九上班務(wù)工作計(jì)劃7篇

Word———九上班務(wù)工作計(jì)劃7篇提前制定一份系統(tǒng)的工作方案可以有利于我們明確目標(biāo)，假如工作方案制定得不夠合理，我們在后續(xù)工作中的表現(xiàn)就不會(huì)有所突破，我今日就為您帶來了九上班務(wù)工作方案7篇，信任肯定會(huì)對你有所關(guān)心。

九上班務(wù)工作方案篇1

一、班級狀況分析

本班幼兒30名，其中，男孩子16名，女孩子14名。本班孩子中獨(dú)生子女占了絕大部分，大部分孩子依靠性強(qiáng)，自立性差，自理力量差。大部分孩子從小吃住跟隨老人，任性、霸道現(xiàn)象比較突出。還有幾個(gè)不合群的，但也有好多幼兒適應(yīng)力強(qiáng)，很快適應(yīng)了集體生活，喜愛與老師和小伴侶溝通溝通。經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，我班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園的生活，高興奮興的入園、離園。大部分孩子都能聽懂并會(huì)說一般話，對老師提出的常規(guī)要求也基本都能完成；喜愛與同伴一起玩，喜愛嬉戲活動(dòng)，且玩得特別投入。

二、教育總目標(biāo)

依據(jù)新〈〈綱要〉〉要求，結(jié)合我班實(shí)際，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安、衛(wèi)生、舒適、開心的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境；樂觀引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、嬉戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)全都地進(jìn)展，增加體質(zhì)；引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知四周事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象，進(jìn)展幼兒的感、知覺力量，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的愛好；在共同的生活和交往活動(dòng)中，培育幼兒喜愛與人交往的態(tài)度，初步形成自立的意識(shí)及力量，促進(jìn)幼兒心理及共性健康進(jìn)展；在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培育幼兒基本的生活力量；引導(dǎo)幼兒在生活中樂觀發(fā)覺美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。

三、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

1、語??

會(huì)寧靜傾聽別人說話，并用眼睛凝視講話者。

理解簡潔的指令和要求，初步學(xué)會(huì)識(shí)記成人的要求。

聽懂一般話，情愿說一般話，愿意用語言表達(dá)自己的需求和愿望。

喜愛聽故事、詩歌等，情愿參與文學(xué)活動(dòng)，初步理解文學(xué)作品的主

要內(nèi)容，能用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。

對閱讀圖書感愛好，會(huì)一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會(huì)自立辨認(rèn)圖書中的人或物，道簡潔的故事情節(jié)。

2、科學(xué)

規(guī)律觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。

量的系列：比較兩個(gè)量的大小、長短。按量的大小挨次長短挨次給幾個(gè)物體排序。

數(shù)的系列：按挨次念數(shù)詞。

觀看四周常見自然物的特征，獵取粗淺的科學(xué)閱歷，初步了解它們與生活、與四周環(huán)境的詳細(xì)關(guān)系。

了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探究物體和材料。

用詞語或簡潔的句子描述事物的特征或自己的發(fā)覺，與同伴、老師溝通。

3、社會(huì)

愿意在吃飯、睡覺、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己，情愿做自己會(huì)做的事。

能與同伴友好相處，情愿和同伴一起嬉戲；在很多客人面前仍能開心地嬉戲、玩耍、交談。

遭到糾紛時(shí)，不打人、不罵人，試圖講解道理；體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。

運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語，主動(dòng)問候、招呼小伴侶，如早、好、再見、感謝、對不起等。

情愿和他人共享嬉戲材料，不干擾和阻礙別人的嬉戲活動(dòng)；嬉戲開頭及結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和整理玩具材料；遭到困難和挫折時(shí)，會(huì)尋求關(guān)心，當(dāng)同伴遭到困難時(shí)，能準(zhǔn)時(shí)關(guān)心或告知成人。

4、藝術(shù)

（1）情愿參與各種美術(shù)活動(dòng)。大膽涂鴉或表現(xiàn)感愛好的內(nèi)容。

（2）對顏色有愛好，情愿嘗試多種顏色或選用自己寵愛的顏色作畫。

能熟悉常用的筆、紙等繪畫工具，把握使用的方法，養(yǎng)成正確的握筆姿態(tài)，工具、材料擺放有序。喜愛參與唱歌活動(dòng)。學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)唱歌，能聽到前奏整齊的開頭，用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

情愿參加音樂嬉戲和有簡潔舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)，能隨音樂做簡潔律動(dòng)基本能隨音樂的變化轉(zhuǎn)變動(dòng)作的力度和速度。

5、健康

學(xué)會(huì)正確地使用小勺，自立進(jìn)餐，保持開心輕松的進(jìn)餐心情。

學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕

九上班務(wù)工作方案篇2

一、課堂情景分析

本班目前有34名幼兒，孩子們經(jīng)過中期的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的提高。班級里孩子們的驕傲感、義務(wù)感和榮譽(yù)感都很強(qiáng)，各方面力量也很強(qiáng)，大部分孩子思維活躍，理解力量強(qiáng)，有必要的語言表達(dá)力量，但他們的聽力習(xí)慣不足，需要加強(qiáng)。孩子們要相互學(xué)習(xí)，在自主力量等方面進(jìn)一步培育，留意力和相互感情要在教育中重點(diǎn)指導(dǎo)

1.大部分幼兒都有上進(jìn)心，在體育熬煉、體力等方面有了明顯的提高，只有個(gè)別幼兒不記得老師教的動(dòng)作，動(dòng)作做得不好。

2.幼兒都可以寧靜地吃飯，只有幾個(gè)孩子有挑食的現(xiàn)象。西昌是西昌，周必等。大部分幼兒的食量也會(huì)隨著年齡的增長而變大，但個(gè)別幼兒的食速較慢。個(gè)別孩子午睡還沒習(xí)慣，還需要加強(qiáng)，孩子們的自我管理力量都提高了，個(gè)別力量強(qiáng)的幼兒常常關(guān)心同事。3.大部分幼兒都能用一般話進(jìn)行日常對話，樂于與人交談，對美術(shù)、音樂、故事、嬉戲等活動(dòng)很感愛好，但有些幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)方案》的指導(dǎo)下，依據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際狀況，重點(diǎn)列出了本學(xué)期教育及教育工作和正規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。

二、教育和教學(xué)目標(biāo)

1.連續(xù)進(jìn)行平安教育，增加孩子的平安意識(shí)，不去擔(dān)心全的地方，不做擔(dān)心全的事。

2.讓孩子主動(dòng)養(yǎng)成向老師反映身體狀況的習(xí)慣。不便利的時(shí)候要馬上告知老師。

3.在1日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒可以自行完成，老師不代工，讓孩子在自我實(shí)踐中提高自我管理力量。

4.體驗(yàn)人與人之間的交往、合作的重要性和樂趣，形成良好的和諧意識(shí)，遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)評價(jià)自己。

5.有進(jìn)取心地努力參與半勞動(dòng)，可以持之以恒地節(jié)省公共物品，節(jié)省四周環(huán)境。

6.在老師和家長的提示下，著裝端正幾乎可以區(qū)分左右鞋子，有正確的坐姿和握筆姿態(tài)，可以很好地協(xié)調(diào)剪刀、手的眼睛。

三、日常工作目標(biāo)

1.在日常生活中培育幼兒良好的生活習(xí)慣。吃飯洗手?？人?、打噴嚏、儀表、坐姿、飯前、飯后活動(dòng)量等。

2.培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動(dòng)性、進(jìn)取心、傾聽習(xí)慣、努力完成作業(yè)等。

3.對幼兒進(jìn)行禮儀教育，培育禮貌行為，參加社會(huì)活動(dòng)是大方的。

4.可以聽音樂，進(jìn)行各種活動(dòng)，培育良好有序的慣例。

四、工作和措施

1.與良師益友及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感受暖和，內(nèi)心歡樂，平安感，信任感。

2、開學(xué)初，供應(yīng)幼兒自我接受打掃任務(wù)的機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)擦學(xué)區(qū)長，擦玩具，做清潔區(qū)的清潔工作。感受為班級做好事的歡樂，構(gòu)成好的勞動(dòng)習(xí)慣。

3.留意愛護(hù)視力，每月?lián)Q一次座位，常常與家長聯(lián)系，掌握幼兒看電視的時(shí)間，留意訂正錯(cuò)誤的書寫姿態(tài)和坐姿。

4.在老師的指導(dǎo)下，可以x穿戴整齊，衣著干凈，把衣服、手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5.依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，把握好教育《包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的本領(lǐng)教育等》。仔細(xì)觀看幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。

五、家長工作

1.家長成為老師的親密伙伴，共同擔(dān)當(dāng)教育重任，讓孩子健康成長。

2.連續(xù)經(jīng)營好家長花園，每月向家長報(bào)告孩子在花園里的樣子。

六、在日常生活中滲透道德教育

幼兒園的美德教育工作不是單獨(dú)說教，而是滲透到幼兒一天生活的全部部分。我們總是教育他們

早上的活動(dòng)：為早到的幼兒園整理書桌和椅子，迎接兒童。讓幼兒學(xué)習(xí)禮儀用語，提高禮儀意識(shí)。

我們轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的出席方法，讓幼兒自己點(diǎn)名，讓幼兒關(guān)懷自己的同事，喜愛反物質(zhì)。(另一方面)。

課堂活動(dòng)：這時(shí)我們教育孩子們相互關(guān)懷，照看幾乎沒有學(xué)習(xí)的孩子們，復(fù)習(xí)他們在課堂上學(xué)到的資料。要學(xué)會(huì)虛心，好玩的玩具都要齊刷刷地玩。

吃飯：吃飯時(shí)，我們可以培育幼兒良好的吃飯習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒，不留下食物，飯后自覺整理餐具，使幼兒克服“吃飯、吃飯、穿衣、手”的壞習(xí)慣。

午睡：教育幼兒前，把脫下來的衣服疊整齊，讓他們快點(diǎn)入睡。

庭院脫離活動(dòng)：要求幼兒不要追逐，不要吵鬧，整理自己的東西，等父母。

總之，我們應(yīng)當(dāng)將道德教育納入幼兒的多種實(shí)踐活動(dòng)，以身作則，言行全都，情感感染幼兒。同班的兩位老師在合作對幼兒提出一貫要求的同時(shí)，我們也要不斷加強(qiáng)家鄉(xiāng)關(guān)系，共同努力，培育孩子良好的品德行為習(xí)慣。努力把孩子培育成有禮貌有禮貌的好孩子！

九上班務(wù)工作方案篇3

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一齊又迎來了新的學(xué)期，這是我班幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開展工作，針對上學(xué)期工作中消失的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到更好進(jìn)展。

一、班況分析

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，共性是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往潛力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間潛力相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的愛好，初步的探究意識(shí)培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、連續(xù)培育幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

3、幼小連接，爭取做一名合格的學(xué)校生。

三、課程

?一》生活習(xí)慣

1、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，連續(xù)培育幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣如：持續(xù)桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、持續(xù)毛巾和書本的干凈、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物、留意個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，持續(xù)環(huán)境的干凈

2、在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的幫忙，能使用禮貌語言感謝別人。介與我班外來人員子女多的特點(diǎn)，使他們初步能聽懂一般話，樂于學(xué)說一般話。

3、進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)章，依據(jù)自己所處的環(huán)境狀況，學(xué)習(xí)掌握自己的心情和不宜行為。

措施：

1、在日常生活中老師留意觀看幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)的提示訂正。

2、師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)覺問題可幫忙同伴，培育幼兒的職責(zé)感。

?二》學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、連續(xù)培育幼兒專心主動(dòng)地觀看四周事物、愛思索、愛提問的好習(xí)慣，能大膽清晰的表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的敘述，主動(dòng)用語言與人交往。

2、明白四季的轉(zhuǎn)換挨次，了解一些愛護(hù)環(huán)境的方法;能運(yùn)用多種材料和工具解決問題;學(xué)習(xí)從多角度分類，發(fā)覺事物間的微小差別，構(gòu)成類概念。

3、能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字1——10，嫻熟把握10以內(nèi)數(shù)的挨次，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系;初步理解數(shù)量守恒的概念;學(xué)會(huì)10以內(nèi)的組成和加減法，加強(qiáng)理解正方體、長方體、球體、圓柱體;能正確辨認(rèn)方向，會(huì)比較遠(yuǎn)近。

4、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動(dòng)。

5、加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語拼音。

措施：

1、開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)嬉戲，把群眾學(xué)習(xí)資料延長至小組個(gè)別化，使幼兒能更好的把握學(xué)習(xí)資料及培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

2、鼓舞幼兒參加收集資料{報(bào)紙、書刊、看新聞}把發(fā)覺的新問題、新狀況、在說新聞的時(shí)間里講給大家聽。

四、運(yùn)動(dòng)

1、專心參與體育活動(dòng)，大膽嘗試新穎搞笑的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的閱歷

2、在具有平安的條件下培育幼兒初步嘗試創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

措施：

1、為幼兒帶給探究各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。

2、幼兒運(yùn)動(dòng)過程中有創(chuàng)新的案例，老師準(zhǔn)時(shí)地組織大家觀摩學(xué)習(xí)，讓幼兒爭論總結(jié)運(yùn)動(dòng)中的閱歷。

五、嬉戲

1、開展各類嬉戲活動(dòng)，師生共同探討創(chuàng)設(shè)資料豐富有序的嬉戲環(huán)境。

2、專心進(jìn)展幼兒思維和觀看潛力，有仿照、有制造性的開展有戲活動(dòng)，培育幼兒在嬉戲過程中的交往。

3、讓幼兒自主的選取，相互協(xié)商，相互合作，開心地進(jìn)行嬉戲，教會(huì)幼兒自我打算、解決問題的潛力。在嬉戲中讓幼兒透過操作充分發(fā)揮幼兒的專心性、主動(dòng)性和制造性，使他們各方面都能得到進(jìn)展。

措施：

1、表演區(qū)：為幼兒帶給音樂、故事磁帶、錄音機(jī)及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的資料，更重要的是培育能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。

2、閱讀區(qū)：為幼兒帶給不同的材料，書籍，卡片等給幼兒制造想象的空間，能幼兒盡興、盡情地“討論”所以他們的世界。

3、美工角：為幼兒帶給剪刀、漿糊、紙等，并依據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培育幼兒對自己動(dòng)手制作的深厚愛好，提高幼兒的動(dòng)手潛力和制造潛力。

4、數(shù)學(xué)角：作為群眾學(xué)習(xí)活動(dòng)的延長，把一些未完成的資料在區(qū)角嬉戲中讓幼兒連續(xù)完成。

5、科學(xué)角：為幼兒帶給材料在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行探究，加深幼兒的熟悉。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿意幼兒了解探究的需要。

六、幼小連接實(shí)施方案

1、激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望，同時(shí)也幫忙他們解決“憧憬上學(xué)校、又不明白怎樣做的問題”，透過參觀學(xué)校、讓幼兒明白為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同。

2、了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品，并明白它們的用途。

3、學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自己的小書包。

七、家長工作

開學(xué)初召開家長會(huì)，向家長介紹班務(wù)工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持，在家長會(huì)上，向家長小連接方面的文章。為更好的實(shí)施幼小連接方案打下基

1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對性地出好家園共育欄目，鼓舞家長參加班級主題活動(dòng)，并能專心參與幼兒園組織的親子活動(dòng)。

2、對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平常電話聯(lián)系，取得家園教育的全都性。

3、晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通。

4、協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打下好的基礎(chǔ)。

期望在我們老師的共同努力下，連續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面進(jìn)展。

九上班務(wù)工作方案篇4

新的一學(xué)期開頭了，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、歡樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培育幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提高幼兒的各種力量，本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)方案》的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目標(biāo)、教育思想，在各方面達(dá)成共識(shí)。依據(jù)我們小班的班級實(shí)際狀況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作方案：

一、幼兒基本狀況分析：

本學(xué)期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依靠性比較地強(qiáng)，比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)章意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜愛自由的單獨(dú)活動(dòng)。孩子們還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手力量差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。還有的孩子在入園初期心情比較穩(wěn)定，在新穎感過后，消失了嚴(yán)峻的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、主要工作措施

(一)老師主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)

1.依據(jù)幼兒園提出的“以人為本，時(shí)代精神，公平合作，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，樂觀參與上級開展的“時(shí)代、責(zé)任、制造”主題教育活動(dòng)以及“以師生和諧共成長”的系列活動(dòng)。隨時(shí)發(fā)覺身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學(xué)習(xí)。努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，樂觀主動(dòng)的參與上級和幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、同事贊揚(yáng)、幼兒寵愛、家長滿足的好老師。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加高校習(xí)力度，將所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。本學(xué)期我們將深化學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進(jìn)行學(xué)習(xí)。仔細(xì)學(xué)習(xí)分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)班級的常規(guī)管理，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個(gè)良好的開端，以盡快地速度走入正規(guī)，進(jìn)入正常的教育教學(xué)活動(dòng)。

3.除此之外，我班老師將依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

(二)做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培育

由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)還沒有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松，加強(qiáng)常規(guī)性教育，不管是從上課、洗手加點(diǎn)還是自由活動(dòng)等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機(jī)會(huì)。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習(xí)慣，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動(dòng)中言傳身教，以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的作息時(shí)間，進(jìn)一步改善幼兒行為習(xí)慣，在組織活動(dòng)中，老師眼中要有孩子，隨時(shí)發(fā)覺幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)的賜予有效的指導(dǎo)。

1.加強(qiáng)集體活動(dòng)常規(guī)的指導(dǎo)，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清晰的了解集體活動(dòng)的要求和規(guī)章，并對幼兒嚴(yán)格要求，使幼兒形成自覺的習(xí)慣，使班級的集體活動(dòng)有序的開展。對那些學(xué)習(xí)愛好不高的孩子，我們將進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，盡早地讓他們走上正軌。

2.加強(qiáng)生活活動(dòng)常規(guī)的指導(dǎo)。本學(xué)期我班將依據(jù)幼兒園的要求，重點(diǎn)進(jìn)行生活力量的培育，我們將依據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩歌、故事、嬉戲、歌曲等形式，讓幼兒熟識(shí)漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如廁等生活活動(dòng)的要求，關(guān)心幼兒形成良好的習(xí)慣。

6.在做好這些工作的同時(shí)，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

(七)平安工作。

1.平安工作是我們的重中之重，老師時(shí)刻提高警惕，常常要相互提示，不松懈，發(fā)覺隱患準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)。

2.對幼兒進(jìn)行平安教育，每個(gè)活動(dòng)都做到：活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)平安要求、活動(dòng)中提示留意平安、活動(dòng)后總結(jié)。幼兒的平安教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成平安的意識(shí)和防范的基本力量。

3.分析每日活動(dòng)，找出簡單出漏洞的時(shí)間和場所。如離園時(shí)、戶外活動(dòng)時(shí)、洗手間、如廁等，加強(qiáng)對這些時(shí)段和場所的關(guān)注。帶班老師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)制止和處理。

(八)建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1.家長會(huì)、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學(xué)初準(zhǔn)時(shí)召開家長會(huì)，將本學(xué)期的主要工作傳達(dá)給家長，開放日我們將采納集中開放的形式，歡迎家長參加我們的活動(dòng)，了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，以便有針對性地引導(dǎo)幼兒。

2.充分利用宣揚(yáng)欄。我們將選擇一些家長關(guān)懷的問題刊登出來，讓家長了解科學(xué)育兒學(xué)問和家庭教育閱歷，發(fā)揮宣揚(yáng)欄的作用。

3.做好家訪工作及個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的狀況，聽取家長看法，使家園共同協(xié)作教育好幼兒。

4.依據(jù)班級的主題活動(dòng)，邀請家長來班級參與活動(dòng)，我們將在十月一開展“寶寶動(dòng)手力量的展現(xiàn)”活動(dòng)，元旦節(jié)開展“親子嬉戲”活動(dòng)。

5.依據(jù)主題活動(dòng)的需要，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒了解社區(qū)的變化，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的學(xué)問。

新的一學(xué)期，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。信任在園長的領(lǐng)導(dǎo)下、同行老師的關(guān)心下、熱心家長的支持下，我們的工作肯定會(huì)很精彩的，我們將和每一位可愛的小天使，開心、順當(dāng)?shù)亩冗^我們小班的第一個(gè)學(xué)期。

九上班務(wù)工作方案篇5

結(jié)束了開心的寒假，又到了新學(xué)期的開頭。本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范班級管理，促進(jìn)幼兒力量的提高和進(jìn)展，調(diào)動(dòng)班上老師的主動(dòng)性、制造性，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)思想，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以培育幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。將給幼兒制造一個(gè)寬松、開心、和諧的教育環(huán)境，連續(xù)在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，深化細(xì)致的進(jìn)行班級事務(wù)工作的落實(shí)執(zhí)行。

一、本班狀況分析

（一）幼兒狀況：

1、對園內(nèi)開展的各種活動(dòng)布滿愛好，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了肯定的行為習(xí)慣；具有初步的責(zé)任感，大部分幼兒能主動(dòng)做好“值日生”工作，并有關(guān)心伙伴及學(xué)習(xí)照看他人的意識(shí)與精神，特殊是在共享行為方面有了較大的進(jìn)步。

2、孩子們開頭有各自的主見，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿；幼兒與外界交往的主動(dòng)性、社會(huì)交往的力量大大提高了。

3、學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，對圖形也有更進(jìn)一步的熟悉；在語言方面，幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字萌芽了深厚的愛好；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好進(jìn)展。

但同時(shí)也發(fā)覺很多不足之處，如：嬉戲的活動(dòng)規(guī)章末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)章意識(shí)較差。

（二）老師狀況分析及分工合作

班組長：有肯定的班級管理閱歷，在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注意家園對話溝通，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系。任教科目有社會(huì)活動(dòng)、語言活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、音樂活動(dòng)、奧爾夫音樂活動(dòng)。

配班老師：有著豐富的教學(xué)閱歷和班級管理閱歷，幫助班組長開展工作。任教科目有健康活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、識(shí)字活動(dòng)。

保育老師：具有豐富的保育工作閱歷，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。負(fù)責(zé)照看好孩子在園的一日生活起居，幫助主配班老師開展工作。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好共性、情感的養(yǎng)成。

2、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識(shí)；結(jié)合日常生活，開展平安教育，提高自我愛護(hù)的意識(shí)和力量。

3、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面對全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。

4、運(yùn)用家長資源，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

5、做好主題的幼兒觀看、記錄、評價(jià)等方面的工作。

三、工作重點(diǎn)及詳細(xì)措施

（一）教育教學(xué)工作

1、樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個(gè)區(qū)角，為幼兒供應(yīng)自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。

2、營造開心的學(xué)習(xí)氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個(gè)人的氣質(zhì)樂觀投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細(xì)對待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間。培育幼兒對體育活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對于體育活動(dòng)的愛好，促進(jìn)幼兒的健康。

4、家園一同收集廢舊材料制品，結(jié)合主題布置區(qū)角。

5、注意日常的音樂活動(dòng)，注意音樂活動(dòng)在一日的運(yùn)用，讓音樂活動(dòng)成為日常生活中的一部分，并貫穿于一日活動(dòng)之中。

6、開展數(shù)學(xué)、識(shí)字、奧爾夫音樂等活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力量，有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，斷繼將聽、說、讀、寫、算滲在幼兒的一日生活中。

（二）衛(wèi)生保健及平安教育工作

1、仔細(xì)搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清潔。

2、協(xié)作醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避開傳染疾病發(fā)生。

3、給幼兒剪指甲，保持衣服，手臉的潔凈。

4、加大活動(dòng)量，對幼兒進(jìn)行全方位的培育和熬煉。

除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)行平安防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外藏在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教育，提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和力量，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等，并依據(jù)大班特點(diǎn)，培育幼兒自理力量，學(xué)會(huì)整理、整理、保管自己的物品，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在戶外活動(dòng)歸來，自己增減衣服。

（三）家長工作

1、在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們首先將對新生進(jìn)行家訪，了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況，以便有針對的做好家長工作，主動(dòng)向家長匯報(bào)孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，共同關(guān)心孩子進(jìn)步。

2、召開新學(xué)期家長會(huì)，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié)；分析班級存在的不足，盼望得到的諒解與支持。同時(shí)，還鼓舞家長大膽提合理化建議，以便本班保教工作的改進(jìn)。

3、充分利用家長接送孩子時(shí)間與家長溝通溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。對于工作忙的家長，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子實(shí)行不同的教育方式。

4、連續(xù)完善、豐富班級博客的內(nèi)容，對家長的每一條留言都仔細(xì)回復(fù)。通過《家園橋》和班級博客向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困感的家長供應(yīng)一些實(shí)際的關(guān)心。

在本學(xué)期的工作中，我們將主動(dòng)貫徹幼兒園教育進(jìn)展的整體規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂觀主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作，并提高自身的工作質(zhì)量和專業(yè)素養(yǎng)，使大二班成為一個(gè)樂觀向上的集體，讓孩子們在這個(gè)愛的集體中得到更好的成長和進(jìn)展。

在本學(xué)期的工作中，我們將主動(dòng)貫徹幼兒園教育進(jìn)展的整體規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂觀主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作，并提高自身的工作質(zhì)量和專業(yè)素養(yǎng)，使大二班成為一個(gè)樂觀向上的集體，讓孩子們在這個(gè)愛的集體中得到更好的成長和進(jìn)展。

九上班務(wù)工作方案篇6

一、班級狀況介紹：

本學(xué)期我大一班共有幼兒39名，其中有8名是新生。班里有男孩子26名，女孩子13名。新入園的有4名幼兒，原大一班的有4名幼兒也加入到我們班。依據(jù)上學(xué)期幼兒的進(jìn)展評估狀況來看，基本上我們班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)展還是比較均衡。到大班了，孩子的力量有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，相對應(yīng)的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰慧敏捷、熱忱禮貌，最大的問題在于常規(guī)方面，比如傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識(shí)薄弱以準(zhǔn)時(shí)間觀念缺乏等，這學(xué)期我們將關(guān)心孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)校的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。因此,本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的狀況，有針對性地制訂班級方案，因材施教，努力使他們在原有基礎(chǔ)上有提高。

二、主要工作及詳細(xì)措施：

（一）教育方面

1、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)：情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中；愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶；能將玩具歸類收好；學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

2、注意對區(qū)角的創(chuàng)新并在活動(dòng)時(shí)，老師將加強(qiáng)對孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、了解孩子。

3、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。

4、環(huán)境設(shè)置：依據(jù)季節(jié)變化和主題創(chuàng)設(shè)全空間的環(huán)境，主題墻、掛飾、門口、問題墻、展現(xiàn)墻，進(jìn)行多方位的空間環(huán)境布置，讓幼兒每天處于溫馨歡樂的氛圍。讓幼兒做環(huán)境的仆人，參加到環(huán)境布置中；創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，每月依據(jù)主題內(nèi)容更新區(qū)域內(nèi)容。

5、開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒樂觀向上的良好情感。

通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“唱歌競賽”、“講故事競賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒樂觀向上的良好情感。

6、開展“參觀學(xué)?！?、“學(xué)做學(xué)校生”、“上學(xué)的小書包”等活動(dòng)，增加幼兒的入學(xué)意識(shí)，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的學(xué)問、技能得到提升，為其順當(dāng)入學(xué)，成為合格的學(xué)校生奠定基礎(chǔ)。

（二）保育方面

1、合理支配幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2、依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

4、幼兒進(jìn)行平安防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教育，提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和力量。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探究愛護(hù)牙齒的隱秘。

5、定期在家長園地上，宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。

（三）平安方面

老師應(yīng)做到：

1、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，嚴(yán)格幼兒的平安制度。

2、保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)域活動(dòng)材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

3、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如有狀況準(zhǔn)時(shí)訂正。

4、戶外活動(dòng)時(shí)老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

教育幼兒方面：

1、培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

讓幼兒了解平安保健學(xué)問，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有肯定的自立生活力量，教育幼兒關(guān)懷他人，關(guān)心他人。在日常生活中教幼兒遵循肯定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛惜公物，做一個(gè)健康、歡樂的幼兒。

2、培育幼兒的交通平安意識(shí)。.教育幼兒熟悉交通平安標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛；教育幼兒不要在大路亂跑、打鬧。不要在鐵路和大路旁玩耍。不要任憑坐別人的車輛。不跟生疏的人走。

3、培育幼兒防火、防電、防地震等平安意識(shí)。

防火平安：教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話（119）。把握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法；用電平安：教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上晾衣服，假如電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請大人來切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩；防地震平安：教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最平安的地方隱藏。

三、家長工作：

家庭因素與幼兒的各方面力量進(jìn)展有著親密的聯(lián)系，本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)全都。

1、召開家長會(huì)

2、請家長跟孩子一同參與幼兒園及班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)家長與家長間的溝通。

3、豐富家園聯(lián)系欄，并能敏捷運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在園狀況或向家長介紹一些教育方法。

4、加強(qiáng)與家進(jìn)步行電話或面對面地溝通，準(zhǔn)時(shí)家訪。

5、邀請家長參與開放日活動(dòng)，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解老師工作狀況，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)系。

6、利用幼兒成長檔案，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)的開展，寫好幼兒每月評語與家長溝通，有針對性指導(dǎo)。充分挖掘“家長資源”與孩子共同收集與主題有關(guān)的資料，多和家長溝通，讓家長明白主題活動(dòng)的開展與幼兒進(jìn)展的關(guān)系。

以上是本學(xué)期的班務(wù)方案。我們?nèi)还ぷ魅藛T將以飽滿的精神，樂觀地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、仔細(xì)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。

四、學(xué)期活動(dòng)支配

（一）九月:

1、布置班級環(huán)境，做好開學(xué)工作。

2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，培育幼兒良好的習(xí)慣。

3、樂觀發(fā)動(dòng)幼兒帶些動(dòng)植物，豐富自然角。

4、老師節(jié)、中秋節(jié)節(jié)日教育，慈善一日捐。

5、組織家長會(huì)活動(dòng)。

（二）十月：

1、國慶節(jié)節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置。

2、十一唱歌競賽。

3、講故事競賽。

（三）十一月：

1、秋游活動(dòng)。

2、家長開放日。

3、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（四）一月：

元旦節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置。

（五）二月：

1、幼兒進(jìn)展評估。

2、物品整理、登記。

3、假期平安教育。

九上班務(wù)工作方案篇7

歡樂的寒假生活結(jié)束了，新學(xué)期開頭了。新學(xué)年開頭，我們的班級工作重點(diǎn)是以新大綱為指導(dǎo)，以口譯為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識(shí)，培育日常培訓(xùn)，重視教育教學(xué)環(huán)境的制造，培育孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。所以這學(xué)期我們班從常規(guī)訓(xùn)練開頭訓(xùn)練；生活和健康習(xí)慣；父母的工作和平安工作。

一，幼兒課堂基本狀況分析

我們一班迎來了46個(gè)可愛的寶寶，包括女孩和男孩，最大的3歲零7個(gè)月，最小的2歲零9個(gè)月；還有一個(gè)輕度自閉癥的女生。經(jīng)過半個(gè)月的接觸，我們對寶寶的性格和生活習(xí)慣有了基本的了解。大部分孩子自理潛力差，個(gè)人行為和衛(wèi)生習(xí)慣欠缺。但是，他們說話清晰，大多數(shù)孩子都能清晰地表達(dá)自己的意愿。孩子對幼兒園環(huán)境不再生疏，哭聲也少了。在這里，我們需要漸漸與孩子溝通，盡快了解孩子的生活習(xí)慣和性格特點(diǎn)，讓孩子盡快表達(dá)自己的意愿。

二、學(xué)期教育目標(biāo)和任務(wù)

結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，依據(jù)本學(xué)期的園林服務(wù)方案，結(jié)合本班級的實(shí)際狀況、年齡特點(diǎn)和性格差異，有目的地開展各種主題活動(dòng)。為了豐富孩子各方面的閱歷，提高孩子各方面的認(rèn)知潛能。關(guān)心每個(gè)孩子順當(dāng)適應(yīng)人民生活，給每個(gè)孩子充分表達(dá)自己進(jìn)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)。觀看了解每個(gè)孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，組織各種活動(dòng)，促進(jìn)孩子身心和諧進(jìn)展。

由于孩子還小，大部分小孩子都不會(huì)照看自己，所以我們的工作壓力大。因此，在培育孩子的生活習(xí)慣時(shí)，要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培育，并不厭其煩地定期訓(xùn)練孩子大小便：假如穿了脫光的褲子，會(huì)準(zhǔn)時(shí)告知老師，在老師的關(guān)心下，學(xué)會(huì)正確的大小便方法。假如身上有一些孩子，老師必需馬上給孩子換上潔凈的衣服和褲子，并準(zhǔn)時(shí)清洗臟衣服。

孩子吃飯時(shí)，心情不穩(wěn)定。有些孩子認(rèn)為吃完飯，父母會(huì)去接他們。所以一想到爸爸媽媽就難免又難過地哭了，這個(gè)時(shí)候孩子很難吃飯。午餐時(shí)，老師要保證每個(gè)孩子都要吃到必要量的食物，這樣才能寧靜開心地吃飯。逐步訓(xùn)練孩子自立吃飯，用鼓舞的語言鼓舞。睡覺的時(shí)候要安撫每一個(gè)哭鬧的孩子，讓他們寧靜的睡覺。

第三，常規(guī)訓(xùn)練

常規(guī)訓(xùn)練是我們