小學(xué)科學(xué)五年級分組實驗記錄(上學(xué)期)

小學(xué)科學(xué)五年級分組實驗記錄(上學(xué)期)小學(xué)科學(xué)五年級分組實驗記錄(上學(xué)期)小學(xué)科學(xué)五年級分組實驗記錄(上學(xué)期)V:1.0精細整理，僅供參考小學(xué)科學(xué)五年級分組實驗記錄(上學(xué)期)日期：20xx年X月實驗名稱：種子發(fā)芽試驗(一)實驗類型：分組實驗器具及材料：小塑料盒、紙巾、水、種子（本試驗回家做）。實驗?zāi)康模貉芯筷柟馀c種子發(fā)芽的關(guān)系實驗過程：1.將兩個小塑料盒底部分別鋪上吸水紙，并澆上水，將紙浸透。2.將兩粒種子分別放入塑料盒中，其中一粒種子放在能接觸到陽光的窗臺上；另一粒種子放在黑暗的床底下。3.過幾天觀察，種子的發(fā)芽情況。實驗結(jié)論：通過實驗發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽不需要陽光科學(xué)實驗記錄五年級上學(xué)期科學(xué)實驗記錄五年級上學(xué)期實驗名稱：種子發(fā)芽試驗（二）實驗類型：分組實驗器具及材料：小塑料盒（2）、塑料杯（2）、水、紙巾、種子（本試驗回家做）。實驗?zāi)康模貉芯克c種子發(fā)芽的關(guān)系實驗過程：1.預(yù)備兩個小塑料盒，其中一個底部鋪上吸水紙，并澆上水，將紙浸透。另一個只鋪上紙巾，不澆水。2.將兩粒種子分別放入兩個塑料盒中。3.過幾天分別觀察兩個塑料盒里的種子發(fā)芽情況。實驗結(jié)論：通過實驗發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽需要水科學(xué)實驗記錄五年級上學(xué)期實驗名稱：觀察綠豆芽的生長實驗類型：分組實驗器具及材料：在家做試驗的綠豆芽。實驗?zāi)康模河^察綠豆芽的生長情況實驗過程：根據(jù)你的實驗結(jié)果研究：1.綠豆種子發(fā)芽需要陽光嗎？2.綠豆種子發(fā)芽需要水嗎？3.綠豆種子發(fā)芽需要空氣嗎？實驗結(jié)論：觀察綠豆芽的生長情況，記錄綠豆芽的生長。發(fā)現(xiàn)綠豆發(fā)芽需要空氣、適宜的溫度、適量的水分?？茖W(xué)實驗記錄五年級上學(xué)期實驗名稱：做一個生態(tài)瓶實驗類型：分組實驗器具及材料：大塑料瓶、水草、水、金魚等。實驗?zāi)康模河^察并研究生物群落。實驗過程：將水，水草，金魚裝入塑料瓶中。觀察并分析，當(dāng)水減少的時候會出現(xiàn)什么情況；當(dāng)水不減少，但是金魚增加很多條的時候，會出現(xiàn)什么情況。實驗結(jié)論：當(dāng)水量減少的時候金魚生活空間變小，水中的氧氣也減少，不利于生存；當(dāng)水量不變，金魚數(shù)量增加時，耗氧量增加，也不利于生存。由此可見，改變生態(tài)瓶的環(huán)境，會影響生態(tài)瓶里生物的生存。科學(xué)實驗記錄五年級上學(xué)期實驗名稱：影子實驗實驗類型：分組實驗器具及材料：手電筒、小木塊、白紙等。實驗?zāi)康模河^察并研究光與影子的關(guān)系。實驗過程：1.將小木塊立在桌子上。2.用手電筒從小木塊的，上面，側(cè)面照射，并觀察和比較個角度下手電筒的影子特點。實驗結(jié)論：形成影子需要光線，遮擋物和屏幕三個條件。并且當(dāng)光線照射的角度不同時，同一個物體會產(chǎn)生不同的影子。科學(xué)實驗記錄五年級上學(xué)期實驗名稱：陽光下的影子實驗類型：分組實驗器具及材料：鉛筆、橡皮泥、木板。實驗?zāi)康模河^察并研究陽光下物體影子的變化規(guī)律。實驗過程：1.將橡皮泥固定在木板上，然后將鉛筆插在橡皮泥上。2.剛上課時，將鉛筆的影子方向和長度在，木板上做好標記。3.過20分鐘后，再去觀察鉛筆影子，看看有什么變化。實驗結(jié)論：陽光下物體的影子隨著時間的推移產(chǎn)生有規(guī)律的變化：影子逐漸縮短，并漸漸向東面移動。在一天中，早晨影子在西方，下午影子移向東方。早晨，下午影子較長，中午較短。科學(xué)實驗記錄五年級上學(xué)期：實驗名稱：光的直線傳播實驗類型：分組實驗器具及材料：光源、數(shù)張在同一位置的帶孔紙卡。實驗?zāi)康模貉芯抗獾膫鞑シ绞?。實驗過程：1.將同一位置帶孔的紙片間隔等距，擺成一條直線。2.將光源從孔的一端射向另一端，用眼睛觀察能否看見光源。3.將帶孔紙片中間的幾張拉出紙的隊列，讓紙上的孔不再成一條直線，此時再用眼睛觀察光源，看看能否看到光源。實驗結(jié)論：在一般情況下，光線是沿直線傳播的?？茖W(xué)實驗記錄五年級上學(xué)期：實驗名稱：光的反射實驗類型：分組實驗器具及材料：小鏡子實驗?zāi)康模河^察并研究光的反射特點。實驗過程：1.將小鏡子的鏡面朝向陽光充足之處。2.將陽光通過小鏡子反射到各處，并觀察反射光的特點。3.通過多面小鏡子，進行反光接力。實驗結(jié)論：在空氣中光線能夠沿著鏡面，改變傳播路徑，反射到別的方向。科學(xué)實驗記錄五年級上學(xué)期：實驗名稱：光的反射實驗類型：分組實驗器具及材料：小鏡子、溫度計、放大鏡（本試驗在陽光底下做）。實驗?zāi)康模河^察并研究光含有光熱量的特點。實驗過程：1.將溫度計放在背陰的墻面處，然后記錄下溫度。2.用多面小鏡子，將陽光反射到一只溫度計下面的玻璃泡處，過一會觀察溫度計的讀數(shù)有什么變化。3.在增加數(shù)面小鏡子反射陽光，在觀察溫度計的讀數(shù)有什么變化。實驗結(jié)論：反射光線疊加的越多，反射光線照到的區(qū)域溫度就會越高?？茖W(xué)實驗記錄五年級上學(xué)期：實驗名稱：物體的顏色與吸收光熱的關(guān)系實驗類型：分組實驗器具及材料：各種顏色的紙做的口袋、水溫計、計時工具。實驗?zāi)康模何矬w的顏色與吸收光熱的關(guān)系。實驗過程：1.將幾種顏色的紙袋里裝上水溫計。2.將這幾個紙袋，放到陽光下，并開始計時。3.在陽光下放置相同的時間后，觀察水溫計的讀數(shù)，看看有什么不同。實驗結(jié)論：在相同光照和相同照射時間下，物體顏色越深溫度越高，吸收光熱的能力越強科學(xué)實驗記錄五年級上學(xué)期：實驗名稱：設(shè)計制作簡易太陽能熱水器實驗類型：分組實驗器具及材料：紙盒、泡沫塑料、塑料瓶、黑色的紙等。實驗?zāi)康模豪盟鶎W(xué)知識制作簡易太陽能熱水器實驗過程：將塑料瓶包上黑色的紙，然后將瓶子放入紙盒中，中間用泡沫塑料填充緊密。實驗結(jié)論：用深顏色的，能保溫的材料，制作的熱水器效果最好?？茖W(xué)實驗記錄五年級上學(xué)期：實驗名稱：探索巖石變化的原因?qū)嶒烆愋停悍纸M實驗器具及材料：燒杯、冷水、酒精燈、鑷子、小石塊、火柴，帶蓋子的瓶子。實驗?zāi)康模簻囟茸兓瘜r石的破壞作用。實驗過程：1.將燒杯里的冷水倒入瓶子里。2.將小石子放入到瓶子里，并擰緊蓋子。3.用力搖晃瓶子約1分鐘左右，然后觀察瓶子中的石子和瓶子里，有什么現(xiàn)象發(fā)生。4.點燃酒精燈，用鑷子夾起一塊小石子放在火焰中烤一會，然后快速的將石子放入燒杯中的冷水里，反復(fù)幾次，觀察小石子發(fā)生了什么改變。實驗結(jié)論：通過實驗得知溫度的變化會對巖石產(chǎn)生破壞作用?？茖W(xué)實驗記錄五年級上學(xué)期：實驗名稱：土壤的成分實驗類型：分組實驗器具及材料：放大鏡，土壤，燒杯，水等。實驗?zāi)康模河^察并研究土壤的成分。實驗過程：1.先用手摸一摸燒杯中的土壤，是否有潮濕的感覺。2.用放大鏡觀察土壤，找一找里面有什么東西。3.將土壤放入燒杯里的水中并攪拌，沉淀一會后觀察會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。實驗結(jié)論：土壤由空氣，水，砂，黏土，腐殖質(zhì)構(gòu)成?？茖W(xué)實驗記錄五年級上學(xué)期：實驗名稱：探索水侵蝕土地的試驗實驗類型：分組實驗器具及材料：水、兩塊大的木板、大盆、草、土壤、水桶、等高的大木塊等。實驗?zāi)康模河^察并研究土壤的成分。實驗過程：1.將一塊大木板上鋪上土，然后在上面插上小草，另一塊木板只鋪上土。兩塊木板分別搭在登高的木塊上，下面接到大盆里。2.用水桶里的水由上往下輕輕的倒水，觀察兩塊木板上的土壤有什么變化。實驗結(jié)論：植物相對較多的土壤在流水的作用下，流失較少；植物較少的土壤，在流水的作用下，流失較多。所以，流水會將植物稀少的土壤沖走科學(xué)實驗記錄五年級上學(xué)期：實驗名稱：拉力與小車的關(guān)系實驗類型：分組實驗器具及材料：墊片、小車、粗線。實驗?zāi)康模貉芯坷εc小車運動的關(guān)系。實驗過程：1.將小車放在桌子上，將粗線綁在小車上，線的一端放在桌子外面。2.將粗線在桌子外面的一邊掛上六個小墊圈，觀察小車的行駛速度。3.增加小墊圈的數(shù)量到12個，再觀察小車的速度，并與前面的速度作比較。實驗結(jié)論：拉力越大，小車的速度越快。科學(xué)實驗記錄五年級上學(xué)期：實驗名稱：橡皮筋驅(qū)動的小車實驗類型：分組實驗器具及材料：橡皮筋、小車。實驗?zāi)康模貉芯坷εc小車運動的關(guān)系。實驗過程：1.組裝用橡皮筋作動力的小車。2.研究橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車的行駛速度的關(guān)系3.增加小墊圈的數(shù)量到12個，再觀察小車的速度，并與前面的速度作比較。實驗結(jié)論：先皮筋纏繞圈數(shù)越多，產(chǎn)生的彈力越大，小車的速度越快。科學(xué)實驗記錄五年級上學(xué)期：實驗名稱：氣球驅(qū)動的小車實驗類型：分組實驗器具及材料：氣球，小車。實驗?zāi)康模貉芯繃姎馀c小車運動的關(guān)系。實驗過程：1.組裝氣球為動力的小車。2.觀察研究氣球噴氣方向，與小車的行駛方向的關(guān)系。實驗結(jié)論：氣球向后噴氣，小車向前運動。小車運動的方向與氣球噴出的氣體方向相反?？茖W(xué)實驗記錄五年級上學(xué)期：實驗名稱：認識彈簧秤實驗類型：分組實驗器具及材料：彈簧秤、鉤碼、重物。實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)彈簧秤的使用方法。實驗過程：1.學(xué)習(xí)彈簧秤的使用方法。2.用彈簧秤稱量勾碼，重物，聯(lián)系彈簧秤的使用方法。實驗結(jié)論：使用彈簧秤是要按照彈簧秤的使用方法操作，否則測量不準確，或者容易損害彈簧秤?？茖W(xué)實驗記錄五年級上學(xué)期：實驗名稱：摩擦力大小與接觸面和重量的關(guān)系實驗類型：分組實驗器具及材料：彈簧秤、鉤碼、接觸面不同的紙板、小車、細線。實驗?zāi)康模貉芯磕Σ亮Υ笮∨c接觸面和重量的關(guān)系。實驗過程：1.把勾碼放在小車上，用彈簧秤拉動小車，觀察并記錄彈簧秤的讀數(shù)。2.增加小車上的勾碼，用彈簧秤拉動小車，觀察并記錄彈簧秤的讀數(shù)。3.在小車上放置勾碼，然后在不同的粗糙程度的接觸面上拉動小車，觀察并記錄讀數(shù)。4.比較這些數(shù)據(jù)，看看能得出什么結(jié)論。實驗結(jié)論：接觸面越粗糙產(chǎn)生的摩擦力越大，物體的重量越大產(chǎn)生的摩擦力也越大?？茖W(xué)實驗記錄五年級上學(xué)期：實驗名稱：滾動與滑動摩擦實驗類型：分組實驗器具及材料：鉤碼、小車、彈簧秤。實驗?zāi)康模貉芯繚L動與滑動摩擦。實驗過程：1.把勾碼放在小車上。2.把小車上的輪子卸下，用彈簧秤拉動小車，觀察并記錄讀數(shù)。