《采薇》優(yōu)秀教案

《采薇》優(yōu)秀教案《采薇》優(yōu)秀教案《采薇》優(yōu)秀教案V:1.0精細整理，僅供參考《采薇》優(yōu)秀教案日期：20xx年X月采薇一、復習導入提問學生重點字詞。二、研讀課文本詩主題：這首詩描寫了出征戰(zhàn)士緊張的戰(zhàn)斗生活，也抒發(fā)了連年征戰(zhàn)的戰(zhàn)士們久戍思鄉(xiāng)的悲苦心情，也贊揚了士卒不怕不辭辛苦、不怕犧牲、同仇敵愾的愛國之情。根據(jù)詩歌內(nèi)容，請將這首詩劃分成三大部分，并將每一部分所寫的內(nèi)容概括出來。第一部分：前三章（連年征戰(zhàn)，思歸心切，怨恨匈奴）想家思歸這三章寫了，體會最深的應該是，戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情。想到什么程度“心亦憂止”、“憂心烈烈”、“憂心孔疚”。從充滿憂傷，到憂心如焚，再到痛苦絕望。重聚疊詞，循序漸進，抒思鄉(xiāng)盼歸之情。為何想家思歸①“靡室靡家”、“靡使歸聘”、“我行不來”。有家難歸，還不通音訊，問候難至，最后絕望悲嘆，我回不了家啊。②“我戍未定”、“王事靡盬”。國不安定，征途不休。③“不遑啟居”、“不遑啟處”。征戰(zhàn)不休，無暇休整，不能安居。對戰(zhàn)爭的的情感【這種思鄉(xiāng)之情流露出戰(zhàn)士對戰(zhàn)爭的什么情感】濃厚的厭戰(zhàn)情緒，濃烈的悲苦情緒。（軍旅勞頓，身心俱疲，邊地苦寒，饑渴難耐，歸鄉(xiāng)無望。使思鄉(xiāng)之情由憂慮焦灼轉為痛苦悲傷，使士兵對戰(zhàn)爭反感、厭惡）是誰讓戍卒有家不能歸，他們怨恨的是誰？

是執(zhí)政者還是其他怨的是匈奴，恨的也是匈奴。為什么沒有怨恨執(zhí)政者？結合原文和時代背景。1、匈奴來犯，不得已而出戰(zhàn)。是匈奴的入侵使自己拋家舍業(yè)，疲于奔命（原指因奉命奔走而弄得精疲力盡?，F(xiàn)在也形容忙于奔走應付而搞得非常疲勞。）。2、國家興亡、匹夫有責。樸素的愛國主義情懷。沒有指責將帥，沒有怨恨帝王。為國事奔命，理所應當。大家覺得他們的思鄉(xiāng)之情，思鄉(xiāng)不得歸的悲苦之情，以及對匈奴的怨恨之情強不強烈——強烈。用了什么樣的表現(xiàn)手法，使你有這樣子的感覺。——重章疊句，就等于復沓。運用了這樣的表現(xiàn)手法，有什么作用，給大家兩分鐘的時間思考一下，一會兒請同學回答。（內(nèi)容：1、感情在回環(huán)往復中不斷遞進，2、凸顯主題，結構：句式整齊，音韻和諧，具有音樂美。）第二部分：第四、五章（戰(zhàn)事緊張，愛國愛家）1、側面描寫戰(zhàn)爭場面?！緵]有直接描寫戰(zhàn)爭場面。寫的是兵車、戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、兵器，即軍事裝備，更確切的說是軍容?！寇娙菡C，訓練有素，裝備精良，士氣大盛?？次覀兊膶浂嗌駳馔?，看我們的車騎多氣派雄壯！字里行間透露出自豪之其，昂揚之氣。軍人，既戀家也識大局，有“國家興亡匹夫有責”的憂患意識，有一種樸素的愛國主義精神。2、【“彼爾維何？維常之華”】這句話下來還有同學有疑問，板書下來“彼”是什么意思？——代詞“那”?！俺吮藞捲薄罢氨虽繆Wyu”?！熬S”是什么意思？——語氣詞，無實意。請同學翻譯。這一句用了詩經(jīng)當中的什么表現(xiàn)手法——興。運用興的手法，用棠棣花的繁盛之貌，使人產(chǎn)生聯(lián)想與想象，引出將帥高大氣派的車子，寫出了軍容之盛，軍容之壯。3、有人說這一部分在一定程度上也表達了對分配不公的不滿與怨恨?！驹购夼c不滿不公】屢戰(zhàn)屢勝的軍隊，我想將領定是帶兵有方，深得人心，將卒同仇敵愾（同仇：共同對敵；敵：對抗，抵拒；愾：憤怒。指全體一致痛恨敵人?！巴稹背鲎栽娊?jīng)《無衣》“修我戈矛，與子同仇”），共抗大敵。這樣優(yōu)秀的將領，難道會自己吃肉喝酒，給士兵吃糠咽菜？（糠：稻、麥等谷物的皮；菜：野菜。指吃谷糠，吞野菜。形容生活的貧困與艱辛。）兩軍對峙，如果在氣勢上首先就輸給對方，必然影響軍心；但若能先發(fā)制人，從氣勢上壓倒對方，必能鼓舞我方氣勢。第三部分：第六章（戰(zhàn)士返鄉(xiāng)，悲喜交加）1、戍卒有歸鄉(xiāng)的喜悅么？

悲喜交加，心情復雜。1、動作上：行道遲遲。2、心理上：我心傷悲，莫知我哀。喜從何來：多年來回家的愿望終于實現(xiàn)。悲從何來：A、歸路漫漫，道途險阻，行囊匱乏，又饑又渴，眼前行路的困難又增加了他的傷感。B、一別經(jīng)年、生死存亡、兩不可知?！敖l(xiāng)情更怯，不敢問來人”的憂慮又襲上心頭。C、戰(zhàn)爭結束了，戰(zhàn)爭所造成的心理傷害卻依舊揮之不去，漸漸成為無法愈合的心靈創(chuàng)傷，隱隱作痛。（就跟巴金老先生在文革結束后多年，文革對他所造成的內(nèi)心傷害，依舊折磨著他）。戍卒懷著一顆破碎的心，走向故鄉(xiāng)，前路迷茫，物是人非。三、提煉主旨好，在研讀課文之后。我們來一起總結一下文章主旨。這首詩描寫了出征戰(zhàn)士緊張的戰(zhàn)斗生活，也抒發(fā)了連年征戰(zhàn)的戰(zhàn)士們久戍思鄉(xiāng)的悲苦之情，同時也贊頌了士卒不辭辛苦、不怕犧牲、國家興亡匹夫有責的愛國主義精神。四、名句賞析“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。”這兩句詩，被稱為《詩三百》當中的最佳詩句之一。運用了什么的表現(xiàn)手法讓前人騷客為之贊嘆——寓情于景，情景交融。這兩句詩里含有兩個典型的畫面。一是春天里微風輕吹，柳枝輕拂的畫面，一是寒冬時節(jié)雪花紛飛的畫面。抒情主人公的復雜情思就蘊含在這兩個畫面當中，沒有直接表達出來，但卻含而不露、耐人尋味。清人王夫之在論《詩經(jīng)?小雅?采薇》這兩句時說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！币簿褪钦f當初離家時，心里是悲傷的，卻用楊柳春風這樣的明媚春光來反襯；如今走在回家的路上，心里是高興的，卻用大雪紛飛這樣的嚴寒景象來反襯。前一句，以樂景襯哀情同學們同意么？——同意——杜甫《春望》感時花濺淚、恨別鳥驚心?！磅r花”與“鳥”樂景襯哀情，使亡國之情更為悲涼?！魄??！景啵甘亢笠痪?，哀景襯樂情同意么？百感交集，悲喜參半吧?！臼鍙能娦小恐魅斯藭r之所以充滿了哀傷，還因為在他剛得以擺脫戰(zhàn)爭的苦難，從戰(zhàn)場上回來之后，另一個根本無法回避的問題又凸現(xiàn)在他眼前，這就是對家人命運或者自己前景的極為沉重乃至不祥的預感。有漢樂府民歌為例證。這一筆筆所著意傾訴的是主人公不得不接受的家破人亡的悲劇。對家人命運或自身前景的沉重擔憂，使歸途中的他壓根兒就樂不起來，使他不能不充滿道不盡的悲傷。這與《采薇》中的戰(zhàn)士可謂同病相憐。資料一：劉義慶《世說新語?文學》：“謝公（謝安）因弟子集聚，問《毛詩》何句最佳，遏（謝玄）稱曰：‘昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！辟Y料二：方玉潤《詩經(jīng)原始》中評說：“此詩之妙，全在末章，真情實景，感時傷事，別有深情，非可言喻，故曰：‘莫知我哀’，不然，凱奏生還，樂矣，何哀之有耶？”又說：“末乃言歸途景物，并回憶來時風光，不禁黯然傷神，絕世義情，萬古常新。”資料三：清人王夫之在論《詩經(jīng)?小雅?采薇》這兩句時說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。”主旨：《采薇》是一位戍邊戰(zhàn)士在歸途中所賦之詩，詩中敘述了他轉戰(zhàn)邊陲的艱苦生活，表達了他愛國戀家、憂時傷事之情。結構：本詩一共六章，每章八句，可分為三部分：一、二、三章從薇菜發(fā)芽到長出嫩葉、長到莖葉堅硬，表明了出征時間的逐步延伸，薇菜由小到大，遠別家室，歷久不歸之憂也日益加深；四、五章寫戰(zhàn)爭場面，戰(zhàn)爭之激烈，將帥車馬服飾之盛和戍卒日夜戒備，居無定所之勞；也體現(xiàn)了戰(zhàn)士為國殺敵的精神，