小學體育與健康人教～年級全一冊第三部分體育運動技能任瑤開火車的小青蛙

開火車的小青蛙（水平一）崇州市廖家小學校體育組任瑤指導思想：本課以新課改為指導思想，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習技能，培養(yǎng)學生的合作精神為設計目標。針對學生年齡特征確定相關的水平一目標，面向全體學生，以提高學生身體、心理和運動技能與社會適應能力整體健康水平，做到人人會鍛煉，人人會學習，自主探求動作要領，掌握運動基本技術動作為主要內容的學習，掌握體育運動的基本技術要領，培養(yǎng)學生終身喜歡體育意識，陶冶學生的生活情操。學情分析本次課授課對象是小學二年級學生，他們模仿能力和接受新生事物的能力強，敢于表現(xiàn)自我。但因學生年齡小，自控能力較差，在體育活動中自我意識較差，友好精神不夠，注意力容易分散，不易長時間集中，所以在本課教學內容的設計中，根據小學生的心理和生理特征，采用游戲活動為主要教學手段，不斷變化游戲方法，用游戲引趣、激趣、促趣，學生z活動中逐步養(yǎng)成鍛煉的習慣，不斷提高學生的身體素質。三、教材分析：本課的主教材內容是：游戲一：開火車游戲二：小青蛙運球本課內容是水平一跳躍章節(jié)的第一部分，模仿不同動物的跳躍，也是日常生活中實用性技能，具體很大的實用價值，是一項深受小學低年級喜愛的基本活動教材。該教材內容豐富，形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地提高學生的跳躍能力，增強下肢力量，提高協(xié)調，靈敏素質，有利于培養(yǎng)學生不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣。課的設計：本課根據二年級學生好表現(xiàn)，喜歡玩游戲的特點；運用情境教學來提高學生參與課堂活動的積極性和主動性；將教材內容通過游戲的形式展開，讓學生模仿他們喜愛的小動物的特點；并通過游戲學生一到課堂上就感到生動有趣，形式新穎，興趣指向一下子就集中到練習之中；整節(jié)課學生的練習都處于在“樂中練，動中練，玩中練”的氛圍之中，學生們身處生動活潑的情節(jié)之中鍛煉身體，學習動作，始終在角色扮演的良好環(huán)境中自覺、自主、能動的學習；他們心情愉悅，主動地全身心地投入到學習活動中，通過自己的實踐去思考問題，交流合作，創(chuàng)新拓展，體驗到學習的樂趣。五、教學目標：1、認知目標：通過本課教學，學生了解游戲規(guī)則與方法。2、技能目標：通過本課教學，學生在活動中學會控球時五指分開，以及游戲的方法和規(guī)則；同時發(fā)展學生跳躍能力，提高學生的協(xié)調能力。3、情感目標：通過練習和游戲比賽，學生能夠在活動中提升合作與競爭意識，并體驗與他人合作學習的感受，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為六、教學重、難點：1、重點：游戲方法的掌握2、難點：游戲方法的理解和掌握七、教學方法：1、教法：講解示范法、游戲法、評價激勵法2、學法：模仿練習法、自主練習法八、教學流程：1、開始部分：教學常規(guī)安排，用簡潔的語言讓學生了解本堂課的主要內容2、準備部分：熱身操3、基本部分：創(chuàng)設情景（語言導入）——導入情景（開火車）——融入情境（小青蛙帶球）——情景升華（開火車接小青蛙）4、結束部分：隨著音樂做放松運動、總結評價、師生再見九、教學器材：運動場、排球54個、音響設備一套流程時間教學內容教師活動學生活動組織及設計圖熱身激趣嘗試感悟嘗試感悟演練提升恢復評價2544534562一、課堂常規(guī)1.整隊集合2.清點人數(shù)（課堂常規(guī)）3宣布本節(jié)課教學內容及任務4安排見習生活動5安全教育熱身活動1、快樂熱生跑：教師口令1（跑）、2（跳）、3（走）、4（木頭人），學生根據教師口令動作2、徒手操活動三．情景導入1.語言導入2.開火車：①學生自主探究：②教師集合提問，并講解示范開火車的游戲規(guī)則：五指分開，手掌緊貼排球；控制滾球速度，動作協(xié)調③學生再次進行練習3、小青蛙持球跳：①學生自主探究練習②教師講解示范小青蛙持球跳游戲方法：雙腳分開，雙手五指分開，腳跳起手持球，腳落球落地；動作協(xié)調③學生再次進行練習4、開著小火車接小青蛙回家游戲規(guī)則：學生分成四組，每組第一個同學聽教師口令開火車出發(fā)，到達對面折返點時，變成小青蛙持球跳回，與第二個同學擊掌，同時第二個同學出發(fā)；以此類推，進行接力比賽四、恢復放松深呼吸放松2.拉伸練習3.抖動手臂、腿五、評價學生評價2、教師評價六、結束宣布下課師生互道再見回收器材一、課堂常規(guī)1.整隊集合2.宣布課的內容及要求，對學生進行激勵動員3.安全教育A.注意自身安全B.注意他人安全C.遇有身體不適立即向老師報告安排見習生熱身教師口令清晰途中用語言進行指導，鼓勵3、提醒學生注意力集中，根據語言提示做動作①讓學生拿球自主滾球，教師提要求：球不能離手②教師提醒學生安全注意事項強調游戲規(guī)則：五指分開，手掌緊貼排球；控制滾球速度，動作協(xié)調③：1、語言指導，查看學生的動作方法2、觀察學生不足，加強個別指導3、學生展示，指導其他學生4、教師語言鼓勵學生①教師提出要求：不能帶著球跑1、教師提醒學生安全注意事項強調游戲方法：雙腳分開，雙手五指分開，腳跳起手持球，腳落球落地；動作協(xié)調1、學生自由散點進行練習2、語言指導，查看學生的動作方法3、觀察學生不足，加強個別指導4、學生展示，指導其他學生5、教師語言鼓勵學生1、教師講解游戲規(guī)則與方法和注意點并示范2、讓學生在游戲過程中加深滾球是五指分開，緊貼球面，且在持球跳的過程中注意身體協(xié)調3、提醒學生在游戲時的安全注意事項4、組織學生進行游戲比賽四、恢復放松1.組織學生放松2.放松過程中對學生進行言語提示五、評價集合學生引導學生進行評價：①自我評價②互相評價從技術動作的學習和感受方面進行評價與小結六、結束1.宣布下課2.師生互道再見3.安排回收器材一、課堂常規(guī)1.集合做到快靜齊2.著裝整齊、聲音洪亮、精神飽滿3.認真聽講、積極響應熱身1.按要求聽教師口令做動作2、跟隨教師一起做徒手操要求：動作協(xié)調，舒展大方?；就瓿筛黜椀膭幼?，每名同學積極參與其中①學生發(fā)揮想象進行嘗試性練習②學生積極思考，回答老師問題；認真聽講，并觀察老師的動作；積極思考怎樣怎樣控制球③：1、學生按教師講解方法進行思考2、根據教師語言提示進行練習3、積極主動展示自己①學生發(fā)揮想象進行嘗試性練習1、學生認真聽講，看教師示范動作2、積極思考小青蛙怎樣持球跳1、學生按教師講解方法進行思考2、根據教師語言提示進行練習3、積極主動展示自己1、認真聽教師講解示范游戲規(guī)則，并清楚明白游戲注意事項2、積極有序的參與游戲比賽當中四、恢復放松1.在老師的帶領下積極主動放松五、評價1.談談你上完這節(jié)課后的感受2.從動作技術方面對自己以及小組進行評價六、結束1.師生互道再見2.幫助回收器材××××××××××××××××××××××××××××××××▲上課集合隊形××××××××××××××××××××××××××××▲隊形①××××××

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▲隊形②散點隊形練習××××××××××××××××××××××××××

散點隊形練習××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××▲散點隊形練習×××××××××××××××××××××