中班音樂教案合集9篇

第頁中班音樂教案合集9篇中班音樂教案篇1

活動目標(biāo)：

1、使幼兒通過想象、創(chuàng)編出多種用身體唱歌的方式。

2、嘗試用自己的身體發(fā)出聲音，體驗用身體唱歌的樂趣。

3、培育幼兒的節(jié)奏感及對音樂的感受力?；顒哟蛩悖阂欢蚊利惖囊魳贰⒁欢螝g快的音樂、電腦、數(shù)碼攝像機、手、腳、嘴、舌頭、拍屁屁、排腿、拍肩的圖片，節(jié)奏譜、小蜻蜓音樂、《你好歌》。

活動過程：

（一）起先部分

1、請幼兒隨歡快的音樂入場。

2、請幼兒有節(jié)奏的回答老師的提問，并且和老師一起有節(jié)奏的拍手或者拍身體的其它部位相互問好，同時伙伴之間相互問候唱《你好歌》。

（二）基本部分

1、請幼兒說一說剛才問好的時候，我們都用身體的哪些部位來唱歌了，請幼兒邊說，老師邊用圖片表示出來，同時請幼兒來實際操作（演示用這些部位來唱歌例如捏鼻子發(fā)出聲音，叩牙齒發(fā)出聲音，彈舌頭發(fā)出聲音，伙伴之間拍手或者拍肩等），感受用身體的這些部位來唱歌。

2、老師出示一段節(jié)奏譜，請幼兒說出想用身體的哪個部位

唱出來，并且用圖片標(biāo)記記錄下來，接著請幼兒來表演（可以用一種方式、也可以用多種方式、或者大家一起商議、探討出最好聽的唱歌方法一起來表演）。

3、老師播放一段節(jié)奏歡快的音樂，請幼兒根據(jù)自己喜愛的方式用身體的各個部位“來唱歌”。

4、再次播放這段音樂，請幼兒換一種方式用身體來“唱歌”表演，老師用數(shù)碼攝像機錄下幼兒的表演。

5、請幼兒通過電腦觀賞自己剛才的表演。

（三）結(jié)束部分

1、請幼兒說一說今日的收獲。

2、請幼兒隨《小蜻蜓》音樂做動作走出教室，到外面去找尋更多更奇妙的聲音。

中班音樂教案篇2

活動目標(biāo)

1、感受歌曲的快樂，能依據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動作。

2、體驗與同伴一起跳舞的開心心情。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

活動打算

幼兒熟識歌曲《和歡樂在一起》，并初步學(xué)會唱，音樂《和歡樂在一起》、播放器等。

活動過程

一、律動入室。

播放音樂，幼兒跟隨著《我們一起喜洋洋》的音樂律動入場。

二、復(fù)習(xí)歌曲《和歡樂在一起》。

要求幼兒跟準(zhǔn)音樂，用好聽的聲音，邊唱邊有節(jié)奏地拍手。

三、啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動作，集體探討舞蹈的動作。

1、分句播放音樂，幼兒邊聽音樂邊想動作，激勵幼兒依據(jù)歌詞的內(nèi)容大膽創(chuàng)編動作。

2、集體探討，從幼兒創(chuàng)編的動作中選取美麗的動作。請個別幼兒在集風(fēng)光 前示范，并讓其他孩子跟著學(xué)習(xí)。

3、指導(dǎo)幼兒跟隨音樂邊唱邊練習(xí)動作，要求動作合拍、美麗。

播放歌曲，引導(dǎo)幼兒跟著音樂練習(xí)集體創(chuàng)編的動作。

4、激勵幼兒找身邊的同伴，兩兩結(jié)對表演，體驗跳舞的樂趣。

①播放音樂，幼兒兩兩結(jié)對跳。

②幼兒重新找好摯友，幼兒跟隨音樂跳舞。

四、結(jié)束活動。

幼兒跟著音樂《蝴蝶飛》邊做動作邊走出教室。

教學(xué)反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有許多不足的地方，希望各位老師和專家多加指引。

中班音樂教案篇3

活動目標(biāo)：

1、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，進(jìn)行表演。

2、了解交通警察的一些簡潔手勢

3、懂得一些簡潔的交通規(guī)則

活動過程：

一、律動《小司機》

1、今日我們小摯友都變成了小司機，現(xiàn)在就請你聽交通警察的指揮開車吧！

2、幼兒隨音樂進(jìn)行律動表演。

二、師幼談話

1、你望見誰在指揮交通？

2、你望見了哪些好玩的動作？

3、幼兒自由地做一做自己喜愛的動作。

三、幼兒觀賞歌曲

你剛才聽到了什么？（老師依據(jù)幼兒的回答進(jìn)行范唱）

四、學(xué)唱歌曲

1、老師出示紅綠燈，念歌詞

2、節(jié)奏練習(xí)：依據(jù)歌詞念節(jié)奏。

3、幼兒學(xué)唱

五、嬉戲：歌表演

老師重點引導(dǎo)幼兒能學(xué)會簡潔的手勢后進(jìn)行表演。

中班音樂教案篇4

設(shè)計意圖

結(jié)合季節(jié)特征，設(shè)計秋天的主題網(wǎng)，其中設(shè)計了這個音樂活動,讓小摯友在音樂聲中,體會秋風(fēng)細(xì)雨所營造的音樂美，中班音樂活動《秋天的落葉》?；顒又袊L試運用奧爾夫音樂教學(xué)聲勢、肢體律動等理念,以培育幼兒的創(chuàng)建性實力為主,激勵幼兒多角度思索問題,培育幼兒的發(fā)散性思維,運用即興創(chuàng)建,讓幼兒能主動地參加活動,表露真情實感,讓幼兒運用語言及身體的動作去表現(xiàn)音樂,在寬松自由的氛圍中體會觀賞到音樂的美感.

活動目標(biāo)

1.運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂段落。

2.通過音樂觀賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思索、推斷的實力,培育對音樂的感知以及合作實力，幼兒教案《中班音樂活動《秋天的落葉》》。

3.在參加活動中體驗到主動開心，安靜優(yōu)美的心情情感。

活動打算

1.音樂:《小樹葉》、《秋天的落葉》

2.塑料袋若干

3.樹葉胸飾每人一個

活動過程

一.在《小樹葉》的音樂聲中進(jìn)入活動室。

通過感受樂曲的意境美，體會小樹葉由膽怯 變英勇的精神，激發(fā)幼兒不膽怯 事物的情感。

二.觀賞音樂《秋天的落葉》，啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂。

（一）分段觀賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。

1．觀賞A段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落

2．觀賞B段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨游戲的場景。

3．觀賞C段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞快樂的樣子。

4．觀賞A段啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉安靜美。

（二）完整表演落葉歡樂的一天。

1．完整觀賞音樂，感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情景。

2．激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。

三．在《秋天的落葉》的音樂聲中退出活動室。

活動延長：區(qū)角活動

1．美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色調(diào)美。

2．在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂，讓幼兒創(chuàng)建發(fā)覺生活中的音樂，感受音樂的奇妙美。

3．在自然角投放秋天的果實，感受秋天的碩果累累，是個豐收季節(jié)。

中班音樂教案篇5

活動目標(biāo)：

1、能有愛好地視察下雨的情景，知道夏天會下雷雨。

2、充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣。

活動打算：

1、活動前了解天氣預(yù)報，選擇下雨天氣開展此活動。

2、活動室內(nèi)打算幾把雨傘。

3、錄音機，音樂《大雨小雨》磁帶。

活動過程：

1、談話引起愛好。

老師：小摯友們聽“轟隆隆，轟隆隆”是什么聲音在響呀？讓我們一起豎起小耳朵細(xì)致聽。（引導(dǎo)幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音，了解夏天來了，有時也會雷雨。）

幼兒：是打雷聲。

老師：那我們一起來仿照“轟隆隆，轟隆隆”。

幼兒和老師一起仿照。

老師：小摯友們好怕打雷嗎？

幼兒：怕，一打雷我就會跑到媽媽那里去，不敢睡覺……

2、和幼兒一起聽雨。

老師：小摯友們，我們一起閉上眼睛，聽聽看，你聽到的雨聲是怎么樣的？引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來表達(dá)。

幼兒：（“嘩啦啦”、“淅瀝瀝”、“沙沙沙”“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”等）。

老師：我們一起學(xué)學(xué)看，看哪個小摯友學(xué)的最像。

幼兒一起仿照。

3、和幼兒一起看雨。

老師：小摯友們，你們知道雨點是從哪里落下來的嗎？

幼兒：天上。

老師：那它們是怎么落下來的呢？

幼兒：隨風(fēng)飄下來的。

老師：它們落下來的時候是什么樣子的呢？像什么？（引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)自己的感受，可以用“雨點象什么”來表達(dá)。）

幼兒：一滴一滴的。

老師：雨點落在地上像什么？地上會有什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺雨點落在地上會濺起泡泡樣的水花，積水中會有水紋等現(xiàn)象。）

老師：你們有沒有留意，小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的？雨后它們是什么樣子的？（讓幼兒了解這些植物喝足了水會長得更好）

4、和幼兒一起玩雨。

老師：我們用小手接住雨看看，看雨是什么顏色的？

幼兒：沒有顏色，透亮的。

老師：雨點落在手上有什么感覺？

幼兒：涼涼的，濕濕的，滑滑的

引導(dǎo)幼兒對雨水的顏色，形態(tài)觸覺等有肯定的相識。

老師：那現(xiàn)在，我們知道了，水師濕濕的，所以在和好摯友一起撐著雨傘踩水花玩，不要把自己還有旁邊的小摯友弄濕或淋濕了。

幼兒興奮地?fù)蝹愠鋈ァ?/p>

活動在音樂《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動。

家園共育：

家長和幼兒一起在雨中體驗下雨的感覺，感受雨中的歡樂。

日常生活：

了解雨具。

區(qū)域活動：

畫雨中的小花小草小樹。

中班音樂教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、在嬉戲中，初步感受音階不同節(jié)奏的上行與下行，體驗音樂活動的歡樂。

2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

3、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變。

5、體驗歌頌活動帶來的愉悅。

教學(xué)打算：

小老鼠、小熊、大象玩具或圖片各一

教學(xué)過程：

一、引起愛好

1、故事引出：一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有著很美麗的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會發(fā)出聲音do、re、mi……

二、想想玩玩

1.幼兒扮老鼠走走會發(fā)出聲音的樓梯（上行音階、下行音階），要求幼兒一個音走一層樓梯。

2.小老鼠很興奮，又要走樓梯了

（1）請幼兒探討小老鼠很興奮時是怎么走樓梯的？

（2）老師彈奏，請幼兒聽聽是怎么走的？（速度快慢改變）

三、刮奏

1.請幼兒想想小老鼠發(fā)生什么事情了？（摔跤）

2.摔跤了怎么上樓梯呢？（幼兒探討）

3.老師彈奏二種方法：前十六附點節(jié)奏和后十六附點節(jié)奏

（集體走這兩種方法）

四、小動物也來了：小老鼠走樓梯發(fā)出的聲音，引來了小熊和大象。

1.老師彈奏二分音符和全音符節(jié)奏，請幼兒想想誰先來？誰后來？為什么？

2.請幼兒學(xué)小熊，學(xué)走二分音符的節(jié)奏上樓梯

3.請幼兒學(xué)大象，走全音符節(jié)奏。

教學(xué)反思：

通過小摯友之間分角色相互嬉戲，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒參加嬉戲的.熱忱，整個活動中每個孩子都能主動參加，并能體驗到自己創(chuàng)編的勝利感與音樂嬉戲的歡樂。

中班音樂教案篇7

一、活動名稱：

漂亮的蝴蝶

二、活動目標(biāo)：

1、嘗試用對稱的方法表現(xiàn)蝴蝶的漂亮。

2、體驗親子合作裝飾的樂趣。

三、活動重點、難點：

重點：在活動中感受美，體驗歡樂。

難點：嘗試用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

四、活動打算：

1、前期閱歷打算：幼兒已捕獲、收集對稱的蝴蝶；幼兒觀賞過各種蝴蝶的圖片、標(biāo)本，體驗蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點。

2、部分家長和孩子一起自制了各種蝴蝶。

3、本次活動打算：

（1）邀請家長參加活動（指導(dǎo)、幫助）

（2）用細(xì)鐵絲做成的蝴蝶的觸角

（3）材料：蠟筆、彩筆、剪刀、膠水、彩紙、顏料、橡皮筋、剪成蝴蝶形態(tài)的紙片和部分家長和孩子一起自制的蝴蝶。

（4）老師提前打算的蝴蝶錄像片段

（5）演示文稿《漂亮的蝴蝶》

五、設(shè)計思路：

最近，班正在開展學(xué)習(xí)主題活動“漂亮的春天”。孩子們在主題活動中和很多春天的動植物交上了摯友，如綠綠的小草，漂亮的花朵，還有燕子和青蛙等。最近的一次春游活動時，孩子們又發(fā)覺了在空中飄舞的蝴蝶，蝴蝶漂亮的翅膀和美麗的舞姿深深吸引了幼兒。他們一下子興奮起來，急著去捕獲蝴蝶，于是，圍繞蝴蝶，孩子們又綻開了熱情的探討“老師，媽媽說，蝴蝶是由毛毛蟲變的，對嗎”？“蝴蝶是好的還是壞的啊？”“蝴蝶最喜愛吃什么？”于是，在老師和幼兒的推動下，孩子們和父母一起收集了很多蝴蝶的圖片和資料，在觀賞圖片的過程中，幼兒驚異的發(fā)覺蝴蝶翅膀上的花紋是對稱的。結(jié)合孩子們的發(fā)覺，預(yù)設(shè)了本次活動。因為，蝴蝶翅膀的花紋，色調(diào)斑斕，賜予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對稱，為幼兒體驗對稱的美感，以及運用藝術(shù)手段表現(xiàn)美供應(yīng)了很好的機會。大班的幼兒對有序排列等規(guī)律有肯定的理解，利用各種圖形的組合進(jìn)行有序裝飾，也結(jié)合本班藝術(shù)練習(xí)冊的美工活動，整合了有關(guān)數(shù)的內(nèi)容。其次，大班幼兒對事物的詳細(xì)表象、形象、以及對表象的聯(lián)想進(jìn)行感知和思維的實力較強，所以，活動分四個步驟：

1、觀賞探討：通過觀賞《漂亮的蝴蝶》以及老師范例，在感受表達(dá)和探討

中提升幼兒對對稱的相識和理解。

2、親子制作：幼兒在觀賞、感受的基礎(chǔ)上，和家長一起對蝴蝶進(jìn)行裝飾，利用家長這一人力資源，彌補了老師在個別指導(dǎo)上的不足，使家長在一對一的指導(dǎo)中，對幼兒的對稱裝飾予以了把握，賜予幼兒更多的自信與創(chuàng)作主動性。

3、再度體驗：在親自作品完成的同時，家長幫助孩子裝扮成蝴蝶，老師帶領(lǐng)幼兒做裝扮嬉戲，讓幼兒背上翅膀，把自己裝扮成蝴蝶，通過與自然環(huán)境的互動，再次體驗蝴蝶的漂亮。同時，也體驗勝利感和愉悅感。

整個活動中，充分發(fā)揮了家長的作用，在家長和孩子一起找尋蝴蝶的資料，自制蝴蝶的過程中，家長和孩子共同成長，凸顯了園的整合特色。

六、活動與指導(dǎo)：

（一）觀賞和探討：

1、觀賞老師提前打算好的有關(guān)蝴蝶的錄像（動物世界——蝴蝶

）邊看邊提問，并與幼兒一起探討。

（1）“錄像里放的是誰啊？”（蝴蝶）

（2）“小摯友們喜愛蝴蝶嗎”（喜愛）

（3）“為什么喜愛蝴蝶？”（因為蝴蝶長得美麗，因為蝴蝶會飛??）

（4）“蝴蝶有幾對翅膀？”（請個別幼兒回答）

（5）“你發(fā)覺蝴蝶的翅膀上有什么隱私嗎？”（蝴蝶的翅膀一樣大，顏色一樣??）

2、老師出示打算的半邊蝴蝶翅膀的范例。探討蝴蝶的另一半應(yīng)當(dāng)是怎樣的？

引導(dǎo)幼兒了解對稱的概念，并誘導(dǎo)幼兒發(fā)覺并找出蝴蝶另一半的特點（顏色一樣，圖案與花色、花形一樣、翅膀大小一樣、形態(tài)一樣）。

（二）親自創(chuàng)作：老師指導(dǎo)幼兒和家長合作裝飾

（三）老師和家長指導(dǎo)幼兒完成《藝術(shù)練習(xí)冊》第五頁上的《對稱的蝴蝶》。

七、再度體驗：

家長幫助孩子裝扮成蝴蝶，老師帶領(lǐng)幼兒嬉戲，幼兒背上翅膀和老師一起在花園內(nèi)飄舞、留影。

評析：幼兒對此次的活動特別感愛好，也很喜愛這種方式，家長在活動中也很充分發(fā)揮了一對一幫助輔導(dǎo)的作用，家長對此活動也很感愛好，缺憾的是個別家長不能來參與。個別幼兒動手實力較差，須要進(jìn)一步熬煉。但是大部分家長還是很希望能多多參與這樣的活動，既做到了親子的目的也幫助孩子完成了教學(xué)任務(wù)，還幫老師上了一堂生動的課。

反思：此次活動唯一的不足是前期要做大量的打算工作，這是個艱難的過程須要家長的全力協(xié)作，還要在活動中留意孩子和家長的平安，因為翅膀等零件是用鐵絲等東西做的，存在肯定的危急，還好大部分孩子都有家長幫助，只有個別幼兒是老師幫助完成的零件，在此很感謝家長的支持！

中班音樂教案篇8

活動目標(biāo)：

1、理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱。

2、能運用肢體動作表演雪花飄落的情景。

3、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

4、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運動。

活動打算：

白紙撕成細(xì)小的紙片仿照雪花、白色顏料、藍(lán)色紙板、記號筆、舊報紙

活動過程：

一、小雪花飄來了

1、冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹，吹來了一位好摯友，猜猜它是誰？

2、老師手捧"雪花"，吹起來，仿照雪花在風(fēng)中飄落的情景。

3、一片片小雪花從哪里飄下來？它是怎么從天空中飄下來的？你能用動作表演嗎？（請個別幼兒表演）

4、雪花飄到樹枝上、飄到房頂上、飄到草地上、飄到窗戶上。它敲著窗戶會發(fā)出什么樣的聲音呢？（沙沙沙沙沙）

二、

1、小雪花從哪里飄下來？

2、小雪花來做客是要告知我們什么事呢？

3、老師邊有節(jié)奏的讀歌詞，一遍即興以簡筆畫的方式表達(dá)歌詞內(nèi)容。到"我是小雪花"、"冬天來到了"處，用舊報紙粘上白色顏料粘在藍(lán)色紙板表示雪花。

4、幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

三、好聽的歌曲《小雪花》

1、小雪花為我們帶來一首好聽的歌曲，叫《小雪花》，我們一起來聽聽。

2、老師邊指圖譜邊逐句范唱，幫助幼兒理解歌詞，進(jìn)一步熟識旋律。

3、老師范唱歌曲第一句提問，幼兒看圖譜唱回答部分。兩至三遍以后互換，由幼兒先唱提問部分，老師唱回答部分，或者男孩女孩互為互答。

4、幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲若干遍。

四、北風(fēng)和小雪花

1、幼兒扮演小雪花，邊唱邊表演歌曲。唱完歌曲，若老師彈奏舒緩美麗的旋律，就表示北風(fēng)微微吹，"小雪花"做自由飄散的動作；若彈奏急促熱情的旋律，則表示北風(fēng)猛烈地吹，"小雪花"必需找到好摯友抱在一起，不然就會被北風(fēng)吹跑。

2、嬉戲2-3遍。

課后反思：

音樂《小雪花》是我們教研組的音樂課，由邵老師執(zhí)教。這首歌又簡潔又好聽，孩子們特別的喜愛，其實孩子們很喜愛雪花，只是南方下雪的機會很少，孩子們對于雪的美妙的記憶不是許多。但是邵老師配上了帶有動畫效果的雪景視頻，一下子激活了孩子的靈感。特殊是讓孩子表演下雪的情景時，孩子們做得都是有模有樣，他們很喜愛做下雪時的動作，雙手往下滑落時各個手指翹翹的，很有節(jié)奏感。同時，邵老師也請了一部分幼兒讓他們在前面表演。當(dāng)最終一句歌詞“告知你，告知他，冬天來到了”時，孩子們真正體驗到冬天最終來臨了的喜悅之情。

對于音樂活動最主要的是讓孩子們大膽的去表演，有些孩子會在表演的同時，會跟著老師不由自主一起唱歌。這充分說明白孩子的寵愛之情。邵老師整節(jié)課上的都比較順當(dāng)，唯一不足的是最終的嬉戲環(huán)節(jié)，第一次嬉戲時，孩子們只是跟著老師，沒有放開來玩，邵老師意識到可能是自己沒有交代清晰，于是又進(jìn)行了補充，其次次嬉戲時，孩子們就比較活躍。

小百科：雪花也稱銀粟，玉龍，玉塵，是一種晶體，是天空中的水汽經(jīng)凝華而來的固態(tài)降水，結(jié)構(gòu)隨溫度的改變而改變，多呈六角形，像花。

中班音樂教案篇9

媽媽您歇歇吧

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)歌曲《媽媽您歇歇吧》，用自己的真實情感來演唱歌曲。

2.通過學(xué)習(xí)媽媽您歇歇吧，懂得自己的事情自己做，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣！

教學(xué)重難點：歌曲節(jié)奏的學(xué)習(xí)；創(chuàng)編歌曲歌詞。

教學(xué)打算：課件

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：

1.播放《勞動最光榮》的歌曲動畫。

2.師：動畫視頻中的小動物在干什么？

3.小摯友們回答：小喜鵲在筑巢，小蜜蜂在采蜜。

師：同學(xué)們視察的真細(xì)致，它們的華蜜生活是靠什么創(chuàng)建的？（勞動）

二、新課教學(xué)：

1.學(xué)習(xí)主要的四個樂句

老師：愛勞動的孩子人人夸。

那老師請你們來看看這些小摯友他們自己會做那些事情？出示自己的事情自己做圖片。并按節(jié)奏朗讀：

(1)自己穿衣服呀(2)自己穿鞋襪呀

(3)自己疊被子呀(4)自己梳頭發(fā)呀

2.請幼兒用動作表現(xiàn)歌詞，并通過模唱學(xué)習(xí)四句歌詞。

3.初聽范唱

4.用聽唱的方法學(xué)會歌曲，留意訂正幼兒在演唱中出現(xiàn)的問題。

5.師唱前面，學(xué)生填后面的歌詞。（來兩遍）

6.師幼對換。

7.演唱并表演歌曲。（分角色扮演，一個扮演媽媽，一個或多個扮演孩子，老師做相應(yīng)的語言的提示等等）

請小摯友一起來幫媽媽做事情，好不好？

幼兒邊演唱，邊自發(fā)地做動作，一起來。

三、創(chuàng)編歌詞。

1.除了這些勞動，你還可以幫媽媽做那些事情呢？請你用

自己穿衣┃服呀┃這樣的節(jié)奏說出來。（用節(jié)奏接龍的方法）

生：自己梳梳┃頭呀┃自己洗洗┃臉呀┃自己擦桌┃子呀┃自己掃掃┃地呀┃老師留意修正學(xué)生在創(chuàng)編歌詞中的節(jié)奏

2.看老師怎么來編的，

3.請幾個創(chuàng)編歌詞的小摯友上來，用他們自己的動作來表現(xiàn)你們的歌詞。

4.選擇幾個小摯友的創(chuàng)編歌詞（表演動作簡潔形象的）來集體演唱、表演。（不規(guī)定動作，請小摯友自由發(fā)揮自己的想法來表演）。

小兔子乖乖

活動目標(biāo)：

1.了解小兔子乖乖故事情節(jié)。

2.學(xué)會唱小兔子乖乖歌曲。

3.體會分角色演唱歌曲的樂趣。

活動打算：大兔子圖畫，大灰狼圖畫，小兔子和房子圖畫。活動重難點：記住歌詞，唱出歌曲。

活動過程：

一、以小摯友們見過的動物為話題導(dǎo)入。