中班科學神奇的橋教案

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作為一名老師，往往須要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼闹邪嗫茖W奇妙的橋教案，希望對大家有所幫助。

教學目標：

1.了解橋的發(fā)展史，體會橋給人們生活帶來的便利。

2.通過調查了解橋的多樣性，感知橋梁的形態(tài)及組成。

3.對橋梁感愛好，主動參加橋的話題探討。

4.培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

5.激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

教學打算：

1.情景表演：我的好鄰居。

2.請家長向孩子講解并描述一些有管鄰居間的好人好事。

3.幼兒圖書、視頻轉換儀。

教學重點與難點：

相識活動橋，了解活動橋的用途。

教學方法與手段：

情境表演法，示范法。

教學過程：

一、幼兒嬉戲，引入課題。

幼兒分組玩音樂嬉戲《捉魚》。

師：怎么把被網住的小魚救出去?讓幼兒想各種方法救出小魚。(降低或打開魚網，讓做魚網的幼兒將手抬高、蹲下或兩手打開等方法救出小魚)

師：有兩個好摯友也想跟我們一起玩嬉戲，但他們在路上遇到了困難，怎么辦呢?

探討回答。

通過探討，引導幼兒拓寬思路說說自己力所能及做的事情。

二、認知活動橋

介紹活動橋。(課程重點)

小摯友想的方法許多，也很好，藍貓和調皮的好摯友雞大嬸也想了一個方法。播放課件：展示雙葉式立轉橋(如圖一、二)，重點講解并描述雙葉式立轉橋特點及用途。當橋面水平常，車可以從橋上通過，船來了，橋面像兩片樹葉向上打開，船通過后橋面又可以復原到水平狀態(tài)，便利了水陸的交通。

介紹部分活動橋。

升降橋(圖三)：車通過時，橋面是平的，船來了橋面能上下移動。

自動旋轉橋(圖四)：車通過時，橋面水平，船來了橋面繞一根豎軸平轉90°，船只通過。

總結活動橋特點，得出結論：可以轉動或移動的橋叫活動橋。

觀賞活動橋

幼兒觀賞現實生活中的活動橋(英國塔橋圖五，天津海門橋圖六等)。

觀看情景表演。

通過看情景表演，來更好的理解課上內容

三、幼兒操作活動，設計活動橋。

小摯友，雞大嬸邀請我們一起去參與活動橋設計大賽，現在請小摯友也開動腦筋，設計出不一樣的'活動橋，讓它們的功能更多更強大，爭做最精彩的橋梁設計師。

幼兒進入活動區(qū)，利用廢舊物品(橡皮泥，油畫棒，雙面膠，膠水，水彩筆，白紙，各種廢舊紙盒，積木，可樂瓶，便利飯盒，色卡紙，筷子等等)設計各種活動橋。

幼兒作品評析

幼兒思索回答也應當如何解決故事中遇到的問題。

讓幼兒能通過估計的理解達到能自我解決問題。

教學反思：

本次活動的主題“橋”來源于身邊的事物。我以謎語起先，吸引幼兒愛好，從謎語中對橋有了初步的形態(tài)和功能相識。在活動中主要讓孩子了解了橋的演化，在這一基礎上，引導幼兒探究“橋”，重點讓幼兒通過視察與比較，對橋的特征及功用等能自己描述出來，對橋的材料的描述讓幼兒感受科學發(fā)展的進步。但是幼兒受生活閱歷的限制，對橋了解較少，在說一說自己見過的橋是什么樣的叫什么名字中，大都說的是家旁邊、甚至是小區(qū)里的橋，品種較為單一。須要在課前多做一些打算，讓幼兒在生活中留意視察了解橋的外形