熱門優(yōu)秀初中作文集錦十篇

熱門優(yōu)秀初中作文集錦十篇優(yōu)秀初中作文篇1

一束和煦的陽光照耀在我的臉上，暖烘烘的。輕輕地，我閉上了眼睛……

啥那間，我被那絢麗的景色震懾住了，仿佛來到了世外桃源。

腳下，是一望無際的綠，就像是一條偌大的地毯，莊重而誠懇地迎接你的到來。又像是碧波蕩漾的大海，嫩綠、深綠、墨綠、一浪接著一浪，一浪推著一浪，席卷而來。正如地毯有紋理，大海有浪花一樣，這綠又怎能少了點綴？抬眼望去，五顏六色的話交織在一塊兒，東一堆，西一簇，錯落地生長著：白色的花高潔，紅色的花熱烈，黃色的花淡雅，紫色的花深沉……寧靜夾雜著熱鬧，別有一番情趣。

耳畔，有清風(fēng)拂發(fā)的愜意，有溪流丁冬的閑適，更有千回百轉(zhuǎn)的鳥鳴。那一聲聲婉轉(zhuǎn)、圓潤，令你飄飄欲仙；那一聲聲高昂、嘹亮，催你奮發(fā)上進(jìn)；那一聲聲低沉、沙啞，使你冷靜，深思。這鳥鳴不僅僅是鳥鳴，它更像是一首生命的協(xié)奏曲，在天地間久久回蕩。

頭頂，是濃濃的綠蔭，陽光從縫隙中傾而下，投下斑絞的樹影。在那把綠絨大傘之下，沒有陽光直射的灼熱，亦沒有陰影中的寒冷，就那么恰倒好處地生長著，護(hù)衛(wèi)著樹下的生靈。

草地，仍然廣闊；花兒，仍然盛開；鳥兒，依舊啼鳴；綠蔭，依舊繁密。而我呢？睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己仍舊在鋼筋、混凝土的世界中。

我從不奢望能在如此美的環(huán)境中。但我會盡全力，給心靈在這五花八門，魚龍混雜的世界中留下一片凈土，讓心中的美景永不褪色，美麗如初……優(yōu)秀初中作文篇2

老師，是園丁培養(yǎng)我們成長；老師，是蠟燭燃燒自己照亮我們；老師，是指南針指引我們前進(jìn)。我永遠(yuǎn)不會忘記我的老師。

在這教過我的眾多老師中，最令我難忘的是一年級時的語文老師——許老師。

許老師的臉上總是掛著和藹的微笑，但也會有時變得嚴(yán)肅認(rèn)真。她總是給予每一個學(xué)生鼓勵，讓他們從灰心失望中重拾信心。

我還清楚地記得，哪年校運會，許老師在得知我的體育成績后，讓膽怯的我參加跳遠(yuǎn)比賽。當(dāng)我緊張地準(zhǔn)備參加比賽時，許老師對我投來鼓勵的微笑。哪微笑，如一陣春風(fēng)吹走了我心中的不安與煩躁；如一劑定心針，平定了我的焦慮。我來到比賽的場地時，她也走到了旁邊給我鼓勵加油。

快輪到我了，我站在白線外，雙手?jǐn)[動著，突然，雙腿隨著身體的擺動，向前上方用勁一跳。在最后的一刻，心中的一絲緊張影響了最終成績。這時，一旁的許老師走上前來，溫和地笑笑說“不要緊，還有機會，加油！”聽了老師的話，我的信心又燃燒起來了。

第二次，我奮力一跳，取得了一個好的成績。最后一次了，我要取得更好的成績才能取得比賽的勝利。但在最后成績并不理想。我垂頭喪氣地回到座位上。

這時，許老師走了過來：“沒關(guān)系，比賽不重要，努力，下次就能取得成功?！闭f完，我她沖我一笑。我心中的灰心失望頓時一掃而空，一股股溫曖包圍著我，抵抗著寒風(fēng)的侵襲。師恩難忘，我在這一刻終于感受到了，這一幕將永遠(yuǎn)刻在我的腦海里，難以忘懷。

許老師，你如一盞明燈照亮了我的前路，我永遠(yuǎn)也難忘心中的好老師——許老師。優(yōu)秀初中作文篇3

夢想未來

夢想是一個奇妙的東西，它令人悲哀，有令人開心。曾有多么多的人因為夢想沒有實現(xiàn)，變得悲觀落塵，不與任何的人說話，知道這樣事情就覺的夢想多么可怕。但有一些人，對夢想很重視，堅持不懈的努力實現(xiàn)了夢想，成為國家的棟梁之才，變的樂觀，活得自在。夢想的未來，還不知是可怕還是自在，都不要驕傲或自卑，要面對現(xiàn)實，面對現(xiàn)實吧·····

讀書與夢想

人的一生中，一開始就是讀書。讀書者一定要有夢想，如果沒有夢想的話，你的學(xué)習(xí)就肯定不好。

我的夢想在校的時候就是當(dāng)一名司機，但是那畢竟還是小。我現(xiàn)在長大了，我也有我自己的夢想，現(xiàn)在我的夢想就是當(dāng)一名歌手，我喜歡劉德華，其實我父親那個年代劉德華才是最火的。

但是你不好好讀書,,你一定不可能成為一名贏家.所以我一定要好好讀書，一定要刻骨銘心.在小學(xué)時，我只能感覺到玩玩玩除了玩還是玩,但是到了初中,你就玩不起來起來了.初中的中考,初三期末是多少夢想.

我現(xiàn)在總結(jié)了一段話:“我想要成為贏家！想成為成功者！我要學(xué)一生的才華!我想做好我正在做的事!所以我必須吃苦!我必須感受痛!我必須要流汗!必須流汗!我必須付出代價!奮斗塑造我的性格,痛苦加強我的決心!

我知道,所以那些考驗都會成為我的財富!我知道我經(jīng)歷越多,我的人生最終會輝煌!優(yōu)秀初中作文篇4

也許，明年的春天，花再一次的開放了！

看吧，那春天剛長的嫩芽在還未開放時就已經(jīng)謝了；聽吧，夏天本該嘩嘩作響的小溪卻悄然消聲；聞吧，秋天本該有的果實清香卻變成污水臭氣；摸吧，冬天本應(yīng)有的白雪紛飛卻變成空空如也……

睡吧，孩子，睡著了就不痛了。這樣的話，伴隨著我的童年越來越多。那夢境里的花呀，為何你那樣的嬌艷，但我卻從未見過，你為何那樣的自私，讓我失去了本該擁有的美好天真；夢里的樹呀，為何你那樣茂盛，但我卻從未感受過你身下的'涼爽，你憑什么這樣自私，將我本該擁有的純潔無瑕給予奪取；夢里的天空呀，為何你是那樣的藍(lán)，但我卻從未見過與你相稱的云??；夢里的山啊，何你是那樣的青啊，但我卻從未見過你養(yǎng)育的樹??；夢里的河啊，為何你是那樣的透徹，但我卻從為見過你潔白的身軀；夢里的……

吵、吵、吵，最后的葉子落了，夢也該醒了，睜開雙眼，夢里的星空已經(jīng)不在了，只剩下靜的嚇人的黑夜，天空的星，再也不閃了！

呼、呼、呼，北風(fēng)又開始吹了，眼前的一切再也不是那純潔美麗的雪花，只有那一陣一陣入骨的寒風(fēng)，隨著最后一批燕子的離去，人們經(jīng)過幾年的努力，終于將一切美好徹底塵封！嗚，嗚，哭吧，請珍惜這世上的最后一滴水吧！

明天，天空即將沒有了顏色，大樹將從山林中一棵棵倒下，那帶刺的玫瑰將把最后的那棵刺獻(xiàn)給給予它們無情的人類，一切美好將隨東海一去不復(fù)返。

去聽聽它們的聲音吧，它們并不想就此離去，它們也喜歡這個女媧娘娘造下的天地，但因為它們將生命賦予了人類，所以無奈它們必須選擇離去，因為它們的無私，人類的自私。為何它們能夠選擇自主離去而人類卻不會將自己的一點自私化為無私呢？醒醒吧，骨瘦如柴的兄弟你別再把它們的無私當(dāng)作無嘗了。讓自己的一點點良知來自己拯救你身邊的生命吧，把那些本就不屬于你空間讓出來一點吧，給生命留些空隙。

所有的生命都需要一點空間，別讓你自己的自私親手毀了它們的無私，多為生命留些空隙。也許，明天的春天，花再一次的開放了！作文優(yōu)秀初中作文篇5

最近,我發(fā)現(xiàn)媽媽變得愛嘮叨起來。吃飯時，她會不停地問“吃好沒”、“快點兒,沒時間了”，臨出家門前她會反復(fù)說；“路上要小心”、“多注意安全”，就連放學(xué)回到家，她也總不斷地催促著說“趕緊先寫作業(yè)”、“餓不餓”之類的話。怎樣才能使媽媽不再“嘮叨”呢？我沉思起來……

有了，不是說“溝通使人們心心相印”嗎？那我就先去和老媽溝通溝通。我老楊去也！于是，我溜進(jìn)了媽媽的臥室?！案陕?？”媽媽疑惑的看著我，好像我就是那沒安好心的黃鼠狼，“這么晚了，快洗洗睡吧。”“是這個樣子的，為了使我們母女之間的關(guān)系更加融洽；為了使更多代溝從我倆之間消除?！蔽矣每犊ぐ旱恼Z調(diào)背誦我事先準(zhǔn)備好的臺詞，“所以，我決定——”果然不出我所料，我講到關(guān)鍵時刻猛地剎車，正好激發(fā)了媽媽對我下文的興趣：“你決定干什么？”“來一次長談！”我調(diào)皮地朝老媽一眨眼，“老媽呀，你有沒有發(fā)現(xiàn)最近你的話特別多嗎？”我強忍住沒把“嘮叨“二字說出口。”怎么啦，嫌媽媽嘮叨啦？“媽媽像看透了我的心。我急忙搪塞：”哪兒呀，老師給我們說過的，說話多了對嗓子不……不好“我暗自佩服我的應(yīng)變能力?！睕]事，媽是誰？還怕說話？快去睡吧！……（在此省略掉那唾沫橫飛的九九八十一句嘮叨話語）“

我坐在房間發(fā)呆，這次“戰(zhàn)役”打得我好辛苦，不但自己準(zhǔn)備的臺詞沒用上，還被老媽“打”了落花流水。唉，怎么辦呢？“靜，有什么需要我?guī)兔Φ膯?？”身后傳來女巫露露的聲音?！把?，姐們，你終于來了。”我急著擁抱我這個特殊的朋友。“我的媽媽最近太嘮叨了，我快受不了了，我想讓她變得不嘮叨。”“哦，這簡單?！甭堵度粲兴虻狞c點頭，然后遞給我一張紙條：“這是配方，你湊齊了這些東西后，用雨水泡一分鐘，然后那些東西就會化了，到那時，只要你把這萬能水噴到你媽媽臉上，你媽就不嘮叨了?！蔽覝慅R了這些東西歷經(jīng)九九八十一難做成萬能水后，只等最佳時機。

“吃飯沒？快點寫作業(yè)去……”呀！天助我也！我拿出萬能水一噴。哇！太棒了！媽媽竟然奇跡般的住了嘴，又自顧自的忙去了。哈哈哈！成功了！我以后再也不用整日被淹沒在嘮叨的話語中了。一天又飛快的過去了，太陽好像急著去討債似的。一天天過去了，我雖然在沒有嘮叨的生活中過得很愜意，可總覺得好像少了些什么，又多了些什么。少了什么我不清楚，但多了一份空虛。于是，我又坐在房間發(fā)呆了，不知怎么的，我竟然不可思議的想念媽媽的嘮叨…….

在露露又一次光臨時，我激動的差點就熱淚盈眶了，直接緊緊的抱住她。“有什么話好好說，被動粗！”露露被抱的喘不上氣。我放開她并對她說：“我再也不要不嘮叨的媽媽了，我要以前的媽媽露露突然神情凝重的對我說：“你愛你媽嗎？”我想都沒想就脫口而出：“愛！”“那么，你愿意用愛的鑰匙打開嘮叨的閥門嗎？”“當(dāng)然！”“好。”露露用手一指空中出現(xiàn)這樣的畫面：

一把像愛心的的鑰匙飛入一個貌似與盒子的東西里。不一會兒盒子打開了，從里面飛出一些奇怪的東西……與此同時，外邊傳來了媽媽的嘮叨聲。“媽……”我哽咽了……

生活中，難免有嘮叨與我們?yōu)榘?，我們總嫌煩。可要是真的沒有了嘮叨，那我們可能還真不習(xí)慣呢。因為呀，聽著嘮叨聲生活，已經(jīng)成為習(xí)慣了呢！所以，讓我們用LOVE的鑰匙，打開嘮叨地閥門；用LOVE的翅膀，飛進(jìn)父母的心田。優(yōu)秀初中作文篇6

懷揣著激動的心情，我們迎來了第一天軍訓(xùn)。那天天氣清新，雖說燥熱，但興奮的勁頭早已將炙熱的感覺一掃而光。同學(xué)們個個精力充沛，生龍活虎。就這樣，軍訓(xùn)的第一天伴隨著我們的歡歌笑語結(jié)束了。記得當(dāng)天晚上，我還自言自語地說：“認(rèn)識新朋友和帥氣的教官，今天別提多棒了，明天不用說，一定更精彩?！?/p>

軍訓(xùn)第二天，我們一個個興高采烈的來，失望透頂?shù)幕?。來的時候，我還在為清風(fēng)襲人的感覺癡醉。可訓(xùn)了一上午，休息不到二十分鐘，我當(dāng)時就感覺清風(fēng)化作熱浪，在我的身體旁肆意的翻滾著。抬頭望著大太陽，眼睛瞇成了一條縫?！疤柈?dāng)空照，花兒也不笑。”花兒都被驕陽征服了，個個垂頭喪氣。更不用說我們了，汗流浹背，饑渴難耐。這一切僅僅是個開始，我不禁自嘲：“果然不聽老人言，吃虧在眼前。班主任，您是對的?！碧焐暮脛蛹由咸柕谋瘢栽谡拒娮藭r晃了幾下，可誰知腳一麻，動作剛做出來，便差點把前面的女生給推倒了。還沒等我說對不起，教官就訓(xùn)起我來：“別人都沒動，就你一個人動來動去。你考慮過集體榮譽嗎？你對這個集體負(fù)責(zé)嗎？”這短短的幾句話，烙在我的內(nèi)心之中。軍訓(xùn)第二天，雖難熬，但我學(xué)會了負(fù)責(zé)任，明白了什么是集體榮譽。這一天，我成長了。

軍訓(xùn)的第八天，依然驕陽當(dāng)空，熱浪滾滾。當(dāng)天下午，學(xué)校組織會操，教官的良苦用心加上我們的不懈努力下，我們拿到了全校的第二名。晚自習(xí)時，班主任說了一些話，我現(xiàn)在還記憶猶新：“大家看看，我們的努力得到了回報。我們難道比那些珍珠生笨嗎？不是，是因為我們在初中不夠刻苦，不夠努力。為何我們能將他們打敗，因為我們付出的，吃得苦都比他們多，不經(jīng)耕耘，哪來收獲。你們只是一顆顆被塵埃遮住光澤的夜明珠，只要稍經(jīng)打理，便可光艷奪目，絢麗出眾。而我，就是那個為你們拭去塵土的抹布！”現(xiàn)在回想起班主任的這番話，不禁心潮澎湃，渾身干勁。今天，我明白了，相信你自己才會找出自己的閃光點，才會發(fā)現(xiàn)，其實自己正在發(fā)光。如果目光始終被別人的璀璨所吸引，永遠(yuǎn)不知自己身上有什么！

讓我最為心痛的，是最后一天軍訓(xùn)。想著下午要與教官分離，我們每個人都十分聽話。那天下午，沒有一個人說無聊的話題。真正的會操結(jié)束時，我們胸有成竹，信心滿滿，昨日的好成績麻醉著我們。到現(xiàn)在還不敢接受中等成績的事實。這其實并不算什么，但為我們操心勞神，嗓子喊啞的教官卻沒能得到榮譽。我們的心里不是滋味，我們幾乎都在為自己的失誤而懊惱。往昔的片段一幕幕在腦海中浮現(xiàn)，伴隨著淚水，滴入我們曾經(jīng)一起奔跑過的土地，留了我們美好的回憶。

軍訓(xùn)使我成長，它教會我尊重別人的重要之處，教會我承擔(dān)責(zé)任的良好品行，教會了我懺悔過錯的崇高思想。軍訓(xùn)中，我在學(xué)習(xí)；軍訓(xùn)中，我在承擔(dān)；軍訓(xùn)中，我在努力；軍訓(xùn)中，我在進(jìn)步。

是的，軍訓(xùn)使我成長。優(yōu)秀初中作文篇7

假如我是老師假如我是老師，多開展點課外活動，家庭作業(yè)留少點。比如我是教語文的，我就讓學(xué)生在課堂上把字詞用個練習(xí)本寫會，不規(guī)定寫多少遍，只要寫會就行。

把全班同學(xué)分成幾個組，在課下讓他們把課文排成話劇，給同學(xué)們表演。我把學(xué)生要掌握的知識用七八個問題的形式，發(fā)給大家，大家在課堂上分組討論，代表發(fā)言，我做十分鐘小結(jié)，回家不留作業(yè)。課下，我成立興趣小組：詩歌朗誦小組、作文小組、話劇小組。比如我是教英語的老師，我先教學(xué)生音標(biāo)。因為很多題涉及到發(fā)音問題，這樣就排除障礙了。在課堂上，我把學(xué)生分成組，讓他們練習(xí)表演課文的內(nèi)容，甚至做些道具，讓學(xué)生們對課文能夠加深理解。在記單詞方面，我把很多方法教給同學(xué)，讓他們在課堂上編故事記憶單詞。

在課堂上，紙上寫也行，用手在桌子上畫也行，只要把單詞寫會就行了。比如說我講【我的家庭】一課，我就留一個作業(yè)--用學(xué)過的單詞寫一篇小文章，講講你的家庭。課余時間我成立個興趣小組，讓學(xué)生學(xué)習(xí)深一點的文章。假如我是個數(shù)學(xué)老師，我多做些模型，最容易錯的地方叫錯的同學(xué)上黑板上給大家演示，對他有好處，也可以叫好同學(xué)批改，講明錯在哪兒。

假如我是科學(xué)老師，我就在課堂上把課本中和習(xí)題上出現(xiàn)的問題，我都用實驗演示給學(xué)生，有的簡單的，讓學(xué)生自己回家做實驗。對于作業(yè)，記住概念就行。我從小就喜歡當(dāng)老師，到那時，我不管教什么，我都要把我的理想是一把，看看到底能行不能行。老師的工作是神圣的，老師的職業(yè)是受人尊敬的，我尊敬老師，我希望我長大成為一名真的老師。優(yōu)秀初中作文篇8

孔子曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！绷己玫男袨榱?xí)慣的培養(yǎng)是家庭德育的重點，也是我國家庭德育的優(yōu)良傳統(tǒng)。

習(xí)慣是人在生活實踐和受教育過程中經(jīng)反復(fù)重復(fù)或練習(xí)逐漸形成的一種與需要相聯(lián)系的穩(wěn)定的行為。習(xí)慣一旦形成，只要遇到相關(guān)的情景，人就會不由自主地作出特定的反應(yīng)，所以人們把習(xí)慣看作是一種巨大的力量，稱之為人的“第二天性。”俄國教育家烏申斯基對習(xí)慣的作用曾作過透徹的論述，他說：“良好的習(xí)慣，乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中所存放的道德資本；習(xí)慣的資本由于使用就不斷地增長著……那么，在同樣的程度上，壞習(xí)慣就是道德上無法償清的債務(wù)了：這種債務(wù)能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痹他的最好創(chuàng)舉，并使他達(dá)到道德上破產(chǎn)的地步……”可見，好習(xí)慣一生受益，壞習(xí)慣貽害終身。朱熹曾說過：“古人小時，教之以事?！彼^“事”，就是指“始于衣服冠履，次及言行步趨，次及灑掃清潔，次及讀書寫字，及有關(guān)雜細(xì)事宜，皆當(dāng)所知”。人愈年輕，習(xí)慣就愈容易形成，所以父母應(yīng)注意培養(yǎng)子女養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、言談舉止文明的習(xí)慣、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，這對于子女形成良好的性格，學(xué)業(yè)有成，將來做出一番事業(yè)來都有著重要而深遠(yuǎn)的意義。

為了培養(yǎng)孩子的良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，做父母的要善于聯(lián)系日常生活實際，堅持“遇物則誨”、“遇事則行”的原則，并通過反復(fù)強化訓(xùn)練，使之形成穩(wěn)定的動力定型，倒如：在孩子游戲?qū)W習(xí)、做家務(wù)后，要求他將用過的東西放回原來的地方，一旦孩子養(yǎng)成按次序安放自己東西的習(xí)慣，會給他節(jié)省無盡的精力和時間。再如孩子做了錯事，應(yīng)該教育他誠實，勇于承認(rèn)錯誤，養(yǎng)成知錯就改的習(xí)慣。在日常生活中，父母還可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成飯前便后洗手、講究整潔、舉止言談文明、待人有札貌、守時惜時等良好習(xí)慣。

在處理孩子日常品德行為時，父母及家庭成員要力求做到：尊重理解孩子與統(tǒng)一要求、統(tǒng)一評價、共同監(jiān)督檢查相統(tǒng)一；要鼓勵孩子勇于克服實踐中的困難，始終不渝，持之以恒。干一件事情要善始善終，不能虎頭蛇尾，三天打魚、兩天曬網(wǎng)。父母及家庭成員也絕對不能心慈手軟，或為了圖省事而越俎代庖，否則孩子是難以養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣的。優(yōu)秀初中作文篇9

我是山頂?shù)囊豢眯∷桑?/p>

我出生在你貧瘠的巖縫。

沒有漂亮的外貌，

沒有偉岸的身軀。

風(fēng)兒常常欺負(fù)我，

不怕折了我的腰;

雨兒常常侵凌我，

不怕