《古詩(shī)三首》(蟬、孤雁、鷓鴣)同步練習(xí)_第1頁(yè)
《古詩(shī)三首》(蟬、孤雁、鷓鴣)同步練習(xí)_第2頁(yè)
《古詩(shī)三首》(蟬、孤雁、鷓鴣)同步練習(xí)_第3頁(yè)
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《古詩(shī)三首、孤雁、鷓鴣)同步練習(xí)古詩(shī)三首通過(guò)這次練習(xí),意味著你:1.理解詩(shī)人借物抒懷的思想感情;2.能夠熟讀背誦這三首古詩(shī)。●基知識(shí)1解釋下列字詞。流響:__________________________________藉:___________________________________飲啄:__________________________________意緒:__________________________________煙蕪:__________________________________品流:_________________________________游子:__________________________________征袖:__________________________________2填空。(》作是____代的____,他是_____、____。(雁的者是唐代著名詩(shī)人____,他被后世譽(yù)為_____,該詩(shī)選自《______(鴣的者是_____代的____,著有《______(》蟬懷的詩(shī)句是____________________(雁的聯(lián)是_______________________()出《鷓》的頸聯(lián)是____________________●閱理解(一)孤雁孤雁不飲啄,飛鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影,相失萬(wàn)重云?望盡似猶見(jiàn),哀多如更聞。野鴉無(wú)意緒,鳴噪自紛紛。對(duì)于誰(shuí)憐一片影,相失萬(wàn)重云一句,下列理解正確的有()A.該句集中體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)孤雁同情。B.句運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法。C.該句運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.句用了聯(lián)想。2樣理解望似猶見(jiàn)如更聞兩?孤雁真的看到了雁群了它們的叫聲嗎?___________________________________________________________________________3既然是在寫(xiě)孤雁,為什么全詩(shī)最后句會(huì)出現(xiàn)野鴉呢?___________________________________________________________________________(二)鷓鴣暖戲煙蕪錦翼齊,品流應(yīng)得近山雞。雨昏青草湖邊過(guò),花落黃陵廟里啼。

游子乍聞?wù)餍錆?,佳人才唱翠眉低。相呼相?yīng)湘江闊,苦竹叢深日向西。1.下列朗讀節(jié)奏正確的是()A.暖戲煙錦翼齊,品/應(yīng)近山雞。B.昏青/湖邊過(guò),花落黃陵廟里啼C.游子乍征袖濕,佳人才翠低。.呼相應(yīng)湘闊,苦/叢深日向西。2.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A.“雨青草湖邊過(guò),花落黃陵廟里啼”一刻畫(huà)了鷓鴣聲聲哀鳴之景。B.游乍聞?wù)餍錆?,佳人才唱翠眉低”是律?shī)的頸聯(lián)。C.這首詩(shī)主要是寫(xiě)游子他鄉(xiāng)看到一個(gè)感人的場(chǎng)面而引起了無(wú)限的惆悵。D.中鴣就是游子的化身,這里運(yùn)用了象征的修辭手法。3.試分析本詩(shī)的寫(xiě)作特色。_________________________________________________________________________●研性學(xué)習(xí)請(qǐng)?jiān)诠旁?shī)當(dāng)中找一首描寫(xiě)小動(dòng)物的詩(shī)歌,反復(fù)育讀,試著分析其中小動(dòng)物的形象,體會(huì)詩(shī)人的思想感情。愛(ài)土地愁案自主預(yù)習(xí)(1)詩(shī)為何不用珠玉潤(rùn)之的詞而用嘶啞形容鳥(niǎo)兒唱的歌?從中你體會(huì)到什?(2)鳥(niǎo)歌唱的內(nèi)容中“土”河”風(fēng)黎明有些深刻的含.結(jié)時(shí)代特征,說(shuō)說(shuō)它們有哪些象征意蘊(yùn)(3)詩(shī)句“然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里.有深意(4)詩(shī)的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)?把第二節(jié)去掉,詩(shī)歌主題的表達(dá)將會(huì)受到怎樣的影響()括本詩(shī)主旨.鄉(xiāng)愁自主預(yù)習(xí)2詩(shī)人所抒寫(xiě)“鄉(xiāng)愁是樣隨著時(shí)間的推移而加深、升華?這四種對(duì)象前表修飾、限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特?它們共同出了這四樣?xùn)|西的什么特征在詩(shī)中有什么表達(dá)效?③詩(shī)的第四節(jié)對(duì)詩(shī)意的拓展有怎樣的重要作?拓展延伸1、臺(tái)灣當(dāng)代女詩(shī)人席慕蓉的《鄉(xiāng)愁詳課本P5)也是抒寫(xiě)鄉(xiāng)愁的,說(shuō)說(shuō)它與課文在達(dá)上各有什么特點(diǎn)?2.語(yǔ)言運(yùn)用余光中說(shuō)鄉(xiāng)愁是淺的海峽,慕蓉說(shuō)是“沒(méi)年輪的樹(shù),么,如果有一天走出家門(mén)你心中最惦記的是什請(qǐng)揮象,仿照課文,用漂亮的比喻句盡現(xiàn)你的感.鄉(xiāng)愁是;鄉(xiāng)愁是;

鄉(xiāng)愁是;鄉(xiāng)愁是;3、小結(jié)同學(xué)們,鄉(xiāng)”是國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)歷久常新的主題,像唐代詩(shī)人

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