兒科護(hù)士的素質(zhì)要求和特點(diǎn)

兒科護(hù)士的素質(zhì)要求和特點(diǎn)一、具有高尚的醫(yī)德情操醫(yī)德是調(diào)整醫(yī)務(wù)人員與病人、醫(yī)務(wù)人員之間以及社會之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則，它是一種職業(yè)道德，是一般社會道德在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域中的特殊體現(xiàn)。護(hù)理人員應(yīng)具備良好的職業(yè)道德上的責(zé)任義務(wù),不辭辛苦,不計名利,不講價錢,想病人所想,以身作則,一身正氣,為人師表,對違背醫(yī)院規(guī)章制度、損害病人利益、影響醫(yī)院威信的現(xiàn)象,如開大處方,人情診斷書,不負(fù)責(zé)的輔助檢查,濫收費(fèi)等現(xiàn)象,應(yīng)當(dāng)提出批評,樹立正義感,以提高醫(yī)院的威望和信譽(yù)。尊重病人,關(guān)心愛護(hù)病人,理解他們身心已受折磨,有得到健康的要求和權(quán)利,清除為患者服務(wù)提出的正當(dāng)要求積極地幫助解決,對過分的要求做好耐心解釋,對病人反復(fù)詢診給予理解,堅持公平合理對待病人的護(hù)理原則,以自己樸素的感情,給患者一份真摯的愛心,使他們時時感到社會主義大家庭的溫暖,加深相互之間的溝通與理解,取得患者的積極配合,以收到好的治療效果。保守醫(yī)療秘密是醫(yī)護(hù)人員的共同職業(yè)道德,是維護(hù)病人的合法權(quán)益,是人隱私,生理缺陷,以及相對向病人保守醫(yī)療秘密,才能取得他們的信任,獲得真實(shí)的病情與準(zhǔn)確的臨床資料,并避免給病人造成不良的精神刺激和導(dǎo)致心理上的不平衡。二、具有強(qiáng)烈的責(zé)任感兒科護(hù)理工作具有一定的復(fù)雜性,因?yàn)樾荷眢w嬌的責(zé)任感,不但要照顧他們的生活,還要啟發(fā)他們的思維,與他們進(jìn)行有效的溝通以取得他們的信任,建立良好的護(hù)患關(guān)系。護(hù)理人員是兒童學(xué)習(xí)的對象之一,因此必須以身作則,加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。兒科護(hù)理是一個專業(yè)性很強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)科,才能做好護(hù)理工作。如果缺乏責(zé)任感,無論是新護(hù)士,還是老護(hù)士,都不會做好護(hù)理工作,甚至?xí)黾踊純旱耐纯?。所?作為兒科護(hù)士首先應(yīng)明確自己的職責(zé)范圍,做好本職工作;其次,在工作中應(yīng)加強(qiáng)責(zé)任感,由于患兒缺乏語言溝通能力,不能主動或準(zhǔn)確訴說病情,且病情變化快,故一定要按時巡視病房,密切觀察患兒的病情變化;再次,在護(hù)理操作中要隨時注意“三查七對一注意”,如兒科病人靜脈補(bǔ)液時,液體量少,但步驟多,所以,更應(yīng)強(qiáng)調(diào)責(zé)任感。三、愛護(hù)并尊重兒童兒童的健康成長,不但需要物質(zhì)營養(yǎng),也需要精神哺育其中“愛”是最重要的精神營養(yǎng)要素之一。護(hù)理人員發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔奂皭圩o(hù)患兒,一視同仁,并尊重患兒,做到言而有信,與患兒建立平等友好的關(guān)系 ,以便更好地護(hù)理患兒。愛心是衡量護(hù)士基本素質(zhì)的重要指標(biāo),是贏得家長患兒信任與尊重的前提。作為兒科護(hù)士,既要熱愛護(hù)理事業(yè),具有為人類健康服務(wù)的奉獻(xiàn)精神,更要像慈愛的母親一樣對待每一位患兒。只有這樣,才能急患兒所急,想患兒所想,痛患兒所痛,愛心滲透到每項(xiàng)護(hù)理活動中。比如,當(dāng)患兒來院就診時,護(hù)士要面帶微笑,熱情、友好、主動地接待病人,使患兒有親切感消除陌生感工作中可通過做游戲等方式與患兒溝通,盡快熟悉患兒,成為其知心人和好朋友。由于患兒年齡小,往往沒有生活自理能力,兒科護(hù)士要了解和觀察其生活衛(wèi)生習(xí)慣格愛好、心理需求。從為患兒更衣、擦洗、喂養(yǎng)、修剪指甲等細(xì)微的生活護(hù)理中顯示博大的愛心再如,為了減輕患兒在治療中的痛苦,在給患兒做任何護(hù)理操作時,可以親切的呼喚孩子的乳名,并關(guān)愛地給予解釋:“阿姨輕輕摸一摸”等精心的去操作,盡量取得患兒的配合。四、具有良好的護(hù)士儀表為人師表,積極向上的情緒能直接影響兒科患兒的思想與行為,因患兒暫時脫離了學(xué)校和家庭,護(hù)士的言行起到了教育和表率作用,豐富的教育學(xué)、美學(xué)及文化藝術(shù)方面的知識能使患兒及其家屬產(chǎn)生強(qiáng)烈的信任感和安全感,取得患兒及家長的主動配合。衣帽整潔、合體,舉止大方莊重,面容親切和靄,外貌修飾得體,精力充沛,樹立沉著,穩(wěn)重,機(jī)靈、聰明、能干、可靠的形象。步態(tài)輕快而不亂,動作敏捷,做事利索,反應(yīng)靈活,手法輕柔,充分表現(xiàn)護(hù)理人員業(yè)務(wù)技術(shù)嫻熟,基本功扎實(shí)的程度。健康的工作情緒、良好的工作熱情有利于建立良好的護(hù)患關(guān)系,消除護(hù)士與患者間的隔閡,為護(hù)士提供一個寬松、愉快的工作氛圍。健康的情緒對護(hù)士的工作質(zhì)量影響很大,熱情愉快的工作情緒可感染患兒家長,增強(qiáng)對治療疾病的信心,所以我們要以飽滿的情緒,豐富的情感,周到的服務(wù)去對待每一位患兒及其家長。五、具有精湛的專業(yè)技能及敏銳的觀察力兒童對疾病的心理及情緒的不同反應(yīng),注意身心兩方面客觀征象及主觀癥狀,具備健康教育的知識及能力,能深刻了解的業(yè)務(wù)水平。護(hù)士應(yīng)具有良好的觀察力，良好的觀察力是一種有知覺的思維。較小的患兒不能或不能完全用口頭語言與兒科護(hù)士由于工作量大,所以要求沉著冷靜,用干練、果可使人心情舒暢,精神上得到鼓勵和支持,有利于解除或減輕患者的緊張情緒,增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣,起到藥物所起不到的作用,便于身心的康復(fù)。如果語言生硬粗暴,不注意時間場合信口開河,會惡化護(hù)患關(guān)系,使患者對治療失去信心,要激發(fā)自己的情感,說話文雅善良,語調(diào)輕松,語氣柔和,根據(jù)病人的實(shí)際狀況靈活運(yùn)用禮貌、安慰、治療性的語言,注意文化教育修養(yǎng),掌握語言表達(dá)能力和溝通信息的藝術(shù)技巧。JL以食物來代替。七、具有豐富的醫(yī)學(xué)知識和心理學(xué)知識兒科護(hù)士不但要掌握護(hù)理學(xué)科的理論和技能,還要掌握自己釋壓，調(diào)節(jié)好心理，以便更好的工作。八、具有良好的心理品質(zhì)護(hù)理工作質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到整個醫(yī)療質(zhì)量及病人生命的安危,而護(hù)理人員的心理品質(zhì)直接關(guān)系到護(hù)理效果。護(hù)士的心理品質(zhì),是指在護(hù)理過程中所應(yīng)具有的心理狀態(tài)和滿足,情緒愉快,除了有嫻熟的護(hù)理技術(shù)外,必須具備相應(yīng)的優(yōu)良的心理品質(zhì)。具有救死扶傷的精神,熱愛生命的崇高感情,把解除病人痛苦當(dāng)己任,心胸開闊,富于同情心,及時與病人溝通感情,交流信息,主動解決病人的合理要求,以自己的坦誠去影響每位病人。使是微小情感外露都會積極或消極的影響到病人的治療和康境，以感染病人，是病人對美好生活充滿信心，分散減輕其內(nèi)心壓力，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心。遇到緊急、重危病人時不慌亂,保持頭腦清醒冷靜,迅速果斷處理事情,穩(wěn)定病人和家屬的情緒。態(tài)度沉著,敏銳觀察,善于從病人的言語、行為特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)其內(nèi)心活動,及時發(fā)現(xiàn)預(yù)兆和問題,把握病人對護(hù)理的需求和采取相應(yīng)的護(hù)理對策。在環(huán)境較大的變化中有較強(qiáng)的適耐心解釋,認(rèn)真開導(dǎo),善于諒解,打消病人顧慮,解除不必要的心理負(fù)擔(dān),及時解決合理要求,以獲得病人的尊敬。堅持原則,九、具有良好的身體素質(zhì)作為一名護(hù)士必須具有良