2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6單元第12課古詩(shī)二首第二首授課課件新人教版

第二首12古詩(shī)二首

聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀課文把畫(huà)出的生字讀一讀?；ǔ鏊榱魅猶uán

liúróu柔荷

hélù露我會(huì)認(rèn)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。泉水甘泉流水流汗quánliú我會(huì)認(rèn)“白”“水”泉識(shí)字巧方法梳洗半邊識(shí)字巧方法泉流柔軟溫柔荷花荷葉róuhé我會(huì)認(rèn)“木”制長(zhǎng)“矛”軟識(shí)字巧方法“何”處草(艸)青青識(shí)字巧方法柔荷露出露水lù我會(huì)認(rèn)“路”上有雨(?)識(shí)字巧方法露流識(shí)字開(kāi)花泉柔荷露角這首古詩(shī)描繪的都是生活中常見(jiàn)的景物。我們?cè)诶首x時(shí)要體現(xiàn)層次性。首先要讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，正確斷句，讀出古詩(shī)的節(jié)奏。然后再圖文結(jié)合，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)誦讀感受古詩(shī)的意境與情趣。最后在熟讀的基礎(chǔ)上，根據(jù)每首詩(shī)的層次，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)背誦下來(lái)。指導(dǎo)朗讀xiǎo

chí小池［宋］楊萬(wàn)里快來(lái)和老師一起讀一讀這首詩(shī)吧！提示：根據(jù)停頓節(jié)奏讀。quányǎnwúshēnɡxīxìliúshùyīnzhàoshuǐàiqínɡróu泉眼無(wú)聲/惜細(xì)流，樹(shù)陰照水/愛(ài)晴柔。xiǎohécáilùjiānjiānjiǎozǎoyǒuqīnɡtínɡlìshànɡtóu小荷才露/尖尖角，早有蜻蜓/立上頭?！缎〕亍穼懙氖莀_____荷花_________時(shí)的情景，詩(shī)人通過(guò)對(duì)小池美麗的景物的描寫，表達(dá)了對(duì)大自然的_______之情。初夏還未開(kāi)放熱愛(ài)整體感知我會(huì)寫無(wú)樹(shù)愛(ài)尖角提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書(shū)寫注意事項(xiàng)。無(wú)wú組詞：鴉雀無(wú)聲無(wú)法音序：W

部首：無(wú)結(jié)構(gòu):獨(dú)體筆畫(huà)：四

兩橫上短下長(zhǎng)。

第二橫起筆于橫中線上。樹(shù)shù組詞：樹(shù)蔭樹(shù)木音序：S

部首：木結(jié)構(gòu):左右筆畫(huà)：九

要寫得緊湊，中間低，兩邊高。

“木”和“又”的捺要變成點(diǎn)。易錯(cuò)提示：中間的“又”捺變成點(diǎn)哦！！愛(ài)ài組詞：愛(ài)好愛(ài)護(hù)音序：A

部首：爫結(jié)構(gòu):上中下筆畫(huà)：十

爪字頭較小，中間禿寶蓋扁而寬。

“友”的橫靠近橫中線。尖jiān組詞：削尖尖聲尖氣音序：J

部首：小結(jié)構(gòu):上下筆畫(huà)：六“小”的第一筆變?yōu)樨Q。

“大”的橫起筆于橫中線下側(cè)，撇、捺舒展。易錯(cuò)提示：上面部分中間是豎，不是豎鉤哦?。〗莏iǎo組詞：尖角菱角音序：J

部首：角結(jié)構(gòu):上下筆畫(huà)：七

短撇從豎中線起筆。

“用”內(nèi)兩橫不能碰到左右兩邊，豎在豎中線上。1.在生字本上練習(xí)書(shū)寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫2.聽(tīng)寫生字、詞語(yǔ)。首先?采用?無(wú)聲大樹(shù)?愛(ài)心?尖角3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字。

仔細(xì)觀察這首詩(shī)中的配圖，你從圖中看到了什么？柳樹(shù)小茅屋石頭遠(yuǎn)處有山荷葉蜻蜓一起來(lái)讀一讀這首詩(shī)，你能看出這首詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色嗎？夏季xiǎo

chí小池［宋］楊萬(wàn)里quányǎnwúshēnɡxīxìliúshùyīnzhàoshuǐàiqínɡróu泉眼無(wú)聲/惜細(xì)流，樹(shù)陰照水/愛(ài)晴柔。xiǎohécáilùjiānjiānjiǎozǎoyǒuqīnɡtínɡlìshànɡtóu小荷才露/尖尖角，早有蜻蜓/立上頭。quányǎnwúshēnɡxīxìliúshùyīnzhàoshuǐàiqínɡróu泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。把事物當(dāng)成人來(lái)寫愛(ài)惜喜愛(ài)（）悄然無(wú)聲是因?yàn)樯岵坏眉?xì)細(xì)的（），（）倒映水面是（）晴天柔和的風(fēng)光。請(qǐng)你結(jié)合配圖，說(shuō)一說(shuō)這兩句詩(shī)描寫了怎樣的畫(huà)面吧！泉眼樹(shù)陰水流喜愛(ài)xiǎohécáilùjiānjiānjiǎozǎoyǒuqīnɡtínɡlìshànɡtóu小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。鮮嫩的荷葉露出初出水面還沒(méi)有舒展開(kāi)的荷葉尖端早有一只蜻蜓立在上頭鮮嫩的荷葉，剛剛從水面上露出（）的角，早有（）輕盈地立它的上頭。請(qǐng)你結(jié)合配圖，說(shuō)一說(shuō)這兩句詩(shī)描寫了怎樣的畫(huà)面吧！尖尖蜻蜓詩(shī)意：泉眼悄然無(wú)聲是因?yàn)閻?ài)惜細(xì)細(xì)的水流，樹(shù)蔭倒映在水面是因?yàn)榫G樹(shù)喜歡晴日里柔和的風(fēng)光。小小的嫩荷剛露出緊裹的葉尖，早飛來(lái)可愛(ài)的蜻蜓站立在上頭。

xiǎochí小池

quányǎnwúshēngxīxìliúshùyīnzhàoshuǐàiqíngróu泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

xiǎohécáilùjiānjiānjiǎozǎoyǒuqīngtínglìshàngtóu小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！缎〕亍访鑼懥诵〕刂械哪男┚拔?？(串珠問(wèn)題3)《小池》通過(guò)描寫小池中的泉水、樹(shù)蔭、小荷、蜻蜓，寫出了初夏小池景色的美麗。詩(shī)的前兩句：開(kāi)頭兩句，描繪了一個(gè)小巧精致、柔和宜人的境界。一個(gè)“惜”字，化無(wú)情為有情，仿佛泉眼是因?yàn)閻?ài)惜涓滴，才讓它無(wú)聲地緩緩流淌；一個(gè)“愛(ài)”字，給綠樹(shù)以生命，似乎它是喜歡這晴柔的風(fēng)光，才以水為鏡，展現(xiàn)自己的綽約風(fēng)姿。詩(shī)的后兩句：一個(gè)“才露”，一個(gè)“早立”，前后照應(yīng)，逼真地描繪出蜻蜓與荷葉相依相偎的情景。整體感知朗讀課文。背誦課文。這是課后第1題哦！朗讀指導(dǎo)：這兩首古詩(shī)描繪的都是生活中常見(jiàn)的景物。我們?cè)诶首x時(shí)要體現(xiàn)層次性。首先要讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，正確斷句，讀出古詩(shī)的節(jié)奏。然后再圖文結(jié)合，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)誦讀感受古詩(shī)的意境與情趣。最后在熟讀的基礎(chǔ)上，根據(jù)每首詩(shī)的層次，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)背誦下來(lái)。課文圖示《小池》是一首寫景詩(shī),從“小”