2020年中學(xué)教師資格證考試《教育知識與能力》綜合練習(xí)試題B卷-附答案

2020年中學(xué)教師資格證考試《教育知識與能力》綜合練

習(xí)試題B卷附答案考前須知：.考試時間：120分鐘,本卷滴分為150分..諳首先掖要求在試卷的指定位力埴呼您的姓名，準(zhǔn)考證號驊信息..請仔SB閱詼各種虺目的國谷要求,在密封線內(nèi)答題,否那么不予評分.一、單項選擇題（本大題共21小題，每題2分，共42分）“君子睥學(xué)而H與省乎已，那么知明而行無過矣”.佝子這句話表達的筋fl方法是<>.A.說服教育法B.典范示布:法C.實際鍛煉法D.個人憧界法2、新崖程改革1H導(dǎo)（）的課程評價.A,強調(diào)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)B,強訓(xùn)強的學(xué)習(xí)方式C,突出At別和選拔功能D,立足過用.促進發(fā)微3、陶行知先生倡導(dǎo)的“生活即校仃”“校學(xué)做合一一的思想,落實在課程類型上表現(xiàn)為（）.A.學(xué)科課科B.烷合課程C.活動課程D.險性課程4.圍繞者學(xué)生的需要和洪趣?以活動為組織形式的諜常類型BJF（）.A.學(xué)科課程B.隹物課程C.絳合課程D.劭合課程5.兆陽同學(xué)最近總是不由自主地反女洗f.即便是洗了兒港仍然認(rèn)為反洗干凈.明知沒有必要.卻不能控制自己，這說明他可能也了<）。A.抑仞癥B.假虐癥C.強迫癥D.恐怖危6、完形一頓忸理論的提出者是（）?A.桑然克B.苛勒C.托爾曼D.奧蘇貝爾7、賓賓看到安安扶老奶奶過馬潞很是敢假.賓我的這種敬M速刈F（）.A.1SWB.道他感C.美感D.尊敬道8.教坤不能滿足“授之以魚”.更要做到-校人以尚”,這強調(diào)教學(xué)應(yīng)重機（）.A.傳授知識B.開展能力C.培養(yǎng)個性D.形成用餡9、次。教材（教科書）的百按依據(jù)是（）。A.課程計劃B.課程LI驚C.課程標(biāo)推D.課程說明10、心理起源說認(rèn)為教育起源于（>.A?勞動B.模仿C.學(xué)習(xí)D.本能11、作為教學(xué)的一局部.深空管理能肢教給學(xué)生一些行為批那么.并促使學(xué)生行為從他律到『I律的轉(zhuǎn)變.這說明課里管理只方<>?A.價持功能B.緩沖功能C.開展功能D.解祥功能12.人力資本理論說明了（）.A.教育對經(jīng)濟開展的促進作用B.經(jīng)濟開展水平對敦白的制約作用C.政治對教育的制妁作用D.軟力對科學(xué)技術(shù)的僅進作用13、中學(xué)生防薪身心的迅速開展，開始枳極去試脫離父町的保護和管理，渴及臼己的行為愎成人,不愿意戰(zhàn)當(dāng)孩子看待.這說明中學(xué)生心理開展具有<）.A.平衡性B.獨立性K55(C.閉鎖性D.動亂性.沙達特-學(xué)格的俯緒理論認(rèn)為.對情緒產(chǎn)生起決定作用的囚索足（）.A.環(huán)境B.生理C.如激D.認(rèn)知.表達間接處酸與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一娛律的教學(xué)原那么是（）.A.直觀性原那么B.理論聯(lián)票實毋原那么C.因材施教悚那么D.量力性原那么16、通過白跳迷宮買股.發(fā)現(xiàn)“潛伏學(xué)習(xí)”，井提出學(xué)習(xí)是期待的獲得而不是習(xí)慣的形成的觀點的人物足（）.A.托爾慢B.羅杰斯C.皮亞杰D.馬斯洛17.小剛利用改受物體接觸面大小或光滑程收的方法.來增強或雙囪滑板的摩擦力.這卞要說明小剛能夠運用（）.A.元認(rèn)知知識8.描燎性知雙C.忸境性知識D.程序性知識.小亮懺解決物理刁趣時,能鐫把各種解法迷，列出并加以嘗試.以終找到一個坡住解法.小充的這種解82方法屬于（）?A.啟發(fā)式B.推理式C、算法式D、歸納式.蔚于向JE解決活動來建構(gòu)知識的過程屬于（）.A.意義學(xué)習(xí)B.機械學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.探尢學(xué)習(xí)20、中學(xué)生曉華和幾個同學(xué)為了參加全省航模大衣，組成r航模小級，他們?yōu)榱嗽诖笠轮斜憩F(xiàn)出色.達成了共識：犧牲各自的一威課余休息時間.放棄各自的一些愛好,以規(guī)必自己的參賽行為，這種情況，小煨成員遵部的妃也祕于（）.A.教師促成B.群體促成C.任務(wù)促成D.自我促成21.錢老伸上課時蛭常先提出何J8讓大家膽考一會兒，然后再叫學(xué)生問答，以使學(xué)生的心理活動更好地維持在教學(xué)活動中.錢老師所采用的課堂管理方式是（）.A團體警覺B.一代強化C最小干小D處理轉(zhuǎn)換二、辨析題（本大息共4小題，每題8分，共32分）1.國家課程在實能上用付可選齊性，2、操作技能的模仿必須在定向的班礎(chǔ)上進行.3、強調(diào)學(xué)生的主體地位必然刖弱教帥的主導(dǎo)作用.4.素質(zhì)軟有就是多開展課外活動、多上文體課.三、簡答題（本大題共4小整，每題10分，共40分）I、荷述鞍陽培養(yǎng)學(xué)生注意力的方法（I）運用無意注意的規(guī)伸組統(tǒng)鞍學(xué).K55(2、教如怎樣才能上好一堂課（上好一里課的要求是什么?）3、荷述促進知識獲得和保持的方法:4.簡述我國中學(xué)iftfi的任務(wù)與主班內(nèi)容.四、材料分析（本大題共2小題，每題18分，共36分）1.張老師在生病課上講解植物吸水的知識時，首先要求同學(xué)動手做個實驗：講兩塊蘿卜分別沒泡在兩個裝有濃鹽水和清水的燒杯里，浸泡后取出并觀察蘿卜的變化.結(jié)果發(fā)現(xiàn)泡過濃鹽水的羅卜變陰了,而泡過點水的少卜變水靈了,張老仲用右方示就圖顯示實及結(jié)果：泡過濃鹽水的蘿卜失去水分,泡過清水的多卜吸收水分.張老師接著進一步棍同：誰能概括出羅卜什么狀態(tài)下失水？什么狀態(tài)下吸水？根據(jù)同學(xué)們的回答，張老師總結(jié)說明抗物吸水的燃理：當(dāng)機物捌的液濃度小于外界溶液濃度時.細胞就失水：反之,細胞那么吸水.接著.張老坤布置小沮討論：為什么林堿地一般種不好莊稼？如果你種的植物出現(xiàn)“燒HT現(xiàn)象.你需要追肥還處澆水?為什么？最后張老師諳在小姐匯報討論結(jié)果，問題:（D張老師來用哪些教學(xué)方法？請結(jié)合材料加以分析.（2）張老如貫徹j■哪些教學(xué)收那么？請結(jié)合材料加以分析。563512.一位高中女生接受心理輔導(dǎo)時的自述：進入島三以來,我適覺得自口被宛罩在一種緊張學(xué)習(xí)迎接高考的京用中,時常?！?到心煩意亂.學(xué)習(xí)成績也時好時壞,為此整天懶恰不安,我常潴也刎高考何胞,誘覺也與以的百所不同，心跣的利劃程慢比以前強很多,身體在種不舒服的浜熱,思維不太殳控陶.注或力也碓集中.我怕老師提問.老師一叫我回芥何題.不管是我容上來還是答不上來，回答時總是語無論次而H.聲音發(fā)#L雖然處常被老師提何，卻還是消除不了這種害怕心理.考試之前.我會非常緊張.幾天前就會呼不著覺連續(xù)失眠.考試時常因為太緊張而不俺認(rèn)我市迎；并H考試時，格到心跳加速，頭腦發(fā)脹.告昏沉沉。給果考試成繃卷去越差.老仲,你說我餞改變這種情況嗎？問8!：請結(jié)合材料，說明中學(xué)生考試住慮的主要農(nóng)現(xiàn)，產(chǎn)生的原因和閑方法.K55(參考答案一、單項選擇題（本大題共21小題，每題2分，共42分）1.【忿考答案】D2、答案：D3、答案:C4、答案：B5、C6.B7、B8、B9、C.B.答案：C.答案；A13、B14、D15、B16.AI?、答案；I）Ct>C21、A二、辨析題（本大題共4小題，每題8分，共32分）I、此說法是錯誤的.國家課程的小于學(xué)牛.發(fā)藤的基本要求和共同素質(zhì).在實施上只有強制性.2、此說法是正商的.操作技使的賬成分為操作定向、燥作模仿、操作整合與搽作熱填四個階段.定向是第一個階段,模仿以及后續(xù)的階段必須在定向的基礎(chǔ)上進行.3、【解析】錯，教加的主導(dǎo)與學(xué)生的主體是相互依存缺一不可的.教學(xué)中要主要發(fā)揮學(xué)生的主動性.讓學(xué)生格與到學(xué)習(xí)中去，在這個過程中,教師應(yīng)給學(xué)生指明方向，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的方向性，4.此說法是傳誤的.教育在棕合田力競爭中處廣葩礎(chǔ)地位?Sft-實施索質(zhì)數(shù)自?提高國民素版片在0行.崇骯敦白苜先是面向全體學(xué)生的較百.其次案順敦臺是全面開展的教白.強詢格養(yǎng)學(xué)生不已招體美勞各方面的開展.因此,此題中認(rèn)為素改載ff就是多開展課外活動、步上文體課是不全面的.它只強調(diào)了加強學(xué)牛.的體力和美口教"，而忽視「刻學(xué)生的的自、智白和芳動技術(shù)段F"此外，素質(zhì)教稈還強調(diào)促迸學(xué)生的個性開展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新鉆件.三、簡答題（本大題共4小題，每題10分，共40分）1、（1）要消除那些容易分放學(xué)生注意教學(xué)內(nèi)容的無意注點因素，如保持?jǐn)?shù)軍安靜；其次燉充分利用齊叢引起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生無意注意的因病.第45!(2)運用有意注意的妮律編織教學(xué).一方面，經(jīng)常進行學(xué)習(xí)H的教育，目的越明確,注意超容易集中；另一方而，要合理地組織教學(xué)活動.讓學(xué)生保持有意注意,如課堂*何.同時要新里絡(luò)界學(xué)生的間接興唾和堅強意志?miAfi?(3)運用兩種注意相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律教學(xué).在教學(xué)中,教體應(yīng)充分利用兩種注意轉(zhuǎn)領(lǐng)的城律求如織教學(xué),如上課之初我?guī)熗ㄟ^蛆織教學(xué)活動把學(xué)生的注意轉(zhuǎn)移到本節(jié)課上來.以形成有適注息：在講授新的教學(xué)內(nèi)容時,教你設(shè)法讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)存產(chǎn)生無急注當(dāng)講授旗點，難點時,充分謝動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.使他們維持有意注意；期間，數(shù)你要改變教學(xué)方式，使學(xué)生城當(dāng)放松一下，使學(xué)生由有意注意轉(zhuǎn)為無意注電:：在課要結(jié)束時,教你要以出明娟的要求,但學(xué)生保持有邀:注意,然后布置作業(yè).此外.敦師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的有意后注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率.2、上好?堂課的要求：(1)目標(biāo)明確，指教體上邨時明白這紙諼瞿使學(xué)生挈姓一些什么燦見和技能,驊成什么行為方式和品格?要有怎樣的態(tài)度?要學(xué)會什么方法等?也就是要明確學(xué)習(xí)目標(biāo).(2)內(nèi)容正峋，是指教師教報的知識必須是科學(xué)的.確曲的、符合蘢輯的,教師教學(xué)技能或行為要符合規(guī)苞.并且要求學(xué)生做出的反響同樣是正確的，如果不正確,安及時加以糾正.(3)方法得當(dāng).是指教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)，內(nèi)容和學(xué)生的特點選擇較佳的方法進行教學(xué).力求使教學(xué)取利較好的效果.3：，衣地求晰.是指數(shù)加上課要堅持用普通話,聲音要響亮,言語表達的速度要適合學(xué)生可接受程度，語言要漸暢、生動、明白初博；板朽耍墳他.準(zhǔn)碼.祺弱.(5)組織嚴(yán)密.是指深的進程次序清楚、有條不素?進行緊湊,不同任芬變換時過渡自然，課堂秩序良燈.(6)氣柒熱烈.是指深應(yīng)該自始至終在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的積極性.教仲注感因材掩教.使砰個學(xué)生都他積極地動依、動手、動口,課堂內(nèi)充滿民主的氣第,形成生動活法的教學(xué)局面.(1)明確記憶目的,增強學(xué)習(xí)的主動性2)理解學(xué)習(xí)材料的意義3)對材料進行精細加工,促進財知識的理解4)運用泡塊化學(xué)習(xí)策略，合理組織學(xué)習(xí)材料5)運用多電信息編碼方式,提高信息扣工處理的質(zhì)錄6)玳視發(fā)習(xí)方法，防止知識遺忘7)有效運用記憶術(shù)8)適當(dāng)過度學(xué)習(xí)人或國中學(xué)超ff的任務(wù)讀是通過學(xué)校的德育教育快中學(xué)生在忠生品包方面應(yīng)iA到一定的要求或培養(yǎng)娛格.其主要內(nèi)容有四點：(1)培養(yǎng)學(xué)生逐步樹立堅定正確的政治方向，(2)引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立科學(xué)世界觀和人生觀.(3)逐步使學(xué)生推成社會主義的壓木道出、法妃觀念和文明行為習(xí)慣，(力格芥學(xué)生具有?定的品德能力和良好的&鎊心理M質(zhì).K55(四、材料分析（本大題共2小題，每題18分，共36分）1、U）張老怵采用/實驗法、演示法、談話法和討論法，首先.張老和在講髀植沏吸水時,先安理IR學(xué)們動手班實驗,通過實驗讓學(xué)生觀察羅卜在湎水和鹽水中的變化,這表達了實益法：其次，張老師乂用示意圖顯示實驗結(jié)果，通過老伸的演示讓學(xué)生明門實驗的結(jié)果，這表達r演示法：第三，張老師又通過梃問的方式?引導(dǎo)學(xué)生回答蘿卜在什么情況吸水?什么情況卜失水.回過何裨的方式明白原理，表達了談話法；最后,張老師布置了小組討論，通過學(xué)生自己發(fā)表建議和行法,表達了討論法.（2）張老師罰徹了內(nèi)發(fā)性教學(xué)原那么和循序漸進教學(xué)驚艱.首先,內(nèi)發(fā)性教學(xué)原那么是指在教學(xué)過程中老的要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的枳極性和主動性,"I導(dǎo)學(xué)生獨、Z思考和解決何卷.材料中,張老師通過學(xué)生動手實驗.談話等各種方式,調(diào)動學(xué)生枳假的思考,獨立的解決何典。見終明白了楨物吸水的明理，表達「后發(fā)性數(shù)學(xué)悚那么.其次，循17漸進IfiiMl是指根掂知識的邏祗收序，系蛻的、連續(xù)的進行教學(xué)活動.材料中張老師并沒有直接告訴學(xué)生枇物吸水的原理.而是先通過買股現(xiàn)泉實崎結(jié)果,然后通過談話和討論等方式讓學(xué)生逐步明白他物吸水的晚理，表達「部序漸進的原那么.2、（1）考試性虐的典型表現(xiàn)包括：①心恰極度緊張.情緒波動,比方“時常惟覺心煩意亂”②生理反響強嫂,比方“心跳劇烈“身體不舒服的燥熱”，"幾天前就會隨不新貨連續(xù)失眠”③思維刻板.比方“思維不受控制.注意力不集中”等④心情慌亂，比方“婺天惟餓不安”⑤影響正常水平的發(fā)揮.比方??學(xué)習(xí)有好有壞”⑥害怕老你提何，比方“然始常被隹痂提問,卻還是消除不了這種害怕心理，”2）產(chǎn)生考試他虐的原因：①學(xué)校方面的原因,比方班線的排名，老師的關(guān)注的燈.②家庭方面的原因,比方父母的期待,S!子成龍.里女成見等,父母的嚴(yán)格要求等.③社會方面的原因,比方社會輿論的影響,考試或慌代我個人成就.④學(xué)生自身的悚因,比方學(xué)習(xí)動EU士強，不當(dāng)?shù)臍w因等，3）改善考試焦電的方法包括：①枳極強化