2022教師節(jié)主題班會(huì)教案

教師節(jié)主題班會(huì)教案2022老師節(jié)主題班會(huì)教案1

活動(dòng)要求：

1、通過(guò)本次班會(huì)讓同學(xué)把握有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問(wèn)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)、溝通，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立敬重老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝老師節(jié)。

教學(xué)過(guò)程：

一、序

主持：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)慶賀。

校內(nèi)到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂(lè)。

打一節(jié)日名稱(chēng)——————————————————————————————謎底：老師節(jié)

主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今日我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝老師節(jié)”。

二、老師節(jié)來(lái)歷：

主持、“老師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不生疏，你知道“老師節(jié)”的來(lái)歷嗎?現(xiàn)在請(qǐng)陳睿同學(xué)為我們講講。

6.6老師節(jié)。

1931年5月，教育家、南京中央高校教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為老師節(jié)。

8.27老師節(jié)。

1939年，國(guó)_黨政府教育部打算以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為老師節(jié)。

5.1老師節(jié)。

1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將老師節(jié)與五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

9.10老師節(jié)。

1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立老師節(jié)的議案，并打算9月10日為我國(guó)的老師節(jié)。

三、體會(huì)老師工作的辛苦。

主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰(shuí)來(lái)講講?

(請(qǐng)幾位同學(xué)講)

現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙上來(lái)，在紙上打勾，時(shí)間一分鐘

時(shí)間到，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受?

四、歌曲《我多想去看看》《小螺號(hào)》

主持：對(duì)，老師的工作很辛苦，在老師節(jié)來(lái)臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節(jié)日。請(qǐng)聽(tīng)喬政府同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲：《我多想去看看》《小螺號(hào)》

五、宋同學(xué)還自己編寫(xiě)了一首兒歌，我們一起來(lái)觀賞：〈送給老師一朵玫瑰花〉

六、同學(xué)敘述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)許多知名人士也都特別敬重他們的老師，請(qǐng)聽(tīng)馮月、梁雅期為我們帶來(lái)的感人故事。在古代沒(méi)有老師節(jié)，但是有許多尊師故事卻廣為流傳：

(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九寒冷，天空飄著雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打攪，就悄悄地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，趕忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的`積雪已有一尺多厚，這就是的“程門(mén)立雪”的故事。

(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍舊是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

七、小品《送禮》

主持：我們都知道，9/10是老師節(jié)，大家肯定在想送一件什么禮物給老師慶賀老師節(jié)日歡樂(lè)，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱(chēng)心的禮物呢?請(qǐng)看小品《送禮》表演者：吳宇等。

故事也許：一個(gè)小伴侶送老師工藝品，另一個(gè)小伴侶，是后進(jìn)生，他把作業(yè)本寫(xiě)的很整齊，把錯(cuò)的地方改正確，并在小紙上寫(xiě)上自己的當(dāng)心意和想法。

爭(zhēng)論：什么是老師最稱(chēng)心的禮物

(小伴侶爭(zhēng)論，發(fā)表看法)

小伴侶們說(shuō)的好，老師最稱(chēng)心的禮物就是老師能每天看到我們的進(jìn)步，看到我們一每天健康成長(zhǎng)，看到我們都取得好成果，我們能每天送我這件最稱(chēng)心的禮物嗎?

3、行為訓(xùn)練：

(1)上課習(xí)慣訓(xùn)練

預(yù)備鈴響了，我們?cè)撛趺醋?

好，老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表?yè)P(yáng)坐姿好的小伴侶，并做示范)

(2)出示優(yōu)秀作業(yè)本

八、詩(shī)朗頌

主持：誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的學(xué)問(wèn)?

是您!老師!請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗頌。

誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的學(xué)問(wèn)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——

把淘氣的我們

教育成能愛(ài)護(hù)關(guān)心別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)

暖和了我們的心靈。

是誰(shuí)——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的愛(ài)護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

九、學(xué)習(xí)一首贊老師的兒歌。

現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首贊老師的兒歌：

假如我們是星星，您就是藍(lán)天。

假如我是小草，您就是大地。

假如我們是小鳥(niǎo)，那您是鳥(niǎo)媽媽教會(huì)了我們飛行。

假如我們是小樹(shù)，那您是陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)了我們。

假如我們是小魚(yú)，那您是大海培育育了我們……

啊!我愛(ài)您!

十：畫(huà)心中的老師。并寫(xiě)上一句祝愿的話。

十、總結(jié)。

老師：今日我們這節(jié)慶祝老師節(jié)班會(huì)課看了小品、聽(tīng)了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，盼望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。

2022老師節(jié)主題班會(huì)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次班會(huì)讓同學(xué)把握有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問(wèn)，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2、通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)知道老師為了他們今日的成長(zhǎng)付出了多少辛苦，從而將對(duì)老師的敬重由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。

活動(dòng)過(guò)程：

甲：九月，金色的季節(jié);

乙：九月，溫馨的季節(jié);

甲：九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié);

乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。

合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第25個(gè)老師節(jié)。

甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人;

乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把暖和留給人間。

甲：友愛(ài)的老師，您辛苦了!

乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見(jiàn)。

甲：看!艷麗的紅領(lǐng)巾紅似火啊!漂浮在祖國(guó)的每一個(gè)角落。

乙：960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，

合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝宏大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。

甲：聽(tīng)!那是一首多么奇妙的歌。

乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。

甲：記住吧!9月10日。

乙：記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。

合：401班慶祝老師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，?lái)表達(dá)我們對(duì)老師的喜愛(ài)。

(同學(xué)歌伴舞《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》)

乙：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤教育，怎能忘了您呢?友愛(ài)的老師。請(qǐng)第(3)小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《忘不了您，老師》。

(同學(xué)表演詩(shī)朗誦)

甲：老師用辛勤的汗水，培育了剛破土的嫩苗;老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，暖和了我們的心靈。請(qǐng)第(2)小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》(同學(xué)表演詩(shī)朗誦)

已：老師是才智的燈，傳播著世代不息的文明，傳承著中華美德。請(qǐng)第(4)小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《園丁之歌》

合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。

401班慶祝老師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。

2022老師節(jié)主題班會(huì)教案3

【活動(dòng)目的】借助老師節(jié)，進(jìn)一步加深師生關(guān)系，讓班級(jí)進(jìn)展更加和諧，更有分散力。

【主題詞】理解關(guān)懷支持感恩

【活動(dòng)形式】同學(xué)主持，詩(shī)朗誦，科代表和科任老師互動(dòng)，歌曲頌。

【活動(dòng)預(yù)備】集思廣義，在班內(nèi)廣泛征集班會(huì)的主題和形式，班主任、班委、團(tuán)支部主要成員爭(zhēng)論并確定班會(huì)主題和形式。擬定主持人;課代表在全班收集對(duì)各科老師的看法和對(duì)老師說(shuō)的心里話;擬定發(fā)言、表演同學(xué);全班同學(xué)樂(lè)觀預(yù)備;布置教室;通知各位科任老師參與。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、課前導(dǎo)入

陳強(qiáng)(主持人)：同學(xué)們，請(qǐng)回答我一個(gè)問(wèn)題：我們班是由多少人組成的?回答一：61人?；卮鸲?1人。

陳：對(duì)了，我們有61位同學(xué)和十位科任老師，是一個(gè)大家庭。今日，又迎來(lái)了第23個(gè)老師節(jié)，讓我們團(tuán)聚一堂，共同慶祝，祝我們?nèi)康睦蠋熒眢w健康，生活幸福，工作順當(dāng)!

謝艷霞(主持人)：老師，是我們一生的領(lǐng)路人。老師是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火;老師是石級(jí)，承受著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。老師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

2、羅愛(ài)華同學(xué)詩(shī)朗誦《燭光》：一寸一寸的粉筆

染白你的頭發(fā)

騰然而起點(diǎn)燃成燭

照亮別人

讓一個(gè)一個(gè)象形文字

成為你走過(guò)的腳印

3、(陳)：我們每天都在傾聽(tīng)老師的教育，同學(xué)們也有最想對(duì)老師說(shuō)的貼心話。下面，請(qǐng)我們的各科科代表和老師一起把我們最想對(duì)老師說(shuō)的話揭曉。

(共有十個(gè)氣球，每個(gè)氣球里有同學(xué)們寫(xiě)給老師的話?？拼砗屠蠋熞黄鸢褮馇驍D炸，科代表朗讀同學(xué)們的心聲)

語(yǔ)文：……

數(shù)學(xué)：……

4、(謝)：請(qǐng)每位科任老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)一句心里話。

5、胡蓉同學(xué)唱歌《好大一顆樹(shù)》。

6、班主任歸納：一個(gè)班級(jí)的順當(dāng)成長(zhǎng)與進(jìn)展，離不開(kāi)我們每一位同學(xué)的努力和我們每一位老師的辛勤耕耘。讓我們感謝老師們，感謝他們所付出的一切，兩年后，信任我們將會(huì)用優(yōu)異的成果來(lái)回報(bào)!我也代表61顆心感謝你們，我們優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)!我們會(huì)在今后的教學(xué)中，更加努力，讓我們?nèi)嗝總€(gè)同學(xué)成為!

【活動(dòng)啟示】每年的老師節(jié)，是師生溝通的一個(gè)極好的機(jī)會(huì)，形式也可多種多樣。主要是班主任和同學(xué)要提前做好預(yù)備，老師要樂(lè)觀參加，讓師生之間的距離拉近，讓師生之間的關(guān)系更加融洽和諧。

2022老師節(jié)主題班會(huì)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次隊(duì)會(huì)讓同學(xué)把握有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問(wèn)，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2、通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)知道老師為了他們今日的成長(zhǎng)付出了多少辛苦，從而將對(duì)老師的敬重由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)中隊(duì)長(zhǎng)講話：全體起立，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。(童心、知心、愛(ài)心、陽(yáng)光)

小隊(duì)長(zhǎng)：稍息，立正，報(bào)數(shù)。報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)：__小隊(duì)?wèi)?yīng)到__人，實(shí)到__人，報(bào)告完畢。

中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告!

小隊(duì)長(zhǎng)：稍息!

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正!

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，允許你們開(kāi)會(huì)，并預(yù)祝這次隊(duì)會(huì)圓滿勝利!

中隊(duì)長(zhǎng)：稍息，立正!出旗，敬禮;唱隊(duì)歌;(課件全體隊(duì)員唱隊(duì)歌)全體請(qǐng)坐。

(二)中隊(duì)長(zhǎng)講話：

(三)活動(dòng)開(kāi)頭：

甲：九月，金色的季節(jié);

乙：九月，溫馨的季節(jié);

甲：九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié);

乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。

合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第23個(gè)老師節(jié)。

甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人;

乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把暖和留給人間。

甲：友愛(ài)的老師，您辛苦了!

乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見(jiàn)。

甲：看!艷麗的紅領(lǐng)巾紅似火啊!漂浮在祖國(guó)的每一個(gè)角落。

乙：960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，

合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝宏大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。

甲：聽(tīng)!那是一首多么奇妙的歌。

乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。

甲：記住吧!9月10日。

乙：記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。

合：二(2)班慶祝老師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц瑁瑏?lái)表達(dá)我們對(duì)老師的喜愛(ài)。

(同學(xué)歌伴舞《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》)

乙：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤教育，怎能忘了您呢?友愛(ài)的老師。請(qǐng)第(1)小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《忘不了您，老師》。

(同學(xué)表演詩(shī)朗誦)

甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教育我們永久牢記。請(qǐng)第(2)小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》。

(同學(xué)表演詩(shī)朗誦)

乙：老師用辛勤的汗水，培育了剛破土的嫩苗;老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，暖和了我們的心靈。請(qǐng)第(3)小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》

(同學(xué)表演詩(shī)朗誦)

甲：老師是才智的燈，傳播著世代不息的文明，傳承著中華美德。請(qǐng)第(4)小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《園丁之歌》

乙：同學(xué)們，你有什么心里話對(duì)李老師說(shuō)呢?

(同學(xué)代表向班主任老師說(shuō)心里話。)

甲：現(xiàn)在，李老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員，下面請(qǐng)李老師給我們講話。掌聲歡迎。(輔導(dǎo)員老師講話)

合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。二(2)班慶祝老師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。

2022老師節(jié)主題班會(huì)教案5

一、教育主題：人生方圓――愛(ài)老師

二、教育目的：

通過(guò)偉人敬師等小故事，使同學(xué)了解我國(guó)素有“尊師重教”的傳統(tǒng);以豐富多彩的嬉戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)同學(xué)以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng)，把尊師重教化作一種自覺(jué)行動(dòng)，從而使同學(xué)的道德品質(zhì)提升到新的高度。

三、教育形式：

以同學(xué)干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做嬉戲、小組爭(zhēng)論、辯論賽等形式引導(dǎo)同學(xué)尊師、敬師、愛(ài)師。

四、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展現(xiàn)課件，同學(xué)分小組圍坐。

五、教育內(nèi)容：

1、課前預(yù)備：

(1)以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集敬重老師的好故事。

(2)從平常生活中觀看老師是如何關(guān)懷和照看同學(xué)的，我們?cè)撊绾尉粗乩蠋煟孕￡?duì)為單位寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)道。

2、教育過(guò)程：

主持人：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天早晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲：老師，早上好!老師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精致的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張漂亮的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗顏色。有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，急躁地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。假如說(shuō)學(xué)校是學(xué)問(wèn)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來(lái)，成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍舊是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)進(jìn)行一次講故事競(jìng)賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。

(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們漸漸長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤同學(xué)的老師，隨著漸漸長(zhǎng)大，卻永久忘不了。看完這首童謠，然后回答問(wèn)題。

問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不敬重老師的行為?

問(wèn)題二：你準(zhǔn)備今后怎樣敬重老師?

a同學(xué)：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批判，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批判我，教育我，都在教我做人的道理。以后我肯定虛心接收老師的批判教育，并樂(lè)觀改正錯(cuò)誤。

b同學(xué)：我有時(shí)上課不仔細(xì)聽(tīng)講，常常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不敬重的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)敬重老師，上課用心聽(tīng)講，獨(dú)立思索，樂(lè)觀舉手發(fā)言，仔細(xì)完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。

c同學(xué)：我有時(shí)在校內(nèi)里遇到老師覺(jué)得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過(guò)，沒(méi)有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校內(nèi)里肯定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也熟悉到了我們平常行為中的一些錯(cuò)誤，并將樂(lè)觀改正，做到尊師重教。

(3)接下來(lái)，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽：你喜愛(ài)x老師還有y老師?

正方：伴侶型老師至上。

反方：師生不宜太親近。

主持人：經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類(lèi)型，他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們，所以我們應(yīng)當(dāng)一如既往地敬重他們、愛(ài)戴他們。

(4)下面請(qǐng)觀看視頻《感動(dòng)中國(guó)__x0年度人物-李桂林夫婦》

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有認(rèn)真觀看過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)爭(zhēng)論一下你們的調(diào)查報(bào)告。

主持人：通過(guò)大家微小的觀看，大家不難發(fā)覺(jué)，老師的`工作的確很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng)，細(xì)心備課，仔細(xì)批改作業(yè)。課堂上循循善誘，急躁輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培育成德、智、體全面進(jìn)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。到處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要敬重老師，敬重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣喜愛(ài)我們的老師。

主持人：那么我們?cè)撛鯓泳粗乩蠋熌?

同學(xué)甲：要敬重老師的人格。老師是文明的使者，歷來(lái)受到全社會(huì)的敬重，我們做同學(xué)的更要敬重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”。

同學(xué)乙：要敬重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，