小小班安康教案20篇

第頁小小班安康教案20篇五、活動延伸：

1、美術(shù)活動：設計禁煙標志

2、小小宣傳員

如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺或者家里來的客人在吸煙，你怎么辦?(直接提醒人少吸煙、不吸煙/制作禁煙標志貼在家里……)

教學思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。第17篇

活動設計背景

現(xiàn)在的幼兒吃東西不合理，往往是想要吃的東西吃東西，不喜歡吃的東西就一點也不吃，不懂得什么食物吃了有營養(yǎng)什么沒營養(yǎng)，所以我抓住這一現(xiàn)象上一節(jié)班安康活動“小小營養(yǎng)設計師”。

活動目標

1、初步了解營養(yǎng)與人成長的關(guān)系，讓幼兒理解合理科學的搭配。

2、嘗試為自己設計一份營養(yǎng)中餐，對食物的搭配感興趣。

3、初步了解安康的小常識。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、了解吃飯對身體安康的影響，能按時吃飯，不挑食。

教學重點、難點

1、重點：了解營養(yǎng)與人成長的關(guān)系，

2、難點：讓幼兒理解合理、科學的搭配

活動準備

各種食物圖片、一次性紙盤、安康笑臉貼紙

活動過程

一、我最喜歡吃的食物

1、導入主題：(家好!歡迎進入快樂食物王國，在這里有各種各樣的食物，請你們隨便挑選，盡情吃吧!)

2、幼兒選擇自己喜歡的食物，教師出示圖片。

二、營養(yǎng)寶塔

1、你們都有自己喜歡吃的食物，如果讓你隨便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少?

2、你平時有像這樣吃過嗎?

引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗膽表達。

3、你覺得哪些食物可以多吃點，哪些食物應該少吃?為什么?

引導幼兒討論。

4、我們來聽聽食物王國的營養(yǎng)博士是怎么說的。

(我們吃的食物就像一座營養(yǎng)寶塔……)

5、師幼共同談論對營養(yǎng)寶塔的認識。

三、我是營養(yǎng)設計師

1、如果讓你來做營養(yǎng)設計師，為自己設計一份中餐，你覺得怎么選擇食物才更有營養(yǎng)，更安康?

2、提供各種食物圖片，幼兒選擇食物，制作一份營養(yǎng)中餐食譜。選取幾份比較典型的食譜，引導幼兒討論設計得是否合理，是否利于安康，給設計合理的中餐食譜加蓋安康笑臉。

教學思

1、教學內(nèi)容本身是很有意義，幼兒也很感興趣的，通過教學讓他們了解了營養(yǎng)與人的安康關(guān)系，知道合理膳食的重要性，認識到自己挑食是不對的。到達了預期的目的。

2、整個教學活動，孩子的主動性發(fā)揮的很好，我給他們自主的空間，讓他們動手去做，動口去說，動腦去理解，在與同伴的交流討論中，能力，知識，技能都有提升。對幼兒經(jīng)驗水平，學習特點的把握還是比較貼近的，

3、缺陷也是存在的，我提供的教學材料不夠豐富，這樣孩子們理解的就不夠順利，直觀性還不夠強，如果中間穿插動畫的故事情節(jié)讓孩子們直觀的思考，發(fā)現(xiàn)問題，然后再去解決問題，這樣效果會更好的!對個性特征的認識還有些欠缺，比方有些幼兒的經(jīng)驗就很豐富，他其實可以作為一個榜樣，給其他孩子起帶頭的作用，而我之前對此并不了解，這樣就會浪費這些寶貴的資源!

4、今后努力的方向：活動前應再做充分的分析和準備，多了解幼兒的特點和興趣，盡力做到他們的主動性更強，更積極的參與，更快樂的學習!第18篇

活動目標：

1、引導幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗運動的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒自主運動的能力，鼓勵幼兒克服困難，挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)合作精神。

3、引發(fā)幼兒對太空的興趣，激發(fā)他們的探索和求知欲。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體安康。

5、了解多運動對身體有好處。

活動準備：

1、幼兒觀看太空及宇航員上天的相關(guān)錄像、圖片，了解一些關(guān)于太空的相關(guān)知識及有關(guān)的太空音樂磁帶一盒。

2、在操場上為幼兒提供不同層次、不同類型的棉墊、海洋球池、蹦跳床、攀登墻等各種模擬太空場景。

3、在場地各處擺放各種不同材質(zhì)的物品，為“太空寶物”。

活動過程：

1、幼兒扮演宇航員，引起興趣：

師：小朋友們都知道楊利偉叔叔和美國的一位叔叔乘坐飛船去了月球，在月球上發(fā)現(xiàn)了許多和我們地球不一樣的寶物，真了不起!今天我們也向這些叔叔學習，當一名小小宇航員到月球上去探險。

2、準備活動：幼兒模仿宇航員的各種動作，活動身體。

如：走太空步，轉(zhuǎn)圓圈等等。

3、區(qū)域性體育活動：幼兒自主選擇運動區(qū)域，探索玩法。

師：小宇航員們，在乘坐飛船上天前，請你們到各個區(qū)域去鍛煉好身體，把身體練得棒棒的，才能更好地在月球上探險，找到月球上的寶物。鍛煉時要注意安全。

各活動區(qū)

平衡區(qū)攀爬區(qū)探索區(qū)

走棉墊攀爬墻蹦跳床

搖擺椅小土坡海洋球池

4、游戲：月球?qū)?/p>

師：小宇航員們的本領都練得棒棒的?，F(xiàn)在我們準備乘坐宇宙飛船去月球探險尋寶了。宇航員們注意：到了月球后因為失去重力，走路會走不穩(wěn)，飄起來，而且輕輕一跳會跳得很高，不知道落在什么地方，你們怕嗎?月球的各個地方都有寶藏，你們一定要找仔細。早找寶物的時候會遇到許多困難，也很危險，你們一定要注意安全，互相助?，F(xiàn)在就請進宇宙飛船，準備出發(fā)!

(放音樂，進入情景游戲)

幼兒在教師提供的不同難易程度的環(huán)境中探險尋寶。要求幼兒在遇到困難時能互相助，合作完成任務。

5、返回地球，歡慶勝利：

頒發(fā)獎章，對小宇航員勇敢、安全、出色得完成任務給予肯定。

整理場地，整隊退場。

活動思：

太空一直是人類想要探究的神秘地帶，而在孩子的眼里，太空是個有許多寶物、玩具的地方，他們對那里充滿了好奇，經(jīng)?；孟胱约洪L了一雙翅膀飛到太空去遨游。而不久前我國宇航員楊利偉乘坐載人飛船成功遨游了月球，孩子們更是對太空、對宇航員產(chǎn)生了極的興趣，我們及時地開展了一系列“遨游太空”的主題活動，如：我們?nèi)祟惖募摇厍颍厍虻呐笥选铝梁吞柕鹊?通過開展這些活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒特別喜歡模仿宇航員去太空探險，為了滿足孩子的求知欲，尊重孩子的情感需要，根據(jù)班幼兒對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，喜歡模仿戰(zhàn)斗的特點，我設計了班體育活動——小小宇航員。

由于班幼兒體能的發(fā)展是很顯著的，在身體方面更壯實、精力更充分，動作更加協(xié)調(diào)，而在對游戲的興趣上有較明顯的變化，競賽意識較強，對游戲的效果非常關(guān)心，在完成任務過程中能表現(xiàn)出明顯的主動性、積極性、創(chuàng)造性和堅持性，行動的盲目性減少了，提高了分析和選擇能力，對個人擔負的任務有較強的責任感，因此我在制定目標時，在充分滿足幼兒受保護、受照顧需要的根底上，尊重和滿足他們不斷增長的立要求，引導幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗運動、競賽的樂趣，并且要求他們能自主游戲，克服困難，培養(yǎng)合作精神。

本次活動是以幼兒模仿宇航員到月球探險尋寶的游戲形式組織幼兒對身體個方面的練習和活動。在“遨游太空”系列活動中，幼兒通過看錄像、圖片，對太空已經(jīng)有了一定的了解，都幻想自己能成為宇航員到太空去遨游，。在游戲中，幼兒都是在想像活動，小小的場地變成了浩渺的太空，自己成為探索太空奧秘的宇航員。在完成任務、爭取優(yōu)勝的過程中鍛煉幼兒體力與思維嚴密結(jié)合，全神貫注，耳聽眼看，機智靈活，果斷行事，在各種變化條件中適應周圍環(huán)境，從而能在活動中，促進幼兒注意力、觀察力、思維力、想像力、創(chuàng)造力的發(fā)展，在尋寶探險游戲中能培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強、愛護同伴及團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。在活動準備方面，為了讓幼兒更好地投入游戲，融入角色，我把整個場地布置成“太空”模樣，讓幼兒有身臨其境的感覺;為了每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處的時機，在器械準備方面分為了難易不同的程度，使每位幼兒都能找到自己游戲的器械，獲得成功感，贏得自信心。

本次活動共分為三個部分，讓幼兒以宇航員的身份在太空中探險這一情節(jié)貫穿于整個主題活動當中。首先是導入及準備活動，教師以談話法導入讓幼兒明白自己是小宇航員，增強其自豪感，并學習宇航員叔叔做幾個太空動作，如走太空步，坐搖擺椅等等。一方面從生理上幼兒做一些基本身體準備活動，逐步提高幼兒身體的機能活動并為展開較活動量的身體運動做好準備;一方面從心理上充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性和愿望，使幼兒精神振奮，情緒飽滿，躍躍欲試。這部分占整個活動的10%~~20%。

第二部分為基本部分，是這節(jié)課的重難點。全課的運動負荷高峰都在這個環(huán)節(jié)，且出現(xiàn)高峰的次數(shù)也多。為了掌握好基本部分的節(jié)奏，合理安排好幼兒的運動負荷，我把幼兒主動探索器械玩法放在前面，等幼兒運動高峰逐漸穩(wěn)定后，再把情緒易激動的游戲“宇宙探險”放在后面。在幼兒自主探索器械玩法時，充分發(fā)揮幼兒的自主能動性，運用操作練習法讓幼兒自己去探索，去實踐，去發(fā)現(xiàn)。如：在走棉墊區(qū)，看似一樣平坦的棉墊，走著卻會突然陷下去，失去平衡;在高空跳中幼兒從跳臺跳到海洋球池中，不知道到底有多深，這都需要幼兒通過自己的實踐、探索才能明白;在實踐探索中去克服困難、鍛煉意志品質(zhì)。

而游戲部分是整節(jié)課的高潮。教師以講述講解的方法把游戲的要求簡單、明了的傳達給幼兒讓幼兒明白自己的任務及要注意的事項。語言準確精練，并充分調(diào)動幼兒的積極性。整個游戲圍繞太空尋寶，需要坐搖擺椅、走棉墊、爬過攀爬墻，在各個角落找到寶物。在此我為幼兒準備了兩條遨游太空的路線，一條較難，一條較容易。幼兒需要了解自己的能力，來自由選擇一條符合自己能力的游戲線路，這樣就防止了因幼兒能力差異使有些能力較弱的幼兒在活動中有挫敗感，盡量讓每個幼兒都能愉快游戲。在游戲中幼兒要克服困難，學會與同伴協(xié)作解決，鍛煉幼兒的意志品質(zhì)。在準備好的太空場景、音樂中幼兒愉快游戲，而教師作為幼兒游戲中的支持者、合作者、引導者，隨時密切關(guān)注幼兒的活動，使他們盡量能在游戲中高度興奮，萬成活動量較的游戲活動。這部分占總課程的70%~~80%。

最后的結(jié)束部分我以簡明扼要的語言小結(jié)了本次活動，并安排給每位幼兒頒獎，使他們獲得成功感、滿足感，也讓幼兒的身體和情緒從高度緊張、興奮、激動的狀態(tài)過度到相對平穩(wěn)的狀態(tài)。這部分活動時間約為總課程的10%。

在本次活動中我遵循循序漸進性原則及發(fā)展性原則，使幼兒在活動中從易到難、從簡到繁;根據(jù)班年齡特點及幼兒體育課的特點，在運動負荷上做到了強度較小、密度較、時間較短、激緩結(jié)合，動靜結(jié)合。使幼兒在活動中身體得到了很好的鍛煉，心理上也得到了滿足;培養(yǎng)了他們克服困難，與同伴合作的精神。我希望通過這次活動更激發(fā)幼兒對太空、對宇航員的興趣，對科學的興趣，為孩子以后走上科學的道路奠定根底!第19篇

活動目標：

1.初步了解合理的飲食構(gòu)造，培養(yǎng)科學進餐的好習慣。

2.嘗試自己設計一份營養(yǎng)餐，對食物搭配感興趣。

3.主動和同伴交流，并能對自己和同伴的設計開展恰當?shù)脑u價。

4.讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。

5.鍛煉幼兒的應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動準備：

各種食物圖片、盤子，安康金字塔范圖、營養(yǎng)師標志、肥胖及營養(yǎng)不良兒圖片。

活動過程：

一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

1.導入。以營養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。

師：小朋友，這里漱哈餐廳，我漱哈餐廳的營養(yǎng)師。

2.談吃自助餐的經(jīng)驗：挑選食物的注意點。(教師加以總結(jié))

3.幼兒為自己挑選一份自助餐。(把食物圖片貼在盤子里)

4.和身邊的伙伴交流所選的食物。

5.挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

6.營養(yǎng)師針對幼兒挑選食物的情況開展小結(jié)。

二、借助范圖，逐層介紹"安康飲食金字塔"。

1.營養(yǎng)師介紹"安康飲食金字塔"：(分五層)

A.介紹第一層在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平時吃的，你們覺得會是什么呢?(分別出示最底層圖片)谷類食物有哪些?為什么要吃谷類食物?

小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。

歸納兒歌："寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好"。

思：

能夠從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價值的教育契機與內(nèi)容，并轉(zhuǎn)為集體教育活動，較好地滿足了幼兒的需要，有效地促進了幼兒的發(fā)展。

活動中幼兒感受了每天應該吃有營養(yǎng)的食物，每種食物都有不同的營養(yǎng)，每樣都吃，不挑食，才能成為安康寶寶。第20篇

活動目標

1.學習仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

2.能愉快地與同伴合作游戲，共同收拾場地。

3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4.鍛煉幼兒的應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動準備

積木、地墊、、雪碧瓶、、小沙包、小球等。

活動過程

一、開始部分

師：孩子們，現(xiàn)在我們來當小蜘蛛，一起來做運動吧。

幼兒熱身活動，在老師扮演的蜘蛛媽媽帶著下聽音樂做《家一起來運動》。

二、基本部分

1.嘗試蜘蛛爬行的方法。

師：孩子們，你們見過小蜘蛛爬嗎?小蜘蛛是怎么爬的?

幼1：橫著爬。

幼2：全部腳著地爬。

師：請你們找一個空的地方學小蜘蛛爬一爬。

2.學習仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動作。

師：哪個小蜘蛛愿意來介紹你是怎樣爬的?

幼1：側(cè)爬、匍匐爬。

幼2：手腳著地爬、手腳直立爬、仰面手腳著地爬。

師：現(xiàn)在我請一名小朋友來示范蜘蛛爬——仰面手腳著地向前蜘蛛爬。

重點：坐地屈膝，雙手分別在身體兩側(cè)撐地，身體離地，雙腳同時瞪地，手腳交替，依次向前爬行。

師：現(xiàn)在全部小朋友練習仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動作。

3.探索仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。

師：小蜘蛛除了可以向前爬，還可以怎么爬?

幼1：仰面手腳著地向后爬。

幼2：仰面手腳著地向左爬。

幼3：仰面手腳著地向右爬。

師：請你們嘗試仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。

請個別幼兒介紹示范還有那些仰面手腳著地蜘蛛爬行的方法。

4.游戲活動。

師：小蜘蛛們，想來玩游戲嗎。

幼：想。

師：那我們來玩蜘蛛寶寶運糧、蜘蛛寶寶雙腿夾包運糧、蜘蛛寶寶雙人夾球運糧的游戲吧。

蜘蛛寶寶運糧

師：請你們把把小沙包放在腹部，在由地墊拼接而成的小路上練習蜘蛛爬。注意不要讓沙包掉下來啦。

師：走起來怎么樣。

幼：很簡單呀。

師：那我們現(xiàn)在把小沙包放在腹部，在由許多圓形小棍連接而成的小路上練習蜘蛛爬。

師：這次走起來怎么樣。

幼：比走直線要難一些，沙包容易掉下來。

蜘蛛寶寶雙腿夾包運糧

師：剛剛我們是用肚子來運糧食，現(xiàn)在我用腿來運，想想可以這么運。

幼：夾在腿中間運。

師：那現(xiàn)在我們來試試吧。

(1)幼兒雙腿夾海綿球連續(xù)跳過地墊。

(2)幼兒雙腿夾海綿球連續(xù)跳過小地墊。

蜘蛛寶寶雙人夾球運糧

師：剛剛我們都是一個小蜘蛛在運糧食，我們還可以這樣運。

幼：兩個人一起運。

師：那請你們試一下兩個人可以怎樣運糧食。

兩名幼兒合作運球。

三、結(jié)束部分：放松活動

師：小蜘蛛們真棒，真能干，現(xiàn)在我們坐下來來休息一下吧，兩個小蜘蛛一起相互捶腿，揉揉肩。

活動思

活動前，我們請班上幾名運動能力中等的幼兒試一試蜘蛛爬，他們都能自如地做動作，這說明活動目標難度不，因而目標調(diào)整為：學習仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身體的協(xié)調(diào)能力。改動后的目標無疑對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性。整個活動以“能干的小蜘蛛”為主線，幼兒積極、主動投入于蜘蛛寶寶的角色中，學本領、運糧食。在幼兒嘗試探索練習不同方向蜘蛛爬后，幼兒的熱情再次被調(diào)動了起來，有效地集中了幼兒的注意力，使整個活動的節(jié)奏更為緊湊。在活動中，我們注意提供不同層次的活動材料，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要。如：蜘蛛寶寶運糧中，教師設置不同的“路線”，一條路由地墊拼接而成，另一條路由許多圓形小棍連接而成，第一條路平坦，第二條路崎嶇不平，第二條路比第一條路有一定難度，幼兒在活動中可以自由選擇，教師隨時個別教育、重點指導，促使每個幼兒的活動水平在原有的根底上有了更的提高。第21篇

活動目標：

1、知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體安康，社會環(huán)境的危害。

2、增強幼兒關(guān)心、保護環(huán)境的意識，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

3、了解主要病癥，懂得預防和治療的自我保護意識。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒了解吸煙對人體安康的危害。

2、材料準備：

教師：棉花、香煙、瓶子;

幼兒：型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號筆，禁煙標志等。

活動過程：

(一)通過做實驗，感受空氣的重要性。

1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什么感覺?(不能呼吸感到非常的難受。)

2、深呼吸一次，現(xiàn)在感到怎么樣?(感受空氣對人的重要性。)

(二)感知香煙對人類的危害。

1、出示香煙“這是什么?”“你們家有人抽煙嗎?”

2、如果把讓煙污染的空氣吸進后，我們的身體會變成怎么樣?

3、做實驗：

先在瓶子里放一團雪白的棉花代表肺，然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

4、在等待實驗結(jié)果的過程中，請幼兒討論吸煙的危害。

(三)教師介紹世界無煙日，并引導幼兒尋找戒煙的方法。

1、世界上許多國家都提出要禁煙，并規(guī)定每年的5月31日為世界無煙日，在許多地方出現(xiàn)了這樣的一個標志(出示戒煙標志)你們知道這是什么意思嗎?

2、很多地方出現(xiàn)了無煙商場、無煙列車，處處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢?

3、引導幼兒討論怎樣助吸煙的人戒煙。

(四)游戲“禁煙小衛(wèi)士”，建立初步的環(huán)保意識。

(1)既然生產(chǎn)香煙的廠一點兒也不好，干脆我們來搭建一個戒煙工廠，這個工廠里專門生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標志。

(2)分組游戲：A組：用型積木搭建戒煙工廠。

B組：繪畫禁煙標志。

C組：用各種材料制作各種戒煙食品。

(3)游戲“禁煙小衛(wèi)士”。

(4)抽煙的危害這么，如果周圍有人吸煙，我們要怎么辦呢?

(5)師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標志張貼在墻上，把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動室。第22篇

活動目標：

1、練習跨跳動作，鍛煉幼兒跳躍的能力。

2、培養(yǎng)幼兒合作能力。

3、了解吃飯對身體安康的影響，能按時吃飯，不挑食。

4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

椅子、圓圈

活動過程：

1、開始部分。

隊列隊形練習并玩“開火車”游戲。

玩法：幼兒分六組，各組排頭幼兒手持圈作火車方向盤，其余幼兒拉住前面幼兒的衣服后擺，有節(jié)奏地一起繞場慢跑。

2、基本部分。

(1)請幼兒3～5人一起玩圈，看哪組玩法多，合作好，請個別組玩給家看。

(2)教師講解、示范圈的新玩法：將圈放一排當小島，在小島上跳者行進，保持平衡。

(3)幼兒按自然組開展練習，教師指導個別幼兒或小組，檢查幼兒跨跳的動作是否正確。

(4)幼兒成四路縱隊開展比賽，依次游戲，待游戲完成后略作小結(jié)。

(5)比賽開展三組，先結(jié)束組為勝利組。

3、結(jié)束部分。

根據(jù)本班幼兒情況自選或玩三人套圈游戲。

教后感：幼兒在在跨跳過程中既鍛煉了跳躍能力，又鍛煉了幼兒的膽量。讓幼兒在共同合作**立友好的感情。

活動思：

《小島》是部編版五年級語文上冊第四單元的一篇略讀課文，《小島》講述了將登上小島后，發(fā)現(xiàn)了一片綠油油的菜地，他感到驚訝，因為在這里蔬菜是很難生長的，將想一探終究，原來菜地里的土都是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來的，當炊事員把一盤小白菜端到將面前時，他生氣了，他覺得自己不應該搞特殊，當他知道這是戰(zhàn)士們把他當做長輩對待時，他感動了，他覺得戰(zhàn)士們都需要蔬菜，于是他把這盤小白菜倒進了一桶湯里，戰(zhàn)士們都喝到了蔬菜湯。文章映了我國海防戰(zhàn)士的艱辛生活，贊頌了他們不怕困難、一心為國的優(yōu)秀品質(zhì)。

課堂開始，我設置情景導入，激發(fā)學生學習興趣。異國他鄉(xiāng)的游子，無時無刻不在思念祖國母親，駐扎在海島上的邊防戰(zhàn)士，用自己的方式表達著對祖國、對海島的愛。學生初讀課文，師導讀，生整體感知。生再讀課文，理清文章思路，提出疑難問題。整個教學過程，以讀感悟，學生自主學習，真正表達學生是學習的主人。

課后作業(yè)讓學生試著給駐守邊關(guān)，海防前線的jiefangjun叔叔寫一封慰問信。更好地表達了民一家親的情感，也能夠激發(fā)學生從小立志報效祖國，樹立遠志向的決心。

教學本課時我對教材做了深入的研究，課文內(nèi)容相當熟悉，可以不帶課本來上課，但對學情了解的不夠深入，一部分同學預習的不充分，因此一節(jié)課下來前松后緊，時間不夠用，對后文的禮講的不夠透徹，草草了過，給人一種重點不突出的感覺。再教本課時我會把學生的學情考慮進去，重點放在讀課文上，做到重點突出。第23篇

活動目標：

1、練習兩臂側(cè)平舉閉目自轉(zhuǎn)和單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢，克服困難堅持完成任務的品質(zhì)。

3、鍛煉幼兒的應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

4、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。

活動準備：

會玩“小公雞”的游戲。

活動過程：

1、開始部分

幼兒排成六路縱隊學習jiefangjun訓練，聽老師的口令做相應的動作。

2、基本部分

(1)教師示范閉目自轉(zhuǎn)動作。

(2)幼兒在自己的位置上模仿老師的動作。

(3)集體練習單腳站立。

(4)幼兒玩“小小飛行員”游戲。

(5)復習四散追逐跑。

3、結(jié)束部分

教后感：幼兒對此次活動很感興趣，基本上幼兒都能完成單腳站立的動作，但對于閉眼自轉(zhuǎn)平衡性上還要多練習，幼兒都能動起來了，都能堅持完成任務。

活動思：

本課采用主題模擬教學法開展教學，比較充分地發(fā)揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入的開展了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。

課前我一直擔心學生的合作能力，一個擔心是：放手讓學生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”;由于是一年級新生,所以對學生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底，甚至課前就準備好了學生在這個環(huán)節(jié)中不能領悟我意圖的應對措施。但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到，只要讓學生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學生哪怕是一年級新生，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題，由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展示，但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后，絕多數(shù)學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相還激起了部分同學的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵學生向這些同學學習，努力在學習中養(yǎng)成探究的好習慣。一段時間后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班部分學生學習的積極性和學習的主動探究意識發(fā)生了可喜的進步。這節(jié)課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上倒成了激發(fā)學生探究興趣的觸發(fā)點，看來只要教師在教學中注重與學生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。第24篇

活動目標：

1、能用雙腳夾住沙包連續(xù)跳，用力跳起，并向前甩出沙包。

2、發(fā)展幼兒的彈跳力、動作協(xié)調(diào)性以及靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動過程：

一、準備部分：熱身運動

1、在音樂伴奏下，教師組織幼兒學習警察叔叔踢正步進入活動場地。

2、用各種不同方法(跳，走，跑，匍匐前進)通過教師設置的障礙(沙包)。

二、基本部分：

1、看誰玩的花樣多：引導幼兒探索出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠的玩法。

師：部隊收到消息，馬上有敵人開來侵犯我們，我們要把要用的彈藥運送過去。。來.源快思老師教.案網(wǎng)，鼓今天我就是你們的教官，要考考小警察們，誰能不用手，只能用雙腳把彈藥運到目的地?(幼兒自由探索各種玩法，教師及時肯定或要求提示。)

師：收到前方消息，要我們來擊退敵人，要想方法把彈藥投出去消滅他們。

師：誰又能在原地把沙包用腳夾著拋出去?(幼兒自由探索。教師用多種方法勵幼兒練習。)

2、教師講解示范夾包連續(xù)跳夾包擲遠的動作要領：兩腳踝部內(nèi)側(cè)加緊沙包，雙腳連續(xù)跳;擲遠時兩腳用力蹬地甩腳踝并向下緊繃腳面擲出沙包，落地時稍微屈膝。

(教師重點講解夾包擲遠的動作要領，并放慢速度示范)。

3、幼兒練習：

幼兒四散在場地上，同一方向自由練習夾包連續(xù)跳和夾包擲遠動作。教師巡回指導，讓動作完成好的幼兒做給家看(示范)，并說說自己是怎么做的，同時鼓勵幼兒之間開展比賽活動，看誰沙包擲的遠。

4、夾包擲遠比賽：(創(chuàng)設實地打仗情景)

(1)、幼兒分數(shù)相等的4隊，分別站在起跑線后。教師介紹游戲規(guī)則及注意事項。

(2)、游戲開始，教師發(fā)出信號后，每隊排頭幼兒夾包連續(xù)跳，跳過障礙，行進至前方投擲線處，雙腳夾包跳起投擲，然后跑回來拍第二名幼兒的手并站到隊尾，第二名幼兒以同樣的方法完成動作，依次開展。

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