2022年語文教研組工作總結2000字范文三篇

精品文檔2022年語文教研組工作總結2000字范文三篇已經2022年了，那么關于語文教研組的工作總結應該怎么寫呢？以下是職場和大家分享2022年語文教研組工作總結2000字范文三篇相關參考資料，提供參考，歡送你的參閱。2022年語文教研組工作總結1光陰荏苒，在我們不斷慨嘆光陰流逝的同時，九年級的教學工作已經進入了緊張的復習階段。經過上學期的工作，學生在語文知識的學習和語文技能方面都有了明顯進步，但其中也存在著一些缺乏。因此，本學期打算針對上學期存在的問題，有意識地進展解決與改良。并且認真全面地作好復習工作。本學期面臨中招考試，學生老師的壓力都很大，我擔任九年級(2)(3)班的語文教學工作，經過上一學期的努力，這個班的語文成績已經有了較大的改觀，為了在今年的中招考試中獲得更好的成績，我有意識地在教學工作中采取相對應的措施。一、及時調動初三學生語文學習積極性本學期注重激發(fā)學生語文學習興趣，進步學生語文素養(yǎng)，努力進步學生成績。但感覺語文成績并不樂觀，今后還需要加大教學力度。語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，已成為老師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。尤其是要進步學生的成績必然要注重學生的學習積極性。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而開展學生的語文素養(yǎng)。逐步進步學生語文成績。二、培養(yǎng)學生積極探究習慣，開展求異思維才能。在語文教學中，學生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識才能、理解程度有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在考慮辯論中，老師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教學中，讓學生對問題充分考慮后，學生根據已有的經歷，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進展辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。三、認真做好作業(yè)修改和反應工作。課后的作業(yè)能很好地反映學生課上的學習情況，因此本學期精選課后作業(yè)，并且及時修改，認真記分析^p學生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點，并及時反應，杜絕學生作業(yè)重復犯同樣的錯誤。從而進步學生的作業(yè)質量。有目的地做好作文指導和修改工作。作文一直是語文教學的一大難點，更是初三學生考學的關鍵。學生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學期改變了上學期的做法，認真指導學生作文，鼓勵他們多關注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，寫出自已的真情實感。平時多給學生創(chuàng)造寫作的氣氛和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內容。課后加大作文修改力度，分析^p好學生作文中的優(yōu)缺點，在反應時讓學生注意發(fā)揚優(yōu)點，并改正缺點;在作文修改課上，讓學生互相修改，使他們自己發(fā)現別人作文中的優(yōu)缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而進步學生的作文熱情和作文才能，也進步了學生自己修改作文的才能。四、努力做好提優(yōu)補差工作在所教的班級學生中，有幾名學生其它科成績較好，但他們最不理想的卻恰好是語文，為進步學生的語文成績，本學期加大力度，做好優(yōu)生的進步工作，主要措施如下：(1)、穩(wěn)固根底知識，把七至九年級的語文根底知識進展有方案的穩(wěn)固。加大字詞的理解掌握。(3)、加大閱讀才能的培養(yǎng)，有局部學生從未看過什么文學書籍，因此知識面太窄，平時做題理解才能上不去。本學期將有意識地指導他們閱讀分析^p，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識面，豐富他們的文學視野。(4)、進步作文程度，鼓勵學生多寫多練，力爭三天一篇，并且保證質量。老師做到及時修改，并盡量找一樣題目、一樣體裁的例文讓其比擬，以揚長避短，進步作文才能和作文質量。從成績來看效果還可以，但個別優(yōu)生考得不夠理想?？梢?，語文學科的可變性較強。五、結合相關文章，進展思想教育。初三語文教材中，有很多做為德育教育的好素材。因此，教材中合理地把握這些文章的特點進展思想教育。在各單元教學中，使學生體悟到人生奮斗的意義，感受人間的關愛與溫情。從散文詩中，捕捉作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風光。保護自然是每一個人的責任，所以，通過選文的學習，增強學生對生存環(huán)境的憂慮與考慮。學習古代感事抒懷，借景言情的名篇，學習他們高尚的品質、博大胸襟及遠大的政治抱負。利用語文教學進步學生的語文素養(yǎng)及其思想品質。一學期來學生的思想積極性有了進一步的進步。六、有意識地進步自身業(yè)務才能。教學中注重進步自身業(yè)務才能，精心備課，認真上課，根據學生開展特點采取行之有效的措施。平時加強課外閱讀，擴大積累,拓寬知識面。在閱讀名著時，有意識地做讀書筆記，不斷進步自己的閱讀才能。課上指導學生閱讀理解時，有意識地訓練自己的才能，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉進步語文素養(yǎng)。這樣對以后的教學會有很大的幫助。本學期我雖然盡了自己的責任和才能去完成了教學工作任務，也獲得了一定的成績，但還感覺學生的語文成績不夠理想。今后我將繼續(xù)進展教學研究，加倍地努力工作，為全面進步學生的語文成績而努力奮斗!2022年語文教研組工作總結2我校于今年2月成立了英語教研組，本教研組共有5名老師，其中專職老師4名，兼職老師1名，在我們的共同努力下，本學期我校的英語獲得了一定的進步。現將一學期的工作總結如下：一、加強統(tǒng)一認識，落實“教書育人”的思想每學期初，全體英語老師在一起暢所欲言，談談從事外語教學的一些體會和想法，有個別老師認為教英語班級多、人數多，至少三個班，比擬吃苦。作為教研組長，要認真、耐心地做好他們的思想工作，要擅長洞察每位老師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認識，把“關愛學生，奉獻小學外語教學”作為本組的座右銘，任何時候都要為學生著想，一心一意撲在小學外語教學上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。二、加強理論學習，落實“英語課程標準”的精神在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的場面，因此本教研組加強了理論學習的力度。為適應英語課程改革的需要，我們認真學習了“英語課程標準”，改變了過去以“老師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生開展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到詳細的行動之中，防止教學的滯后性和盲目性。三、加強集體備課，落實“最優(yōu)化”的教學設計堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位英語老師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學校的客觀實際出發(fā)，著手加強了備課組的改革，要求同年級應加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位老師的潛力，充分挖掘教材的內涵，對教材進展恰當的調整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，盡可能防止課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對組內規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時間內進展集體討論，并且要求同年級的每一位英語老師做到“四個同一”，即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進度，實在將“最優(yōu)化”的教學設計落實在課堂上。四、落實是落實課堂教學常規(guī)，表達學生的自主學習為適應時代的需要，為圓滿完成小學英語的教學目的，到達《英語課程標準》的要求，根據上級有關文件精神和我校的實際情況，特制定了我校外語課堂教學常規(guī)，其宗旨是老師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學目的的作用，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的才能。通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模擬和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進展外語教學，充分表達學生是課堂的主人，是學習的主人。五、嚴格執(zhí)行方案，使教研活動開展到位教研組要嚴格按照期初制訂的教研方案，安排好每位老師的教研活動課。經常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和活力又講究實效的教研風氣；教研組要給每一位英語老師施加壓力，要求每一位老師每學期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課；要求新老師要上好一堂公開課，老老師要為新老師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主討論、深化分析^p、互相比擬、互相討論，使所上課的教學目的更加明確，教學內容更加翔實，教學要求更加粗淺，教學方法更加表達教學內容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進展教學研討的方法，使得組內每一位英語老師更加自覺學習，互相討論、鉆研業(yè)務的風氣更加濃重，由此帶來的是每一位老師的綜合素質的進步。六、扎實做好說普通話、寫標準字、寫標準文的工作雖然我們組的老師都是英語老師，上課都使用英語，很少使用普通話，但是，一學期以來，我們英語組的每一位英語老師積極響應學校組織的各項說普通話、寫標準字、寫標準文的工作的活動，包括青年老師演講比賽、讀書沙龍活動等等。七、課題組成員保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位由我校獨立承當的課題《優(yōu)化課堂教學設計的個案研究》已進入正式試驗階段，本教研組確定了子課題《優(yōu)化英語課堂教學活動的設計》，為實在搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認識，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克制，扎扎實實地做好課題研究；每學期初制訂實在可行的方案，期末實事求是地進展總結，圍繞主題，注重過程的研究，研究應不離學生，不離課堂，但也可以向課外拓展要發(fā)動非課題組成員參與課題研究，是每一位英語老師都處于研究狀態(tài)，積極撰寫教育論文，以課題研究為契機促進課堂教學的改革。八、教研組配合教誨處，使教學業(yè)務檢查到位教研組要配合教誨處定期對每一位老師的課堂教學常規(guī)、備課、作業(yè)修改等進展檢查，要指出其缺乏，共同商討好的方法，如課堂教學用語的標準性、備課中教學札記的真實性、作業(yè)修改中等第的統(tǒng)一性與鼓勵性等問題，達成一致意見。九、注重資料積累，資料管理要到位教研組平時要注重活動資料的積累，期末將這些資料進展整理、歸納，上交給教科室和教誨處。我校英語教研組才剛剛誕生，它是小學的新興產物，到底如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣闊英語老師不斷地在理論中探究。2022年語文教研組工作總結3時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回憶本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據期初的教學工作方案，全體語文老師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從標準入手，有目的，有方案，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面進步本組語文教學程度及語文教學質量，全面進步學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：一、加強校本培訓，促進老師專業(yè)開展作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學程度的進步，發(fā)揮老師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強老師的校本培訓工作，多渠道的對老師進展培訓，促進老師的專業(yè)開展。1、開學初，語文教研組要求語文老師繼續(xù)加強教育理論與理論經歷的學習，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學習中，每位語文老師的教科研程度都得到了更進一步的進步。2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織實在有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學形式。老師在學習、交流、理論的過程中，把新的教學理念浸透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和理論創(chuàng)新才能為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學才能。3、加強校本培訓中的骨干老師引領作用。要求全體語文老師參加到學校課題研究中，結合課題研究的內容，進展相關的理論學習和研究，進步了老師們的課堂教學策略、教學評價的才能，結實地樹立了評價要以學生開展為宗旨的思想。4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵老師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在屢次的培訓中，我校語文老師的各方面才能與程度都得到了進步。二、積極開展各種教研活動，進步老師教學才能和教學程度1、認真積極地開展校內聽課活動，促進老師集體教學程度的進步，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個榮耀的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵老師之間互相學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織觀課，議課。其中張寧老師中年級教學課，教研組內同事互相聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同討論了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也進步了老師的課堂教學程度。交流中，老師的教育科研才能也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的互相交流和合作，到達教學相長的目的。在這些活動的開展中，老師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氣氛，不僅加深了老師間的互相理解，更促進了老師教學技術上的進步，到達了取長補短、共同開展的目的。三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作標準化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現問題及時整改。通過催促、檢查老師們形成了工作習慣，總能及時完成各項任務。四、不斷充實自我，以更勝語文教學工作。我們語文組老師都非常注重自我進步，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學經歷，還能虛心向其他老師學習，精神可佳。大家都積極參加各級教研活動，課余認真研讀課標，閱讀推薦書目，自讀漢語詞典，上網等積極學習理論知識，對網上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精，進步自己的業(yè)務程度。平時組內團結合作，共同討論有關教學問題，誰有困難，大家熱情幫助。大家都意識到，只有真正進步自身素質，才能更好地從事教學工作。五、積極開展課題研究教學改革和教學科研是進步教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教誨處的帶著下，以進步課堂教學質量為目的，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進展學習、交流，取長補短，以不斷進步課堂教學