二年級體育備課教案

二年級體育備課教案體育教學與其它課教學形式不同，體育課要求上課必須整隊，在練習中還要按一定的組織形式進行，在練習時還要對學生進行保護與幫助，下面是給大家整理的二班級體育備課教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

二班級體育備課教案1

一、二班級教學目標：

〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡

單常識和方法。

〈二〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法進展身體素

質和基本活動能力。

〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

二班級體育上學期教材分析

一、教材分析

小學二班級的教材是在一班級的基礎上稍微提高了一定標準與要求，但是相對也比較簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲準)、體操(廣播體操、韻律操)、隊列練習、走跑練習(30米跑和300-500跑走交替)、基本步法練習。其中沙包投準、立定跳遠為本學期的中心考核教材。二班級的教學內容雖然簡單卻是最基礎重要的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，老師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度與標準，多加以引導，從學生基礎能力開始培育，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

二、學情分析

二班級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的愛好與樂觀性，仿照能力強，喜歡在老師的帶領下進行活動，但是他們的注意力較差，自控能力較差，生性好動，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己，課堂組織紀律性較差、情緒變化較大，喜歡競爭。某些學生在體育課上過于激動，偶爾表現(xiàn)的忘乎所以，針對學生的這些特點，我在教學中主要以示范講解誘導為主，以多樣的游戲進行鞏固，使學生寓教于樂。

三、教學目標及重難點

教學目標

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用所學習的新知識，并不斷鞏固和提高，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。

2、通過體育鍛煉，培育學生集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，提高組織紀律性，為終身體育打下堅實的基礎。

3、熟練廣播操的動作、立定跳遠動作與沙包投準練習，要求動作自然輕松協(xié)調，提高成績。初步掌握簡單的體育動作。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：沙包投擲的準確性與立定跳遠的協(xié)調用力能力。

四、教學措施

1、老師仔細貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

2、教學中老師注重培育學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，老師以身作則

優(yōu)生展示并領做，給學生樹立正面榜樣，并及時給予學生表揚與鼓舞。

3、采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，寓教于樂，讓他們在玩中學、練、提高能力，激發(fā)他們參加體育活動的愛好與樂觀性。

4、小學生好勝心強，可采納一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

5、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣，讓每個孩子都能品嘗到屬于自己的桃子。

6、老師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。樂觀組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉化。

7、老師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向其他老師學習，總結閱歷教訓。

五、具體的教學計劃：

1、根據(jù)二班級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育，培育學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、激發(fā)學生上體育課的愛好，并能了解還身體各部位的名稱，通過各種途徑了解體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣與生活習慣。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、三面轉法以及向右看齊、齊步走---立定等。

4、廣播體操：熟練掌握廣播操的動作與韻律活動的基本手位腳位動作。

5、技能方面：主要包括

①走：各種不同姿勢的走，直線走;

②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等;

③跳：主要有雙腳跳、跳單雙圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠;

④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等;

⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質;

⑥游戲《快快集合》、《投準》、《猜猜我是誰》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《丟手絹》、《接力賽》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等;

⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

6、預計本學期總課時為40課左右，隊列練習將融入每一節(jié)課中

二班級體育備課教案2

教學內容：

1、跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠;

2、活動性游戲：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。

教學目標：

1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠的動作要領，進展彈跳素質，提高跳躍能力。

2、通過系列游戲活動，提高身體的靈巧性，培育團結友愛，不怕困難的精神

3、進展仿照想象及自我表現(xiàn)能力，增強參加群體活動的樂趣。

4、運動量適宜，練習密度預計45%，平均心率預計135-140/分

教學重點：單腳起跳，雙腳落地。

教學難點：踏跳準確、有力;落地輕巧。

教學方法：故事化、形象化、游戲化等。

教具準備：錄音機一臺、動物頭像七個、小紅若干朵。

教學過程：

一、思想動員

(一)集隊、報告人數(shù);

(二)師生問好;

(三)宣布課內容、目標。

目標：

1、集合快、靜、齊;

2、注意力集中、精神飽滿;

教法：

1、老師語言啟發(fā)引導，以春游活動形式引入課題;

2、老師宣布課內容、目標，做好出發(fā)前的動員，激發(fā)愛好，調動樂觀性。

組織：四列橫隊

學法：

1、體育委員整隊，向老師報告人數(shù);

2、師生相互問好;

3、學生在老師語言引導下進入角色;

4、仔細聽老師宣布課內容及目標。

時間：3分鐘

二、隊列練習：

(一)立正、稍息、看齊;

(二)原地踏步——立定。

目標：聽指揮，步調全都，朝氣蓬勃。

教法：

1、老師提示動作要領。

2、口令指揮學生練習。

3、啟發(fā)學生向解放軍學習，聽指揮，隊列整齊，步調全都。

4、表揚激勵。

組織：四列橫隊。

學法：

1、仔細聽老師提示。

2、集體在老師口訣指揮下做動作。

3、在老師語言激勵下動作準確整齊，精神振奮。

時間：2分鐘。

三、出發(fā)

(一)慢跑去“公園”。

目標：

1、身體進入準備狀態(tài)。

2、情緒進入興奮狀態(tài)。

教法：

1、老師帶領學生慢跑去“公園”。

2、學生邊跑老師邊用口訣提示跑步正確的姿勢。

組織：成兩路縱隊繞場跑。

學法：

1、在老師帶領下慢跑。

2、在老師口訣提示下，注意做好正確的跑步姿勢。

時間：3分鐘。

四、到達公園

(一)參觀“動物園”，做仿生練習：

1、虎行;

2、鴨行;

3、雞行;

4、鶴行;

5、蛙行;

6、袋鼠跳;

7、雁飛

目標：

1、提高身體各部分的活動能力;

2、進展仿照想象及自我表現(xiàn)能力。

教法：

1、老師依次出示動物頭像;

2、用形象化的語言啟發(fā)學生依次仿照，如：“一群快活的小鴨子正呷呷地唱著動聽的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲!”……;

3、老師巡視觀察，表揚鼓舞，激發(fā)愛好。

組織：圓內散點。

學法：

1、學生根據(jù)老師出示的動物頭像，在老師語言啟發(fā)引導下，依次做仿生練習。

2、動作形象，情緒飽滿，課堂氣氛活躍。

時間：6分鐘

(二)“羊媽媽教小羊學本領”活動

學習跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠。

1、一步踏跳，雙腳落地;

2、走2-3步，單腳起跳，雙腳落地;

3、助跑3-5步，單腳起跳，雙腳落地;

重點：單腳起跳，雙腳落地。

難點：踏跳準確、有力;落地輕巧。

目標：

1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠的動作;

2、進展彈跳素質，提高能力。

教法：

1、故事“羊媽媽教小羊學本領”引入;

2、老師扮演“羊媽媽”，學生扮演“小羊”，模擬“羊媽媽教小羊學跳過小溝的本領”的全過程;

3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動作，簡介踏跳區(qū)概念，提示重、難點;

4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動作口訣;

5、“羊媽媽”以動作口訣指揮“小羊”練習，動作練習先分解后連貫，速度先慢后快;

6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導，反饋信息，矯正回授，鼓舞進取;

7、請一位“小羊”示范正確動作，“羊媽媽”示范錯誤動作，讓“小羊”進行對比分析;

8、分組檢查評比，給優(yōu)勝者頒發(fā)小紅花;

9、歸納小結。

組織：圓上散點

學法：

1、仔細聽講故事，在老師語言引導下進入角色;

2、老師講解動作要領，注意觀察，齊讀動作口訣;

3、集體在“羊媽媽”動作口訣指揮下練習;

4、自己體會動作;

5、兩人一組互幫互學、互檢互評;

6、示范正、誤動作，對比分析;

7、分組評比，小組長負責組織檢查，給完成動作好的“小羊”頒發(fā)小工花，以獲取紅花多的組為優(yōu)勝組;

8、相互鼓舞。

時間：16分鐘

(三)、活動性游戲：

1、狼追羊;

2、摸尾巴;

3、推掌;

4、織布機;

5、打手背。

方法：一學生扮演“狼”，其余學生扮演“小羊”?！靶⊙颉痹诓莸厣?圓內)兩人一做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戲?！袄恰眮砹思纯炫埽^“小溝”回到各自的“家”，以跑得快、按動作要求跳過小溝，而不被“狼”捉住為勝。

目標：

1、鞏固學習動作，提高身體的靈巧性;

2、增強參加群體活動的樂趣;

3、培育團結友愛、不怕困難、勇于進取的精神;

教法：

1、老師簡述游戲方法、規(guī)則并示范;

2、老師啟發(fā)引導學生進入角色;

3、師生共同游戲;

4、注重觀察，指示學生按規(guī)定動作跳過“小溝”;

5、抓住時機滲透德育，培育學生從小關懷他人的良好品質;

6、游戲結束，進行小結，獎勵紅花，鼓舞進取。

規(guī)則：“小羊”必須按“羊媽媽”教的方法跳過“小溝”，否則算掉下“小溝”，被“狼”捉住;

組織：圓內散點

學法：

1、仔細聽講解，注意觀察;

2、與老師共同游戲;

3、兩人或三人自由結成好朋友組參加游戲;

4、相互間團結友愛、互相關懷、互相幫助。

時間：6分鐘

(五)聯(lián)歡活動

1、“幸福拍手舞”(配樂);

2、小結課情況;

3、按常規(guī)下課。

目標：放松整理，身心愉快。

教法：

1、老師提示動作要領;

2、領學生隨音樂起舞;

3、小結本次課的情況，表揚好人好事，提出希望;

4、布置收整器材;

5、按堂規(guī)下課。

組織：四列橫隊

學法：

1、仔細聽老師講解動作要領;

2、跟老師隨音樂起舞;

3、注意聽老師小結本課情況;

4、師生互道再見;

5、協(xié)助老師收整器材。

時間：5分鐘

二班級體育備課教案3

學習階段：

水平一

學習目標：

樂觀在參加體育活動，并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂

學習內容：

跳短繩、游戲

學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒

老師活動：

1、組織學生集隊、隊列

2、提出要求，組織學生分組游戲。

學生活動：

1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

2、聽口令練習原地踏步，動作做到位。

3、在老師的帶領下進行游戲“快找伙伴”并能按老師要求做出各種不同的跑步姿勢和各種仿照動作。

組織：五路縱隊、自由分散

二、自主跳繩，熟練動作

老師活動：

1、提出自主練習的要求：注意安全、用繩子體驗不同的活動。

2、組織學生進行不同的跳繩比快、比多的練習。

3、組織學生進行半分鐘跳短繩練習。

4、提出要求，組織學生自己壓腿。

學生活動：

1、每人一繩，自主地進行練習，可以進行跳繩也可以借助繩子進行各種游戲活動，充分地發(fā)揮短繩的練習作用。

2、按老師要求進行并腳向前跳短繩、向后跳短繩、和老師比一比誰跳得快，同學比一比誰先完成任務等。

3、樂觀參加半分鐘跳短繩練習，比一比誰跳得最多。

4、自己進行各種姿勢的壓腿練習。

組織：分散練習

三、一毽多用、嘗試游戲

老師活動：

1、組織學生自主練習踢毽。

2、講解示范游戲規(guī)則、方法。

3、組織學生游戲，并總評。

學生活動：

1、按老師要求仔細練習踢毽。

2、仔細觀看，了解游戲方法規(guī)則。

3、大膽地嘗試游戲，并樂觀參加比賽。

組織：分散練習、分組游戲

場地器材：體育館、短繩每生一根、毽子每生一個

二班級體育備課教案4

一、指導思想：

本課以新課標理念為指導，全面貫徹“健康第一”的指導思想，努力踐行“快樂體育”，讓學生在輕松愉快的教學環(huán)境與氣氛中，通過老師的參加引導，讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培育學生的自學、自練、自評的能力;在課堂教學中，以學生為主體營造熱烈快樂的學習氛圍充分調動學生的能動性，始終處于想學、樂學、主動參加的狀態(tài)中，培育學生的參加意識，合作意識和實踐能力。同時讓學生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創(chuàng)新、在活動中健康成長.

二、教材分析：

二班級的跳躍是最簡單最基本的動作，技術比較簡單，專業(yè)性不強，立定跳遠主要是教會學生怎樣擺臂，如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地。它對于進展身體的跳躍能力以及促進下肢肌肉、關節(jié)和身體器官系統(tǒng)的進展，體驗學習跳躍動作的樂趣，有著樂觀的作用。通過教學，能促進學生身體機能的進展，提高學生靈敏、速度、力量和協(xié)調素質和能力。低班級立定跳遠教學，主要是讓學生學會兩腿用力蹬地起跳，腳跟著地，落地平穩(wěn)。

三、學情分析：

二班級的學生比較好動,他們對體育活動有廣泛的愛好和愛好，喜歡學習新的運動技能，一些簡單的跳躍動作，學生在一班級時已經有所練習，到了二班級時，學生已基本掌握了各種方式的跳躍，如仿照小兔子、小青蛙、小袋鼠等動物的跳躍動作。對跳躍有了一定的認識。結合學生心理、生理特點在教學中運用游戲教學，能提高學生練習的樂觀性，避開學生產生枯燥乏味的心理，使學生在愉悅的游戲中初步掌握立定跳遠技術動作。學生身體素質不同練習的質量要因人而異。

四、教學目標：

1.基本掌握立定跳遠的方法，完成立定跳遠的動作。

2.通過立定跳遠學習，進展學生靈活、協(xié)調、速度等身體素質，增強下肢力量。

3.讓學生親身感受學中玩、玩中學的樂趣。

五、教材重難點：

教學重點：培育學生對跳躍運動的愛好。教學難點：雙腳起跳，落地輕巧。

六、場地器材：

地點：籃球場

器材：小墊子6塊，沙包6個。

七、教學流程：

(一)、游戲導入，激發(fā)愛好

1.“紅燈”“綠燈”：讓學生想象自己是一名技術出眾的小司機駕駛自己喜愛的交通工具在空曠的大地上馳騁的情景，根據(jù)自己的想象，用身體、動作、語言(聲音)表現(xiàn)出來。老師變化口令，如：快車、慢車、紅燈、綠燈等，學生隨老師口令練習。當老師喊“紅燈”學生迅速停止站好。

2.我是快樂的小青蛙：△

師生按兒歌的內容、節(jié)奏邊說邊練。師：我是快樂的小青蛙，

生：呱--呱--呱，呱-呱-呱，(邊喊邊做：跳--跳--跳，跳-跳-跳)師：遇到危險快躲開!(老師追逐學生，學生四處逃竄)

(二)、合作探究，掌握技能。

1、小青蛙回家設計情景，一只聰慧的小青蛙要回家，可是一只大蟒蛇橫臥在小青蛙家門口睡著了，小青蛙怎樣才能越過大蟒蛇安全回家?(引起學生思考：跳躍時要高，落地要輕巧。)師生共同參加游戲。

2、討論嘗試：

(1)怎樣跳，才能和小青蛙一樣，跳的高，落地輕?

(2)各小組利用小墊子進行練習，目標是落地輕，跳得遠。

3、展示提高：

請各組分別展示，選出每組較好的同學，相互溝通，然后同伴合作練習，共同提高

(三)、激活思維，拓展能力。

1、比比誰最好。

2、游戲：投準比賽。

(四)、延伸愛好，恢復身心

1、請有才藝特長的學生表