保護(hù)環(huán)境從我做起主題班會(huì)教案三篇

第16頁共16頁保護(hù)環(huán)境從我做起主題班會(huì)教案三篇保護(hù)環(huán)境從我做起主題班會(huì)教案1一、活動(dòng)目的1.學(xué)生通過搜集、整理、運(yùn)用資料，使語言積累、運(yùn)用才能得到鍛煉。2.通過活動(dòng)使學(xué)生知道環(huán)境是人類生存的根本條件，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。3.通過活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)的積極性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.學(xué)生對當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況作廣泛的調(diào)查。2.搜集、整理與環(huán)保有關(guān)的資料。3.準(zhǔn)備以環(huán)保為主題的小品、故事、廣告詞等活動(dòng)內(nèi)容。四、活動(dòng)過程(一)老師談話：大家知道“世界環(huán)境日”嗎?它目的是提醒全世界注意環(huán)境狀況和人類活動(dòng)對環(huán)境的危害。人類社會(huì)在飛速開展，人口在不斷增加，隨著人們生活程度的迅速進(jìn)步，生活垃圾和工業(yè)廢品的增加使我們的環(huán)境質(zhì)量不斷惡化。因此，我們要大聲疾呼：只有一個(gè)地球，破壞了它我們將別無去處。(事先寫在黑板上)老師宣布：“保護(hù)環(huán)境，從我做起”(二)學(xué)生宣講講環(huán)保小知識(shí)《地球──我們唯一的家園》。主持人甲：迄今為止，全世界的科學(xué)家們開展了各種各樣的研究，證明至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的范圍內(nèi)，沒有合適人類居住的第二個(gè)星球，人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。更沒有足夠的證據(jù)證明地球以外的天體中存在著生命。主持人乙：同時(shí)，科學(xué)家還進(jìn)展了人類分開地球是否能生存的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果以失敗告終。這說明地球是我們唯一的家園，破壞了它我們將別無去處。(三)新編童話《“四害”的自白》1.噪音扮演者：朋友們，近年來我們噪音的隊(duì)伍日益壯大，每天有成百上千輛汽車的喇叭聲，工廠的機(jī)器聲，人們的喧嘩聲等，好哇!這地球上已經(jīng)是我們噪音的世界了。哈哈!多開心，多開心!我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自由自在。我們能傷害人的聽覺，影響人的神經(jīng)，阻礙人的消化系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)的正常工作。哈哈，多開心!2.廢渣扮演者：老弟，比起我來，你差遠(yuǎn)了!我占的地盤比你大，你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里沒有我的同胞?我們從工廠、農(nóng)村、人們的居住區(qū)不斷地產(chǎn)生出來，要不了多少年，更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我可以污染環(huán)境，傳播疾病，釋放毒氣，等我們把城市變成“廢渣城”后，人類就沒有安身之地了。3.廢氣扮演者：哼!我廢氣比你們更有能耐，我升上天空，污染空氣，人吸了會(huì)得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結(jié)合變成酸雨，落在地面上，破壞莊稼的生長，使樹木死亡。人類一旦飲用了這種含酸雨的水后，就會(huì)得胃癌、腸癌等疾病。看!我多能耐!哼!4.廢水扮演者：老兄，你的能耐比起我來，那真是小巫見大巫，只要有我廢水流過的地方，魚蝦會(huì)死亡，莊稼不能長，人類見我就怕三分，誰還敢飲用?我甚至能施展魔法，讓好端端的人變成畸形。哈哈!哈哈!主持人乙：數(shù)字有著奇妙的作用。有的數(shù)字給人欣喜，有的卻叫人倍感憤慨，聽完下面這組數(shù)字后你一定會(huì)感到吃驚。(五)請聽驚人的數(shù)字：《地球上每天發(fā)生的事情》：──消耗3400多萬噸標(biāo)準(zhǔn)的能;──400萬人因環(huán)境污染而致病;──5.5萬公頃森林被毀壞;──700萬噸肥沃地表土流失;──1.4萬公頃土地變成沙漠;──產(chǎn)生50多萬噸二氧化硫;──產(chǎn)生1400多萬噸二氧化碳;──產(chǎn)生100萬噸難以處理的有毒物質(zhì);──幾十萬噸垃圾、毒物和石油傾入大海;──20多個(gè)物種永遠(yuǎn)消失;──可計(jì)算的生態(tài)環(huán)境損踐約20億美元。(六)學(xué)生第一次調(diào)查匯報(bào)：陳述我們身邊嚴(yán)峻的環(huán)境問題。(七)學(xué)生設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境廣告詞。(八)學(xué)生第二次調(diào)查匯報(bào)：夸一夸身邊保護(hù)環(huán)境的人和事。五、老師小結(jié)活動(dòng)效果：通過活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)的積極性，明白了環(huán)境是人類生存的根本條件，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，都希望能通過自己的努力為保護(hù)環(huán)境奉獻(xiàn)自己微薄的一份力量。保護(hù)環(huán)境從我做起主題班會(huì)教案2一、班會(huì)背景：環(huán)境污染是當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一個(gè)嚴(yán)峻問題，環(huán)境與我們的日常生活息息相關(guān)。在日常的教學(xué)生活中我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于這方面的意識(shí)仍比擬淡薄，校園內(nèi)破壞環(huán)境的舉動(dòng)屢見不鮮。例如，有的學(xué)生在教室內(nèi)隨意亂扔果皮、紙屑，座位底下一片狼藉;有的學(xué)生把剛剝下的雪糕紙、方便面袋等白色垃圾隨意丟在校園內(nèi);還有的學(xué)生在校園內(nèi)踐踏草坪、采摘花朵、折斷剛栽好的小樹苗-，這些現(xiàn)象，引起了我深深的考慮：要改變孩子們這種不良習(xí)慣，關(guān)鍵是要從根本上解決他們的認(rèn)識(shí)問題，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的危害，幫助他們樹立科學(xué)的環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)目的1、從根本上解決學(xué)生的環(huán)保認(rèn)識(shí)問題，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的危害，幫助他們樹立科學(xué)的環(huán)保意識(shí)。.2、引導(dǎo)學(xué)生從自我做起并帶動(dòng)身邊的人保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、班會(huì)地點(diǎn)：四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、搜集環(huán)保專題影片。2、召開班委會(huì)，討論并制訂方案。3、讓學(xué)生利用課余時(shí)間在校園、教室、宿舍內(nèi)觀察自己身邊破壞環(huán)境的不良行為并進(jìn)展記錄。4、選定主持人(徐霖芋、朱旭)兩名并熟悉活動(dòng)程序。五、活動(dòng)步驟(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。(伴隨著歌曲《地球你好嗎》，主持人徐霖芋、朱旭走上講臺(tái))。1、創(chuàng)設(shè)情境主持人(徐霖芋)：老師，同學(xué)們：“保護(hù)環(huán)境，從我做起”主題班會(huì)如今開場。主持人(朱旭)：地球是一個(gè)美麗的家，是一個(gè)廣闊的家，是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募?。主持?徐霖芋)：可是，在漫長的歷史進(jìn)程上，人類創(chuàng)造了輝煌的文明成果，也帶來了不容無視的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴人們：人類經(jīng)濟(jì)程度的進(jìn)步和物質(zhì)享受的增加，在很大程度上是犧牲環(huán)境和資換取來的。主持人(朱旭)：由于人類對自然采取了不公正，不友好的態(tài)度和做法，所以從上個(gè)世紀(jì)初期，全球性環(huán)境問題大量涌現(xiàn)出來，環(huán)境和資作為生存和開展的根底保障，通過各種環(huán)保問題對人類進(jìn)展報(bào)復(fù)：2022年的“非典”讓我們至今難以忘記。2022年3月墨西哥、美國等先后發(fā)生的甲型H1N1流感，至今正影響這我們的生活、甚至威脅著我們的生命。(隨著主持人的介紹，播放環(huán)保專題片《垃圾成山》、《決戰(zhàn)非典》、《防控甲型H1N1流感》，使學(xué)生對環(huán)境現(xiàn)狀有直觀理解)2、導(dǎo)入主題主持人(徐霖芋)：大自然是人類生命的搖籃，千百年來人類在不斷的認(rèn)識(shí)自然，利用自然，改造自然中造福著自己。主持人(朱旭)：但是由于一些不當(dāng)行為，人類在改造自然的同時(shí)也在危害著環(huán)境，生態(tài)環(huán)境的破壞使我們的家園遭受日益嚴(yán)重的威脅。主持人(徐霖芋)：假如我們不馬上行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境,最終必將受到大自然的懲罰。保護(hù)環(huán)境首先應(yīng)從身邊做起，那么在我們的校園中主要有哪些危害環(huán)境的行為呢?主持人(朱旭)：下面請同學(xué)們把事先準(zhǔn)備的材料分組匯總一下,開場。(二)討論分析^p，認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境的危害。1、分組討論校園中存在的破壞環(huán)境問題，組長記錄整理。生1：有的同學(xué)亂扔廢紙、果皮、包裝袋、雪糕紙。生2：有的同學(xué)隨意踐踏草坪。生3：有的同學(xué)采摘花朵，折斷剛載好的小樹。生4：有的同學(xué)隨地吐痰。生5：有的同學(xué)在墻上、地上亂寫、亂畫。生6：有的同學(xué)逃避值日。生7：有的同學(xué)亂倒污水。2、各組長宣讀整理結(jié)果。主持人進(jìn)展總結(jié)：主持人(徐霖芋)：同學(xué)們反映的校園中破壞環(huán)境的現(xiàn)象主要有：亂扔廢紙、果皮、方便面袋、雪糕紙、廢舊電池，隨意踐踏草坪、采摘花朵，折斷剛栽好的小樹苗，隨地吐痰，在公共場合亂寫亂畫等。(同時(shí)展示在校園里拍攝的破壞衛(wèi)生的圖片)主持人(朱旭)：同學(xué)們觀察得都很細(xì)致、全面。那么大家有沒有想過這些做法的危害呢?請看由宋幼惲、邢竹、劉璐娜、王曉霞等同學(xué)表演的小品《一塊香蕉皮》(劉璐娜、王小霞旁白)星期二晚上，吃完晚飯，同學(xué)們都到教室去上自習(xí)，在路上出現(xiàn)了這樣一幕：邢竹：“今天的香蕉真好吃!”[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]宋幼惲：“哎喲，疼死我了，香蕉皮?誰扔的，怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生，亂扔果皮。”[見到前面邢竹，還拿著一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去]“邢竹，這香蕉皮是你扔的吧?”邢竹：“這皮又沒寫字，怎么能說是我扔的呢?”宋幼惲：“別抵賴了，看你嘴里還在嚼呢?”邢竹：“對，是我扔的，那又怎樣?”宋幼惲：“作為一名學(xué)生，你怎么能亂扔果皮呢?你應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境，還害我摔了一跤?！毙现瘢骸肮?，人摔了一跤，活該喲，誰叫你不長眼睛的!”宋幼惲：(憤怒的樣子)“你怎么這么不講道理，你不注意環(huán)境保護(hù)，受害的還是你自己?！毙现瘢骸拔易吡?，不晚自修了?！盵繼續(xù)往前走]“哎喲，該死的香蕉皮，誰這么缺德?”宋幼惲：“如今嘗到后果了吧!假如每個(gè)學(xué)生都能自覺行動(dòng)起來，不亂果皮，保護(hù)環(huán)境，還會(huì)這樣嗎?”邢竹：(懊悔的樣子)“我知道錯(cuò)了，我以后也要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，絕不亂扔果皮了?！彼斡讗粒骸澳遣畔駛€(gè)文明學(xué)生，走，上課去?！敝鞒秩?徐霖芋)：看了他們的表演，我覺得我們真的要好好改變自己了，要改掉這些不良習(xí)慣，要從自己身邊的小事做起，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不亂吐口香糖，做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生的小學(xué)生。請同學(xué)們按小組討論破壞環(huán)境對我們?nèi)祟惿鐣?huì)還有哪些危害?(討論完畢后，找同學(xué)發(fā)言)生1、流干涸，森林減少，動(dòng)物滅絕，臭氧層破壞，溫室效應(yīng)等等。生2、各類有毒物質(zhì)進(jìn)入水體后，在高濃度時(shí)，會(huì)殺死水中生物;在低濃度時(shí)，可在生物體內(nèi)富集，并通過食物鏈逐級(jí)濃縮，最后影響到人體。生3、生活污水、醫(yī)院污水以及屠宰肉類加工等污水，含有各類病毒、細(xì)菌、寄生蟲等病原微生物，流入水體會(huì)傳播各種疾病。生4、科學(xué)家經(jīng)過大量觀測，不正常的溫室效應(yīng)是引起全球氣候變化的一個(gè)重要原因，而最主要在于地球上過量的二氧化碳，過去一百年地球外表溫度已上升0.3～0.6，當(dāng)然學(xué)術(shù)界對此還有分歧，但多數(shù)人認(rèn)為，全球變暖將給人類造成極嚴(yán)重的社會(huì)經(jīng)常問題，所以必須及早采取實(shí)在的預(yù)防與控制措施。汽車、工廠(主要是汽車尾氣)等污染排入大氣的碳?xì)浠衔?HC)和氮氧化物(Nox)等生5、光化學(xué)煙霧成分復(fù)雜，它們對人及動(dòng)物的傷害主要表如今眼睛和粘膜受刺激、頭痛、呼吸障礙、慢性呼和浩特吸道疾病惡化、兒童肺功能異常等。生6、甲流的爆發(fā)影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活。3、主持人進(jìn)展總結(jié)：主持人(徐霖芋)：“同學(xué)們的發(fā)言都很好。我們大家如今就應(yīng)該行動(dòng)起來保護(hù)我們的環(huán)境，尤其值得注意的是方便面袋、雪糕紙、廢舊電池不易降解，會(huì)危害環(huán)境。隨地吐痰會(huì)傳播病菌，影響身體安康。主持人(徐霖芋)：讓我們輕松一下，下面請欣賞吳孝軒帶來的《環(huán)保小衛(wèi)士》、劉林欣的《農(nóng)家的小姑娘》，掌聲有請。主持人(朱旭)：同學(xué)們，那就看我們的行動(dòng)吧。請同學(xué)想想，說說自己身邊哪些不文明行為是需要改良的?我們?nèi)绾蝸肀Ｗo(hù)身邊的環(huán)境?共同討論保護(hù)校園環(huán)境的措施。1、學(xué)生分組討論2、各組長匯報(bào)討論結(jié)果：生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費(fèi)資。生2：見到垃圾隨時(shí)撿。生3：不隨地吐痰，注意個(gè)人衛(wèi)生。生4：每個(gè)人都要管好自己的“小天地”。生5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。生7：同學(xué)之間互相監(jiān)視，英勇阻止破壞環(huán)境的行為。生8：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。生9：保持教室、寢室通風(fēng)，對學(xué)校教室、寢室及外環(huán)境開展消殺處理。生10：班級(jí)制訂班級(jí)衛(wèi)生公約，對破壞環(huán)境的行為進(jìn)展處分，對保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。主持人(徐霖芋)：下面請班長瞿莉宣讀我們班級(jí)的《環(huán)保公約》《環(huán)保公約》培養(yǎng)綠色情感，保護(hù)花草樹木。言行舉止文明，崇尚節(jié)儉節(jié)約。保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)立綠色氣氛。節(jié)水節(jié)電為榮，廢舊品資化。學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，積極宣傳環(huán)保。爭做環(huán)保明星，建立綠色校園。進(jìn)步環(huán)保素質(zhì)，增強(qiáng)生活品位。提倡綠色消費(fèi)，追求現(xiàn)代文明。環(huán)保宣誓我們把綠色奉為夢想，把夢想視為行動(dòng)，用莘莘學(xué)子的青春與激情，奏響追求綠色與和諧夢想的樂章，從小事做起，從身邊做起，一起共創(chuàng)美麗校園、家園。主持人(朱旭)：希望同學(xué)們模范的遵守《環(huán)保公約》，下面請班主任楊老師對本節(jié)班會(huì)進(jìn)展總結(jié)。3、班主任總結(jié):通過本節(jié)班會(huì)的學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們對破壞環(huán)境的危害有了深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提出了實(shí)在可行的方法。希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在日常生活中做到時(shí)時(shí)處處保護(hù)環(huán)境。比方：廢紙可以搜集起來賣掉做班費(fèi);方便面袋、雪糕紙、廢舊電池等扔進(jìn)垃圾筒等候回收處理;要保護(hù)花草樹木，不踐踏草坪，不采摘花朵，不折斷小樹苗，利用植樹節(jié)前后多植樹種花美化校園;不隨地吐痰;不在公共場合亂寫亂畫。同時(shí)每個(gè)行政小組選拔一名“環(huán)境小衛(wèi)士”對同學(xué)們的行為加以監(jiān)視，評(píng)價(jià)。我們將每個(gè)月評(píng)選一名“環(huán)保模范標(biāo)兵”、“環(huán)保示范小組”。主持人(徐霖芋)保護(hù)環(huán)境，從我做起。主持人(朱旭)環(huán)境問題并不遙遠(yuǎn)，我們可以從我們身邊的小事做起。主持人：太陽升起來!藍(lán)天更藍(lán)!大海舞起來!青山更青!節(jié)約資、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球的小主人!保護(hù)環(huán)境，從我做起，我們的家有一天會(huì)變得更美!讓我們齊唱：《明天會(huì)更好》主題班會(huì)到達(dá)高潮(同時(shí)放錄音)六、總結(jié)引申通過此次班會(huì)，同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美妙的校園環(huán)境，人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起。同時(shí)，作為一個(gè)中學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。形成良好的行為習(xí)慣。保護(hù)環(huán)境從我做起主題班會(huì)教案3背影分析^p：共創(chuàng)綠色家園減少自然災(zāi)害對我們?nèi)祟惖膫逃康模和ㄟ^這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，進(jìn)步保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺地用小行動(dòng)來保護(hù)大地球。設(shè)計(jì)理念：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，使學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)人類資的重要性。教育重點(diǎn)難點(diǎn)：樹立環(huán)保意識(shí)，進(jìn)步環(huán)保理論才能，激發(fā)熱愛共有家園的情感