五年級水滸傳讀后感范例

五年級水傳讀后感范五年級水滸讀后感范例《水滸傳》是我國古代四大名著之一，以農(nóng)民戰(zhàn)爭為主要題材，生動(dòng)描繪出一百零八個(gè)好漢，非常值得一讀。在這本書里，像及時(shí)雨宋江、花和尚魯智深，都人如其名，心懷正義，常常劫富濟(jì)貧。書中的描寫生動(dòng)細(xì)致，每個(gè)人都個(gè)性鮮明，善、忠、謀、勇都清晰展現(xiàn)在了讀者面前，一下子讓我和這些好漢成了好朋友。這本書讓我看到了正義、勇敢、陰險(xiǎn)和狡猾，并明白了許許多多的道理。在這么多故事中，我最喜歡的就要數(shù)“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”了。《拳打鎮(zhèn)關(guān)西的是魯達(dá)在喝酒時(shí)到一個(gè)女子在哭泣，詢問后得知鄭屠仗勢欺人，心中火冒三丈，三拳打死了他。文中想象力豐富，生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)描寫，讓人身臨其境，就像是在旁邊圍觀的其中一人一樣拿第一拳來說吧打得鮮血迸流，鼻子歪在一邊，卻便似開了個(gè)醬鋪：咸的、酸的、辣的，一起都淌出去?！眴螁芜@一段描寫，魯達(dá)的武藝高強(qiáng)、沖動(dòng)便一下子躍然紙上，打出的鮮血，經(jīng)這么一描寫，也生動(dòng)傳神，好像真的各有味道似的。加上整篇描寫，顯現(xiàn)出了他正義的為人，真是“如聞其聲、如見其人”。

《武松景陽岡打猛虎也很引人入勝武松“三碗不過岡”酒店喝醉了酒，上山時(shí)遇到了猛虎。那老虎又饑又渴，又是抽又是撲，雖沒打中武松，但武松的哨棒卻在亂斗中打在樹干上，斷了。武松跳到它身后，抓住它頭頂?shù)钠?，一頓亂打，打了五六十拳老虎眼里嘴里鼻里耳里都留著鮮血武松殺死了老虎，成了打虎英雄。全文反差很大，一連串的動(dòng)作很傳神，武松在那種危急的情況下冷靜地將自己化被動(dòng)為主動(dòng)最終殺死老虎的精神也很值得學(xué)習(xí)?！端疂G傳》不愧是我國四大名著之一，看完后，我真想成為一百零八將中的一員，同他們一起并肩作戰(zhàn)五年級水滸讀后感范例《水滸傳》這本書大家并不陌生，它是四大名著之一，作者施耐庵根據(jù)歷史故事寫出來的一本小說。這這本書反映了我國封建社會后期一場驚心動(dòng)魄的農(nóng)民起義的發(fā)生發(fā)展直至失敗的全過程作者充分暴露了封建社會統(tǒng)治階級的腐朽和殘暴露了當(dāng)時(shí)尖銳對立的社會矛盾和殘酷現(xiàn)實(shí)。

在《水滸傳》中，塑造了許多英雄好漢的形象，如：及時(shí)雨—宋江，智多星—吳用，花和尚—魯智深，豹子頭—林沖等108個(gè)英雄好漢。在這這本書中，我最喜歡的人物是花和尚，魯智深。他原名魯達(dá)本在渭州小種經(jīng)略相公手下當(dāng)差任經(jīng)略府提轄在渭州為救弱女子金翠蓮他三拳將鎮(zhèn)關(guān)西打死被官府追捕奈之下，他被介紹到五臺山當(dāng)和尚智真長老賜他法號智深讓他也有了安身之處，但他難守清規(guī)，于是大鬧五臺山。智真長老只好讓他去投東京汴梁大相國寺安身于是他在大相寺看守菜園收服了潑皮，又倒拔垂楊柳，與林沖結(jié)拜為兄弟，后來在野豬林救了刺配滄州的林沖，最后上了梁山。魯智深的容貌和他的性格完全不同他長的兇神惡煞但是卻有著愛憎分明，見義勇為、扶危濟(jì)困，嫉惡如仇，膽大心細(xì)的性格特點(diǎn)，這些特點(diǎn)，說明了魯智深充滿了正義感，讓人在黑的封建社會中看到了光明。金圣嘆曾經(jīng)這樣評價(jià)過魯智深魯達(dá)自然是上上人物寫得心地厚實(shí)，體格闊大。論粗魯處，他也有些粗魯，論精細(xì)處，他赤是精細(xì)。然不知何故，看來便有不及武松處。想魯達(dá)已是人中絕頂武松真是天神大段及不得處說了魯達(dá)許多的好處，讓人敬佩魯達(dá)。

魯智深是我最敬佩的人物他充滿了正義和能量是照亮了封建社會的一盞明燈。五年級水滸讀后感范例《水滸傳》真的很精彩。書中的一百零八各各英勇，都是能拋頭顱灑熱血的好漢都能為了兄弟義氣兩肋插刀結(jié)果這些好漢的命運(yùn)卻都以悲劇收場，這不免令人有些惋惜。這悲劇的命運(yùn)是誰造成的想是封建思想的三綱五常對勞動(dòng)人民的毒害。什么臣為君綱、父為子綱、妻為夫綱。什么仁義禮智信，都是一些騙人的玩意。階級的不平等造成的這一切。這種腐朽的思想都是那些封建統(tǒng)治者統(tǒng)治人民的工具。君權(quán)神授、天人合一都是鬼扯淡要不滿對統(tǒng)治者的剝削和壓迫就可以像李逵那樣“管他甚鳥”一斧打?qū)⑦^去。為什么不造反道說造反就會被世人唾棄嗎?道說他們就甘于被壓迫?道說他們就任由自己深受此毒害嗎?是封建統(tǒng)治者兵多將廣厲害，而是殺人不見血的封建思想?yún)柡卫蔚陌驯然⑦€要的一百零八好漢以及像他們這樣的好漢困于鐵籠之中。所以說，只有反抗是不行的，還要在思想上有覺悟。要深刻認(rèn)識到封建思想的毒害性;認(rèn)識到封建思想只是統(tǒng)治階級同志人民的工具，所以思想要覺悟才能取得成功。

要不然不是悲劇收場，這也反映了人民力量的強(qiáng)大。但是，他們的思想需要進(jìn)一步的提高和完善、覺悟?？偠灾荷讲吹囊话倭惆藢⑹橇钊送锵У乃麄儊碜晕搴暮２煌A層的地位卻有同樣地被壓迫的遭遇最終被逼上梁山。哎!當(dāng)讀一百零八將有一個(gè)或幾個(gè)被害，我都很傷心，都為他們的死真的有意義嗎?們?yōu)榱私y(tǒng)治者征戰(zhàn)戰(zhàn)死于沙場。但是最終死的一大半活著的也被迫害了這難道是他們所追求的嗎?!過、傷心、惋惜五年級水滸讀后感范例說到《水滸傳》，大家一定都非常熟悉，它與《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》并稱為“四大名著”，由此可見《水滸傳》的文學(xué)地位有多么地高?！端疂G傳》是中國歷第一篇用白話文寫成的章回體小說，主要內(nèi)容圍繞著梁山泊的英雄好漢替天行道的故事又被稱《忠義水滸傳》，人們一般簡稱《水滸》，由施耐庵作于元末明初。全片講述了北宋末年_當(dāng)?shù)?、官逼民反，梁山泊英雄聚眾起義的故事，再現(xiàn)了封建時(shí)代農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過程。塑造了宋江、盧俊義、吳用、林沖、武松等英雄好漢形象。

在《水滸傳》中，梁山泊的好漢們對應(yīng)天上的星魁，分為三十六天罡和七十六地煞一百零八位好漢個(gè)個(gè)身懷絕技每個(gè)人還有一個(gè)響亮的稱號，例如：及時(shí)雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、撲天雕李應(yīng)……而在這一百零八個(gè)好漢中，我最欣賞的還是宋江。我覺得，宋江這個(gè)人物不能算得上是真正意義上的英雄好漢既沒有武松醉打蔣門神花和尚倒拔垂楊柳的威風(fēng)也沒有黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎關(guān)勝降水火二將的英勇他的聲名遠(yuǎn)揚(yáng)只在于他有著江湖上難得的義氣耐庵之所以讓梁山泊前首領(lǐng)晁蓋死去后讓宋江繼位是因?yàn)橹挥兴拍茏屍溆嘁话倭闫呶缓脻h臣服連脾氣暴躁難以服人的黑旋風(fēng)也都心甘情愿地叫他哥哥宋江將他的忠義展現(xiàn)得淋漓盡致，使得一百零八將上下一心。當(dāng)然，光義氣也不能坐穩(wěn)梁山伯頭領(lǐng)的寶座還要有謀略宋江的謀略有時(shí)連天機(jī)星吳用也贊嘆不已，例如：攻下祝家莊、大敗遼軍等等這些功績都是靠宋江的謀略才取得的。而宋江的一生中特點(diǎn)就是他十分忠且這個(gè)忠已經(jīng)到了愚忠的境界，導(dǎo)致在最后被高太尉等人害死。宋江在故事里體現(xiàn)的忠、義二字固然可歌可泣，但是，在現(xiàn)在的法制社會里，像武松那樣凡事用武力解決的方法是不可取的此于時(shí)代的變遷我們只能用欣賞的角度去看這本書，萬萬不可盲目地學(xué)習(xí)其中的處事方法。

五年級水滸讀后感范例《水滸傳》是我國四大名著之一，它以生動(dòng)的故事情節(jié)和真實(shí)的人物形象受到人們廣泛喜愛。假期里，我就讀了這本書。文學(xué)家金圣嘆曾說過：“《水滸傳》所敘，敘一百零八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口。”是啊，梁山一百單八將都有自己的個(gè)性多星用神機(jī)妙算靂火”秦明有勇有謀，“花和尚”魯智深灑脫豪爽，“黑旋風(fēng)”李逵魯莽急躁……但不管怎樣，他們都有一個(gè)共性——忠義雙全。忠就是對上忠心不二，對友盡心竭力忠義”“忠”必有“義”。這個(gè)“義”字包涵很多：講義氣、大義凜然、正義、見義勇為……梁山一百零八個(gè)好漢兄弟赴湯蹈火肋插刀，為了這個(gè)“義”字，兄弟今生兩家姓，來生一個(gè)媽?！按蚧ⅰ崩钪野酝跬ńy(tǒng)領(lǐng)的桃花山寨將面臨被官軍殲滅的危險(xiǎn)，他們向“花和尚”魯智深的二龍山寨求援。而魯智深與周通、李忠二人曾有一段恩怨魯智深沒有想到這些接到求援信號，二話不說率兵救援桃花寨“黑旋風(fēng)”李逵對宋江忠心耿耿，但他一聽到假宋江調(diào)戲婦女盛怒之下趕到梁山泊忠義堂大罵宋

公明還砍了那“替天行道的杏黃旗這是一種正義的表現(xiàn)。魯智深