人美版美術(shù)八下第十一課《體育題材美術(shù)作品與紀(jì)念品》教案

《體育題材美術(shù)作品與紀(jì)念品》課時(shí)授課設(shè)計(jì)課題：《體育題材美術(shù)作品與紀(jì)念品》課業(yè)種類：本課是以“體驗(yàn)·操作”為主的設(shè)計(jì)課授課目的：知識(shí)與技術(shù)：學(xué)生賞析藝術(shù)作品并體驗(yàn)作品帶來(lái)的體育精神，鍛煉著手操作能力。過程：奧運(yùn)動(dòng)畫欣賞——藝術(shù)作品賞析——課堂操作——交流總結(jié)方法：以動(dòng)畫短片的形式導(dǎo)入本課，激發(fā)學(xué)生興趣，經(jīng)過對(duì)藝術(shù)作品的賞析使學(xué)生認(rèn)識(shí)其中的設(shè)計(jì)元素，在操作實(shí)踐環(huán)節(jié)將時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生體驗(yàn)制作的樂趣。感神態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)過體育藝術(shù)作品所擁有的積極向上的體育精神陶冶學(xué)生情操，激勵(lì)學(xué)生積極試一試，體驗(yàn)著手操作所帶來(lái)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的樂觀態(tài)度。設(shè)計(jì)思路：本課以學(xué)生自我操作實(shí)踐為主，目的是培養(yǎng)學(xué)生的著手實(shí)踐能力。運(yùn)用動(dòng)畫短片引入本課，引導(dǎo)學(xué)生解析短片中的設(shè)計(jì)元素，激發(fā)學(xué)生興趣，接著經(jīng)過對(duì)藝術(shù)作品的賞析，使學(xué)生在體驗(yàn)中完成對(duì)本課知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，在課堂操作環(huán)節(jié)中，保護(hù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)立力想象力，讓學(xué)生體驗(yàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的樂趣，從而讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為主動(dòng)學(xué)習(xí)。授課重點(diǎn)：學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)作品的設(shè)計(jì)內(nèi)容和形式，發(fā)揮想象設(shè)計(jì)出自己的美術(shù)作品。授課難點(diǎn)：經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，如何制作出吻合要求的美術(shù)作品。教具學(xué)具：授課設(shè)備及軟件：多媒體教具，授課視頻基本資料與工具：粉筆參照資料：新浪奧運(yùn)學(xué)生準(zhǔn)備：（1）畫紙，畫筆或（2）卡紙，剪刀，膠水授課過程：組織授課（1分鐘）按老例進(jìn)行。1、課題引入導(dǎo)入新課（6分鐘）師：同學(xué)們，今天呢，我們將要一起來(lái)學(xué)習(xí)新的一課《體育題材的美術(shù)作品與紀(jì)念品》。那么說起體育呢，就不得不提及奧運(yùn)會(huì)，我們國(guó)家舉辦奧運(yùn)會(huì)是哪一年？生：08年！師：在哪？生：北京！師：你知道奧運(yùn)會(huì)的起源嗎？生：回答（教師依情況補(bǔ)充說明）師：大家說的很好，那在我們學(xué)習(xí)本課從前呢，我們先來(lái)看一個(gè)短片動(dòng)畫，看完后請(qǐng)你告訴我，動(dòng)畫里演的是什么？它們是從何演變過來(lái)的呢？（播放奧運(yùn)福娃短片）生：欣賞回答。2、認(rèn)定目標(biāo)：（1分鐘）師：大家觀察的特別仔細(xì)，你想不想也設(shè)計(jì)出像福娃相同的作品呢？那么今天呢，我們就經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，來(lái)設(shè)計(jì)出自己的美術(shù)作品（PPT——重點(diǎn)難點(diǎn)）3、理解看法（談?wù)摚┦谡n活動(dòng)（12分鐘）師：我們先來(lái)看這張圖片，告訴我這是什么運(yùn)動(dòng)？（PPT）生：摔跤師：對(duì)，這是古希臘的瓶畫，運(yùn)用流暢的線條表現(xiàn)了兩位摔跤鋒比賽的場(chǎng)景，畫面簡(jiǎn)短而富饒?jiān)⒁狻４蠹抑拦畔ＥD瓶畫有黑繪風(fēng)格和紅繪風(fēng)格，這屬于哪一種風(fēng)格？生：思慮回答（教師講解兩種風(fēng)格）師：恩，我們?cè)賮?lái)看兩幅瓶畫，(PPT)你能說出它的特色嗎？生：回答（教師引導(dǎo)總結(jié)）師：現(xiàn)在，我們來(lái)看看這座雕塑，(PPT)你知道它的名字嗎？生：擲鐵餅者師：對(duì)，這是古希臘雕塑家米隆的作品，雕塑抓住的擲鐵餅的一個(gè)典型剎時(shí)動(dòng)作，使整座雕塑富饒運(yùn)動(dòng)感和形式美感，被譽(yù)為“體育運(yùn)動(dòng)之神”，你能模擬一下擲鐵餅時(shí)的樣子嗎？生：試一試師：這兩座雕塑呢是由我國(guó)藝術(shù)家創(chuàng)作的。(PPT)射箭時(shí)是什么樣子？生：試一試師：恩，《千鈞一箭》這座雕塑把人的軀干化為一支箭，蓄勢(shì)待發(fā)，富饒張力?！蹲呦蚴澜纭愤@是什么運(yùn)動(dòng)？你能說出雕塑的特色嗎？生：思慮回答（教師引導(dǎo)總結(jié)）師：我們?cè)賮?lái)看看體育建筑，(PPT)你知道這些建筑嗎？生：回答師：現(xiàn)在的體育建筑設(shè)計(jì)是更加側(cè)重節(jié)能環(huán)保，在合用性上力求科學(xué)合理，外觀上則追求特色奇特。你還知道有哪些體育建筑啊？生：回答師：你知道歷屆的奧運(yùn)會(huì)吉祥物有哪些嗎？我們來(lái)看看吧(PPT)師：現(xiàn)代體育工藝品也是越來(lái)越豐富，看看你喜歡哪些？(PPT)師：現(xiàn)在我們回過頭來(lái)總結(jié)一下，告訴我，我們看過的美術(shù)作品都有哪些形式？生：思慮回答（師板書總結(jié)）4、觀察寫生師：好了，已經(jīng)看了這么多，你想好這節(jié)課你要設(shè)計(jì)什么了嗎？我給大家安排了兩種練習(xí)要求，大家可依照自己的情況任選其一。（PPT——作業(yè)練習(xí)）作業(yè)要求：（1）發(fā)揮想象，為你喜歡的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)美術(shù)作品（內(nèi)容題材不限）。2）請(qǐng)你為學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志或吉祥物。師：那么在著手從前，我們先看一下示范。（PPT——示范演示）授課談?wù)摵妥鳂I(yè)交流（5分鐘）5、交流總結(jié)師：大家做的怎么樣了？我們把自己作業(yè)相互顯現(xiàn)一下，說說你的作品，也說說你對(duì)別人作品的感覺吧。生：交流。師：恩，大家做的都很有特色。體育不但是力量的角逐，智慧的較量，更是一種文化交流，優(yōu)秀的體育美術(shù)作品呢正式這種交流的媒介，大家可以發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)立力來(lái)設(shè)計(jì)出更多關(guān)于體育題材的美