教師節(jié)主題班會活動教案10篇()

教師節(jié)主題班會活動教案10篇()老師節(jié)主題班會活動教案1

一、活動目的

在第x個老師節(jié)來臨之際，通過組織同學開展一系列親力親為的體驗活動，讓每個同學了解老師工作的辛苦，感受老師悄悄耕耘、無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的尊敬之情，同時也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。

二、活動主題

感謝師恩，愛在我心。

三、活動時間

老師節(jié)。

四、活動對象

全體同學。

五、活動地點

各班級教室。

六、活動預備

1、召開中隊委會議，向隊干部宣揚活動的目的，明確各項要求。

2、各班利用晨會、隊會向全體同學做好宣揚工作，要求同學利用課余時間樂觀做好預備。

(1)交一份最好的作業(yè)。

(2)中隊干部自制花朵及賀卡，于老師節(jié)當天早上在校門口送給每一位老師。

(3)給老師一天最好的表現(xiàn)。

(4)向見到的每一位老師問好。

(5)各中隊制作一份尊師卡。

(6)出一期慶祝老師節(jié)和國慶節(jié)的專題板報。

七、大隊主題會活動

1、節(jié)日致辭。

2、向老師獻花。

老師節(jié)主題班會活動教案2

活動目標：

1、在慶祝____個老師節(jié)之際，使同學知道老師節(jié)的來歷。

2、介紹古往今來名人敬重老師的故事。

3、在老師節(jié)到來之際“我”想對老師說。(自制老師節(jié)心愿卡)

活動過程：

一、引入主題：

1、九月，金風送爽，你們背著書包高興奮興地跨入學校，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學，開頭新的學習生活。你已經(jīng)是一個一班級的學校生了，從幼兒園到學校你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。

(同學溝通)

2、剛才同學們介紹的一位位老師的故事，深深地打動著在座的每一位同學，老師為培育下一代嘔心瀝血、悄悄地奉獻著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來觀賞一下。

(播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，悄悄地把芳香灑滿人心田。??老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花樸實又平凡。它不是為了贊揚才開花，靜靜地用青春把祖國裝飾。啊，米蘭，像我們尊敬的老師，我愛老師就像愛米蘭??)

3、這首歌在第一屆老師節(jié)時廣為傳唱。今年已經(jīng)是第____屆老師節(jié)了，第一屆老師節(jié)是什么時候成立的?(1985年9月10日)

4、當時為什么要成立老師節(jié)呢?

(北大校長王梓坤提出倡議，第六屆全國人民代表大會上，同意關于建立老師節(jié)的議案，打算每年9月10日為老師節(jié)。確定9月10日為老師節(jié)，是由于新生入學伊始，即開頭尊師重教活動，可以給老師教好、同學學好制造良好的氣氛。形成尊師重教、敬重學問、敬重人才的良好社會風尚。)

5、跟唱“我愛米蘭”

二、講故事，明道理

在古代沒有老師節(jié)，但是有許多尊師故事卻廣為流傳：

(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九寒冷，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打攪，就悄悄地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，趕忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是聞名的“程門立雪”的故事。

(2)1937年，當徐老60壽辰之際，_特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍舊是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學習。

三、尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德，在老師節(jié)到來之際，共同探究在這佳節(jié)里節(jié)應怎樣表示對老師的祝愿。(小組溝通)

a、老師在我心目中的形象

b、老師怎樣愛我

c、我怎樣愛老師

d、小組選代表匯報

e、溝通：老師節(jié)預備獻給各課任老師的祝愿詞句。

四、做張“心愿卡”添上祝愿詞。

五、送上“心愿卡”。

老師節(jié)主題班會活動教案3

活動要求：

1、通過本次班會讓同學把握有關老師節(jié)的學問。

2、通過學習、溝通，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎上，進一步樹立敬重老師的思想，以實際行動慶祝老師節(jié)。

教學過程：

一、序

主持：同學們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來慶賀。

校內(nèi)到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂。

打一節(jié)日名稱(謎底：老師節(jié))

主持：很好，同學們都猜得很正確。那么今日我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝老師節(jié)”。

二、老師節(jié)來歷：

主持：“老師節(jié)”這個節(jié)日我們并不生疏，你知道“老師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在老師來給同學們講講。

“6.6”老師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央高校教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為老師節(jié)。

“8.27”老師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部打算以中國教育家孔子的誕辰8月27日為老師節(jié)。

“5.1”老師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將老師節(jié)與五一國際勞動節(jié)合并一起。

“9.10”老師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立老師節(jié)的議案，并打算9月10日為我國的老師節(jié)。

三、“老師節(jié)”學問搶答題。

主持：這節(jié)課老師為大家預備了一些有關老師節(jié)的學問競猜題，以小組為單位進行競賽，每題時分，積分最高勝出。

(同學答題競賽)

1、老師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?

2、每年的幾月幾日是老師節(jié)?

3、你們知道哪些宏大的人物他們的老師是誰?

4、人們常把老師比作什么?

(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)

競賽后評比，獲勝小組領獎。

主持：進行完激烈、緊急的競賽后，信任大家對老師皆有了新的熟悉。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

四、體會老師工作的辛苦。

主持：我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學講)

五、學習一首贊老師的兒歌。

有個同學還自己編寫了一首兒歌，我們一起來觀賞：

假如我們是星星，您就是藍天。

假如我是小草，您就是大地。

假如我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。

假如我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。

假如我們是小魚，那您是大海培育育了我們??

啊!我愛您!

六、同學敘述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來許多知名人士也都特別敬重他們的老師，在古代沒有老師節(jié)，但是有許多尊師故事卻廣為流傳：

(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九寒冷，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打攪，就悄悄地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，趕忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是聞名的“程門立雪”的故事。

(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍舊是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學習。

七、畫心中的老師。并寫上一句祝愿的話。

八、總結(jié)

今日我們這節(jié)慶祝老師節(jié)班會課進行了學問競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，盼望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成果來報答老師辛勤的勞動。

老師節(jié)主題班會活動教案4

活動目標：

1、讓同學敬重老師，體會老師的辛苦

2、讓同學學會關懷他人，嚴格要求自己。

3、培育同學的表達、活動力量活動過程：

一、詩歌朗誦：

老師節(jié)詩歌朗誦稿一年一度，春風秋雨，我們迎來了第25個老師節(jié)。此刻，友愛的老師，你在想些什么?或許，你們還在思索，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;或許，你們還在盤算，班里的方案，怎樣才能訂得全面周詳。呵，或許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻上一份厚禮，友愛的老師，就請接受我們這一篇真誠的詩章。我們，是上海學校的同學，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。只由于，這里有一個團結(jié)能干的老師集體，你們精彩的成果，早已受到社會的頌揚。早晨，當黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已消失在校內(nèi)的長廊;深夜，當尖峰山停息了最終一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永久不知疲乏，揚帆遠航。再過幾年，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀，我們肯定不會遺忘，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求抱負之光。到那個時候，我們肯定回到上小母校，向友愛的老師們，獻上更新更美的詩。

二、獻給老師的節(jié)目：

1、今日是我們老師的節(jié)日，讓我們給老師送來一首歌《老師，感謝你》

2、小品：《讓我當一回老師》

3、舞蹈：《紅燭贊》

三、介紹老師節(jié)的由來，演化

四、班主任總結(jié)并談感受。

看了同學們的表演，老師特別感動，感謝同學們，為老師預備了精彩的節(jié)目，通過今日的班會主題，盼望同學們好好學習，用優(yōu)異的成果報答老師和父母。

老師節(jié)主題班會活動教案5

活動主題：感恩老師，專心去體會老師的辛苦。

教學過程：

一、導語：

教室領導：同學們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來慶賀。

校內(nèi)到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂。

打一節(jié)日名稱(謎底：老師節(jié))

很好，同學們都猜得很正確。那么今日我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝老師節(jié)”。

二、老師節(jié)來歷：

“老師節(jié)”這個節(jié)日我們并不生疏，你知道“老師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請同學為我們講講。

“6.6”老師節(jié)。感恩老師節(jié)主題班會活動方案。1931年5月，教育家、南京中央高校教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為老師節(jié)。

“8.27”老師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部打算以中國教育家孔子的誕辰8月27日為老師節(jié)。

“5.1”老師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將老師節(jié)與五一國際勞動節(jié)合并一起。

“9.10”老師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立老師節(jié)的議案，并打算9月10日為我國的老師節(jié)。

三、體會老師工作的辛苦

我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學講)

現(xiàn)在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘。時間到，誰來說說你的感受?

四、歌曲《我多想去看看》《小螺號》

老師：對，老師的工作很辛苦，在老師節(jié)來臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節(jié)日。請同學為我們帶來的歌曲：《我多想去看看》《小螺號》

五、同學敘述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來許多知名人士也都特別敬重他們的老師，請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有老師節(jié)，但是有許多尊師故事卻廣為流傳：

(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九寒冷，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打攪，就悄悄地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，趕忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍舊是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學習。

六、制作賀卡

制作賀卡的活動不要強求同學去做，而要鼓舞同學去做。只有發(fā)乎真心，才會有真情涌動。情愿向老師表達尊敬之情的同學，會做得特殊專心，也讓老師特殊感動。讓老師節(jié)成為師生情感溝通的紐帶，方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。

我們都知道，9月10日是老師節(jié)，大家肯定在想送一件什么禮物給老師慶賀老師節(jié)日歡樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢?

故事也許：一個小伴侶送老師工藝品，另一個小伴侶，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的當心意和想法。

1、爭論：什么是老師最稱心的禮物(小伴侶爭論，發(fā)表看法)

小伴侶們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能每天看到我們的進步，看到我們一每天健康成長，看到我們都取得好成果，我們能每天送我這件最稱心的禮物嗎?

2、行為訓練

(1)上課習慣訓練

預備鈴響了，我們該怎么做?

老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚坐姿好的小伴侶，并做示范)

七、詩朗誦

詩歌朗誦《老師，您辛苦了!》

老師節(jié)主題班會活動教案6

一、活動目的

教育同學敬重老師，建立良好的師生關系，促進同學們盡快全面健康進展。

二、活動主題

感恩老師，專心去體會老師的辛苦

三、活動預備

1.提前布置同學在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。

2.網(wǎng)上下載歌曲《每當我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。

3.黑板設計美術字及繪圖“感謝你，老師!”

4.邀請各任課老師

四、活動過程

1、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》，

音樂結(jié)束后，導入班會主題，宣布班會開頭。

2、主持者引導同學回憶教過自己的老師。

請同學們登臺向大家敘述關于老師的故事，最好講自己經(jīng)受的事情。師生鼓掌。

二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“感謝你，老師!”

3、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴充到全國全部的老師，引導大家對老師的理解與敬重。

轉(zhuǎn)入詩歌朗誦。

朗誦，電腦配樂。

4、主持者推動活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。全部同學按次序依次起立送給老師一句話。

5.主持者總結(jié)發(fā)言，要求大家在今后的日子里把對老師的感謝和祝愿化作實際行動，見了老師問聲好，課堂留意聽講，勤學好問，敬重老師的勞動，讓十六中雄厚的老師資源為同學們實現(xiàn)自己遠大的抱負插上翅膀。

6、請任課老師發(fā)言，對同學們提出盼望。

7、班主任發(fā)言。(作為機動內(nèi)容支配)

8、班會結(jié)束，全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。

老師節(jié)主題班會活動教案7

活動目標：

通過本次活動，讓同學充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動的仆人。同學獻上自己制作的禮物送給友愛的老師，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。通過活動讓同學進一步熟悉老師工作的艱辛和崇高，從心產(chǎn)生對老師的崇敬之情。

活動預備：

1、同學自己設計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物。

2、確定活動的主持人(唐玟、張浩)。

3、音樂《每當我走過老師窗前》。

4、預備幾束鮮花。

5、邀請參與活動的全部老師。

活動過程：(布置黑板，音樂響起。)

一、主持人甲：

全體起立!熱鬧歡迎參與今日活動的嘉賓——我們尊敬的老師!

同學們齊聲：歡迎歡迎，熱鬧歡迎!(鮮花隊向每位嘉賓獻上鮮花。)

甲：陽光絢爛的9月，乙：桃李芳香的9月，合：絢麗多彩的9月。

甲：今日，是我們尊敬的老師們的節(jié)日，我們真誠祝福，我們真心祈禱——祝老師身體健康，工作開心，永久幸福!

乙：老師，您用學問的甘露澆灌我們的抱負之花，您專心靈的清泉潤育我們的抱負之果。

合：讓我們共同道一聲謝，表一句心聲：(全體同學)：老師，我們尊敬的老師，您辛苦了!

二、主持人乙：下面請聽詩歌朗誦《老師的愛，老師的心》。(3位同學朗誦詩歌)

女：今日是老師的節(jié)日，我們都想把真心表達。同學們都給老師帶來了自己設計、制作的禮物，不妨拿出來給大家瞧瞧吧!(隊員們一一上來獻上禮物。)

甲：大家都知道，我國每年9月10日是老師節(jié)?？墒?，世界上其他國家的老師節(jié)你們知道嗎?想不想了解呢?

乙：下面就請我們班的小記者告知大家吧!

三、聽記者介紹其他國家的老師節(jié)

記者1：委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為老師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向老師獻花等敬師活動。

記者2：泰國——每年1月16日定為老師節(jié)。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參與工作的老師頒發(fā)獎狀和鮮花。

記者3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為老師節(jié)。中學校一律放假一天，以示慶祝和紀念。

記者4：捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是老師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地進行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀老師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號。

記者5：德國——每年6月12日定為老師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。

記者6：匈牙利——每年6月的第一個周肯定為老師節(jié)。節(jié)前，國家要召開老師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工，有的還授予重獎。

記者7：朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的《社會主義教育提綱》，將這天定為老師節(jié)。

記者8：印度——每年9月5日定為老師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工的節(jié)日。

記者9：美國——每年9月28日定為老師節(jié)。這是1971年由美國兩院法定通過的。

四、甲：沒想到，老師節(jié)有這么多豐富的學問啊!

乙：老師媽媽，您為我們操碎了心男：老師媽媽，您為我們流干了淚

乙：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別

甲：您像園丁，培育著祖國的花朵

乙：您像粉筆，悄悄地奉獻著自己

合：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路

甲：我們班舞蹈隊的成員帶來了《健康舞》，大家一起來觀賞吧!

乙：祝老師身體健康，永久年輕!(舞蹈隊表演《健康舞》)

五、結(jié)束語

男：一支粉筆，教導學問王國的迷津

女：一塊黑板，登記老師無限的深情

男：一尺講臺，映著老師高大的身影

女：一根教鞭，指著通向抱負的航向

合：老師，誠心地感謝您的辛勤培育，祝老師們節(jié)日歡樂，工作順當!

主持人合：20__年，“老師，您辛苦了!”

老師節(jié)主題班會到此結(jié)束!

老師節(jié)主題班會活動教案8

一、活動背景

有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師悄悄地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教導為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們絢爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，開展老師，節(jié)日歡樂主題教育活動，有著重要意義。

二、指導思想:

20__年的9月10日，我們迎來了其次十九個老師節(jié)。今年老師節(jié)的主題是是立德樹人，同心共筑中國夢，活動本著全園師生家長共同參加的原則,營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍,更好的突出活動主題和內(nèi)容,增加活動的感染力和影響力。

三、活動組織

(一)各年齡段主題活動目標

小班語言活動--老師，您真好

活動目標

1.知道老師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2.能向老師展現(xiàn)所學的本事，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。

3.初步產(chǎn)生喜愛老師、愛老師的情感。

中班繪畫活動--我友愛的老師

活動目標。，

1.知道9月10日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

2.學習畫出人物臉部的特征。

3.激發(fā)喜愛老師的情感。

大班制作活動--老師，感謝您

活動目標

1、知道每年的9月10日是老師節(jié)，了解老師工作與自己的關系及老師節(jié)的意義。

2.能運用已有的美工閱歷，制造性地制作謝師卡，向老師表達感謝之情。

(二)活動時間:9月9日--9月13日

第一階段(9月9日):設計老師節(jié)活動內(nèi)容,設計老師節(jié)主題墻飾,支配各班級段主要活動內(nèi)容。

其次階段(9月10日):各班級段支配教學活動,托班與老師留影紀念,小班與家長合作制作愛心卡,中班繪畫活動：我心目的老師,大班制作老師節(jié)禮物，布置主題墻飾板塊。

第三階段(9月10日--9月13日):老師節(jié)主題展牌展現(xiàn),讓孩子懂得尊師重教,常懷感恩之心。

(三)活動地點:新安江幼兒園

老師節(jié)主題班會活動教案9

活動目標：

1、通過本次隊會讓同學把握有關老師節(jié)的學問,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2、通過活動，使同學知道老師為了他們今日的成長付出了多少辛苦，從而將對老師的敬重由意識形態(tài)落實到日常學習生活中。

活動過程：

(一)中隊長講話：全體起立，各小隊整隊，報告人數(shù)。(童心、知心、愛心、陽光)

小隊長：稍息，立正，報數(shù)。報告中隊長：__小隊應到__人，實到__人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告!

小隊長：稍息!

中隊長：全體立正!

輔導員：接受你的報告，允許你們開會，并預祝這次隊會圓滿勝利!

中隊長：稍息，立正!出旗，敬禮;唱隊歌;(課件全體隊員唱隊歌)全體請坐。

(二)中隊長講話：

(三)活動開頭：

甲：九月，金色的季節(jié);

乙：九月，溫馨的季節(jié);

甲：九月，鮮花盛開的季節(jié);

乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。

合：迎著九月的和風，我們迎來了第23個老師節(jié)。

甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人;

乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把暖和留給人間。

甲：友愛的老師，您辛苦了!

乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。

甲：看!艷麗的紅領巾紅似火啊!漂浮在祖國的每一個角落。

乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領巾都是一個跳動的音符，

合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝宏大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。

甲：聽!那是一首多么奇妙的歌。

乙：那是一首獻給全天下老師的歌。

甲：記住吧!9月10日。

乙：記住吧!九月，那首獻給老師的歌。

合：二(2)班慶祝老師節(jié)班會現(xiàn)在開頭。

甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц瑁瑏肀磉_我們對老師的喜愛。

(同學歌伴舞《每當我走過老師的窗前》)

乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢?友愛的老師。請第(1)小隊表演詩朗誦《忘不了您，老師》。

(同學表演詩朗誦)

甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教育我們永久牢記。請第(2)小隊表演詩朗誦《獻給老師的歌》。

(同學表演詩朗誦)

乙：老師用辛勤的汗水，培育了剛破土的嫩苗;老師用春風般的關懷，暖和了我們的心靈。請第(3)小隊表演詩朗誦《老師，您辛苦了》

(同學表演詩朗誦)

甲：老師是才智的燈，傳播著世代不息的文明，傳承著中華美德。請第(4)小隊表演詩朗誦《園丁之歌》

乙：同學們，你有什么心里話對李老師說呢?

(同學代表向班主任老師說心里話。)

甲：現(xiàn)在，李老師就是我們的中隊輔導員，下面請李老師給我們講話。掌聲歡迎。(輔導員老師講話)

合：同學們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。二(2)班慶祝老師節(jié)主