第4-6課 導(dǎo)學(xué)案B4版

3/3第4課科舉制的創(chuàng)立學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生的社會(huì)原因,培養(yǎng)學(xué)生分析和理解問(wèn)題的能力；2.知道科舉制的創(chuàng)立對(duì)隋唐社會(huì)帶來(lái)的影響及對(duì)后世中國(guó)產(chǎn)生的巨大影響.３．通過(guò)對(duì)科舉制的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到科舉制的誕生是中國(guó)古代選官制度的一大進(jìn)步,是符合當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展需要的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：科舉制創(chuàng)立和逐漸完善。難點(diǎn):科舉制的作用和影響，并對(duì)科舉制進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。知識(shí)鏈接：唐代科舉考試的常設(shè)科目有秀才，明經(jīng)，進(jìn)士,明法，明書,明算等,但主要是考進(jìn)士和明經(jīng)兩科。學(xué)習(xí)過(guò)程一、自主學(xué)習(xí)（精彩課堂，由我開(kāi)始！)閱讀課本，完成填充：1、科舉制的誕生：⑴隋文帝時(shí)期,為改變魏晉以來(lái)的選官制度,開(kāi)始用的方法來(lái)選拔官吏。⑵隋煬帝時(shí)，正式設(shè)置,考核參選者對(duì)時(shí)事的看法,按考試成績(jī)選拔人才,科舉制度正式誕生。2、科舉制的完善:唐朝時(shí)科舉制逐漸完善,常設(shè)的考試科目中以、兩科最為重要，唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物。⑴唐太宗:①擴(kuò)充規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員;②嚴(yán)格錄取應(yīng)試者（進(jìn)士的錄取率只有百分之一二)⑵武則天：武則天時(shí)創(chuàng)設(shè)了殿試和。⑶唐玄宗:①唐玄宗時(shí),成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容；②玄宗曾八次親自面試應(yīng)試者.

３、科舉制的影響:⑴科舉制改善了，使有才識(shí)的讀書人可以入朝為官；⑵科舉制促進(jìn)了的發(fā)展；⑶科舉制促進(jìn)了的發(fā)展，大大有利于唐詩(shī)的繁榮;⑷科舉制在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了1300多年，直到清末才被廢除。二、合作探究(互幫互學(xué),共同提高?。?．討論18頁(yè)“動(dòng)腦筋”：它類似于我們今天哪一種題型?你怎樣看待這種題型？2.根據(jù)1９頁(yè)歸納：隋唐科舉制度從哪三個(gè)方面對(duì)當(dāng)時(shí)封建社會(huì)產(chǎn)生了影響？(用人制度、教育事業(yè)、文學(xué)藝術(shù))三、拓展延伸（深化知識(shí)，我行你也行！)1、學(xué)生根據(jù)20頁(yè)“動(dòng)腦筋”討論：唐朝進(jìn)士科考詩(shī)賦好不好？為什么？２、學(xué)習(xí)了科舉制后,想一想，你對(duì)現(xiàn)在學(xué)校的考試制度和考試形式滿意嗎？你有什么好的意見(jiàn)或建議?四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、魏晉時(shí)期,選拔官員依據(jù)的主要標(biāo)準(zhǔn)是（)A.才能和學(xué)識(shí)B．門第和出身C.民族和地域D．等級(jí)和財(cái)產(chǎn)2、為改變?cè)S多出身地微但有真才實(shí)學(xué)的人，卻不能到中央和地方擔(dān)任高官的弊端，采取分科考試的辦法來(lái)選拔官員開(kāi)始于（

)A．隋文帝時(shí)Ｂ．唐太宗時(shí)

Ｃ.隋煬帝時(shí)D．武則天時(shí)３、下列關(guān)聯(lián)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

）

A．隋煬帝——分科考試

B.唐太宗——擴(kuò)充國(guó)學(xué)增加學(xué)員Ｃ.武則天——殿試、武舉

D。唐玄宗-—詩(shī)賦為進(jìn)士科主要內(nèi)容4、“武狀元”這個(gè)詞最早可能出現(xiàn)于：（）A。唐太宗時(shí)期B。唐高宗時(shí)期C。武則天時(shí)期Ｄ.唐玄宗時(shí)期5、科舉制度在我國(guó)存在的時(shí)間和廢除的年代是（

）A。5０0多年明朝B。700多年清朝D。1300多年清朝6、下列詩(shī)句中涉及到科舉制的有（)①皇榜盡處是孫山，賢郎更在孫山外。②朝為田舍郎，暮登天子堂。③罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。④慈恩寺下提名處,十七人中最少年。A．①②③④B。②③④C.①②④D．②④7、材料解析題材料一：魏晉以來(lái)，官員大都從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔。權(quán)貴子弟無(wú)論優(yōu)劣,都可以作官。許多出身低微但有真才實(shí)學(xué)的人,卻不能到中央和地方擔(dān)任高官。材料二：唐代有人寫詩(shī)說(shuō)“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”請(qǐng)回答:材料二中提到的“長(zhǎng)策"是指什么？它對(duì)唐代的教育事業(yè)產(chǎn)生了什么影響？第5課“和同為一家”學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握吐蕃的社會(huì)發(fā)展及與唐朝的關(guān)系，了解回紇、粟末、南詔的社會(huì)生活及與唐朝的關(guān)系。學(xué)習(xí)過(guò)程（通讀課文,把本課不明白的地方畫出來(lái)）一、自主學(xué)習(xí)(精彩課堂，由我開(kāi)始?。╅喿x課本，完成填充:1、時(shí)期,我國(guó)統(tǒng)一的國(guó)家得到發(fā)展.唐朝政府在地區(qū)，加強(qiáng).如和,在今先后設(shè)立了管轄的最高和機(jī)構(gòu)。2、閱讀教材２３頁(yè)-2４頁(yè)，第一標(biāo)題“松贊干布和文成公主”，完成練習(xí)：（1)吐蕃人的社會(huì)生活狀況:吐蕃人是的祖先，很早生活在一帶。有的以為業(yè),有的以為生。他們的和水平也很高.（2）吐蕃的統(tǒng)一：世紀(jì)前期，吐蕃杰出的統(tǒng)一，定都.（3）唐朝與吐蕃的關(guān)系：=1\*GＢ3①文成公主入吐蕃的經(jīng)過(guò)：年輕的仰慕中原文明,幾次向求婚。把嫁給他。意義：入吐蕃，密切了經(jīng)濟(jì)文化交流,增強(qiáng)了之間的友好關(guān)系。=2\*GＢ３②金城公主嫁到吐蕃：世紀(jì)初，接受了吐蕃的請(qǐng)求，把嫁到吐蕃。＝3\＊GＢ３③“和同為一家":文化的進(jìn)一步，關(guān)系更加密切。3、閱讀教材24頁(yè)—25頁(yè),第二標(biāo)題“回紇的勃興”，完成練習(xí)：(1）回紇的社會(huì)發(fā)展:回紇是的祖先，游牧于流域,逐漸向南發(fā)展。他們崇尚，民風(fēng)。世紀(jì)中期,回紇建立，后回紇改名為。（２）回紇與唐朝的關(guān)系：=1\＊GB3①封其首領(lǐng)為。=2＼＊GＢ3②與的經(jīng)濟(jì)往來(lái)，十分密切.=3\*ＧB3③雙方在上相互交流.（３）回紇的西遷：840年政權(quán)瓦解后，部眾大部西遷到今、等地。４、閱讀教材25頁(yè)-26頁(yè)，第三標(biāo)題：“車書本一家”完成練習(xí):（１）靺鞨的社會(huì)生活：隋唐時(shí)期，我國(guó)東北的、流域，生活著族。他們，.世紀(jì)末，族的一支統(tǒng)一各部，建立起。(2)靺鞨與唐朝的關(guān)系：在粟末設(shè)州，以其首領(lǐng)為，封。從此，政權(quán)以“"為號(hào)。5、閱讀教材2６頁(yè),第四標(biāo)題“蒼山洱海間的南詔”完成練習(xí):南詔的統(tǒng)一:隋唐之際，一帶分布著.居民是_＿＿_(dá)__和的祖先。在朝的支持下，最邊的統(tǒng)一了。封其首領(lǐng)為.二、合作探究交流：小組合作學(xué)習(xí)(小組內(nèi)交流自學(xué)成果→圍繞疑難點(diǎn)討論)三、拓展延伸1、唐太宗說(shuō)：“自古皆貴中華,賤夷狄。朕獨(dú)愛(ài)之如一?！彼脑捠鞘裁匆馑?體現(xiàn)了什么樣的民族政策？2、如果你跟隨文成公主入吐蕃，你能幫文成公主做些什么有益于吐蕃的事？四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.本課的課題是“和同為一家”，最能說(shuō)明這一課題的是：（）A．唐朝統(tǒng)治者將兩位公主嫁給吐蕃首領(lǐng)，唐與吐蕃關(guān)系日益密切。B．唐朝統(tǒng)治者在西域設(shè)置政府機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)聯(lián)系。Ｃ.回鶻政權(quán)瓦解后，部分遷到我國(guó)西北地區(qū)。D.東北的渤海國(guó)，與內(nèi)地貿(mào)易往來(lái)2．吐蕃的首領(lǐng)被稱為：()：A單于B.可汗C。贊普Ｄ。親王3。下列少數(shù)民族在唐朝時(shí)不存在的是（）A。匈奴Ｂ。突厥C。吐蕃D?；丶v4.下列屬于唐太宗的民族政策是：（）Ａ。將皇室公主嫁給吐蕃贊普，加強(qiáng)漢藏的友好關(guān)系Ｂ。冊(cè)封回紇首領(lǐng)懷仁可汗Ｃ。冊(cè)封南詔首領(lǐng)為云南王D.冊(cè)封粟末靺鞨首領(lǐng)為渤海郡王5。學(xué)習(xí)過(guò)本課的你知道唐朝加強(qiáng)同少數(shù)民族關(guān)系的方式有哪些嗎？(）①皇室與少數(shù)民族首領(lǐng)通婚;②冊(cè)封少數(shù)民族首領(lǐng)；③在邊疆地區(qū)設(shè)立管轄機(jī)構(gòu)；④對(duì)少數(shù)民族發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),干涉少數(shù)民族內(nèi)部事物,激化民族矛盾.A。①②③④B．①②③C。②③④D。①②第6課對(duì)外友好往來(lái)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道日本派往中國(guó)的遣唐使與唐文化對(duì)日本產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響、鑒真和尚東渡日本、隋唐與新羅的頻繁的來(lái)往、唐玄奘西游取經(jīng)等史實(shí).２、思考隋唐時(shí)期出現(xiàn)頻繁的交往高潮的主要原因，和這種友好交往對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響;總結(jié)出唐文化的世界意義。3、通過(guò)當(dāng)時(shí)(鑒真六次東渡、玄奘歷時(shí)1８年的西游和歷時(shí)19年的譯經(jīng)生涯）傲居世界文明之首的東亞文明及其中心唐朝的了解，為自己祖先的業(yè)績(jī)感到自豪.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：唐朝與日本、天竺的交往難點(diǎn)：理解封建時(shí)代的對(duì)外交往為何如此頻繁？它與當(dāng)今的開(kāi)放有什么區(qū)別？知識(shí)鏈接:唐朝國(guó)力強(qiáng)盛，海陸交通發(fā)達(dá),政府又實(shí)行開(kāi)放的對(duì)外政策,這些都促進(jìn)了唐朝對(duì)外交往的活躍.在對(duì)外交往活動(dòng)中,唐朝先進(jìn)的政治制度、思想文化和科學(xué)技術(shù)不斷向外傳播,對(duì)世界經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展起了極大的促進(jìn)作用;同時(shí)，唐朝也以開(kāi)闊的胸襟吸收著外來(lái)文化中的先進(jìn)內(nèi)容，如阿拉伯的醫(yī)藥學(xué),天主的熬糖法、西域的音樂(lè)和舞蹈等,為我所用，不斷創(chuàng)新。一、自主學(xué)習(xí)(精彩課堂,由我開(kāi)始!）閱讀課本，完成填充：１、遣唐使和鑒真東渡（1)隋唐時(shí)期，中日兩國(guó)交往密切，唐朝從＿_(dá)_＿_(dá)__年間開(kāi)始，日本來(lái)中國(guó)的遣唐使有十多批。還有______和_＿_(dá)___＿等。（2）唐朝赴日本的使者和僧人也不少,其中最有影響的是高僧__＿_(dá)＿_(dá)_。____＿_(dá)__時(shí)，他__＿次東渡日本。他精心設(shè)計(jì)的__＿_(dá)___＿＿_(dá)被日本視為藝術(shù)明珠.

問(wèn)題歸納:概括唐朝文化對(duì)日本的影響。2、唐與新羅的關(guān)系新羅是__＿_(dá)__＿_(dá)上的國(guó)家，強(qiáng)勝以后，派遣__＿＿_(dá)_和大批＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_到唐朝學(xué)習(xí)中國(guó)文化。新羅仿制唐朝的政治制度，采用_＿_(dá)_＿＿_(dá)選拔官吏。3、玄奘西游(1)唐朝時(shí),中國(guó)同天竺(即_＿＿_(dá)_＿_(dá)）交往頻繁,最杰出的使者是____＿_(dá)___(2）＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_初年，玄奘從_＿_(dá)___出發(fā)，歷盡艱險(xiǎn),前往天竺，___＿_(dá)_玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安。他專心翻譯佛經(jīng)，還以親身見(jiàn)聞寫成了《＿＿＿＿_(dá)＿_(dá)_____＿_(dá)＿_(dá)》.這部書，成為研究中亞、印度半島以及我國(guó)新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。二、合作探究交流:小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)成果→圍繞疑難點(diǎn)討論）三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、世界各國(guó)仰慕中國(guó)文化,把中國(guó)人稱作“唐人"開(kāi)始于＿_(dá)_＿_(dá)2、日本派遣來(lái)中國(guó)唐朝學(xué)習(xí)的使團(tuán)稱之為_(kāi)______＿_(dá)_３、唐朝時(shí)期赴日本的僧人最有影響的是___＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)，他于______時(shí)六次東渡。4、朝鮮半島上與唐朝關(guān)系密切的國(guó)家是＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)___５、唐朝時(shí)期西游天竺取經(jīng)的高僧是__＿_(dá)___6、高僧玄奘根據(jù)自己的見(jiàn)聞寫成的書籍是＿_(dá)_＿_(dá)__＿＿＿_(dá)____7、應(yīng)日本僧人邀請(qǐng),東渡日本,為中日文化交流作出重要貢獻(xiàn)的唐代高僧是（

）。

A。玄奘

B．戒賢

Ｃ.鑒真

D．戒日王8、現(xiàn)在各國(guó)人把中國(guó)人稱為“唐人”的原因是(

）.

Ａ。唐朝在世界上享有較高的威望

B。中國(guó)人是唐朝人的后代

C．唐朝時(shí)中國(guó)才開(kāi)始對(duì)外交往

Ｄ.中國(guó)人具有很高的制糖技術(shù)9、唐朝時(shí)期,被譽(yù)為中印文化交流中最杰出的使者是(

)

A。鑒真和尚

B.玄奘

Ｃ．阿倍仲麻呂

Ｄ.崔致遠(yuǎn)10、“唐風(fēng)洋溢奈良城”反映的是唐朝對(duì)下列哪個(gè)國(guó)家文化的影響(

）A。新羅

B．天竺

C．波斯

D．日本11、如果你想研究唐朝時(shí)印度和西亞的歷史,最好的參考書籍是（

）A《史記》

B《資治通鑒》

C《西游記》

Ｄ《大唐西域記》1２、“玄奘西游”和“鑒真東渡”備受后人稱頌，其最根本的原因是（

)A不畏艱難的精神

B有高深的佛教學(xué)識(shí)C研究和弘揚(yáng)佛學(xué)的執(zhí)著追求

D促進(jìn)中外文化交流13、唐朝時(shí),我國(guó)與各國(guó)間