熱門(mén)優(yōu)秀初中作文集錦十篇

熱門(mén)優(yōu)秀初中作文集錦十篇優(yōu)秀初中作文篇1

一束和煦的陽(yáng)光照耀在我的臉上，暖烘烘的。輕輕地，我閉上了眼睛……

啥那間，我被那絢麗的景色震懾住了，仿佛來(lái)到了世外桃源。

腳下，是一望無(wú)際的綠，就像是一條偌大的地毯，莊重而誠(chéng)懇地迎接你的到來(lái)。又像是碧波蕩漾的大海，嫩綠、深綠、墨綠、一浪接著一浪，一浪推著一浪，席卷而來(lái)。正如地毯有紋理，大海有浪花一樣，這綠又怎能少了點(diǎn)綴？抬眼望去，五顏六色的話交織在一塊兒，東一堆，西一簇，錯(cuò)落地生長(zhǎng)著：白色的花高潔，紅色的花熱烈，黃色的花淡雅，紫色的花深沉……寧?kù)o夾雜著熱鬧，別有一番情趣。

耳畔，有清風(fēng)拂發(fā)的愜意，有溪流丁冬的閑適，更有千回百轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴。那一聲聲婉轉(zhuǎn)、圓潤(rùn)，令你飄飄欲仙；那一聲聲高昂、嘹亮，催你奮發(fā)上進(jìn)；那一聲聲低沉、沙啞，使你冷靜，深思。這鳥(niǎo)鳴不僅僅是鳥(niǎo)鳴，它更像是一首生命的協(xié)奏曲，在天地間久久回蕩。

頭頂，是濃濃的綠蔭，陽(yáng)光從縫隙中傾而下，投下斑絞的樹(shù)影。在那把綠絨大傘之下，沒(méi)有陽(yáng)光直射的灼熱，亦沒(méi)有陰影中的寒冷，就那么恰倒好處地生長(zhǎng)著，護(hù)衛(wèi)著樹(shù)下的生靈。

草地，仍然廣闊；花兒，仍然盛開(kāi)；鳥(niǎo)兒，依舊啼鳴；綠蔭，依舊繁密。而我呢？睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己仍舊在鋼筋、混凝土的世界中。

我從不奢望能在如此美的環(huán)境中。但我會(huì)盡全力，給心靈在這五花八門(mén)，魚(yú)龍混雜的世界中留下一片凈土，讓心中的美景永不褪色，美麗如初……優(yōu)秀初中作文篇2

老師，是園丁培養(yǎng)我們成長(zhǎng)；老師，是蠟燭燃燒自己照亮我們；老師，是指南針指引我們前進(jìn)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的老師。

在這教過(guò)我的眾多老師中，最令我難忘的是一年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——許老師。

許老師的臉上總是掛著和藹的微笑，但也會(huì)有時(shí)變得嚴(yán)肅認(rèn)真。她總是給予每一個(gè)學(xué)生鼓勵(lì)，讓他們從灰心失望中重拾信心。

我還清楚地記得，哪年校運(yùn)會(huì)，許老師在得知我的體育成績(jī)后，讓膽怯的我參加跳遠(yuǎn)比賽。當(dāng)我緊張地準(zhǔn)備參加比賽時(shí)，許老師對(duì)我投來(lái)鼓勵(lì)的微笑。哪微笑，如一陣春風(fēng)吹走了我心中的不安與煩躁；如一劑定心針，平定了我的焦慮。我來(lái)到比賽的場(chǎng)地時(shí)，她也走到了旁邊給我鼓勵(lì)加油。

快輪到我了，我站在白線外，雙手?jǐn)[動(dòng)著，突然，雙腿隨著身體的擺動(dòng)，向前上方用勁一跳。在最后的一刻，心中的一絲緊張影響了最終成績(jī)。這時(shí)，一旁的許老師走上前來(lái)，溫和地笑笑說(shuō)“不要緊，還有機(jī)會(huì)，加油！”聽(tīng)了老師的話，我的信心又燃燒起來(lái)了。

第二次，我?jiàn)^力一跳，取得了一個(gè)好的成績(jī)。最后一次了，我要取得更好的成績(jī)才能取得比賽的勝利。但在最后成績(jī)并不理想。我垂頭喪氣地回到座位上。

這時(shí)，許老師走了過(guò)來(lái)：“沒(méi)關(guān)系，比賽不重要，努力，下次就能取得成功?！闭f(shuō)完，我她沖我一笑。我心中的灰心失望頓時(shí)一掃而空，一股股溫曖包圍著我，抵抗著寒風(fēng)的侵襲。師恩難忘，我在這一刻終于感受到了，這一幕將永遠(yuǎn)刻在我的腦海里，難以忘懷。

許老師，你如一盞明燈照亮了我的前路，我永遠(yuǎn)也難忘心中的好老師——許老師。優(yōu)秀初中作文篇3

夢(mèng)想未來(lái)

夢(mèng)想是一個(gè)奇妙的東西，它令人悲哀，有令人開(kāi)心。曾有多么多的人因?yàn)閴?mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，變得悲觀落塵，不與任何的人說(shuō)話，知道這樣事情就覺(jué)的夢(mèng)想多么可怕。但有一些人，對(duì)夢(mèng)想很重視，堅(jiān)持不懈的努力實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，成為國(guó)家的棟梁之才，變的樂(lè)觀，活得自在。夢(mèng)想的未來(lái)，還不知是可怕還是自在，都不要驕傲或自卑，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧·····

讀書(shū)與夢(mèng)想

人的一生中，一開(kāi)始就是讀書(shū)。讀書(shū)者一定要有夢(mèng)想，如果沒(méi)有夢(mèng)想的話，你的學(xué)習(xí)就肯定不好。

我的夢(mèng)想在校的時(shí)候就是當(dāng)一名司機(jī)，但是那畢竟還是小。我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我也有我自己的夢(mèng)想，現(xiàn)在我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名歌手，我喜歡劉德華，其實(shí)我父親那個(gè)年代劉德華才是最火的。

但是你不好好讀書(shū),,你一定不可能成為一名贏家.所以我一定要好好讀書(shū)，一定要刻骨銘心.在小學(xué)時(shí)，我只能感覺(jué)到玩玩玩除了玩還是玩,但是到了初中,你就玩不起來(lái)起來(lái)了.初中的中考,初三期末是多少夢(mèng)想.

我現(xiàn)在總結(jié)了一段話:“我想要成為贏家！想成為成功者！我要學(xué)一生的才華!我想做好我正在做的事!所以我必須吃苦!我必須感受痛!我必須要流汗!必須流汗!我必須付出代價(jià)!奮斗塑造我的性格,痛苦加強(qiáng)我的決心!

我知道,所以那些考驗(yàn)都會(huì)成為我的財(cái)富!我知道我經(jīng)歷越多,我的人生最終會(huì)輝煌!優(yōu)秀初中作文篇4

也許，明年的春天，花再一次的開(kāi)放了！

看吧，那春天剛長(zhǎng)的嫩芽在還未開(kāi)放時(shí)就已經(jīng)謝了；聽(tīng)吧，夏天本該嘩嘩作響的小溪卻悄然消聲；聞吧，秋天本該有的果實(shí)清香卻變成污水臭氣；摸吧，冬天本應(yīng)有的白雪紛飛卻變成空空如也……

睡吧，孩子，睡著了就不痛了。這樣的話，伴隨著我的童年越來(lái)越多。那夢(mèng)境里的花呀，為何你那樣的嬌艷，但我卻從未見(jiàn)過(guò)，你為何那樣的自私，讓我失去了本該擁有的美好天真；夢(mèng)里的樹(shù)呀，為何你那樣茂盛，但我卻從未感受過(guò)你身下的'涼爽，你憑什么這樣自私，將我本該擁有的純潔無(wú)瑕給予奪?。粔?mèng)里的天空呀，為何你是那樣的藍(lán)，但我卻從未見(jiàn)過(guò)與你相稱的云??；夢(mèng)里的山啊，何你是那樣的青啊，但我卻從未見(jiàn)過(guò)你養(yǎng)育的樹(shù)??；夢(mèng)里的河啊，為何你是那樣的透徹，但我卻從為見(jiàn)過(guò)你潔白的身軀；夢(mèng)里的……

吵、吵、吵，最后的葉子落了，夢(mèng)也該醒了，睜開(kāi)雙眼，夢(mèng)里的星空已經(jīng)不在了，只剩下靜的嚇人的黑夜，天空的星，再也不閃了！

呼、呼、呼，北風(fēng)又開(kāi)始吹了，眼前的一切再也不是那純潔美麗的雪花，只有那一陣一陣入骨的寒風(fēng)，隨著最后一批燕子的離去，人們經(jīng)過(guò)幾年的努力，終于將一切美好徹底塵封！嗚，嗚，哭吧，請(qǐng)珍惜這世上的最后一滴水吧！

明天，天空即將沒(méi)有了顏色，大樹(shù)將從山林中一棵棵倒下，那帶刺的玫瑰將把最后的那棵刺獻(xiàn)給給予它們無(wú)情的人類(lèi)，一切美好將隨東海一去不復(fù)返。

去聽(tīng)聽(tīng)它們的聲音吧，它們并不想就此離去，它們也喜歡這個(gè)女?huà)z娘娘造下的天地，但因?yàn)樗鼈儗⑸x予了人類(lèi)，所以無(wú)奈它們必須選擇離去，因?yàn)樗鼈兊臒o(wú)私，人類(lèi)的自私。為何它們能夠選擇自主離去而人類(lèi)卻不會(huì)將自己的一點(diǎn)自私化為無(wú)私呢？醒醒吧，骨瘦如柴的兄弟你別再把它們的無(wú)私當(dāng)作無(wú)嘗了。讓自己的一點(diǎn)點(diǎn)良知來(lái)自己拯救你身邊的生命吧，把那些本就不屬于你空間讓出來(lái)一點(diǎn)吧，給生命留些空隙。

所有的生命都需要一點(diǎn)空間，別讓你自己的自私親手毀了它們的無(wú)私，多為生命留些空隙。也許，明天的春天，花再一次的開(kāi)放了！作文優(yōu)秀初中作文篇5

最近,我發(fā)現(xiàn)媽媽變得愛(ài)嘮叨起來(lái)。吃飯時(shí)，她會(huì)不停地問(wèn)“吃好沒(méi)”、“快點(diǎn)兒,沒(méi)時(shí)間了”，臨出家門(mén)前她會(huì)反復(fù)說(shuō)；“路上要小心”、“多注意安全”，就連放學(xué)回到家，她也總不斷地催促著說(shuō)“趕緊先寫(xiě)作業(yè)”、“餓不餓”之類(lèi)的話。怎樣才能使媽媽不再“嘮叨”呢？我沉思起來(lái)……

有了，不是說(shuō)“溝通使人們心心相印”嗎？那我就先去和老媽溝通溝通。我老楊去也！于是，我溜進(jìn)了媽媽的臥室。“干嘛？”媽媽疑惑的看著我，好像我就是那沒(méi)安好心的黃鼠狼，“這么晚了，快洗洗睡吧。”“是這個(gè)樣子的，為了使我們母女之間的關(guān)系更加融洽；為了使更多代溝從我倆之間消除?！蔽矣每犊ぐ旱恼Z(yǔ)調(diào)背誦我事先準(zhǔn)備好的臺(tái)詞，“所以，我決定——”果然不出我所料，我講到關(guān)鍵時(shí)刻猛地剎車(chē)，正好激發(fā)了媽媽對(duì)我下文的興趣：“你決定干什么？”“來(lái)一次長(zhǎng)談！”我調(diào)皮地朝老媽一眨眼，“老媽呀，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)最近你的話特別多嗎？”我強(qiáng)忍住沒(méi)把“嘮叨“二字說(shuō)出口?！痹趺蠢?，嫌?jì)寢寚Z叨啦？“媽媽像看透了我的心。我急忙搪塞：”哪兒呀，老師給我們說(shuō)過(guò)的，說(shuō)話多了對(duì)嗓子不……不好“我暗自佩服我的應(yīng)變能力?！睕](méi)事，媽是誰(shuí)？還怕說(shuō)話？快去睡吧！……（在此省略掉那唾沫橫飛的九九八十一句嘮叨話語(yǔ)）“

我坐在房間發(fā)呆，這次“戰(zhàn)役”打得我好辛苦，不但自己準(zhǔn)備的臺(tái)詞沒(méi)用上，還被老媽“打”了落花流水。唉，怎么辦呢？“靜，有什么需要我?guī)兔Φ膯幔俊鄙砗髠鱽?lái)女巫露露的聲音?！把?，姐們，你終于來(lái)了?！蔽壹敝鴵肀疫@個(gè)特殊的朋友?！拔业膵寢屪罱珖Z叨了，我快受不了了，我想讓她變得不嘮叨?！薄芭?，這簡(jiǎn)單。”露露若有所悟的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后遞給我一張紙條：“這是配方，你湊齊了這些東西后，用雨水泡一分鐘，然后那些東西就會(huì)化了，到那時(shí)，只要你把這萬(wàn)能水噴到你媽媽臉上，你媽就不嘮叨了?！蔽覝慅R了這些東西歷經(jīng)九九八十一難做成萬(wàn)能水后，只等最佳時(shí)機(jī)。

“吃飯沒(méi)？快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)去……”呀！天助我也！我拿出萬(wàn)能水一噴。哇！太棒了！媽媽竟然奇跡般的住了嘴，又自顧自的忙去了。哈哈哈！成功了！我以后再也不用整日被淹沒(méi)在嘮叨的話語(yǔ)中了。一天又飛快的過(guò)去了，太陽(yáng)好像急著去討債似的。一天天過(guò)去了，我雖然在沒(méi)有嘮叨的生活中過(guò)得很愜意，可總覺(jué)得好像少了些什么，又多了些什么。少了什么我不清楚，但多了一份空虛。于是，我又坐在房間發(fā)呆了，不知怎么的，我竟然不可思議的想念媽媽的嘮叨…….

在露露又一次光臨時(shí)，我激動(dòng)的差點(diǎn)就熱淚盈眶了，直接緊緊的抱住她?！坝惺裁丛捄煤谜f(shuō)，被動(dòng)粗！”露露被抱的喘不上氣。我放開(kāi)她并對(duì)她說(shuō)：“我再也不要不嘮叨的媽媽了，我要以前的媽媽露露突然神情凝重的對(duì)我說(shuō)：“你愛(ài)你媽嗎？”我想都沒(méi)想就脫口而出：“愛(ài)！”“那么，你愿意用愛(ài)的鑰匙打開(kāi)嘮叨的閥門(mén)嗎？”“當(dāng)然！”“好。”露露用手一指空中出現(xiàn)這樣的畫(huà)面：

一把像愛(ài)心的的鑰匙飛入一個(gè)貌似與盒子的東西里。不一會(huì)兒盒子打開(kāi)了，從里面飛出一些奇怪的東西……與此同時(shí)，外邊傳來(lái)了媽媽的嘮叨聲。“媽……”我哽咽了……

生活中，難免有嘮叨與我們?yōu)榘椋覀兛傁訜?。可要是真的沒(méi)有了嘮叨，那我們可能還真不習(xí)慣呢。因?yàn)檠?，?tīng)著嘮叨聲生活，已經(jīng)成為習(xí)慣了呢！所以，讓我們用LOVE的鑰匙，打開(kāi)嘮叨地閥門(mén)；用LOVE的翅膀，飛進(jìn)父母的心田。優(yōu)秀初中作文篇6

懷揣著激動(dòng)的心情，我們迎來(lái)了第一天軍訓(xùn)。那天天氣清新，雖說(shuō)燥熱，但興奮的勁頭早已將炙熱的感覺(jué)一掃而光。同學(xué)們個(gè)個(gè)精力充沛，生龍活虎。就這樣，軍訓(xùn)的第一天伴隨著我們的歡歌笑語(yǔ)結(jié)束了。記得當(dāng)天晚上，我還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“認(rèn)識(shí)新朋友和帥氣的教官，今天別提多棒了，明天不用說(shuō)，一定更精彩?！?/p>

軍訓(xùn)第二天，我們一個(gè)個(gè)興高采烈的來(lái)，失望透頂?shù)幕?。?lái)的時(shí)候，我還在為清風(fēng)襲人的感覺(jué)癡醉?？捎?xùn)了一上午，休息不到二十分鐘，我當(dāng)時(shí)就感覺(jué)清風(fēng)化作熱浪，在我的身體旁肆意的翻滾著。抬頭望著大太陽(yáng)，眼睛瞇成了一條縫?！疤?yáng)當(dāng)空照，花兒也不笑?！被▋憾急或滉?yáng)征服了，個(gè)個(gè)垂頭喪氣。更不用說(shuō)我們了，汗流浹背，饑渴難耐。這一切僅僅是個(gè)開(kāi)始，我不禁自嘲：“果然不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。班主任，您是對(duì)的?！碧焐暮脛?dòng)加上太陽(yáng)的暴曬，所以在站軍姿時(shí)晃了幾下，可誰(shuí)知腳一麻，動(dòng)作剛做出來(lái)，便差點(diǎn)把前面的女生給推倒了。還沒(méi)等我說(shuō)對(duì)不起，教官就訓(xùn)起我來(lái)：“別人都沒(méi)動(dòng)，就你一個(gè)人動(dòng)來(lái)動(dòng)去。你考慮過(guò)集體榮譽(yù)嗎？你對(duì)這個(gè)集體負(fù)責(zé)嗎？”這短短的幾句話，烙在我的內(nèi)心之中。軍訓(xùn)第二天，雖難熬，但我學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)任，明白了什么是集體榮譽(yù)。這一天，我成長(zhǎng)了。

軍訓(xùn)的第八天，依然驕陽(yáng)當(dāng)空，熱浪滾滾。當(dāng)天下午，學(xué)校組織會(huì)操，教官的良苦用心加上我們的不懈努力下，我們拿到了全校的第二名。晚自習(xí)時(shí)，班主任說(shuō)了一些話，我現(xiàn)在還記憶猶新：“大家看看，我們的努力得到了回報(bào)。我們難道比那些珍珠生笨嗎？不是，是因?yàn)槲覀冊(cè)诔踔胁粔蚩炭?，不夠努力。為何我們能將他們打敗，因?yàn)槲覀兏冻龅模缘每喽急人麄兌?，不?jīng)耕耘，哪來(lái)收獲。你們只是一顆顆被塵埃遮住光澤的夜明珠，只要稍經(jīng)打理，便可光艷奪目，絢麗出眾。而我，就是那個(gè)為你們拭去塵土的抹布！”現(xiàn)在回想起班主任的這番話，不禁心潮澎湃，渾身干勁。今天，我明白了，相信你自己才會(huì)找出自己的閃光點(diǎn)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己正在發(fā)光。如果目光始終被別人的璀璨所吸引，永遠(yuǎn)不知自己身上有什么！

讓我最為心痛的，是最后一天軍訓(xùn)。想著下午要與教官分離，我們每個(gè)人都十分聽(tīng)話。那天下午，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)無(wú)聊的話題。真正的會(huì)操結(jié)束時(shí)，我們胸有成竹，信心滿滿，昨日的好成績(jī)麻醉著我們。到現(xiàn)在還不敢接受中等成績(jī)的事實(shí)。這其實(shí)并不算什么，但為我們操心勞神，嗓子喊啞的教官卻沒(méi)能得到榮譽(yù)。我們的心里不是滋味，我們幾乎都在為自己的失誤而懊惱。往昔的片段一幕幕在腦海中浮現(xiàn)，伴隨著淚水，滴入我們?cè)?jīng)一起奔跑過(guò)的土地，留了我們美好的回憶。

軍訓(xùn)使我成長(zhǎng)，它教會(huì)我尊重別人的重要之處，教會(huì)我承擔(dān)責(zé)任的良好品行，教會(huì)了我懺悔過(guò)錯(cuò)的崇高思想。軍訓(xùn)中，我在學(xué)習(xí)；軍訓(xùn)中，我在承擔(dān)；軍訓(xùn)中，我在努力；軍訓(xùn)中，我在進(jìn)步。

是的，軍訓(xùn)使我成長(zhǎng)。優(yōu)秀初中作文篇7

假如我是老師假如我是老師，多開(kāi)展點(diǎn)課外活動(dòng)，家庭作業(yè)留少點(diǎn)。比如我是教語(yǔ)文的，我就讓學(xué)生在課堂上把字詞用個(gè)練習(xí)本寫(xiě)會(huì)，不規(guī)定寫(xiě)多少遍，只要寫(xiě)會(huì)就行。

把全班同學(xué)分成幾個(gè)組，在課下讓他們把課文排成話劇，給同學(xué)們表演。我把學(xué)生要掌握的知識(shí)用七八個(gè)問(wèn)題的形式，發(fā)給大家，大家在課堂上分組討論，代表發(fā)言，我做十分鐘小結(jié)，回家不留作業(yè)。課下，我成立興趣小組：詩(shī)歌朗誦小組、作文小組、話劇小組。比如我是教英語(yǔ)的老師，我先教學(xué)生音標(biāo)。因?yàn)楹芏囝}涉及到發(fā)音問(wèn)題，這樣就排除障礙了。在課堂上，我把學(xué)生分成組，讓他們練習(xí)表演課文的內(nèi)容，甚至做些道具，讓學(xué)生們對(duì)課文能夠加深理解。在記單詞方面，我把很多方法教給同學(xué)，讓他們?cè)谡n堂上編故事記憶單詞。

在課堂上，紙上寫(xiě)也行，用手在桌子上畫(huà)也行，只要把單詞寫(xiě)會(huì)就行了。比如說(shuō)我講【我的家庭】一課，我就留一個(gè)作業(yè)--用學(xué)過(guò)的單詞寫(xiě)一篇小文章，講講你的家庭。課余時(shí)間我成立個(gè)興趣小組，讓學(xué)生學(xué)習(xí)深一點(diǎn)的文章。假如我是個(gè)數(shù)學(xué)老師，我多做些模型，最容易錯(cuò)的地方叫錯(cuò)的同學(xué)上黑板上給大家演示，對(duì)他有好處，也可以叫好同學(xué)批改，講明錯(cuò)在哪兒。

假如我是科學(xué)老師，我就在課堂上把課本中和習(xí)題上出現(xiàn)的問(wèn)題，我都用實(shí)驗(yàn)演示給學(xué)生，有的簡(jiǎn)單的，讓學(xué)生自己回家做實(shí)驗(yàn)。對(duì)于作業(yè)，記住概念就行。我從小就喜歡當(dāng)老師，到那時(shí)，我不管教什么，我都要把我的理想是一把，看看到底能行不能行。老師的工作是神圣的，老師的職業(yè)是受人尊敬的，我尊敬老師，我希望我長(zhǎng)大成為一名真的老師。優(yōu)秀初中作文篇8

孔子曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！绷己玫男袨榱?xí)慣的培養(yǎng)是家庭德育的重點(diǎn)，也是我國(guó)家庭德育的優(yōu)良傳統(tǒng)。

習(xí)慣是人在生活實(shí)踐和受教育過(guò)程中經(jīng)反復(fù)重復(fù)或練習(xí)逐漸形成的一種與需要相聯(lián)系的穩(wěn)定的行為。習(xí)慣一旦形成，只要遇到相關(guān)的情景，人就會(huì)不由自主地作出特定的反應(yīng)，所以人們把習(xí)慣看作是一種巨大的力量，稱之為人的“第二天性?！倍韲?guó)教育家烏申斯基對(duì)習(xí)慣的作用曾作過(guò)透徹的論述，他說(shuō)：“良好的習(xí)慣，乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中所存放的道德資本；習(xí)慣的資本由于使用就不斷地增長(zhǎng)著……那么，在同樣的程度上，壞習(xí)慣就是道德上無(wú)法償清的債務(wù)了：這種債務(wù)能夠用不斷增長(zhǎng)的利息去折磨人，去麻痹他的最好創(chuàng)舉，并使他達(dá)到道德上破產(chǎn)的地步……”可見(jiàn)，好習(xí)慣一生受益，壞習(xí)慣貽害終身。朱熹曾說(shuō)過(guò)：“古人小時(shí)，教之以事?！彼^“事”，就是指“始于衣服冠履，次及言行步趨，次及灑掃清潔，次及讀書(shū)寫(xiě)字，及有關(guān)雜細(xì)事宜，皆當(dāng)所知”。人愈年輕，習(xí)慣就愈容易形成，所以父母應(yīng)注意培養(yǎng)子女養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、言談舉止文明的習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，這對(duì)于子女形成良好的性格，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)做出一番事業(yè)來(lái)都有著重要而深遠(yuǎn)的意義。

為了培養(yǎng)孩子的良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，做父母的要善于聯(lián)系日常生活實(shí)際，堅(jiān)持“遇物則誨”、“遇事則行”的原則，并通過(guò)反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，使之形成穩(wěn)定的動(dòng)力定型，倒如：在孩子游戲?qū)W習(xí)、做家務(wù)后，要求他將用過(guò)的東西放回原來(lái)的地方，一旦孩子養(yǎng)成按次序安放自己東西的習(xí)慣，會(huì)給他節(jié)省無(wú)盡的精力和時(shí)間。再如孩子做了錯(cuò)事，應(yīng)該教育他誠(chéng)實(shí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，養(yǎng)成知錯(cuò)就改的習(xí)慣。在日常生活中，父母還可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成飯前便后洗手、講究整潔、舉止言談文明、待人有札貌、守時(shí)惜時(shí)等良好習(xí)慣。

在處理孩子日常品德行為時(shí)，父母及家庭成員要力求做到：尊重理解孩子與統(tǒng)一要求、統(tǒng)一評(píng)價(jià)、共同監(jiān)督檢查相統(tǒng)一；要鼓勵(lì)孩子勇于克服實(shí)踐中的困難，始終不渝，持之以恒。干一件事情要善始善終，不能虎頭蛇尾，三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)。父母及家庭成員也絕對(duì)不能心慈手軟，或?yàn)榱藞D省事而越俎代庖，否則孩子是難以養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣的。優(yōu)秀初中作文篇9

我是山頂?shù)囊豢眯∷桑?/p>

我出生在你貧瘠的巖縫。

沒(méi)有漂亮的外貌，

沒(méi)有偉岸的身軀。

風(fēng)兒常常欺負(fù)我，

不怕折了我的腰;

雨兒常常侵凌我，

不怕