2022年高一開學第一周教學工作總結(jié)范文

第2頁共4頁2022年?高一開學第?一周教學工?作總結(jié)范文?眨眼間，?一周的時間?即將過去，?回顧本周工?作，做出以?下幾點總結(jié)?在開學的?第一天，南?校區(qū)團委主?要進行了學?校的衛(wèi)生大?掃除和和學?生的儀容儀?表檢查。?衛(wèi)生打掃方?面，在十點?以前，要求?對全校各個?班級的室內(nèi)?衛(wèi)生和清潔?區(qū)衛(wèi)生進行?徹底打掃。?中間帶領(lǐng)學?生會穿插進?行了兩次督?察和最后的?總檢查。具?體反應(yīng)出來?的情況是，?教室和清潔?區(qū)地面，以?及花壇經(jīng)過?打掃整理，?衛(wèi)生恢復(fù)到?了平時的水?平，可是在?教室墻壁和?門窗打掃過?程當中，要?求標準不夠?高，出現(xiàn)了?二次打掃情?況，不過經(jīng)?過多次的檢?查和整改，?看到學生們?的勞動成果?，讓校園和?教室干凈整?潔，總算可?以有點滴的?安慰與舒心?。儀容儀?表檢查方面?，結(jié)合學校?的紀律檢查?標準，發(fā)現(xiàn)?學生頭發(fā)過?長以及染發(fā)?、燙發(fā)現(xiàn)象?每個班級都?有七八人，?在這方面，?檢查徹底整?改不放松的?原則，做到?連續(xù)三天的?檢查督促，?把學生會每?天的檢查整?改情況匯報?給各班主任?，經(jīng)過三天?努力，各班?級學生儀容?儀表整改到?位。及時?統(tǒng)計各班級?學生的胸卡?佩戴情況，?具體是經(jīng)過?一個假期，?學生的胸卡?丟失，找不?到的現(xiàn)象較?多，已經(jīng)及?時對各班級?丟失胸卡的?學生情況進?行了統(tǒng)計，?下周將配齊?全部胸卡，?把規(guī)范佩戴?胸卡作為最?常規(guī)的工作?深入開展下?去。對于?非住校的學?生的出門證?進行了更新?，由于第一?次出現(xiàn)有個?別學生出門?證無照片現(xiàn)?象，本次改?為先準備照?片，后領(lǐng)取?出門證，杜?絕了學生的?邋遢，拖拉?現(xiàn)象。并連?續(xù)對學生中?午出校門情?況進行檢查?，及時發(fā)現(xiàn)?并改正住校?學生中午離?校的違紀現(xiàn)?象。由于?中招體育臨?近，在具體?制定體育訓?練計劃的基?礎(chǔ)上，開學?第二天早上?就開始了九?年級體育訓?練，并且學?校的楚校長?，孔主任，?趙主任，楊?老師也總是?一并出現(xiàn)在?學生訓練的?操場上，由?于各位領(lǐng)導?的參與與幫?助，使體育?訓練一開始?就比較規(guī)范?，接下來將?在規(guī)范的基?礎(chǔ)上，不斷?抓細抓實，?促使訓練效?果的進一步?提高，為最?終的好成績?的取得打下?堅實的基礎(chǔ)??？墒?，?在忙碌的第?一周中，也?發(fā)現(xiàn)有待解?決的問題，?如學生對于?衛(wèi)生打掃的?習慣還存在?淡化意識，?學生中午一?點進班還有?拖拉現(xiàn)象，?隨手亂丟垃?圾大有人在?，等等，在?以后的工作?中，將下更?大的力氣培?養(yǎng)學生的行?為習慣，爭?取用最短的?時間，使衛(wèi)?生打掃，胸?卡佩戴，準?時進班，刻?苦訓練養(yǎng)成?習慣，從而?促使學校各?項工作的推?進。第4頁共4頁高一?政治教學工?作總結(jié)緊?張而又充實?的一學期結(jié)?束了！在這?一學期里，?我擔當了高?一年級三四?五六，四個?班的政治教?學任務(wù)。回?首一學期來?的表現(xiàn)，我?能夠自始至?終以認真負?責的態(tài)度來?對待教育教?學工作，不?辜負校領(lǐng)導?的期望，對?得起家長和?學生，自我?感覺良好。?現(xiàn)將本學期?的工作要點?具體總結(jié)如?下：一面?對新課改，?新形勢能?夠加強自我?的教育教學?理論學習，?轉(zhuǎn)變教育教?學觀念，探?索適合教師?和學生的教?學方法。本?屆學生也是?第___屆?新課改背景?下的學生，?清楚新課改?下的教學模?式不能照搬?照抄以往的?經(jīng)驗。因而?，我網(wǎng)上訂?閱《思想政?治課教學》?雜志，從中?學習到了許?多對我教學?有助的新理?念，新方法?，同時，上?網(wǎng)學習相關(guān)?的課改教學?經(jīng)驗，積極?參與知識點?的討論，實?踐證明效果?較為良好。?二認真參?加___備?課，并特別?重視第二次?備課。不?僅備教材，?而且還要備?學生。更重?要的是還要?備好學案，?為學生預(yù)習?做好準備。?認真鉆研教?材，參考大?綱和教參，?___新聞?，選取典型?的熱點案例?，在些基礎(chǔ)?上還積極與?同備課組的?同事進行討?論交流。能?夠做到備課?充分，詳寫?學案，而后?進行教學。?三加強對?教學方法和?教學內(nèi)容的?研究和改革?。在教學?過程中，為?了避免課堂?知識的簡單?羅列和堆砌?，以及單純?地以機械記?憶為特征的?教學模式，?本人積極探?索減輕學生?記憶負擔提?高教學效率?的教學方法?，以學生能?接受的角度?和立場設(shè)計?教法，充分?調(diào)動發(fā)揮學?生的主觀能?動性，激活?學生思維，?調(diào)動眼耳口?手等器官，?讓他們隨課?堂流程做到?眼看耳聽嘴?說手寫。為?提高學生的?學習興趣，?還經(jīng)常采用?多媒體教學?，努力提高?課堂教學質(zhì)?量。四上?課富有__?_，以飽滿?的熱情，投?入到教學中?真正體現(xiàn)?教師的主體?地位與學生?的主導作用?，把教與學?有機結(jié)合起?來。以學生?的掌握程度?來檢驗教學?的成敗。了?吸引學生主?動積極地學?習，本人每?節(jié)課都力求?以最佳的精?神狀態(tài)站在?講臺上，以?和藹的面孔?，舒緩的語?氣認真的形?象去面對學?生感染學生?。課堂教學?中，能__?_到每一位?學生的學習?情況，對于?個別開小差?打瞌睡的學?生能及時通?過各種形式?的提醒讓他?回到課堂中?來。鼓勵學?生積極發(fā)言?，培養(yǎng)他們?獨立思考的?能力，倡導?他們有自己?的見解。同?時注意以德?為本，用先?進人物的高?尚人格和品?德結(jié)合現(xiàn)實?生活中的現(xiàn)?象層層善誘?，多方面多?角度培養(yǎng)學?生的良好品?格。在課?下主動接近?學生，__?_他們的思?想行為動向?，使學生對?老師產(chǎn)生親?近感，拉近?師生距離。?培養(yǎng)好尖子?生，提高中?等生，幫助?差生，與不?同層次的學?生利用課間?經(jīng)常交談，?教育優(yōu)等生?戒驕戒躁努?力向上，再?接再厲，再?創(chuàng)佳績。教?育中等生端?正學習態(tài)度?，尋找學習?規(guī)律與方法?，鼓勵差生?積極面對人?生