綜述

教學上，各班級教學工作有序開展，高三和高補備課組在武進區(qū)期末統(tǒng)考中獲得武進區(qū)獲得武進區(qū)第三名；屈春蕓、徐正群、居亞芬獲得校優(yōu)秀老師稱號；化學試驗室初具規(guī)模，勝利開設同學試驗；教科研方面，屈春蕓老師申請到武進區(qū)課題，全組老師積極參加討論過程。屈春蕓《高效實施習題課之我見》獲師陶杯三等獎，《化學試驗——動口還是上手》獲武進區(qū)年會論文一等獎，《多媒體課件幫助教學中的一些實踐反思》獲武進區(qū)二等獎，聞霞《沖突分析法在“電解質溶液中的應用和反思》獲武進區(qū)年會論文二等獎，居亞芬《走出“反思熱”誤區(qū)，提高質量》獲武進區(qū)年會論文三等獎，華麗芬《對現(xiàn)行蘇教版教材體系編排的一些疑問》獲校優(yōu)秀論文。

總之，這一年已經(jīng)過去了，有成果，也有缺憾。將來充斥了盼望，化學組全體老師將在學校的正確領導下，集思廣益，為創(chuàng)建江蘇省品牌學科組努力奮斗！

化學老師個人工作總結篇7

白駒過隙，時間荏苒，轉瞬間高二(上)學期的教學工作告一段落了，回首這半學期的教學歷程雖教訓多多，但總感覺收獲也是蠻大的?，F(xiàn)將這學期教學工作中的點滴寫下來，以供自己在今后的教學工作中借鑒參考之用。談到收獲，我感覺主要在以下幾個方面：

一、更新理念，轉變角色

以往在課堂上自己講的較多，因覺得要講的內容較多，所以提問這一環(huán)節(jié)也做的不好，有時一言堂，自問自答;有時提問同學，覺得同學回答的慢又不夠全面精確，便急著訂正或補充，事實上還是一個人在唱獨角戲。

這樣一來暴露出很多問題，明明是課堂上講過又復習多遍的知識，實際考查時同學的成果卻差得令人意外。

在聽課評課過程中學習借鑒了同事先進的教學方法，也明白了自己講得好，不如同學學得好的道理。所以我也試著讓同學來自己學著說，試著講。這學期選修課中主要講解的是有機化學，知識點也較多，但是很整齊，思路很清楚。學好有機化合物的各類物質的性質是以后做好有機推斷題的基礎。于是在這一段時間里我將學習官能團的性質作為訓練的主項目。詳細做法如下：

1.指導同學確立學習的目標。

2.以小組形式整理學習討論內容的相關資料，梳理知識點講給同學們聽。

3.一同確立需要掌控的有價值的信息。

二、多聽課取長補短

在教學中難免會遇到不少問題，比如說在教學的設計、教學方法和方式，教學難度掌握等方面。為了更好地進行教學，達到較好的教學效果，在教學時，我積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師)，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的看法，從而改進自己的教學工作，提高教學水平。

三、仔細批改作業(yè)，實時進行針對性評價

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)覺同學存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種幫助資料進行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改同學的作業(yè)時我仔細分析并記錄了同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結，進行針對性的評講，并實時對教學方法進行改進，做到有的放矢。

四、依據(jù)同學實際，做好后進生的轉化工作

我教的班級中，大部分同學上課還是很仔細，學習勁頭也較濃，只是有些學起來就沒信心，更不想去學。針對這種狀況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解緣由，對于對化學不感愛好的，我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性，或聊一些有趣的化學故事，提高他們的愛好;對于沒有努力去學的同學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時督促他們。

化學老師個人工作總結篇8

本學年我擔負高一化學教學，在師父奚新寧老師和高一化學備課組、化學科組的支持下，我順當完成了這一學年的教學工作，經(jīng)過一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多，借此接回總結一下，讓自己可以不斷反思過去，為將來的教學工作的順當開展而做好鋪墊：

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)

在這一學年中，我仔細加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為舉止。對待同學做到：民主同等，公正合理，嚴格要求，耐煩教育；對待同事做到：團結協(xié)作、相互尊敬、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作那么、為人師表。

二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。

①仔細學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌控知識的規(guī)律。

②了解同學原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的措施。

③考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕同學的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。中學的同學愛動、好玩，缺乏自控技能，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐煩對待每一個同學提出的問題。我真正做到了每一位同學都喜愛我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，同學成果明顯上升，得到了師生的好評。

三、加強素養(yǎng)教育理論學習，提高教育教學水平

在第二學期里，由于學校的工作安排需要，我參與了我校教學方法改革，在試驗班進行自主與合作嘗試學習法的改革。由于方法轉變了，教育觀念和思維就需要更新，為了找到適合同學的教學方案，我積極去聽相關試驗老師的課程和與之進行爭論分析，從而獵取信息，不斷改善自我的教學方法。通過這半個學期的實行，發(fā)覺效果還是，提高同學自學技能，給同學提供合作溝通的平臺。不過在這過程里也發(fā)覺許多問題，需要我不斷去思索、不斷去改善，總而言之，一切為了同學的進展。

四、成果和不足

這一學年中，經(jīng)過我的努力和學校領導的大力支持，我在教育教學工作方面取得一些成果，在自主與合作嘗試學習法說課競賽中榮獲一等獎，被學校、鎮(zhèn)評為優(yōu)秀巾幗老師，論文《由于愛》榮獲學校班主任工作案例一等獎等，雖取得了肯定的成果，但也還是存在許多不足之處，比如在新課程改革的背景下，如何更好的調動同學學習的積極性；怎樣個好的在同學中開展探究性學習；采納什么樣的模式更好等都是擺在我們面前的問題。在以后的工作中，我將不斷的總結閱歷，揚長避短，爭取把工作做得更好。

化學老師個人工作總結篇9

一個學期來，我在教學方面留意了以下幾個問題，現(xiàn)總結如下：

一、重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于同學學好化學是很重要的，在教學中，我既留意了概念的科學性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此，要特別留意諄諄教導，由淺入深的原那么。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使同學形成要領并留意引導同學在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的技能。

二、加強有機化學的學習

加強有機化學的學習，有機化學是化學學習中的重要組成部分。在教學中，我讓同學結合實物和化學反應，用試驗、演示、投影等方式來學習其性質，同學很快就適應了有機物的學習方法并掌控了他的學習特點。

三、重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于同學打好化學學習的基礎非常重要。為了使同學學好元素化合物知識，在教學中要留意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學、試驗教學，讓同學多接觸實物，多做這些試驗，以增加感性知識。

要采用各種方式，援助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在同學逐步掌控了肯定的元素知識以后，老師要重視引導同學理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系，讓同學理解元素化合物的性質、制法和用途等之間的關系，并留意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。

四、加強試驗教學

化學是一門以試驗為基礎的學科。試驗教學可以激發(fā)同學學習化學的愛好，援助同學形成概念，獲得知識和技能，培育觀測和試驗技能，還有助于培育實事求是、嚴厲仔細的科學立場和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)