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四川省課堂(教學(xué))大比武仁壽師范附屬小學(xué)參賽教師:陳星穎課題:武術(shù)套路組合水平二(四年級(jí))時(shí)間:2023年2月14日聯(lián)系方式術(shù)單元教學(xué)計(jì)劃年級(jí)四年級(jí)課題武術(shù)套路組合學(xué)時(shí)5單元教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)武術(shù)組合動(dòng)作,了解學(xué)習(xí)武術(shù)的意義及強(qiáng)身健體的功能,為學(xué)習(xí)武術(shù)套路打好基礎(chǔ);2.整個(gè)單元以“尋找神話人物”故事情節(jié)貫穿,不僅使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的武術(shù)套路組合知識(shí)和技術(shù),在老師引導(dǎo)下正確學(xué)練,發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)和平衡;促進(jìn)骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育;提高自學(xué)、自練和自評(píng)的能力;還能培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)的精神,增強(qiáng)學(xué)習(xí)武術(shù)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)能力和興趣;3.在掌握單式動(dòng)作的基礎(chǔ)上,以集體和小組練習(xí)的方式,進(jìn)行組合練習(xí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣,學(xué)會(huì)與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,講友誼、講團(tuán)結(jié),共同發(fā)展進(jìn)步;形成互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好課堂氛圍。節(jié)次課程名稱教學(xué)內(nèi)容具體學(xué)習(xí)目標(biāo)第一節(jié)“知禮行武”抱拳禮基本手型、步型、組合基本身體素質(zhì)練習(xí)1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行武術(shù)常規(guī)培養(yǎng)教育;2.基礎(chǔ)動(dòng)作規(guī)范;3.增強(qiáng)核心力量,提高身體協(xié)調(diào)能力第二節(jié)“啟發(fā)興趣”1.復(fù)習(xí)手、步型2.學(xué)習(xí)組合動(dòng)作(1)3.加強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)練習(xí)1.主要掌握基本步型步法;2.掌握基本動(dòng)作路線;3.認(rèn)識(shí)動(dòng)作要領(lǐng)對(duì)武術(shù)套路的重要性;第三節(jié)“育心強(qiáng)體”1.復(fù)習(xí)上節(jié)課動(dòng)作2.學(xué)習(xí)組合動(dòng)作(2)3.加強(qiáng)素質(zhì)練習(xí)1.初步建立技術(shù)動(dòng)作的概念;2.增強(qiáng)腿部力量、提高身體素質(zhì)的同時(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同追求進(jìn)步;第四節(jié)“磨練意志”復(fù)習(xí)組合動(dòng)作(1)(2)學(xué)習(xí)組合動(dòng)作(3)2.串聯(lián)組合動(dòng)作練習(xí)1.掌握完整的技術(shù)動(dòng)作,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性;2.結(jié)合動(dòng)作進(jìn)行分組演練;第五節(jié)“傳承精神”完整組合分組練習(xí)完整動(dòng)作3.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1.將所學(xué)知識(shí)、技能進(jìn)行創(chuàng)新和展示;2.領(lǐng)悟精神,學(xué)以致用;3.在老師引導(dǎo)下評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)別人;《武術(shù)套路組合》第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)內(nèi)容“育心強(qiáng)體”——復(fù)習(xí)上節(jié)課動(dòng)作、學(xué)習(xí)武術(shù)套路組合動(dòng)作(2)、加強(qiáng)素質(zhì)練習(xí)二、指導(dǎo)思想本次課以義務(wù)教育教科書《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為中心,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與需求。力求做到人人參與體育運(yùn)動(dòng),人人體驗(yàn)成功的樂趣。三、教材分析武術(shù)作為一種民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,受到學(xué)生們的普遍喜愛。學(xué)生通過演練武術(shù)得到德育、體育、美育熏陶。武術(shù)套路組合動(dòng)作是為學(xué)習(xí)武術(shù)套路拳術(shù)奠定基礎(chǔ),初步建立武術(shù)套路的概念,發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和提高動(dòng)作的速度和連貫性,培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣,在發(fā)展武術(shù)興趣的同時(shí)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),創(chuàng)新加入自編武術(shù)套路口訣“悟空拳”激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生掌握和了解傳統(tǒng)文化。四、學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生。課的構(gòu)思與設(shè)計(jì)始終圍繞課改的精神和理念,貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。以學(xué)生的發(fā)展為本,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,挖掘?qū)W生的潛能,啟發(fā)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究和加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成。讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)培養(yǎng)民族主義精神、想象力、實(shí)踐能力、感知能力和創(chuàng)新意識(shí)。本次課以運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、社會(huì)適應(yīng)與心理健康為目標(biāo),內(nèi)容采用:武術(shù)套路組合練習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中教法采用了自編口訣、示范、啟發(fā)、分組練習(xí)、糾錯(cuò)、點(diǎn)撥等方法。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際攻防能力和動(dòng)作應(yīng)用能力,同時(shí),培養(yǎng)良好的人際合作關(guān)系,團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,讓學(xué)生在各種活動(dòng)中體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。五、整體設(shè)想本節(jié)課的內(nèi)容是武術(shù)套路組合動(dòng)作和傳統(tǒng)文化了解。是依照體育教學(xué)大綱規(guī)定,符合學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)的。熱身階段采用“螞蟻隊(duì)”融入翻山越嶺尋找孫悟空的情景,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。徒手操是結(jié)合音樂與課堂教學(xué)內(nèi)容而編創(chuàng)設(shè)計(jì)。采用“連連看”游戲鞏固要點(diǎn)。在達(dá)成目標(biāo)階段安排的另一內(nèi)容是步型轉(zhuǎn)換練習(xí),包括(提膝砸拳、弓步推掌、并步看掌)。教師首先通過完整示范,然后逐一示范單個(gè)動(dòng)作,讓學(xué)生模仿學(xué)練。教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià),其中表?yè)P(yáng)為主,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。六、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):通過教師自編口訣來(lái)促進(jìn)掌握組合動(dòng)作,提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣,促進(jìn)學(xué)生對(duì)動(dòng)作路線以及方向掌握;技能目標(biāo):通過教師講解重點(diǎn)、難點(diǎn)動(dòng)作以及學(xué)生觀察、模仿、嘗試練習(xí),使85%以上學(xué)生掌握組合的連貫動(dòng)作,發(fā)展身體綜合素質(zhì),加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成;情感目標(biāo):通過組織教學(xué),使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí),在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)能力。最后能達(dá)到:以武修心,以拳健身,培養(yǎng)學(xué)生的組織性和集體主義精神的目的。七、教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):動(dòng)作路線清晰連貫教學(xué)難點(diǎn):弓步推掌動(dòng)作規(guī)范、協(xié)調(diào)水平二“武術(shù)套路組合”第3課時(shí)教案班級(jí):四年級(jí)一班人數(shù):60人授課教師:陳星穎教學(xué)內(nèi)容1.復(fù)習(xí)上節(jié)課動(dòng)作2.學(xué)習(xí)組合動(dòng)作(2)3.加強(qiáng)素質(zhì)練習(xí)4.游戲:連連看教學(xué)資源音響2套,展示板、標(biāo)志牌各6個(gè),籃球場(chǎng)1個(gè)重點(diǎn)動(dòng)作路線清晰連貫難點(diǎn)弓步推掌動(dòng)作規(guī)范、協(xié)調(diào)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):通過教師自編口訣來(lái)促進(jìn)掌握組合動(dòng)作,提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣,促進(jìn)學(xué)生對(duì)動(dòng)作路線以及方向掌握;技能目標(biāo):通過教師講解重點(diǎn)、難點(diǎn)動(dòng)作以及學(xué)生觀察、模仿、嘗試練習(xí),使85%以上學(xué)生能掌握組合動(dòng)作,發(fā)展身體綜合素質(zhì),提高身體協(xié)調(diào)能力;情感目標(biāo):通過組織教學(xué),使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí),在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)能力。最后能達(dá)到:以武修心,以拳健身,培養(yǎng)學(xué)生的組織性和集體主義精神的目的。課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)度教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖目標(biāo)達(dá)成課的引入3min1.課堂常規(guī)(1)集合整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)(2)宣布內(nèi)容和要求(3)安排見習(xí)生2.示范引入強(qiáng)度:小1.課堂常規(guī)2.示范引入要求:快、靜、齊組織:(★老師,學(xué)生)學(xué)生成六列橫隊(duì)1.規(guī)范教學(xué)常規(guī)2.激發(fā)學(xué)生興趣熱身活動(dòng)3min1.原地?zé)嵘砘顒?dòng)2.曲線跑強(qiáng)度:中強(qiáng)提示和指導(dǎo)小組、講解越過障礙的方式,強(qiáng)調(diào)注意安全要求:聽從指揮、注意安全組織:成一路縱隊(duì)(展示板)活動(dòng)關(guān)節(jié)預(yù)防損傷,循序漸進(jìn)將跑步中融入故事情景,進(jìn)行趣味熱身,使學(xué)生更好地進(jìn)入練習(xí)狀態(tài)課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)度教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖目標(biāo)達(dá)成準(zhǔn)備活動(dòng)2min自編武術(shù)操1.沖拳2.推掌3.勾手4.弓步強(qiáng)度:中口令引導(dǎo)、領(lǐng)做要求:丹田發(fā)聲、精力集中組織:學(xué)生成六列橫隊(duì)站位方便觀看和練習(xí),在于強(qiáng)化學(xué)生基本手型、步型,體驗(yàn)武術(shù)精、氣、神溫故知新3min復(fù)習(xí)組合動(dòng)作(1)靈猴出世拜師學(xué)藝七十二變強(qiáng)度:中口令引導(dǎo)、觀察鼓勵(lì)要求:丹田發(fā)聲、精力集中組織:學(xué)生成兩個(gè)方塊站立鞏固前組合,為今天的學(xué)習(xí)做鋪墊課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)度教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖目標(biāo)達(dá)成循序漸進(jìn)4min1.弓步推掌2.并步看掌強(qiáng)度:中強(qiáng)教師進(jìn)行動(dòng)作上、下分解,組合前、后分解示范、講解教學(xué)、口令組織要求:隊(duì)列整齊、精力集中、動(dòng)作到位;觀察老師示范動(dòng)作,領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)組織:學(xué)生成六列橫隊(duì)隊(duì)形調(diào)整便于觀看對(duì)本次課組合學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)、熟練掌握動(dòng)作發(fā)力、路線學(xué)習(xí)嘗試6min學(xué)習(xí)組合動(dòng)作(2)(1)騰云駕霧(2)龍宮尋寶強(qiáng)度:強(qiáng)示范并講解動(dòng)作名稱及要領(lǐng)要求:觀察老師示范動(dòng)作,領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)組織:學(xué)生成四方塊形,分組練習(xí)和集體練習(xí)相結(jié)合。突出教學(xué)重點(diǎn),解決教學(xué)難點(diǎn)探究練習(xí)5min1.分組練習(xí)2.試比較動(dòng)作掌握誰(shuí)更快強(qiáng)度:中強(qiáng)提出問題:完成組合動(dòng)作的要點(diǎn)是什么?巡回指導(dǎo),給予個(gè)別幫助,并采用正誤對(duì)比法。要求:1.小組長(zhǎng)帶領(lǐng)各小組分組練習(xí)2.練習(xí)完的同學(xué)嘗試幫助其他同學(xué)組織:認(rèn)真練習(xí),討論積極,及時(shí)糾正,動(dòng)作到位(展示板)通過熟練掌握口訣與技術(shù),提高學(xué)習(xí)武術(shù)興趣。讓學(xué)生互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作成果展示3min學(xué)生個(gè)人和集體展示動(dòng)作強(qiáng)度:中1.提示動(dòng)作規(guī)格2.組織學(xué)生進(jìn)行自我展示3.找出易犯問題和糾正方法,幫助學(xué)生分析成因要求:1.個(gè)人和小組積極參與展示2.在老師指導(dǎo)下完成動(dòng)作,動(dòng)作連貫有節(jié)奏,口令洪亮組織:分組進(jìn)行展示學(xué)生敢于展示自己,能正確評(píng)價(jià)和分析課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)度教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖目標(biāo)達(dá)成鞏固提高4min游戲:連連看強(qiáng)度:中講解游戲規(guī)則:一人往返連線一次,正確率最高組獲勝,同等條件下用時(shí)最少組獲勝,全組獲得獎(jiǎng)勵(lì)。進(jìn)行游戲監(jiān)督和總結(jié)要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全接力強(qiáng)化動(dòng)作認(rèn)知。學(xué)生積極參與游戲,為小組爭(zhēng)光,遵守規(guī)則,勝不驕敗不餒,公平良性競(jìng)爭(zhēng)。拓展練習(xí)3min“車輪戰(zhàn)”強(qiáng)度:中強(qiáng)講解:每組到標(biāo)志牌前作指示動(dòng)作(2個(gè)8拍動(dòng)作、1個(gè)8拍循環(huán)、1個(gè)8拍原地踏步調(diào)整隊(duì)列)進(jìn)行節(jié)奏指揮,動(dòng)作規(guī)范要求:認(rèn)真練習(xí),注意安全組織:所有同學(xué)圍成圓形(標(biāo)志牌)學(xué)生認(rèn)真、堅(jiān)持,挑戰(zhàn)自我,磨練意志遵守規(guī)則,勝不驕。調(diào)理放松2min太極站樁拉伸放松強(qiáng)度:中采用背面示范、鏡面示范、口令教學(xué)法講解與敘述,充分讓學(xué)生放松。要求:充分放松,太極站樁做到意氣配合呼吸慢、深、勻,動(dòng)作放松組織:圓形散點(diǎn)站位調(diào)理呼吸、放松;體驗(yàn)傳統(tǒng)養(yǎng)身功法的健身功效重點(diǎn)、難點(diǎn):動(dòng)作與呼吸配合評(píng)價(jià)下課2min1.教師點(diǎn)評(píng):2.師生行抱拳禮道別3.歸還器材,清理場(chǎng)地強(qiáng)度:小1.教師點(diǎn)評(píng):(1)我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)武術(shù)套路組合?舉例說(shuō)明。(2)對(duì)本節(jié)課完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)(3)課后延伸要求:1.點(diǎn)評(píng)時(shí)注意聽講2.積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考組織:圓形散點(diǎn)站位恢復(fù)身心,歸納反思課后延伸作業(yè):練習(xí)所學(xué)動(dòng)作,在家錄制動(dòng)作短視頻進(jìn)行分享,并為下一節(jié)課的組合動(dòng)作完整串聯(lián)做準(zhǔn)備課的密度60﹪左右平均心律140次∕分左右課后反思附學(xué)案:動(dòng)作圖解起勢(shì)(靈猴出世)抱拳禮(拜師學(xué)藝)提膝砸拳(七十二變)弓步推掌(騰云駕霧)并步看掌(龍宮尋寶)馬步?jīng)_拳(定海神針)弓步?jīng)_拳(大鬧天宮)仆步穿掌(西天取經(jīng))并步亮掌(斬妖除魔)虛步勾手亮掌(得成正果)學(xué)案學(xué)習(xí)方法積極參與——嘗試探索——自主練習(xí)——展示風(fēng)采——挑戰(zhàn)自己?jiǎn)栴}為什么學(xué)習(xí)武術(shù)套路組合?武術(shù)套路組合能提高身體協(xié)調(diào)性,是促進(jìn)骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育,增強(qiáng)民族自豪感,激發(fā)積極向上、勇于進(jìn)取的精神的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。如何才能做好武術(shù)套路組合?對(duì)于單勢(shì)動(dòng)作的掌握與串聯(lián)。易犯錯(cuò)誤糾正方法錯(cuò)誤1:弓步推掌沒有速度和力量糾正方法:右手頂肘,左手推掌,弓步后腳跟蹬地力達(dá)手肘,掌跟,,目視左掌。錯(cuò)誤2:提膝砸拳容易手臂彎曲,兩腳分立糾正方法:抬頭挺胸,目視前方,肩膀拉伸開,下砸有力錯(cuò)誤3:弓步推掌后腳彎曲糾正方法:弓步重心下沉,右腿弓,左腳繃,上體正直不前傾。安全預(yù)案:如果在練習(xí)過程中造成學(xué)生肌肉的疲勞。處理方法:肌肉疲勞的處理(前期冰敷、加強(qiáng)伸拉、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)、后期熱敷)如遇韌帶拉傷。處理:休息、馬上停止運(yùn)
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