大學論文格式-大學音樂論文

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音樂教導是我國教學體系中的重要組成部分，有助于培養(yǎng)同學的專業(yè)素質以及音樂本事。下面是為大家提供的高校音樂論文范文，歡迎參考!高校音樂論文范文

《淺談高校音樂教導中的人文素質》

一、高校音樂教導中培養(yǎng)人文素質的須要性

(一)強化人文素養(yǎng)是新時期對音樂專業(yè)同學的必定要求

高校專業(yè)音樂教導最大的任務就是培養(yǎng)出更多的音樂教導人才和表演人才，想要達到這樣的任務就需要教師在教學中，重視專業(yè)學問，也要重視音樂存在的人文素質。但是縱觀現(xiàn)在大部分高校，對專業(yè)同學的音樂培養(yǎng)道路上存在著嚴峻的偏頗，重視學問而忽略人文，這就是為什么現(xiàn)在越來越多的音樂表演者在舞臺上的表演無法真正的打動人心，彌漫蒼白無力感。并且一些從事音樂教導的教師更是專業(yè)學問自身不夠，教學方式也比較死板，缺乏新奇感，沒有相應的音樂文化內(nèi)涵在其中。

(二)強化文化素養(yǎng)教導是推動全面教導、增進全面進展的切入點

之所以要強化音樂的文化素養(yǎng)教導就是為了提升專業(yè)音樂同學的思想道德以及身體素養(yǎng)。達到這樣的任務需要將該任務和特別性任務之間的關系處理好，其中包含兩個方面;第一，針對普通的高校生，學習音樂學問的時候也要涉及到文化素質方面;其次，對音樂專業(yè)的同學來說在文化素質方面要有特別性要求。但是在重視文化素質方面的教導的時候也不能忽略音樂專業(yè)資深的特別性，從一個極端走到另一個極端是本末倒置的，需要的是兩者之間的平衡。

二、音樂教導中培養(yǎng)人文素質的辦法

(一)強化音樂文化和其他藝術門類的關系

素養(yǎng)教導的核心目的之一就是培養(yǎng)人們具有創(chuàng)新本事，而專業(yè)音樂教導的培養(yǎng)的核心目的就是培養(yǎng)音樂專業(yè)同學的人文素養(yǎng)和審美本事，以教學管理和實踐為主要線路，以教學方案、內(nèi)容、教材以及教學辦法為培養(yǎng)方式，這是人文素養(yǎng)培養(yǎng)的重要且不行忽視的工程。在這項工程中有眾多環(huán)節(jié)，而每一個環(huán)節(jié)必需互相協(xié)調(diào)、密切協(xié)作，在實施過程中還要從教學的實際狀況動身，不斷提高音樂專業(yè)同學的審美本事。其它，提升對音樂專業(yè)技能和人文素質的互相互補和結合的重視程度，在新改革的教學中顯著體現(xiàn)，將原本缺少的人文素質與內(nèi)容充實起來。讓教學內(nèi)容變得越發(fā)詳細化、實際性，教學效果更顯然，同學的課堂活躍性更佳，讓音樂藝術的感染與生動性感染大家。有機地將音樂藝術和其他藝術融合在一起，如此才干增進音樂專業(yè)同學的人文素質獲得全面而又整體的提升與進展。

(二)提升老師的學術水平

不管是同學還是音樂教師，對自身的心理素養(yǎng)、本事以及專業(yè)學問素質都要與時俱進，為了適應時代的進展而轉變思想觀念，集大家之所長，融合各種有關學問在其中。在融合過程中也不能忽略對專業(yè)技能的培養(yǎng)，作為一名合格的音樂教師首先要有讓人信服的專業(yè)水準，這樣才干在此基礎上培養(yǎng)同學的人文素質。因此音樂教師文化素養(yǎng)的高度與同學學習音樂以及人文素質具有巨大聯(lián)系，優(yōu)秀的教師能夠在平時學習中感染同學。

(三)轉變觀念，發(fā)掘教學中的人文要素

同學在學習音樂的同時要將價值觀和成才觀正確合理建立，實現(xiàn)這樣的任務就需要教師轉變原本的同學觀以及教學觀，轉變傳統(tǒng)的音樂教學辦法，重視同學的個人特征發(fā)掘和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，令同學的音樂審美本事得到提升，在渲染過程中領悟音樂中的人文價值和精神，從而得到引發(fā)，讓同學從被動學習音樂學問的過程中解脫出來，激活同學對人文的愛好，同時音樂教學觀念的轉變也可以協(xié)助同學樹立正確的政治思想和認知，提升問題的分析與解決本事。

(四)結合現(xiàn)代教學手段更新教學內(nèi)容

進入21世紀后新技術不斷浮現(xiàn)也推進了音樂教導的騰飛，讓音樂教導得到更多種類的教學手段，可以結合新技術和教導方式完美與充實音樂教學內(nèi)容，讓音樂教學不再是高高在上，而是時時在身邊。

三、結論

人文素質和音樂教導的結合非常有利于培養(yǎng)更多的音樂人才，也有利于音樂教學水平的提升，同時在教學過程中能夠通過音樂的人文魅力來吸引同學，將同學學習愛好激活出來，從而主動投入到音樂學習中。音樂是一門藝術，因此不僅需要培養(yǎng)同學的音樂專業(yè)技能，更需要將同學的綜合素養(yǎng)全面培養(yǎng)，這樣才干真正實現(xiàn)音樂教導。

高校音樂論文范文

《試論高職院校音樂教導存在的問題及對策》

高職院校對于我國社會經(jīng)濟的進展起到了重要的推進作用，在當前素養(yǎng)教導進展的背景之下，高職院校要想得到長遠進展，就需要強化對藝術教導的重視。而音樂教導作為藝術教導的突出表現(xiàn)形式，不僅僅可以豐盛同學的學習生活，還可以陶冶同學的情操，為實現(xiàn)全面進展奠定堅實的基礎。然而，就目前來看，高職音樂教導中照舊存在著一定的問題，影響著教導教學質量的提高，制約著同學的全面進展，因此，針對浮現(xiàn)的問題，實行須要的措施顯得非常緊要。

一、高職院校實施音樂教學的意義

1、增進同學的智力成長

高職院校開設音樂課對同學舉行音樂教導，可以使得同學在學習的過程中感悟音樂的魅力，養(yǎng)成形象思維的本事。同時，老師在授課之時，為同學講解樂理之時，可以使同學的規(guī)律思維本事獲得培養(yǎng)，因此，高職院校中實施音樂教學可以使同學得到音樂的培養(yǎng)，還可以培養(yǎng)同學的規(guī)律思維本事，增進同學智力獲得成長。

2、有利于舉行美學教導

在教導過程中，小學除了需要對同學舉行學問教導之外，美學教導也是一個必不行少的環(huán)節(jié)，而音樂教導作為美育教學的重要途徑。因為音樂自身就極富旋律以及內(nèi)涵，可以引起同學情感上的共鳴，使得同學可以在其中學到學問，增進自身的全面進展，有利于增加同學對自然以及藝術美的熟悉，實現(xiàn)對心靈美的培養(yǎng)。

3、有利于舉行道德教導

高職院校在對同學舉行道德教導的過程中，音樂教學起到了重要的作用。隨著社會時代的進展，同學學習的外界環(huán)境也逐漸發(fā)生了深刻的變化，對同學自身的價值觀念以及思想熟悉造成了較為劇烈的沖擊，面向這種情況，高職院校對同學實施音樂教導，可以為同學的進展指引方向，如教授同學一些民族以及愛國歌曲，使得同學的思想觀念朝著樂觀健康的方向進展，為同學今后的進展奠定堅實的基礎。

二、高職院校音樂教導中存在的問題

1、缺乏須要的教學設施

因為受到長期以來應試教導思想的影響，在我國教導教學過程當中，高職院校一味的追求高升學率以及就業(yè)率，導致文化課程建設投入較少，尤其是對于音樂老師缺乏須要的重視，使得教導教學設施并不全面。[2]雖然因為國家對素養(yǎng)教導關注程度越來越高，廣闊高職院校也將音樂教導納入到平時教學中，但是對于音樂教學設施的投入所占比例照舊非常稀有，現(xiàn)有些教學設施依然不可以滿足日益增長的音樂教學需求。再加上隨著高職院校的擴招，使得同學數(shù)量不斷增多，音樂教學設施的缺乏，使得音樂教學目標無法順當舉行，影響同學綜合素養(yǎng)的提高。

2、教材內(nèi)容缺少新意

在新時期，我國素養(yǎng)教導規(guī)劃已經(jīng)獲得了執(zhí)行，音樂教導作為人文教導的重要組成部分，廣闊高職院校也賦予了須要的重視，然而，教材作為同學獵取學問的重要來源，其質量的凹凸對于同學的音樂學習有著極其重要的影響。但是，因為各種因素的影響，高職院校的音樂教學雖然獲得了一定程度的進展，教材卻沒有獲得有效的更新，教材內(nèi)容較為落后，缺乏須要的新意。同時，因為老師所用教材較為陳舊，所學內(nèi)容不可以符合當前社會進展的需要，這就使得同學的學習愛好得不到提升，影響教導教學質量。

3、課程設置缺乏合理性

就目前而言，高職院校音樂課程開設的定位是選修科目，而且絕大多數(shù)的是非限制性選修課，而因為同學對于音樂的理解并不深刻，使得音樂課程滿足不了開課人數(shù)的現(xiàn)象。同時，在舉行教學的過程當中，老師并沒有對同學舉行嚴格管理，使得同學浮現(xiàn)遲到，甚至是未到的現(xiàn)象，不利于同學舉行音樂學問的學習，并且老師也沒有制定出切實可行的教學方案，對同學的培養(yǎng)缺乏科學性。

4、缺乏充沛的老師資源

在當前的部分高職院校當中，已經(jīng)開設了音樂教學課程，也為其配置了相應的師資，甚至為了確保音樂教學的順當實施，還建立了藝術教導中心等。但是仍有一部分高職院校在舉行音樂教學的過程當中面臨著師資短缺的現(xiàn)象，即使為音樂教學支配了老師資源，所需挑選的老師也是一些非音樂專業(yè)的老師，因為這部分老師自身音樂素質有限，因此，在舉行實際教學過程當中教學效果得不到提高。同時，部分高職院校的音樂老師年齡構成過于衰老化，缺乏豐盛的教導教學閱歷，在面向專業(yè)化的音樂教學中非常吃力，難以應對教學中浮現(xiàn)的問題，使得教學質量得不到提高。

三、高職院校音樂教導問題解決策略

1、加大教導設施的投入

高職院校要想解決好當前音樂教導舉行過程當中所存在的問題，首要的目標就是需要改變忽略音樂教導的觀念，提升對音樂教導的重視，加大音樂教導設施的投入。音樂教導作為素養(yǎng)教導實現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)，進展音樂教導對于素養(yǎng)教導更好的進展有著極其重要的推進作用，因此，高職院校需要打對教導教學設備的如同，為同學構建良好的音樂學習環(huán)境，確保音樂教學活動可以順當開展，從而增進高職音樂教導的長進。

2、豐盛教材內(nèi)容

要想提高音樂教學質量，高職院校除了需要加大教導設施的投入之外，還應該不斷豐盛教材的內(nèi)容，順應時代進展的潮流，實現(xiàn)教材內(nèi)容的更新，使得同學可以接觸到現(xiàn)代感的音樂學問，提升同學學習的熱烈，調(diào)動同學音樂學習的樂觀性，使得同學可以樂觀融入到告訴音樂學習的過程當中。

3、規(guī)范課程設置

規(guī)范課程設置是確保高職院校音樂教導教學工作順當舉行的須要環(huán)節(jié)，在舉行音樂課程規(guī)范的過程當中，需要立足于自身的教導教學實際，從自身動身，與教學內(nèi)容實現(xiàn)充沛，做好科學的支配。一方面，需要結合自身特征，根據(jù)市場對于人才的需求，培養(yǎng)同學的音樂本事以及創(chuàng)新本事，增進同學的全面進展;另一方面，提升音樂課程所占比例，注意音樂實踐，實現(xiàn)理論教學與實踐的相結合，增進同學的全面進展。

4、不斷優(yōu)化師資結構

師資力氣在教學中起到了重要的作用，高職院校要想優(yōu)化師資結構，就需要提升老師聘請的門檻，聘用一些實踐本事以及教學閱歷較為豐盛的老師參加到音樂教學中。同時，還需要改進現(xiàn)有些教學評價制度，制定科學的評估體系，激活老師的競爭意識，使得老師可以樂觀融入到音樂教學中，提升老師的教學動力，增進教學任務的實現(xiàn)。

四、結語

綜上所述，隨著時代的進展，高職院校對社會經(jīng)濟長進所起到的作用愈加的突出，在教導舉行的過程中除了需要強化對同學技能的教導之外，高職小學還需要提升對音樂教導的重視，強化對同學文化素質的教導，為素養(yǎng)教學的進一步推廣提供方便的條件。因此，高職院校需要加大音樂教導教學設備投入，不斷更新教學內(nèi)容，科學設置教學體系，優(yōu)化師資構成結構，為音樂教導的順當舉行制造良好的條件，增進高職音樂教導的進展，培養(yǎng)全面進展的高素養(yǎng)人才，實現(xiàn)同學綜合素養(yǎng)的提高。

高校音樂論文范文

《試論高職音樂教導中古典與流行的結合》

高職音樂教導在陶冶同學情操，增進同學健康全面進展，培養(yǎng)優(yōu)秀合格的音樂專業(yè)人才方面具有樂觀作用。同時，為取得更好的效果，教導教學中應當將古典和流行音樂有效結合起來。但一些任課教師教學辦法存在不足，未能巧妙地將古典和流行音樂結合起來，制約課堂教學效果提升。為改變這種狀況，應當綜合實行有效對策，激活同學愛好，增進教導教學質量提升。

一、高職音樂教導中古典與流行結合的作用

高職音樂教導不僅要注意古典音樂學問學習，還要重視流行音樂教學?？梢蕴嵘枷胧煜ぃ擅畹貙⒍呓Y合起來，推進教學活動順當開展，增進音樂教導教學效果提高，其重要作用體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.豐盛音樂教學內(nèi)容。高職音樂教學包括豐盛的內(nèi)容，既有古典音樂，也有流行音樂，既有中國音樂，也有西方音樂。這些教學內(nèi)容各有自己的特征，對培養(yǎng)同學愛好和興趣具有重要作用。教學中不能忽略每一項內(nèi)容，應當結合詳細需要，有針對性的實行改進和完美對策，將二者巧妙結合起來，能豐盛教學內(nèi)容，為同學學習制造良好條件。

2.有效組織課堂活動。利用創(chuàng)新教學辦法，更新教學觀念，既重視古典音樂教學，也注意流行音樂教學，綜合二者舉行科學合理支配。同時試試通過現(xiàn)代教學方式辦法，如情境教學法、項目教學法、合作學習法等方式辦法，增進教學活動有效開展，讓囫圇教學過程彌漫活力與樂趣。

3.確保課堂教學效果。高職音樂教學擔負著為囫圇社會培養(yǎng)有用型、技術型專業(yè)人才的重任，利用實行有效改進和完美措施，能激活同學的愛好興趣，讓同學更好投入課堂學習活動當中。同時將古典和流行音樂結合起來，豐盛同學學問結構體系，讓同學更好學習，具有扎實的專業(yè)基礎學問，提升實踐技能，更好從事教學和學習活動，增加高職音樂課堂教學效果。

二、高職音樂教導中古典與流行結合的辦法

因為一些任課教師思想觀念落后，教學辦法創(chuàng)新性不足，對高職音樂課堂教學產(chǎn)生不利影響，未能將古典與流行音樂巧妙結合起來。為改變這種狀況，結合高職音樂教導實際狀況，筆者認為能夠實行以下改進和完美對策：

1.合理組織課堂教學活動。樹立素養(yǎng)教導理念，堅持全面提升同學音樂基礎學問水平，實踐技能為目的，科學合理組織課堂活動。以素養(yǎng)教導為動身點，將古典和流行音樂巧妙結合起來，健全課程體系設置，合理支配教學內(nèi)容，不斷豐盛同學的音樂文化學問。