有關(guān)籃球教學(xué)計劃5篇

有關(guān)籃球教學(xué)計劃5篇光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的教學(xué)工作又將翻開新的一頁，做好教學(xué)計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。信任寫教學(xué)計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，以下我在這給大家整理了一些有關(guān)籃球教學(xué)計劃，希望對大家有幫助！

有關(guān)籃球教學(xué)計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。遵循高中生身心進(jìn)展規(guī)律，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的愛好，留意學(xué)生的運(yùn)動技能提高，增強(qiáng)學(xué)生身心健康為目的。在提高學(xué)生主動參加的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，采納先練后教,讓學(xué)生在練習(xí)中去發(fā)現(xiàn)把握了跨步接球、邁步傳球技術(shù)，才能較好的完成行進(jìn)間傳接球技術(shù)。學(xué)生能樂觀主動嘗試?yán)蠋煱才诺木毩?xí)方法,使全體學(xué)生都有所提高，從而達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)內(nèi)容

籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球。

籃球?qū)ｍ?xiàng)素養(yǎng)練習(xí)。

三教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過本次課學(xué)習(xí)使學(xué)生明確行進(jìn)間傳接球技術(shù)在籃球運(yùn)動中的作用與地位。

2.技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使85%左右學(xué)生初步完成行進(jìn)間雙手傳接球的技術(shù)。40%左右的同學(xué)能夠嫻熟把握跨步接球，邁步傳球這項(xiàng)技術(shù)。通過專項(xiàng)素養(yǎng)練習(xí)進(jìn)展學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作能力。

3.情感目標(biāo)：培育學(xué)生樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、及同伴之間團(tuán)結(jié)協(xié)作協(xié)作能力。

四教材分析

籃球運(yùn)動是一項(xiàng)集體對抗運(yùn)動項(xiàng)目，而傳接球技術(shù)則是進(jìn)攻隊員在場上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶，是競賽中運(yùn)用最多的基本技術(shù)。傳、接球技術(shù)的好、壞直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)協(xié)作質(zhì)量，也反映一個隊的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)水平，因此必須重視傳、接球技術(shù)的學(xué)習(xí)。高二學(xué)生對行進(jìn)間傳接球技術(shù)把握肯定有問題。因此本次課在教學(xué)中重點(diǎn)解決側(cè)身跑中跨步接球邁步傳球上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作能力和傳接球到位等技術(shù)。讓學(xué)生在不帶球跑情況下連貫的完成傳接球技術(shù)。

五、學(xué)情分析

本次課的授課對象為高二班級學(xué)生，學(xué)生的籃球基本技術(shù)差異較大，但學(xué)生組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感強(qiáng)，生長發(fā)育趨于穩(wěn)定，心理上日趨成熟，有比較強(qiáng)的思維能力、制造能力，求知欲望非常強(qiáng)。通過本次課的教學(xué)練習(xí)，使學(xué)生初步完成行進(jìn)間傳接球傳球技術(shù)動作。讓學(xué)生明確籃球運(yùn)動傳接球的作用，樂觀地參加到籃球運(yùn)動中去。使學(xué)生在合作中獲得成功的感受，體驗(yàn)籃球運(yùn)動的樂趣。

六、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：跨步接球，邁步傳球協(xié)調(diào)協(xié)作。難點(diǎn)：把握時機(jī)、傳球到位。

七、教學(xué)策略和手段

本課采納遞進(jìn)式教學(xué)，使學(xué)生逐步把握教學(xué)內(nèi)容。首先練習(xí)原地傳接球練習(xí)、行進(jìn)間傳接球，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)行進(jìn)間傳接球與原地傳接球的有什么不同。如何讓原地的傳接球技術(shù)過渡到行進(jìn)間傳接球技術(shù)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題后抓住“跨步接球、邁步傳球、上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作、傳球到位”是行進(jìn)間傳接球的關(guān)鍵。讓全體學(xué)生通過學(xué)習(xí)都由所提高。再循序漸進(jìn)從走動中、慢跑中、快速推動中練習(xí)，逐浙提高練習(xí)難度，有效地完成本次課的教學(xué)目標(biāo)。

八、生理負(fù)荷估計

平均心率120次/分最高心率145次/分練習(xí)密度35%左右

九、教學(xué)(流程)

1.打算部分

采納NBA籃球競賽出場形式，相互激勵擊掌，體現(xiàn)學(xué)生之間相互協(xié)作的開頭。繞場并裂隊隊形和側(cè)身跑、球性練習(xí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱。充分活動身體各關(guān)節(jié)，使身體達(dá)到最佳狀態(tài)，為下一步學(xué)練傳接球技術(shù)做好打算。

2.基本部分

先復(fù)習(xí)籃球傳接球練習(xí)，鞏固提高原地傳接球技術(shù)動作。穩(wěn)定學(xué)生傳接球的時機(jī)、速度、落點(diǎn)，加強(qiáng)同伴間合作。在行進(jìn)間雙手胸前傳接球教學(xué)中采納了先練習(xí)從中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，再解決問題，共同提高的方法通過講解示范、糾錯、展現(xiàn)。很抓重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱，引導(dǎo)學(xué)生樂觀思考，合作學(xué)習(xí)。技術(shù)動作從易到難，在練習(xí)中逐步把握行進(jìn)間傳接球技術(shù)動作，讓全體學(xué)生都由所提高。

3.結(jié)束部分

老師采納簡潔的放松動作，示范引領(lǐng)，帶領(lǐng)學(xué)生調(diào)整呼吸和身心。最后進(jìn)行語言總結(jié)與評價，與學(xué)生溝通心聲，體驗(yàn)成功。

有關(guān)籃球教學(xué)計劃篇2

教材分析

這節(jié)課主要是圍繞籃球運(yùn)球練習(xí)，提高控球能力，在課的最后安排了教學(xué)競賽，目的是讓學(xué)生在賽中練習(xí)，提高實(shí)際運(yùn)用的能力。愛好是學(xué)生最好的導(dǎo)師，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。

學(xué)情分析

我這節(jié)課教學(xué)的是初一班級兩個班60位同學(xué)，他們比較好動，奇怪???心強(qiáng)，學(xué)習(xí)樂觀性高，愛好容易培育。他們的目標(biāo)相同：就是在體育課上有所收獲并能發(fā)揮自己的特長，但是他們的身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、籃球基礎(chǔ)、認(rèn)知能力等個方面都有所不同，這給教學(xué)帶來了一定的難度。

教學(xué)目標(biāo)

一個籃球讓學(xué)生體會到健康和快樂，一節(jié)好的體育課讓學(xué)生讓學(xué)生對籃球運(yùn)動產(chǎn)生深厚的愛好，培育學(xué)生終生體育熬煉的目標(biāo)。

①樂觀熱忱主動

②計劃周密詳細(xì)步驟有條理

③協(xié)作意識強(qiáng)任務(wù)完成好

④獨(dú)立完成，完整規(guī)范

教學(xué)反思

根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)和需要，我安排了以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容。只有用形式多樣的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，假如你讓學(xué)生在那里長時間集中練拍球，他也會覺得枯燥的，留意力也不會集中起來，影響教學(xué)的效果。所以我讓學(xué)生為主體，自由發(fā)揮去練習(xí)，同時我也參加到他們的練習(xí)中去，讓學(xué)生留意仿照我的一些技術(shù)動作和示范。德國教育家第斯多惠說過：教學(xué)藝術(shù)的本職不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。我這節(jié)課就是要通過體育與健康籃球運(yùn)球的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成體育熬煉的習(xí)慣。這節(jié)課主要是圍繞籃球運(yùn)球練習(xí)，提高控球能力，在課的最后安排了教學(xué)競賽，目的是讓學(xué)生在賽中練習(xí)，提高實(shí)際運(yùn)用的能力。

愛好是學(xué)生最好的導(dǎo)師，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。上完課后學(xué)生的第一句話就是很快樂，很高興，我覺得這是對一節(jié)好的體育課的最好的評價。原因是他們在這節(jié)課里通過學(xué)習(xí)有所收獲，體驗(yàn)到籃球運(yùn)動的樂趣，所以他們很快樂。課前的精心設(shè)計和打算，課堂上靈活的教學(xué)方法以及變換多樣的組織形式，使得學(xué)生練習(xí)的樂觀性非常高，在對籃球運(yùn)動產(chǎn)生深厚愛好的同時，又培育了團(tuán)隊合作的精神。

有關(guān)籃球教學(xué)計劃篇3

一、課程名稱：

籃球

二、授課對象：

4、5、6班級學(xué)生

三、課程目標(biāo)：

5—6班級學(xué)生在一定的競爭環(huán)境中學(xué)習(xí)，把握雙手胸前傳接球，單、雙手投籃，多點(diǎn)三步上籃以及教學(xué)競賽，攻防戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)等。

小籃球是一項(xiàng)集體競技、健身、娛樂和益智為一體的.集體性運(yùn)動項(xiàng)目，集體運(yùn)動的對抗性競賽結(jié)果的不確定性、活動游戲性和欣賞的娛樂性以及各種傳媒的效應(yīng)，都是吸引小學(xué)生參加籃球活動的重要因素，使得籃球成為小學(xué)生最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目之一，也使得小籃球成為小學(xué)生門的教學(xué)內(nèi)容。

“小籃球校本課程”的實(shí)施開展，首先從思想上高度重視，加大對學(xué)生的宣傳力度，小籃球是我市“校本課程”中的一個重點(diǎn)項(xiàng)目籃球也是我市傳統(tǒng)項(xiàng)目，為此我們?yōu)榱死^續(xù)我市的優(yōu)良傳統(tǒng)，將籃球項(xiàng)目推廣普及到全市中小學(xué)生，其次體育課程越來越被國家所重視(體育學(xué)科納入中考)，深受家長和學(xué)生喜歡。因此小籃球?yàn)樾１窘滩?，貫徹落?shí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，滿足廣闊學(xué)生的需要，為學(xué)生健康熬煉和身心健康服務(wù)。

四、課程實(shí)施：

(一)實(shí)施形式：

1、課時安排：每周1課時，可以得用課外時間為課時。

2、組織形式：采納班級活動、小組活動、合班活動或跨班級活動。

3、活動地點(diǎn)：校內(nèi)。

4、活動打算：提高思想熟悉，大力宣傳開發(fā)小籃球課本課程的重大意義。制定校本課程開發(fā)的方案、計劃及有關(guān)措施。

5、成果展現(xiàn)：在校內(nèi)開展各種競賽及展現(xiàn)活動，采納請進(jìn)來、走出去的的方法開展籃球友誼賽。

(二)實(shí)施方法：

1、堅持以進(jìn)展學(xué)生愛好入手、堅持從提高學(xué)生技術(shù)技能為本。

2、堅持每節(jié)課安排球性練習(xí)，各種運(yùn)球練習(xí)。

3、老師對技術(shù)教學(xué)、動作要規(guī)范。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展學(xué)生身體素養(yǎng)及提高學(xué)生籃球技術(shù)教學(xué)相結(jié)合。

5、明確考查內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

6、執(zhí)行1人一球或2人一球，提高練習(xí)密度，提高教學(xué)效果。

7、堅持每周一次全校性籃球練習(xí)活動。

8、執(zhí)行每年一次陽光體育展現(xiàn)活動，為制造校園籃球文化增添顏色。

五、課程評價：

期末測試及評價標(biāo)準(zhǔn)：

1、高班級考核項(xiàng)目：原地持球突破上籃、一分鐘罰球線罰球。

2、評價標(biāo)準(zhǔn)：考核成果和技術(shù)成果及平時成果。

有關(guān)籃球教學(xué)計劃篇4

目標(biāo)任務(wù)：

主要是通過籃球理論學(xué)習(xí)和籃球信息的采集溝通，對籃球這門課程有一個全面的了解。通過親身體檢，把握籃球運(yùn)動的學(xué)習(xí)的方法，把握好正確的投籃手型，嫻熟的籃球球性，良好的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，可進(jìn)一步提高籃球水平有著決定性的作用，籃球運(yùn)動是一項(xiàng)集體項(xiàng)目的運(yùn)動，團(tuán)隊合作是籃球運(yùn)動的靈魂，因此在學(xué)習(xí)籃球的過程中可增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神。

教學(xué)內(nèi)容：

1、籃球基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和溝通，每人必須上交一份籃球方面的書面作業(yè)。

2、學(xué)習(xí)籃球籃的技術(shù)要領(lǐng)的傳球運(yùn)球和投籃的基本功，把握雙手胸前傳球，三步上籃，原地定點(diǎn)投

3、二人基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)協(xié)作，學(xué)習(xí)傳切協(xié)作，突分協(xié)作，掩護(hù)協(xié)作和策應(yīng)協(xié)作。

4、技術(shù)單元(強(qiáng)化體前，背后，胯下，轉(zhuǎn)身運(yùn)球，一對一持球突破)考核半場運(yùn)球投籃，半場三對三戰(zhàn)術(shù)單元(正，反，假掩護(hù))，考核三人半場教學(xué)競賽戰(zhàn)術(shù)。

5、籃球競賽的策劃，組織編排。

1、籃球一級水平教學(xué)目標(biāo)

(1)引導(dǎo)學(xué)生參加籃球的愛好。

(2)共同參加籃球知識的尋找和發(fā)現(xiàn)。

(3)學(xué)習(xí)籃球的基本技術(shù)，把握學(xué)習(xí)方法，練好基本功。

2、籃球一級水平教學(xué)內(nèi)容

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教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)單元

A

籃球基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)與溝通

1網(wǎng)絡(luò)查尋資料收集和整理

2.籃球作業(yè)相互溝通和演講

B

籃球傳球，運(yùn)球和投籃基本功

1腳步移動，跑和跳，球性

2籃球基本技術(shù)(雙手胸前傳球，運(yùn)球上籃，原地定點(diǎn)投籃)

C

籃球2人基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)協(xié)作

1傳切協(xié)作，突分協(xié)作，掩護(hù)協(xié)作，策應(yīng)協(xié)作。

2二對二教學(xué)競賽

D

課外活動溝通和競賽

1樂觀參加全校年度聯(lián)賽的各項(xiàng)活動。

2參加籃球社團(tuán)，結(jié)交籃球球友，提高自已的籃球水平。

3、籃球一級水平考試方法和評分標(biāo)準(zhǔn)

分值

考試內(nèi)容

得分和扣分方法

20分

每節(jié)課考勤

曠課一次扣2分

30分

老師和同學(xué)一起評測

曠課一次扣1分，課堂演講

10分

籃球基礎(chǔ)知識作業(yè)

不按時交作業(yè)扣5分，優(yōu)秀加5分。

20分

罰球線罰籃5次，每人三次機(jī)會

每中一球得5分，全中加5分。

20分

四套2人基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)演練

每套戰(zhàn)術(shù)5分，自我創(chuàng)新戰(zhàn)術(shù)加5分。

有關(guān)籃球教學(xué)計劃篇5

目標(biāo)任務(wù)：

主要是通過籃球理論學(xué)習(xí)和籃球信息的采集溝通，對籃球這門課程有一個全面的了解。通過親身體檢，把握籃球運(yùn)動的學(xué)習(xí)的方法，把握好正確的投籃手型，嫻熟的籃球球性，良好的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，可進(jìn)一步提高籃球水平有著決定性的作用，籃球運(yùn)動是一項(xiàng)集體項(xiàng)目的運(yùn)動，團(tuán)隊合作是籃球運(yùn)動的靈魂，因此在學(xué)習(xí)籃球的過程中可增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神，

教學(xué)內(nèi)容：

1、技術(shù)單元(強(qiáng)化體前，背后，胯下，轉(zhuǎn)身運(yùn)球，一對一持球突破)考核半場運(yùn)球投籃，半場三對三戰(zhàn)術(shù)單元(正，反，假掩護(hù))，考核三人半場教學(xué)競賽戰(zhàn)術(shù)。

2、籃球競賽的策劃，組織編排。

3、籃球裁判，學(xué)習(xí)籃球競賽規(guī)章，籃球裁判法，考核籃球裁判的16個常用手勢。

4、復(fù)習(xí)籃球裁判16個常用手勢，臨場裁判實(shí)習(xí)。學(xué)習(xí)籃球裁判的臨場分工和合作，學(xué)習(xí)單手，背后，反彈等多種傳球方法。提高一對一個人進(jìn)攻能力，強(qiáng)化跳投動作，體會手感。

5、防守戰(zhàn)術(shù)(聯(lián)防2-1-2，半場盯人，全場緊逼)，進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)(快攻，破盯人)，學(xué)習(xí)和把握半場3人籃球與全場競賽的不同和相同點(diǎn)，半場3人賽臨場分工和合作，把握后位的控球技術(shù)和組織進(jìn)功能力。把握大，小前鋒防守和進(jìn)攻技術(shù)要求。

6、學(xué)習(xí)和了解中鋒技術(shù)要領(lǐng)。防守戰(zhàn)術(shù)(盯人和協(xié)防)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)(3人掩護(hù)跑位和4人掩護(hù)跑位)。學(xué)習(xí)如何運(yùn)用暫停和換人，什么情況下用?根據(jù)場上情況如何轉(zhuǎn)變攻防戰(zhàn)術(shù)。

7、課外活動模塊：各班級組織AB兩支球隊參加全校半場4人籃球賽，加強(qiáng)訓(xùn)練協(xié)作，觀看討論競賽過程。樂觀參加全?；@球聯(lián)賽，結(jié)交籃球伴侶，體檢深中籃球文化的快樂，提高自已的籃球技術(shù)水平

1、籃球三級水平教學(xué)目標(biāo)

(1)強(qiáng)化個人技術(shù)特點(diǎn)，初步形成自已的個人技術(shù)風(fēng)格。

(2)通過半場3對3，4對4教學(xué)競賽，把個人技術(shù)和團(tuán)隊?wèi)?zhàn)術(shù)相結(jié)合，提高團(tuán)隊的分工和協(xié)作能力，

(3)組織高一高二班級四人籃球賽。

2、籃球三級水平教學(xué)內(nèi)容

模快

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)單元

A

學(xué)習(xí)半場3人籃球裁判規(guī)章和裁判法。

1學(xué)習(xí)和把握半場3人籃球與全場競賽的不同和相同點(diǎn)

2半場3人賽臨場分工和合作，

B

充分發(fā)揮自身技術(shù)特長，尋找自已在的場上最佳位置，練出自已的個人技術(shù)風(fēng)格。

1把握后位的控球技術(shù)和組織進(jìn)功能力。

2把握大，小前鋒防守和進(jìn)攻技術(shù)要求。

3學(xué)習(xí)和了解中鋒技術(shù)要領(lǐng)。

C

學(xué)習(xí)半場3對3。