幼兒家庭PBL課程設(shè)置_第1頁
幼兒家庭PBL課程設(shè)置_第2頁
幼兒家庭PBL課程設(shè)置_第3頁
幼兒家庭PBL課程設(shè)置_第4頁
幼兒家庭PBL課程設(shè)置_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

幼兒家庭PBL課程設(shè)置、課程理念:家庭PBLPBL是一種系統(tǒng)化的教學(xué)方法,通過一個(gè)以學(xué)生為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)和課題研究過程,解決真實(shí)世界的問題和挑戰(zhàn)。學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作,深入實(shí)際調(diào)研,尋求答案或解決方案,設(shè)計(jì)并完成自己的公共展示作品,除了學(xué)習(xí)知識(shí)本身,更能夠掌握21世紀(jì)的核心素養(yǎng)(團(tuán)隊(duì)合作、溝通與表達(dá)、審辯思維、創(chuàng)新創(chuàng)造)是一種跨學(xué)科的探究式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法,整個(gè)項(xiàng)目執(zhí)行過程中老師的角色從知識(shí)的傳遞者變成教練,變成引導(dǎo)者。PBL(Project-BasedLearning),又叫“項(xiàng)目制學(xué)習(xí)”,是一種以學(xué)生為中心的探索式教學(xué)法,它有8個(gè)要素:u2rg執(zhí)行PBL有4個(gè)步驟:定義驅(qū)動(dòng)你去探索的問題多維度學(xué)習(xí),獲得解答問題的知識(shí)和技能制作解決方案展示方案,討論和反思

、學(xué)習(xí)形式:親子共學(xué)、線上學(xué)習(xí)+線下實(shí)踐內(nèi)容是,原因否,原因是否建群建群是否有人數(shù)限制學(xué)習(xí)資料是否僅給群內(nèi)人員是否獎(jiǎng)勵(lì)是否收費(fèi)三、課程時(shí)間:每個(gè)主題3周,每周2-3節(jié)課,每個(gè)主題5-8節(jié)課。四、課程主題:目前給出了三個(gè)大類,不同參考題目和課程設(shè)置及探究?jī)?nèi)容,請(qǐng)給與一定建議?!鍪卟?、種植類:思路參考題目課程設(shè)置小標(biāo)題探究?jī)?nèi)容您是否感興趣你的建議1、不同蔬菜做項(xiàng)目式研究,從科學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、生活等方面進(jìn)行規(guī)劃如果蔬菜會(huì)說話/蔬菜的告白/什么,用蔬菜也能開展家庭PBL探究?舌尖上的自然課廚房里的PBL第一課當(dāng)土豆遇到紅薯如果我是馬鈴薯,怎么介紹自己才不會(huì)被別人誤當(dāng)作番薯?紅薯及馬鈴薯解剖看橫切面及組織結(jié)構(gòu)、觀察繪畫筆記、淀粉提取、無字天書、百變薯類美食、紅薯土豆做盆栽第二課蒜苗、韭菜、小蔥、洋蔥傻傻分不清?蔬菜解剖、蔬菜觀察記錄、用剩下的蔥頭種植,1個(gè)月吃不完;從大蒜到蒜苗回鍋肉的進(jìn)化第三課蘿卜的故事蔬菜解剖、水培蘿卜/胡蘿卜、胡蘿卜怎么喝水的?白蘿卜去污、紙堅(jiān)強(qiáng)切胡蘿卜、蘿卜高塔第四課這明明是青菜,怎么題目都是白菜家族?-蕓薹屬蔬菜解剖、觀察筆記、蔬菜怎么喝水的(毛細(xì)現(xiàn)象)、水培青菜、白菜、白菜拓印一個(gè)花園、種植

蔬菜雞毛菜/生菜第五課豆子家族解剖豆豆、水培豆豆、豆豆作畫、豆子做樂器第六課番茄像心臟,有四個(gè)心房/通吃全人類的胖嘟嘟果實(shí)趣味英文Tomato本意就是胖嘟嘟的果實(shí)、這樣也能發(fā)芽、解剖番茄的心臟吧、制作西紅柿電池、番茄也能做染料、2、一種蔬菜研究如何用一顆蒜從年頭吃到年尾?第一課超市買蒜:如何選擇設(shè)計(jì)采購(gòu)清單和理財(cái)計(jì)劃,前往超市,如何選擇,如何稱重第二課種植大蒜:怎么種植,才能收獲土培、水培,土壤選擇、水培的配置方法,種植方法第三課種植觀察觀察日記、肥料、水(牛奶、蘇打水、普通淡水、粉紅色的水……)、大蒜護(hù)理知識(shí)第四課大蒜知識(shí)/冷知識(shí)水培里的蒜苗會(huì)長(zhǎng)出大蒜嗎?第五課如何利用多余的蒜送給朋友、變賣3、綜合類植物科學(xué)家第一課自然界數(shù)學(xué)和科學(xué)知識(shí)/冷知識(shí)介紹:蝴蝶、松果、算數(shù)螞蟻、運(yùn)動(dòng)員蛇第二課廚房和陽臺(tái)也有數(shù)學(xué)“達(dá)人”幾何專家蜘蛛、羅馬尼亞西藍(lán)花第三課這些植物的切開的造型不一樣楊桃……第四課蔬菜水果實(shí)驗(yàn)站實(shí)驗(yàn)室第五課這些發(fā)明的靈感來源不一般4、環(huán)保類生活中的環(huán)保第一課廚余垃圾的處理什么是廚余垃圾、廚余的危害、廚余的處理第二課廚余垃圾變身“黑金土”植物的好肥料第三課過綠色生活,做環(huán)保衛(wèi)士垃圾趣分類第四課專家光臨環(huán)保專家講座5、綜合類①植物真的可以吃嗎?②花生如何變成花第一課這些植物來到餐桌的故事植物是如何變成餐桌上的美味?你真正了解植物嗎?韭菜?蒜苗?傻傻分不清楚?(通過推薦紀(jì)錄片、繪本解答;完成作業(yè)紙韭菜和

生油的?③菜園果園動(dòng)物園,菜園里面有什么?④蔬菜解剖、蔬菜的一生、從菜市場(chǎng)到餐桌的博學(xué)課蒜苗、長(zhǎng)得很像的植物分等等)第二課植物的種類到底有多少植物可以吃到嘴里?是不是植物就是安全的?植物分為哪些類?(專家解答;并讓孩子通過繪畫畫出自己設(shè)計(jì)的還沒被發(fā)現(xiàn)的植物、為它起名字并說出設(shè)計(jì)的理由)第三課四川的蔬菜四川的天氣特色是XX,那植物為了適應(yīng)這種自然條件會(huì)演化出什么相應(yīng)的技能呢?四川的天氣適合種植什么植物呢?現(xiàn)在的季節(jié)適合種植什么植物呢?(植物一生的相關(guān)視頻;從土地到餐桌作業(yè)紙;種植一份當(dāng)季當(dāng)?shù)氐闹参颴X)第四課植物解剖課如何從不同角度了解一株植物?(植物記錄觀察表)第五課如果蔬菜會(huì)說話如何運(yùn)用五官與植物進(jìn)行“對(duì)話”6、科學(xué)類第一課植物科學(xué)家0@丫01:自然界數(shù)學(xué)和科學(xué)知識(shí)/冷知識(shí)介紹.要求:容易觀察、普遍性高、幼兒簡(jiǎn)單易懂.內(nèi)容:手繪/卡通圖解蝴蝶、松果、算數(shù)螞蟻、運(yùn)動(dòng)家蛇……準(zhǔn)備相應(yīng)圖卡方便觀察.作業(yè):曬出你發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家/數(shù)學(xué)家第二課自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)站一大自然是天生的科學(xué)家.要求:材料容易獲取、安全、現(xiàn)象明顯、操作簡(jiǎn)單.內(nèi)容:口渴的瓶子、參考青青部落.作業(yè):跟隨教學(xué)步驟一起完成實(shí)驗(yàn)并提交過程/成果第三課大自然是天生的數(shù)學(xué)家.要求:貼近孩子生活、容易觀察、有普遍性.內(nèi)容:幾何學(xué)家蜘蛛、寶塔花菜、向日葵、蓮蓬利用手繪圖解和視頻的方式介紹.作業(yè):尋找你身邊的蔬菜都有哪些圖形,完成作

業(yè)并提交第四課這些發(fā)明不一般.要求:貼近孩子生活經(jīng)驗(yàn).內(nèi)容:(1)鋸齒草一鋸子;蒲公英一降落傘;竹子一燈絲、芭蕉一扇子;(2)作為科學(xué)家,你最想發(fā)明什么?會(huì)給世界帶來怎樣的改變?.作業(yè):設(shè)計(jì)并描述自己的發(fā)明第五課成果展示/頒獎(jiǎng)7、①私家菜園子(私家菜園有多牛,嘗鮮四季不用愁)或陽臺(tái)種出一盤蔬菜莎拉通過陽臺(tái)改造菜園子,探究蔬菜的秘密(播種和移栽的不同、蔬菜的多樣化一一根、莖、葉、花、果都可食用、蔬菜顏色與營(yíng)養(yǎng)的秘密、蔬菜的N種吃法、生活美學(xué)——蔬菜與藝術(shù)、蔬菜的無土栽培)②生活需要鮮花,陽臺(tái)花卉園全搞定生活中的插花、通過陽臺(tái)精選花卉種植實(shí)現(xiàn)(探究本地花卉的家庭種植方法及生長(zhǎng)秘第一課春來不是讀書天,建個(gè)菜園樂翻天蔬菜園的規(guī)劃與種植(注意哪些事項(xiàng):如何選種植容器、如何選蔬菜種類、如何開展種植、如何美化菜園)第二課小蔬菜里大秘密探究不同蔬菜的生長(zhǎng)形態(tài)(如滕生蔬菜如何爬高的)、食用部位(根、莖、葉、花、果、種)第三課那些奇異的蔬菜種植蔬菜中種蔬菜(如,胡蘿卜里種大蒜)、水培蔬菜、大棚種植第四課關(guān)于蔬菜的冷知識(shí)農(nóng)學(xué)專家來答疑(蔬菜的歷史、蔬菜營(yíng)養(yǎng)、食用竅門等)常規(guī):蔬菜顏色與營(yíng)養(yǎng)、蔬菜的健康吃法、藥用價(jià)值的蔬菜……趣味:西紅柿是水果還是蔬菜,法官判定為蔬菜、胡蘿卜吃多了會(huì)變“小黃人”、外太空真的可以吃到土豆、茄子又叫“瘋蘋果”……第五課生活中的蔬菜藝術(shù)藝術(shù)創(chuàng)作、蔬菜拼盤DIY

密、插花花藝)8、探秘植物私生活自制陽臺(tái)小農(nóng)場(chǎng),呵護(hù)植物成長(zhǎng),并探秘植物成長(zhǎng)條件9、植物運(yùn)動(dòng)會(huì)觀測(cè)植物生長(zhǎng)來回答植物是否會(huì)運(yùn)動(dòng)10、打造超級(jí)“彩虹”食譜,解開蔬果神奇的五彩密碼“彩虹食譜”:把蔬果分成五種顏色,紅色、橙黃色、綠色、紫黑色和白色。自制彩虹食譜,并且探秘蔬果不同顏色的成因及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,幫助建立家庭飲食營(yíng)養(yǎng)。■海洋思路參考題目課程設(shè)置小標(biāo)題探究?jī)?nèi)容您是否感興趣你的建議1、綜合深海揭秘第一課海洋里那些不為人知的爸爸,有個(gè)居然會(huì)生寶寶?懷胎生子的模范父親海馬、孵育不同配偶的卵-海龍、把卵放進(jìn)嘴里保管的吳郭魚、從父親變成母親的小丑魚、6個(gè)月不吃不喝孵化寶寶的企鵝爸爸第二課名字帶魚的海洋生物都是魚嗎?鯨魚、美人魚、鮑魚、章魚第三課水里的它們?cè)趺此X?第四課比南極還冷的海洋動(dòng)物冷知識(shí):比如海牛一直放屁,是為了推動(dòng)自己游泳、永生不死的燈塔水母、喜歡住在別人屁屁里的隱魚、喜歡吃自己大腦的海鞘、海水溫度決定性格的海龜、鯊魚懷胎4年、牙齒長(zhǎng)在胃里的螃蟹……第五課最宅和最愛旅行的海洋生物:最宅的章魚、最愛旅行的海龜、吸盤魚第六課如果海洋會(huì)說話:它會(huì)告關(guān)于海洋與自然、海洋人類的關(guān)系、海洋保護(hù)

訴我們什么?2、海洋之最盤點(diǎn)海洋之最第一課最溫柔的海洋巨人海豚、鯨鯊、藍(lán)鯨、虎鯨、座頭鯨(溫柔的海洋歌唱家)第二課最詭異的海洋怪物海星、海馬、海葵、小豬章魚等等第三課最狡猾的偽裝高手青蛙魚、比目魚、擬態(tài)章魚、石頭魚、葉海龍等如何偽裝自己第四課擁有超能力的魚兒飛魚、燈籠魚、電鰩、彈涂魚等身懷絕技的魚兒第五課最美麗的海洋精靈海圖、圣誕樹蠕蟲、海天使、燈泡海鞘第六課最寬廣的海洋母親關(guān)于海洋與自然、海洋人類的關(guān)系、海洋保護(hù)3、①行走線上【海洋】PBL課程重磅推出②小小探索家之魚擺擺③海洋館真的只是海洋館嗎?4、綜合趣玩海洋館第一課認(rèn)識(shí)海昌海洋公園生物視頻講解第二課科普專家有趣的海洋冷知識(shí)第三課藝術(shù)創(chuàng)作一個(gè)手作,讓海洋生物活起來。利用材料包教親自制作手作,打卡交作業(yè)第四課瀕危生物介紹庫氏硨磔、鸚鵡螺、玳瑁、黑臉琵鷺、白腹軍艦鳥、儒艮、短尾信天翁、中華白海豚、黃唇魚、中華鳳頭燕鷗……;以常見的一種瀕危物種“中華白海豚”為背景,探討保護(hù)海洋生物的方法第五課5、環(huán)保:全球變暖①海獅請(qǐng)別再跳崖(自殺)關(guān)于全球氣候

變化引發(fā)海獅集體自殺的探究,通過實(shí)際行動(dòng)保護(hù)地球生態(tài)6、綜合①行走的PBL-帶你線上玩轉(zhuǎn)海洋②行走不停之奇幻海洋探秘第一課海洋怎么來的?關(guān)于海洋是怎么形成了?現(xiàn)今,世界上有幾大海洋?海洋為什么是藍(lán)色的?海水為什么是咸的?海里為什么有波浪?海洋有多大?等等關(guān)于海洋的基本知識(shí)。第二課海中精靈海洋中有什么?主要講解海洋中的各類生物,包括魚類、哺乳類、爬行類、節(jié)肢類、植物、軟體類、腔腸類、無脊椎。第三課魚類進(jìn)化故事魚類是海洋中最常見的生物。探索魚類的起源與進(jìn)化。第四課海洋的有趣知識(shí)關(guān)于海洋的有趣知識(shí)科普。第五課海洋和人類的關(guān)系由海洋對(duì)人類的貢獻(xiàn)講到海洋保護(hù)?!鲆吧鷦?dòng)物思路參考題目課程設(shè)置小標(biāo)題探究?jī)?nèi)容您是否感興趣你的建議1、瀕危動(dòng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論