鉛筆畫教案7篇

Word———鉛筆畫教案7篇教案寫的時候，留意要以教學目標為主題綻開寫作，教案在起草的時候，老師需要考慮與時俱進，范文社我今日就為您帶來了鉛筆畫教案7篇，信任肯定會對你有所關心。

鉛筆畫教案篇1

總課時：1課時授課班級：一班級四班級

教學目標：

1.教會同學畫一些日常能見到的人和物的簡筆畫，有助于同學對身邊事物的外形的認知

2.加深同學對顏色的掌控

3.熬煉同學的動手力量

教學重點：畫得最大限度地相像

教學難點：

1.同學的握筆

2.對外形的認知

3.對顏色的辨別

教學預備：1.鉛筆

2.有顏色的畫筆（每人一筒）

3.畫畫簿（每人一本）

4.打印一些示例圖片（自行解決）

教學過程：

1、跟同學互動熟悉

2、教同學畫畫的時候，如何握筆和動筆？

3、提問同學畫筆的顏色，讓同學舉手回答

4、開頭教同學畫簡筆畫

1）給同學展現(xiàn)圖片

2）在黑板上示范，并讓同學一步步地跟著畫

3）最終讓同學自行上自己喜愛的顏色

4）寫上今日的日期

5、最終總結陳詞

鉛筆畫教案篇2

?半個蛋殼》

?活動目標】

1、能夠聯(lián)系生活閱歷，在情境中對半個蛋殼進行大膽合理化的想象和猜想，并且清晰的表達。

2、在關心小老鼠皮皮解決困難的過程中，體驗蛋殼變化帶來的歡樂。

?重難點】

重點：依據(jù)圖片賜予的場景信息對半個蛋殼進行大膽合理化的想象和猜想，并且清晰的表達。

難點：通過蛋殼變變變，能夠聯(lián)系生活閱歷想象出各種不同的東西。

?活動預備】

小老鼠皮皮一只，半個蛋殼實物、故事《半個蛋殼》幻燈片、蛋殼簡筆畫圖片若干張。

?活動過程】

一、談話導入：

小伴侶們，今日老師給大家?guī)砹藘晌恍掳閭H，你們想熟悉他們嗎?(想)。好，請看這是什么?(蛋殼)對，是半個蛋殼。這節(jié)課我們就來聽半個蛋殼的故事。在沒有聽故事之前我們先來看看這半個蛋殼都像什么?

二、引導幼兒觀看半個蛋殼，并運用生活閱歷大膽想象。

半個蛋殼像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小伴侶們真聰慧，能說出半個蛋殼像這么多東西。老師邊出示簡筆畫圖片，關心幼兒記憶。下面我們再來熟悉其次位伴侶好嗎?出示小老鼠(幼兒和小老鼠打招呼)老師再給它起個好聽的名字叫小老鼠皮皮，好了，小伴侶們想知道小老鼠皮皮想把半個蛋殼當成什么嗎、?現(xiàn)在我們就來聽這個故事。

三、老師播放幻燈片：半個蛋殼，讓幼兒感受故事。引導幼兒觀看圖片并猜想故事情節(jié)。

1、完整的敘述故事。

2、邊看圖邊提問：

(出示圖一)小老鼠皮皮來到了什么地方?看到了什么?

(出示圖二)小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當成什么?有了蛋殼草帽會怎樣?

(出示圖三)前面一條小河攔住了去路，沒有橋沒有船，皮皮會把蛋殼當成什么呢?

(出示圖四)前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么辦?它會把蛋殼當成什么呢?(提示：要是有輛小車多好)

(出示圖五)皮皮回到家，它會把蛋殼當成什么?你們看蛋殼怎么了?為什么會碎的?(幼兒回答)

四、幼兒完整觀賞故事：半個蛋殼。

(1)蛋殼最終怎么了?為什么會碎?(幼：摔破了、摔了一跤摔破了)

(2)我們應怎樣愛護蛋殼?(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里)

今日小伴侶為小老鼠皮皮想出了許多好方法，小老鼠皮皮邀請大家一起去旅行?你們想去嗎?帶著蛋殼寶寶，我們跟著皮皮一起動身咯!

鉛筆畫教案篇3

教學目標：

1.通過簡潔易把握的簡筆畫，激發(fā)孩子們對繪畫的愛好；

2.教會孩子們用簡潔流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培育繪畫的基本功底；

3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培育孩子們對生活的觀看力，引導他們于平凡的景物中發(fā)覺生活的美妙；

4.讓孩子們能運用畫筆表達自己的所感所想，啟發(fā)培育孩子們的觀看力量、想象力量和制造力量。

教學重、難點：

1、學習簡筆畫小動物的技巧，精確把握外形和特點。

2、熟識并把握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜愛的小動物

一、情境導課：

老師：“同學們，你們喜愛小動物嗎？那老師說個謎語，你猜猜他是誰？（老師說謎語，同學猜。謎語：闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本事大；不吃米，不吃瓜，專吃害蟲保莊稼。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。）你還喜愛那些小動物？他們有什么特點呢？你能學一學他們的聲音或走路的姿勢嗎？”

“同學們說的真好！老師也帶來了一個有關動物的小故事，想聽嗎？”（老師播放視頻《小貓釣魚》）

這個故事告知我們什么道理？同學們說的很對。我們做任何事情都要用心，不能三心二意，這樣做事情才能勝利?！?/p>

故事里有哪些小動物呢？（同學找出故事里的小動物）

“看！它們來了！”（老師展現(xiàn)小動物圖片）你能說說它們的特征嗎？你們想不想畫一畫它們??？今日就和老師一起學畫動物簡筆畫。（板書課題：動物簡筆畫）

二、學畫簡筆畫

1、學畫貓“貓有什么特征？”跟老師學畫貓。

（1）老師示范畫貓。

（2）展現(xiàn)同學作品并作評價。

同學們，你們覺得怎樣才能畫好貓呢？（要抓住它的`特征）

2、同學自主學畫魚、蝴蝶、蜻蜓。

（1）請同學們依據(jù)動物的特征，認真觀看，把其它的小動物畫出來吧。找?guī)酌瑢W上臺畫

（2）老師巡察指導

（3）展現(xiàn)作品并評價

小結：同學們，你覺得怎樣才能畫好簡筆畫呢？對了，每個小動物都有自己獨特的形象特征，只要我們抓住這個特征就能把它畫出來。

三、自由創(chuàng)作

師：“同學們，這些小動物之間還會發(fā)生什么故事呢？你想不想把他們放在一起，創(chuàng)作一幅有情境的簡筆畫啊？下面就開頭吧。”同學在美麗的音樂聲中創(chuàng)作。

老師展現(xiàn)同學作品并評出最佳創(chuàng)意獎和優(yōu)秀小畫家獎。

四、課堂總結

同學們，動物是人類的好伴侶，你能為小動物做些什么呢？同學們說的很好。愛護小動物就是愛護我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。讓我們用我們的真誠、愛心，還大自然界一片漂亮的綠色，讓小鳥自由飛行，讓小魚歡樂游玩，讓全部的動物都能舒適拘束地生活。

鉛筆畫教案篇4

一、教學目標：

1.通過觀看能發(fā)覺動態(tài)人物的.軀干和四肢的動作與變化

2.能抓住人物動作的基本外形特征，用橢圓和直線畫出運動中的人。

3.初步感受如何畫出人物的動感及韻律。體會簡筆畫人的樂趣

二、教學重難點：

難點：簡筆畫人時，穩(wěn)住人物的重心，不偏移

重點：畫出人物動作

三、教學預備：鉛筆、橡皮、等繪畫工具、多媒體課件等

四、教學過程：

（一）導入：猜一猜

1、老師畫一個圈，問：猜猜老師畫的是什么？（同學回答不盡相同，只要合理都可以，不否定同學的回答，愛護同學的想象力。）

2、老師畫一條直線，問：猜猜老師這次畫的又是什么？

3、老師今日就要教小伴侶們用簡潔的圓圈和線條制造出有意思的小人。

（二）新授

1、課件配樂展現(xiàn)人物動作簡筆畫以及課本34頁村落圖。先觀賞，然后說一說圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來的。

2、（課件展現(xiàn)平常所見簡筆畫的人物和村落圖）

師：同學們，你們看這兩幅畫中的人物有什么不一樣呢，哪幅畫畫的人更簡潔？（同學回答）

師：那么，這些人物都是怎么畫出來的呢，首先我們要了解人的身體由哪幾個部分組成。（展現(xiàn)課件：由頭、軀干、四肢組成）

3、我們可以用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢，制造出特別有意思的小人。

（三）想一想，猜一猜

師：看一下老師擺的木偶人，猜一猜這是什么動作？請同學上來表演一下這個動作。（同學表演）

師：我們之所以能看出來這個動作，是由于我們的手和腿的關節(jié)在動。彎的程度不同，便可以擺出千變?nèi)f化的動態(tài)。

（四）初步嘗試練習

1、（課件出示圖片）

師：老師這里有一張圖片，請同學們能依據(jù)圖片的人物動態(tài)嘗試畫一下簡筆人。老師要請5個同學到黑板上來畫一畫，其他的同學請畫在圖畫本上。（同學畫畫）

2、老師點評

簡潔點評，鼓舞為主。

師：老師這里也依據(jù)這張圖畫了兩張簡筆人，請同學們來比一比哪個更生動。（課件展現(xiàn)圖片）

2、老師將更生動的簡筆人在黑板上畫下來。

（五）同學作業(yè)

師：現(xiàn)在請同學們請出我們的畫畫好伙伴——鉛筆，一起動手試一試。

課件出示作業(yè)要求：用簡筆畫的方法選出自己感愛好的人物動作，比一比誰畫的動作數(shù)量最多，最生動，最好玩！

（課件出示圖片）老師隨堂指導。

（六）作業(yè)評價

1、請同學展現(xiàn)自己的作品，同學自評、互評。

2、課件展現(xiàn)老師是怎樣畫的。

（七）拓展學習

1、簡筆畫人在我們的生活中被廣泛使用。

2、小伴侶們你們喜愛看漫畫和動畫片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫/動畫呢？拿出你的小畫筆，在紙上畫出連續(xù)的人物動作，就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫。課后同學們可以嘗試做一做。

（八）課堂小結

一個小圈圈，幾條長短線，簡筆畫人物，姿勢各不同。

鉛筆畫教案篇5

教學目標：

1.初步了解簡筆畫的基礎學問，把握人體的結構與比例。了解人物直立、動態(tài)的畫法。提高人物簡筆畫的基本繪畫力量。

2.通過講授使老師們了解人物簡筆畫的步驟和技法。

教學重點：

人體的結構與比例。

教學難點：

人物直立、動態(tài)的畫法。

教學時數(shù)：

一課時

教學過程：

一、組織教學

導出本課的教學內(nèi)容板書課題

二、簡筆畫基礎學問：

（一）、什么是簡筆畫

簡筆畫就是用最簡練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的基本外形和主要特征，亦可以稱為減筆畫。

簡筆畫注意圖形體現(xiàn)的象征性。簡筆畫看起來簡潔，然而是對物象特征的概括和提煉。

（二）、簡筆畫的特點：

平面化、幾何化、概括化、簡略化

（三）、簡筆畫的繪畫要素：

點、線、面

（四）、簡筆畫的造型原理：

無論多么簡單的結構、繁瑣的細節(jié)，都可以歸納為幾種簡潔的基本形。用方形、三角形、圓形、線形和組合形表現(xiàn)物體形象，具有可行性和簡便性。簡筆畫就是運用這一形體構成的基本原理，制造出平面化、幾何化、概括化、簡略化的一切形象。

1、方形：

家具、房屋、車輛等由垂直線和水平線構成外框輪廓的物體，都可以直接用正或長方形畫出它們的形象。邊緣凸凹不平或形狀不規(guī)章的物體，同樣可以概括其形象特點用各種方形或梯形、菱形、平行四邊形等變異方形概括地表現(xiàn)它們的形象。

2、三角形：

由三條主要連線構成外框輪廓的物體，應依據(jù)其形狀特點分別用等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形或銳角三角形簡略地畫出它們的形象。

3、圓形：

圓有正圓、橢圓、半圓等不同形態(tài)。太陽、球類應畫成正圓形，禽獸、瓜果可用橢圓形概括，月亮，拱橋等物體形象則可畫成半圓形。

4、線形：

凡是能感知為線形的物體都可以用線條來表現(xiàn)，如樹枝、須發(fā)等，動物、人物出可以依據(jù)其骨骼結構，用單線畫出不同動態(tài)或靜態(tài)。

5、組合形：

結構簡單的物體，須依據(jù)各主要部分的形象特點，分別用方形、三角形、圓形和線形組合成完整形象。

三、人物的畫法：

（一）、人體的.結構與比例

1、人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中則用一個圓圈、和、幾條直線便概括了。在簡筆畫中男女的區(qū)分主要在頭發(fā)和衣服。

2、人體的比例（留意：同時畫幾種姿態(tài)要留意相互間的比例。）

（1）成年人比例。

一般以頭為標準，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個半頭高；軀干約為三個頭。上肢共三個頭長；下肢共四個頭長：大腿二個頭長，小腿二個頭長。

兩臂左右平伸時，兩手指尖距離等于全身高度。

手臂下垂體旁時，手指到大腿中段。

人坐在椅子上的高度約為五個半頭長。

席地而坐約為四個頭長。

（2）小孩的比例。

小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個頭高，四五歲為五個頭高。

（二）、人物直立的畫法

留意：直立人物正面、側面、背面各具特點，

要細心觀看、刻畫。

正面——五官、四肢、衣領、衣袋

側面——發(fā)型、足尖、鼻尖

背面——發(fā)型、服飾、足

（三）、人物動態(tài)的畫法

1、動態(tài)的規(guī)律：

人體動態(tài)千變?nèi)f化，在這些簡單的變化中，要把握它的規(guī)律，要抓住兩點：

（1）運動局限：人有頸椎關節(jié)、腰椎關節(jié)、肩、肘、腕、髖、膝、足等關節(jié)，活動的關鍵在于這些大關節(jié)。人的動作姿勢受到這些關節(jié)的限制，這就是運

動局限。

（2）運動方向。

2、運動的類型

畫人物動態(tài)要留意重心，人的運動是在平衡與不平衡中進行的，走路時甩手的動作時頭、身、手、腳的姿態(tài)都起平衡中心作用。

重心——重量中心（臍下）

重心線——通過人體重心向地面引的垂線

支撐面——支撐人體的面積

留意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。

四、大動態(tài)人物的畫法

抓住動作的大形大勢，捕獲最劇烈的第一印象，運用動態(tài)線畫好人物動態(tài)。

1、動態(tài)線

體現(xiàn)動態(tài)特征的輪廓與結構的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動態(tài)主線。

2、幾種常見的動態(tài)特征

坐——靜態(tài)動作，關鍵部位在頭與手的變化。

走——單、雙支撐交替進行，手腳搖擺方向相反，重心重復變化，步距和手搖擺幅度大小與速度有關。

跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快，步距越大，手搖擺幅度越大。

五、課堂練習

六、小結

反思：

教學是一門藝術,簡筆畫就是老師制造教學藝術的重要手段之一,它的直觀性、生動性、簡潔性和幫助性對教學有重要作用。在本節(jié)課中，首先，我通過幾組簡筆畫圖片展現(xiàn)，讓老師們對什么是簡筆畫有了個感性的熟悉。接著，我再把簡筆畫的概念及簡筆畫與其他種的區(qū)分對老師們進行講解，使老師們對簡筆畫有了肯定的了解。然后，依次介紹了簡筆畫的有關學問，使老師們對簡筆畫有了更深一步的熟悉。這節(jié)課的重難點是人物的畫法，在這，我通過邊講解邊演示，收到了不錯的效果。

鉛筆畫教案篇6

繪畫目的：

知道十二生肖，學習畫龍。

繪畫年齡：

中班幼兒。

繪畫過程：

一、謎語導入，激發(fā)幼兒愛好。

騰云駕霧非等閑，

施恩布雨在人間，

家有珠寶尋常事，

統(tǒng)領兵將皆海鮮。（龍）