浙江2011年1月高等教育社會心理學(xué)自考試題

浙江省2011年1月自學(xué)考試社會心理學(xué)二試題課程代碼：02047本試卷分 A、B卷，使用1998年版本教材的考生請做 A卷，使用 2010年版本教材的考生請做 B卷；若A、B兩卷都做的，以 B卷記分。卷一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1．從社會心理學(xué)史來看，一般可將社會心理學(xué)的發(fā)展分為________個階段。()A．二B.三C.四D.五2．對社會心理特征來說起直接影響作用的是________，因為宏觀環(huán)境要通過它才能影響個人意識。()A．微觀環(huán)境B.意識形態(tài)C.朋友D.文化3．________的基本思想是，人在某種情境中習(xí)得一定的行為，而當(dāng)這種情境再現(xiàn)時，他會出現(xiàn)同樣的行為。()A．精神分析理論B.認(rèn)知理論C.場理論D.學(xué)習(xí)理論4．美國心理學(xué)家津巴多（P.Zimbardo,1973）等人在斯坦福大學(xué)所作的“監(jiān)獄”實驗屬于()A．模擬實驗B.現(xiàn)場實驗C.實驗室實驗D.自然實驗5．溝通者的“可信度”能提高溝通的效果，“可信度”主要包括兩個方面，一個是溝通者的專長或權(quán)威，另一個是溝通者的()A．認(rèn)知B.長相C.動機D.語言表達能力6．我們可以激起人們對某件事的恐懼來改變?nèi)藗儗@件事的態(tài)度。一般來講，當(dāng)對某件事的恐懼達到________強度時，相對而言人們對這件事的態(tài)度改變是較大的。()A．中等B.低等C.較高等D.高等7．在聽眾沒有改變態(tài)度的情況下，先向聽眾提出小的要求。在聽眾同意之后，再提出更高要求，聽眾往往也會同意，此稱為( )A．登門拜訪 B.先大后小C.對牛彈琴 D.折扣技術(shù)第1 頁8．認(rèn)知失調(diào)理論最早是由

________提出來的。

(

)A．卡爾斯密斯（ C.沃切爾（S.Worchel）

）

B.科恩（）D.費斯汀格（L.Festinger）9．通常人們減少認(rèn)知失調(diào)的辦法不包括

(

)A．改變認(rèn)知C.減少認(rèn)知

B.增加認(rèn)知D.改變認(rèn)知重要性10．根據(jù)歸因偏見理論，如果我們以一定的方式行動，我們會認(rèn)為其他人也會這樣做。這種偏見歸因?qū)儆?( )A．行動中心偏見B.顯著性偏見C.歧視D.自我中心偏見11．“物以類聚，人以群分”是指人際吸引中的()A．互補性B.物理距離的接近性C.類似性D.交往的頻率12．在生活中不難發(fā)現(xiàn)，許多友誼、愛情的形成都強烈地受到________的影響，如住家的位置、工作場所、宿舍的房間距離、鋪位的遠近、教室座位等。()A．交往的頻率B.類似性C.互補性D.物理距離的接近性13．從生物學(xué)觀點去研究侵犯性，不包括()A．從后天學(xué)習(xí)中去尋找原因B.侵犯性存在于基因之中C.與異常的XYY基因有關(guān)D.尋找大腦中“侵犯性位置”14．侵犯行為也可由模仿而學(xué)會。這個觀點是由________提出來的。()A．米勒（N.Miller）B.沃切爾（S.Worchel）C.班杜拉（A.Bandura）D.杜布（L.Doob）15．巴特森（C.D.Batson）等人把________看作是利他行為的重要觸發(fā)機制。()A．獎勵B.移情C.懲罰D.模仿16．助人行為決策過程中，________階段常常和社會風(fēng)氣和人們的素質(zhì)聯(lián)在一起。()A．對緊急事件的注意B.正確地解釋情境C.對個人責(zé)任的決定D.對恰當(dāng)介入方式的決定17．求助者的一些特點會影響利他行為，如智力落后的兒童或患截癱的人，具有這類________的人似乎可以得到許多人的幫助。()A．親密關(guān)系B.吸引力C.責(zé)任D.依賴性18．屬于遵從行為范疇的例子是()．在流氓團伙的脅迫下，他殺死了他的親弟弟B.很多人喜歡喝茶，我也喜歡喝茶第2 頁C.由于時間緊迫，我不得不乘車趕到那兒我們都說雪是白色的19．個體在觀察了榜樣實行侵犯性行為之后，與他沒有榜樣獲得可供觀察相比，他更有可能進行侵犯性行為。這種現(xiàn)象屬于

(

)A．遵從

B.服從C.行為傳染

D.偏離20．當(dāng)個體驅(qū)動去獲得兩個正的目標(biāo)，但只能獲得其中的一個時，個體內(nèi)部就會產(chǎn)生沖突。這種沖突屬于 ( )A．接近——接近型C.接近——回避型

B.避免——避免型D.雙重接近——回避型21．決定使用威脅的因素不包括

(

)A．個性C.挽回面子

B.溝通D.沖突的強度22．在與他人交往時，其目的是最大限度擴大自己的利益。這類稱為

(

)A．合作者

B.競爭——合作者C.競爭者

D.平均者23．心理學(xué)家勒溫（

K.Lewin

，1939）的實驗研究表明，在

________型的領(lǐng)導(dǎo)方式下的群體要比其他兩個領(lǐng)導(dǎo)方式下的群體更具有內(nèi)聚力。

(

)A．民主

B.專制C.自由放任

D.孤獨24．從群體成員的滿意感上講，

________溝通網(wǎng)絡(luò)能提高群體的士氣，大家都感到滿意。

(

)A．輪式

B.圓周式C.鏈?zhǔn)?/p>

D.Y

式25．當(dāng)個體在寫畢業(yè)論文時，他人在場

(

)A．會產(chǎn)生社會助長

B.會產(chǎn)生社會抑制C.對其沒有任何影響

D.對其會產(chǎn)生激起26．菲德勒（

）提出的應(yīng)變理論

(

)A．是指領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)理論B.是指領(lǐng)導(dǎo)的情景理論C.是指隨情景的變化而變化的理論兼顧了領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)理論和領(lǐng)導(dǎo)的情景理論兩個方面27．研究表明，孤獨的群體會產(chǎn)生()A．更多的內(nèi)在沖突B.更好的人際和諧C.更多的人際交往D.更多的人際沖突28．認(rèn)為人類行為都是由本能決定的心理學(xué)家是()A．馮特B.麥獨孤第3 頁C.奧爾波特 D.馬卡連柯29．在態(tài)度的心理成分中，起基礎(chǔ)作用的成分是 ( )A．情感

B.認(rèn)知C.外顯行為

D.行為傾向30．以下選項中屬于影響人際吸引的個人特質(zhì)因素的是 ( )A．接近性

B.熟悉性C.互補性

D.能力二、雙項選擇題

(本大題共

5小題，每小題

2分，共

10分)在每小題列出的五個備選項中有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。1．在通過說服教育來改變聽者的態(tài)度時，可以 ________，________，可以大大提高說服效果。 ( )A．首先分析說服者的觀點 B.在末尾時再次說明說服者的觀點C.在中途闡明說服者的觀點 D.在中途不提出說服者的觀點E.在開始和末尾時都不提出說服者的觀點2．S.沙赫特就孤獨的個體的有關(guān)研究作了總結(jié)： ________和________。( )．孤獨所產(chǎn)生的痛苦程度與孤獨的時間不是線性關(guān)系B.孤獨所產(chǎn)生的痛苦程度與孤獨的時間是線性關(guān)系C.孤獨者常常想到其他人，甚至產(chǎn)生有關(guān)其他人的幻覺孤獨者常常想到其他人，但不會產(chǎn)生對其他人的幻覺E.頭腦中思考智力的游戲的孤獨者會表現(xiàn)出較多的不安和冷漠3．進行社會心理學(xué)研究時常用的收集資料的方法不包括

(

)A．觀察法

B.調(diào)查法C.實驗法

D.行動研究法E.元分析方法4．涉及社會心理學(xué)研究對象的幾個主要問題有交往、

(

)A．心理的發(fā)生

B.心理發(fā)展的規(guī)律C.宏觀環(huán)境

D.人格E.微觀環(huán)境5．________和________在我們的生活中隨處可見，這對于我們建立良好的人際關(guān)系、形成良好的社會風(fēng)尚具有重要作用。

(

)A．助人行為C.利他行為

B.親社會行為D.侵犯行為E.反社會行為三、判斷題（本大題共3小題，每小題判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打

2分，共6分）“√”，錯的打“╳”。第4

頁1．態(tài)度與行為之間是一對一的關(guān)系。 ( )2．在弗洛伊德看來，人類一直是具有侵犯性的。 ( )3．擁擠與密度可能沒有關(guān)系。 ( )四、簡答題(本大題共4小題，每小題 6分，共24分)1．簡述社會心理學(xué)研究中收集資料的方法。2．簡述影響態(tài)度形成和發(fā)展的基本因素3．個體為什么要加入群體？4．個人內(nèi)部的沖突有哪些形式？五、論述題(本大題共3小題，每小題 10分，共30分)1．結(jié)合實際，談?wù)務(wù)J知失調(diào)理論的應(yīng)用。2．試述影響群體績效的因素。3．論述習(xí)得的無望的歸因原理和現(xiàn)實意義。卷一、單項選擇題 (本大題共 30小題，每小題 1分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1．社會心理學(xué)中所指的社會情境，不包括()A．真實的情境B.想象的情境C.暗含的情境D.描述的情境2．在社會心理學(xué)的具體研究方法中，實驗室研究對研究條件控制()A．最嚴(yán)格B.較嚴(yán)格C.嚴(yán)格D.不嚴(yán)格3．在社會心理學(xué)諸理論中，從格式塔學(xué)派發(fā)展來的是()A．學(xué)習(xí)理論B.角色理論C.行為主義D.場理論4．社會心理學(xué)誕生階段，社會心理學(xué)先驅(qū)勒溫和同事于1939年就開始對________和有關(guān)群體過程進行研究。()A．態(tài)度測量B.社會促進C.社會干擾D.領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)5．在商店里常常播放動聽的音樂，使之與商品產(chǎn)生美好的聯(lián)想，從而形成對商品的積極態(tài)度。這是利用了________因素來改變?nèi)藗兊膽B(tài)度。()A．認(rèn)知B.情感C.行為D.理性6.態(tài)度是個體對特定的人、觀念或事物的穩(wěn)固的，由認(rèn)知、情感和行為傾向三個成分組成的心理傾向。其中，________是態(tài)度的核心。()第5頁A．認(rèn)知成分

B.情感成分C.行為成分

D.三個成分7．通過記錄皮膚電、心率或瞳孔收縮等指標(biāo)，可以判斷一個人對刺激的態(tài)度。這種研究態(tài)度的方法叫 ( )A．生理記錄法

B.行為觀察法C.假路線技術(shù)法

D.紙筆測驗法8．在聽眾沒有改變態(tài)度的情況下，可先使他們采取一些行動，這些行動符合溝通者的要求。在聽眾同意采取這些行動的情況下，再提出更高要求的行動，聽眾往往也會同意。此效應(yīng)稱為 ( )A．登門拜訪B.先大后小C.對牛彈琴D.折扣技術(shù)9．弗斯汀格（L.Festinger，1957）提出的理論是()A．模仿理論B.刺激反應(yīng)理論C.歸因理論D.認(rèn)知失調(diào)理論10．通常人們減少認(rèn)知失調(diào)的辦法不包括()A．改變認(rèn)知B.增加認(rèn)知C.減少認(rèn)知D.改變認(rèn)知的重要性11．個人是否努力對其業(yè)績有重要的影響。根據(jù)韋納（B.Weiner）成功與失敗的歸因類型理論，“努力”因素是()A．內(nèi)在不穩(wěn)定的B.內(nèi)在穩(wěn)定的C.外在穩(wěn)定的D.外在不穩(wěn)定的12.海德的“行為”吞沒“場”偏差的意思是：人們歸因時更看重行為信息，而忽略()A．認(rèn)知信息B.錯誤信息C.背景信息D.重要信息13．相親時，如果一個人對對方有了良好的第一印象之后，往往會對這個人的其他特征或能力也給予積極評價。這種現(xiàn)象屬于()A．優(yōu)先效應(yīng)B.新近效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.中心特質(zhì)效應(yīng)14．羅森塔爾和雅各布斯于1968年在學(xué)校所做的實驗表明，期望能產(chǎn)生行為的改變。這個效應(yīng)也叫做()A．同化效應(yīng)B.登門拜訪效應(yīng)C.自我實現(xiàn)預(yù)言D.中心特質(zhì)效應(yīng)15．人們往往會犯“以貌取人”的錯誤，以為外貌美的人，其他特征也美，這是()A．優(yōu)先效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.新近效應(yīng)D.中心特質(zhì)效應(yīng)16．自我認(rèn)知的歸因偏差研究發(fā)現(xiàn)，作為觀察者，我們會把他人的行為做()A．正確歸因B.錯誤歸因C.內(nèi)在歸因D.外在歸因17．________是一種不期望任何形式的報答的自覺自愿的有利益他人的行為。()第6頁A．報答行為

B.自愿行為C.助人行為

D.利他行為18．________是指我們對于需要幫助的人負有社會責(zé)任，我們應(yīng)該幫助需要幫助的人。

(

)A．社會責(zé)任規(guī)范

B.回報規(guī)范C.生物學(xué)理論

D.學(xué)習(xí)理論19．在群體中通常會表現(xiàn)出個體單獨時不會表現(xiàn)出來的行為，例如團伙中的暴力行為，這種現(xiàn)象是 ( )A．獨立

B.偏離C.去個體化

D.遵從20．“零——總和”沖突指的是

(

)A．一方的收獲就是對方的損失B.一方的收獲就是對方的損失，雙方的收益和損失加起來等于零C.一方的收獲并不必然是對方的損失一方的收獲并不必然是對方的損失，雙方的收獲和損失加起來不是零21．由于想象或真實的群體壓力的存在，使群體成員改變了自己的行為或信念，采取了在沒有群體壓力下個體本不會采用的行動方式，這種現(xiàn)象是

(

)A．遵從

B.認(rèn)同C.求助

D.偏離22．減少人際沖突的較佳方式是協(xié)商或討價還價。而討價還價的最佳策略是 ( )．開始作出小小的讓步，然后采取強硬的立場B.只作出小小的讓步C.只采取強硬的立場開始采取強硬的立場，然后作出小小的讓步23．當(dāng)個體必須在兩個同樣消極的目標(biāo)中選擇一個時，個體內(nèi)部產(chǎn)生的沖突屬于 ( )A．接近——接近型

B.避免——避免型C.接近——回避型

D.雙重接近——回避型24．當(dāng)個人目標(biāo)與群體目標(biāo)有著很大的一致性時，

________群體會發(fā)揮良好的功能。

(

)A．沒有

B.極少數(shù)C.少數(shù)

D.大多數(shù)25．群體規(guī)范是指在特定環(huán)境中群體成員的行為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，其根本目的在于

(

)A．約束群體成員的行為

B.約束群體成員的態(tài)度C.促使其目標(biāo)得以實現(xiàn)

D.控制群體成員的思想26．領(lǐng)導(dǎo)的情景理論認(rèn)為，就群體本身的特點而言，在較大的群體中，

________更為普遍。

(

)A．情緒傾向的領(lǐng)導(dǎo)

B.專制傾向的領(lǐng)導(dǎo)C.具有溫和特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)

D.績效傾向或任務(wù)傾向的領(lǐng)導(dǎo)27．對未來實踐的方向、目標(biāo)、原則和方法所做的決定并加以實施的活動是第7 頁

(

)A．決策C.評估

B.分析D.反饋28．人們之所以相互吸引，主要是因為

(

)A．生理需要C.溫暖

B.認(rèn)知和強化D.孤獨29．人具有一系列領(lǐng)域的形式，為個體或群體獨特地、排他地擁有和控制的領(lǐng)域是 ( )A．主要領(lǐng)域

B.次要領(lǐng)域C.公開領(lǐng)域

D.未知領(lǐng)域30．對個人空間侵犯的研究表明，戀人的溫柔擁抱產(chǎn)生的是 ( )A．消極效應(yīng)

B.積極效應(yīng)C.錯誤效應(yīng)

D.正確效應(yīng)二、雙項選擇題

(本大題共

5小題，每小題

2分，共

10分)在每小題列出的五個備選項中有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。1．涉及社會心理學(xué)研究對象的幾個主要問題有交往()A．心理的發(fā)生B.心理發(fā)展的規(guī)律C.宏觀環(huán)境D.微觀環(huán)境E.人格2.較好地測量態(tài)度的方法不包括()A．行為觀察B.生理記錄C.假路線技術(shù)D.檔案研究法E.談話法3．在功過歸因偏見中，常見的現(xiàn)象是()A．把成功歸因于自己，失