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Word———教師線上教學(xué)總結(jié)范文3篇下面是我整理的老師線上教學(xué)總結(jié)范文3篇(學(xué)校老師線上教學(xué)總結(jié)),供大家品鑒。
老師線上教學(xué)總結(jié)范文1
這個(gè)學(xué)期的工作必定是特別緊急的,也讓我是特別的忐忑,在線上教學(xué)我是頭一次,但是這也讓我信念滿滿,作為一名語文老師我時(shí)刻都清晰同學(xué)們的時(shí)間也是特別緊急的,我需要振作起來,仔細(xì)負(fù)責(zé)的去上自己的每一堂課這也是職責(zé)所在,我認(rèn)為無論是在什么時(shí)候這些都是最簡潔基礎(chǔ)的,對于這段時(shí)間以來的線上教學(xué)工作我也總結(jié)一番。
首先我是需要對自己在這段時(shí)間以來的一個(gè)表現(xiàn)做出一番總結(jié),第一次嘗試這種教學(xué)方式,我還是對自己的工作特別緊急的,有許多事情都是需要有一個(gè)特別精準(zhǔn)的方式,做一名合格的語文老師原來就是包括了許多方面,我始終都在朝著這個(gè)方向努力,由于將來是會(huì)有許多事情等著我去做好的,我也始終都在嘗試著一個(gè)新的方式,不管是做什么事情都應(yīng)當(dāng)保持好狀態(tài),我在這段時(shí)間以來的表現(xiàn)我認(rèn)為我還是需要肯定的成長空間,需要做進(jìn)一步的努力,仔細(xì)踏實(shí)的去提高自己的力量,我在適應(yīng)力量上面還是欠佳的,經(jīng)過了很長的一段時(shí)間我才是漸漸的適應(yīng)過來,著很困難,我也是不盼望自己在下一階段的工作當(dāng)中還保持著這么一個(gè)狀態(tài)。
在教學(xué)上面,我每一堂課都會(huì)做好相關(guān)的預(yù)備,做好教案,我認(rèn)為要克服線上教學(xué)的種種困難還是需要從自己身上做起,這是肯定的,也是必定的,有些事情是需要時(shí)間的,就像這次的事情一樣我還是需要鼓足士氣去戰(zhàn)勝自己,去挑戰(zhàn)一些自己沒有嘗試過的工作,線上教學(xué)雖然是有許多問題,也會(huì)遇到一些困難,但是那些都是在一步步的去落實(shí)好的,我也信任無論是做什么事情都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)好的方向,在工作當(dāng)中不斷的去嘗試一些新的事情,這本就是一個(gè)的必定要去做好的工作,我始終都明白這個(gè)道理,這段時(shí)間以來我在不斷的嘗試著去落實(shí)好相關(guān)的工作,做一名合格的語文老師,不斷的突破自己力量,把最好的狀態(tài)展現(xiàn)給同學(xué)們,同學(xué)們也常常會(huì)有一些不明白的問題,我都細(xì)心的一一解答,我認(rèn)為這是一種責(zé)任,是我應(yīng)當(dāng)要正確去把握的,這毋庸置疑,我也肯定會(huì)進(jìn)一步的去填充好這些,落實(shí)好自己的工作職責(zé)。
這段時(shí)間下來我,我認(rèn)為我是有所收獲的,客服了線上教學(xué)的種種困難,也對自己工作重新的端詳了一番,將來更加有信念的做好教學(xué)工作。
老師線上教學(xué)總結(jié)范文2
線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了。從一開頭的課堂混亂,到后來的井井有條,我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠(yuǎn)程的課堂,真的做了不少的努力。當(dāng)然,其中還少不了同學(xué)和家長們的努力。這些都是勝利的必要因素。
如今,課堂也穩(wěn)定的綻開了一段時(shí)間了,我在此對自己這段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié),盼望自己的能從中發(fā)覺問題,進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式,也盼望同學(xué)們能更多的協(xié)作教學(xué),自覺的完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。以下是我的工作總結(jié):對于這次的網(wǎng)課教學(xué),我一開頭的感受是特別興奮的。作為一個(gè)樂于轉(zhuǎn)變的老師,常年在講臺上教學(xué),的確讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn),更加好玩的方式帶動(dòng)課堂的進(jìn)步!讓同學(xué)們能從課堂中解放出來,就似乎我們是公平的一樣,不需要老師一昧的用講解和提問去推動(dòng)課堂的進(jìn)展。而是同學(xué)們主動(dòng)來發(fā)覺問題,查找解決的方案。
而這次的線上教學(xué),明顯就是一次特別好的機(jī)會(huì)。遠(yuǎn)距離的課堂,這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情,我認(rèn)為這反而是通過網(wǎng)絡(luò)拉進(jìn)了我們師生的距離。
利用這次的課堂,我樂觀的綻開了自己的教學(xué)方案。我將課堂漸漸的交給同學(xué),讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺,找回喜愛學(xué)習(xí)的感覺。當(dāng)然,期間也有不少的紀(jì)律問題產(chǎn)生。后來,我通過樂觀的在家長會(huì)中和家長們溝通,與家長達(dá)成了良好的共識,并通過家長的管理推動(dòng)了教學(xué)的進(jìn)行。對于線上的課堂,我自己也做出了不少的轉(zhuǎn)變。我一改過去嚴(yán)厲的形象,以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過漫長的假期,同學(xué)們對我的轉(zhuǎn)變也更簡單接受。在課堂上,我樂觀的利用在假期學(xué)會(huì)的學(xué)問來活躍課堂,帶動(dòng)同學(xué)的進(jìn)步,并對錯(cuò)誤的方向準(zhǔn)時(shí)的制止。
總結(jié)一下基本的狀況,在這段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行后,同學(xué)們在課堂上明顯更加的專注,并且由于教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,同學(xué)們對課堂也更加的感愛好,能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力。
當(dāng)然,遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善,還是有許多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力。以及通過視頻,同學(xué)們更加愿意與老師溝通這一點(diǎn)。我信任,這會(huì)是將來特別有效的一種教育方式,是我們轉(zhuǎn)變和同學(xué)們溝通狀況的一次絕好機(jī)會(huì)!我也信任,當(dāng)大家回到學(xué)校之后,肯定會(huì)更加的精彩!
老師線上教學(xué)總結(jié)范文3
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作并不簡單,由于沒有了同學(xué)在眼前,許多時(shí)候都是把視頻錄制好然后把視頻發(fā)送給同學(xué),這就不能很好的與同學(xué)互動(dòng)。這樣做的做法沒有了以前在課堂的便利,究竟全部的同學(xué)都在視頻的另一端,不便利管理。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我是頭一次,對著攝像頭講課是一種新奇的體會(huì),但是要把一門課本教好,我們就必需要把教材講透,讓同學(xué)聽明白,為了能夠讓同學(xué)聽懂我講的課,我都努力的去做好工作,為了備課我都會(huì)提前做好工作,把PPT做好,哪怕前面沒有同學(xué)我也都會(huì)努力的把在三個(gè)時(shí)候用到的教學(xué)方式準(zhǔn)時(shí)的用起來,當(dāng)然為了讓學(xué)什么學(xué)好,一些問題是必需的,比如讓同學(xué)學(xué)會(huì)自主的查找問題。
我把每個(gè)問題都放在一節(jié)課的前面,通過視頻會(huì)把這些重要的問題讓同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)的通過上課從課堂中查找答案,一般答案都在課堂中,只要努力還是可以找到的,著也是為了讓同學(xué)可以多學(xué)些東西,多動(dòng)腦,假如一個(gè)同學(xué)只知道生硬的接受只是這和復(fù)制有什么用,同學(xué)需要學(xué)習(xí),更需要他們不斷的開拓思維,擴(kuò)寬思路,不要被局限也不要總是單純的學(xué)習(xí),培育同學(xué)自主思索力量,讓他們學(xué)會(huì)舉一反三才是我們工作的重點(diǎn)。
我每天都會(huì)把前一天的一些問題在其次天的課上準(zhǔn)時(shí)的給同學(xué)送上答案,許多同學(xué)并不會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí),他們更多的是想著等待老師的解答,所以這些問題即成為了家庭作業(yè)也成為了他們上課思索的問題。對于遠(yuǎn)程教學(xué)的方式,雖然不需要大家再在學(xué)校里面學(xué)習(xí)但是同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和學(xué)習(xí)的努力還是要保證的,我會(huì)在上完課只有在班級群里里面提問,假如同學(xué)沒有準(zhǔn)時(shí)回到就會(huì)聯(lián)系到他們的父母讓他們的父母監(jiān)督他們學(xué)習(xí),究竟只有讓他們學(xué)習(xí)好努力去學(xué)習(xí)才能夠讓他們走的更遠(yuǎn)。
每天的教學(xué)不能多,究竟缺少了約束,也缺少了學(xué)習(xí)氛圍,同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性還是會(huì)有很大的影響的,除了每天的教學(xué)任務(wù),還要給同學(xué)布置迆考察同學(xué),通過電話微信等獲得同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,對于同學(xué)在課堂上遇到的問題也要準(zhǔn)時(shí)的去發(fā)覺,主動(dòng)聯(lián)系,主動(dòng)詢問,究竟我得把握同學(xué)的狀況,還有每天同學(xué)的詞語默寫既然不能夠親自檢查和監(jiān)督,只有
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