八年級地理教學工作計劃

Word———八年級地理教學工作計劃

【精華】八班級地理教學工作方案三篇

人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻我們需要開頭做一個方案。想學習擬定方案卻不知道該請教誰？以下是我收集整理的八班級地理教學工作方案3篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

八班級地理教學工作方案篇1

八班級地理主要是學習中國地理，設(shè)計內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)學問已經(jīng)在七班級學過，因此八班級地理相對于七班級地理而言，要變得輕易一些，同時，相當部分內(nèi)容同學有肯定的了解，學習起來愛好更深厚，學習樂觀性也會更高一些

一、指導思想

八班級地理學科將要學習中國地理，這是一個既熟識又生疏的領(lǐng)域，但是由于中國疆域太大，太寬闊，同學們的了解熟識不免有很大的局限性，加上他們只是結(jié)構(gòu)的不完整，熟識上的不全面，使得他們知其一不知其二，應(yīng)當說他們的中國地理學問還有很大缺陷，不足以滿意成長對地理學問的需要，另外八班級同學在七班級進行了一年的地理學習，具備了肯定的讀圖力量，地理思維力量，地理學習動機，地理學習愛好，自立分析題目的力量，可以說他們大部分基本具備地理學習的力量，當然在學習地理過程中他們也會遇到許多題目，遇到許多障礙，對地理學習消失一些困惑，甚至有點厭煩，對同學學習地理消失的題目的思索也將是八班級地理教學的一大課題，八班級地理課程的可設(shè)正好可以彌補同學對地理學問的渴求，同事在學習地理學問過程中，不僅可以增長才能，培育學習愛好，更重要的是對祖國的關(guān)懷與喜愛，與與日俱增，在潛隱默化中提升了他們的思想熟識水平與道德情操

二、狀況分析

(一)教材分析

第一章中國的疆域與人口

本章主要學習中國疆域概況，人口與民族特點，構(gòu)成與分布，把握行政區(qū)劃分的標準，本章的教學重點是中國疆域概況，人口與民族特點及分布特點，行政區(qū)劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成，本章的教學難點是把握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖

其次章中國的自然環(huán)境

本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，把握四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵的地理位置和特點，學習中國的天氣類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)，內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)，內(nèi)流河與外流河的特點，本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大，教學中應(yīng)留意結(jié)合主體模型圖，以關(guān)心同學理解和把握

第三章中國的自然環(huán)境

本章主要學習中國的自然環(huán)境概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學習它們的分布及特點，通過學習本章理解人口題目對自然環(huán)境的影響，明確節(jié)省自然環(huán)境的意義，本章的教學重點是部分重要的自然環(huán)境的分布，本章的教學難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤鐵，石油，鐵礦和有色金屬的分布

第四章中國的區(qū)域差異

本章主要內(nèi)容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點，本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺――淮河線在中國自然地理上的重要意義，其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色，教學難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的緣由

三、教學目標

通過本學期地理教學，使同學能比較嫻熟的運用所學的地理學問理解生活中的地理現(xiàn)象，進一步進步閱讀輿圖的力量和分析推理力量，進步同學繪圖的力量，同時通過本學期地理教學，使同學把握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口，民族特點及其地理分布特點，了解人口題目給社會經(jīng)濟，環(huán)境帶來的壓力，把握中國的自然環(huán)境，包括地形，地勢，天氣，河流概括，及其相互之間的聯(lián)系與影響，了解中國自然資源分布和自然環(huán)境所面臨的狀況，熟識能源危機和環(huán)境題目給社會、經(jīng)濟進展造成的不良影響，進步同學節(jié)能，節(jié)省的主動意識，熟識祖國各地風土人情和地區(qū)差異

四、教學措施

1、教學中充分發(fā)揮雙主體作用，采納各種形式，給同學一個學習探究，合作的空間，培育學習地理的愛好，樂觀性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注意過程和方法、情感和態(tài)度，價值觀的形成與培育

2、有方案，有步驟地指導同學他進步讀圖力量，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富同學的地理學問，學習生活中的地理，學習有用的地理

3、教學中做到精講，重學問體系，結(jié)構(gòu)，聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，進步課堂效益，練習題做到精選，精練，鼓舞微型試題，做到講練結(jié)合，努力進步效率

4、重點熱門抓輻射，重點依據(jù)生活實際的詳細題目，運用地理學問解決題目，學以致用，活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復溫習一遍，運用探究性，自主性的學習方法，相互討論，回納，讓同學從教材內(nèi)容中挖掘有肯定思維深度的題目，激活同學思維，培育同學思維力量，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”

5、抓好常規(guī)地理課堂教學，仔細備好每一節(jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課，講究練習的實效性

6、仔細學習新課程標準理論，領(lǐng)悟新課標精華，用科學理論指導教學實踐

7、教學中關(guān)注同學的身心進展，結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽，激發(fā)同學學習愛好

五、教研重點與教改專題

“345”教學模式的實踐

六、教學進度支配表

八班級地理教學工作方案篇2

一、同學狀況分析

初二班級時一個歷經(jīng)1個學年有序建設(shè)的、并頗有成效的班級，班級整體狀況較好，生活、學習基本上能按部就班，全班級225名同學，有六個班級，除初二(1)外，均形成了有序課堂。初二(1)班有同學37名，班級分為活躍，最能深度學習，需要完善的是課堂秩序;初二(2)班有同學37名、初二(3)班有同學32名、初二(4)有同學33名、初二(5)班有同學41名、初二(6)班有同學35名，這5個班級基本形成了有序課堂，為有效教學事先存在了基礎(chǔ)。

二、教材分析

八班級下冊地理為中國地理的區(qū)域部分，主題是中國大區(qū)域內(nèi)不同尺度的區(qū)域狀況。主要包括四大地理區(qū)域、省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域。有以下特點：

1、從公民的素養(yǎng)教育動身，不追求學科學問的系統(tǒng)性

2、為高中區(qū)域地理課程學習打下必要的學問基礎(chǔ)

3、用案例學習的思路支配課程內(nèi)容

三、教學目標

1、讓簡單的內(nèi)容變簡潔

2、讓簡潔的框架豐富起來

3、經(jīng)營有效課堂

四、重點工作及措施

1、重點工作

(1)充分發(fā)揮“幾何地圖教學法”和“地理學案”的作用。

(2)強化地理學案，以“學問問題化、問題習題化、習題基礎(chǔ)化”為思路，深化學案的設(shè)計和應(yīng)用。

(3)充分預(yù)備，高質(zhì)量完成地理睬考任務(wù)。

2、措施

(1)每一節(jié)課強調(diào)學習思路，明確整體線索和正在進行的環(huán)節(jié)。

(2)每一節(jié)課強化地理學案，全批全改，要求節(jié)節(jié)清，人人清。

(3)強化階段測試，全批全改，要求章章清，人人清。

八班級地理教學工作方案篇3

一、指導思想

以《地理課程標準》為指導思想，以教育處工作方案為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。努力使每一位同學通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W學問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索；能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與同學生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終培育同學“會學地理”。

二、學情分析

本學期，擔當八班級六個教學班的地理教學任務(wù)，共計315名同學，每周12個課時。班級同學通過七班級地理教材的學習，同學對地理學問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量。對世界概況有了肯定的了解。對地理學習方法已基本把握。但由于同學的程度參差不齊，在教學中要注意分層次，面對全體，不放棄每一位同學。

由于地理是小科，同學重視不夠，這是一部分同學地理成果提夠不上來的重要緣由。八班級下學期面臨會考，從現(xiàn)在起必需做些工作，加強同學的重視，為地理睬考取得好成果打下基礎(chǔ)。

三、教材分析

本冊教科書的編寫，以轉(zhuǎn)變同學的.學習方式為動身點，建立新的教材結(jié)構(gòu)。供應(yīng)豐富的學習素材和情境，使同學能夠做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的意識和力量。本冊教科書始終如一地留意鞏固和強化地理基本技能和力量，使同學在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達、溝通等力量的訓練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的同學活動，通過同學爭論、探究、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變同學的學習方式。

第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本狀況、我國的民族政策等。本章的教學難點是把握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

其次章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本狀況，以及對我國經(jīng)濟進展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學中應(yīng)留意結(jié)合立體模型圖，以關(guān)心同學理解和把握。

第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：中國的經(jīng)濟進展，共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本狀況，和取得的成就，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

四、教學任務(wù)：

1、通過本期地理教學，使同學熟悉中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。把握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

2、熟悉中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟進展、人民生活的影響。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，熟悉能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟進展造成的不良影響，提高同學節(jié)能、節(jié)省的主動意識。

4、熟悉我國經(jīng)濟進展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學會分析影響其分布的因素，學會合理地選擇交通運輸方式。

5、連續(xù)提高同學讀圖分析力量和空間想象力量，并能運用所學的地理學問解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。

6、通過八班級《地理》上冊的課程學習，使同學真實的受到愛國主義教育，感受祖國的宏大和美妙，樹立可持續(xù)進展觀的人地觀。

五、完成本期教學任務(wù)的詳細措施

1、必需以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排解疑點。

2、關(guān)注同學個體差異。在面對全體的同時，進行分層次教學，做好轉(zhuǎn)化后進