中班游戲教案優(yōu)秀6篇

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【設(shè)計(jì)意圖】

橡膠圈是周邊橡膠廠廢棄的一種材料，它不但取材便利，而且有圓潤(rùn)、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，可納為幼兒的體育器械。晨練時(shí)，幼兒很喜愛(ài)用橡膠圈來(lái)進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)，如滾圈、跳圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、行進(jìn)跳圈……這些活動(dòng)雖然有單獨(dú)玩、集體玩，但創(chuàng)新和難度不夠，是否能利用橡膠圈的特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)新玩法，讓幼兒在挑戰(zhàn)肯定難度的嬉戲情景中，來(lái)發(fā)展動(dòng)作技能，讓體育教學(xué)活動(dòng)變得好玩更有意義呢？基于這點(diǎn)考慮，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在探究橡膠圈的玩法中，學(xué)習(xí)膝蓋套圈走、跳的技能；

2能大膽嘗試有肯定難度的活動(dòng)，感受經(jīng)過(guò)努力獲得的成就感和嬉戲帶來(lái)的陜樂(lè)。

【活動(dòng)打算】

1．橡膠圈每人一個(gè)（一種是原色即黑色，另三種分別用白、紅、黃三種丙烯顏料涂色）。

2、鈴鼓一個(gè)，紅綠信號(hào)燈一個(gè)。

3．“浮萍”教具若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、以嬉戲“小鴨開(kāi)車”來(lái)活動(dòng)身體

幼兒扮演鴨寶寶，手握自己喜愛(ài)的橡膠圈為方向盤，在場(chǎng)地四周自由地邊跑邊開(kāi)汽車，老師扮演鴨警察，用紅綠燈信號(hào)指揮交通。

二、探究橡膠圈的不同玩法

1、玩橡膠圈

（1）幼兒自由組合玩橡膠圈。

師：小鴨們，我們除了用圈當(dāng)方向盤開(kāi)車，還可以怎么玩？

（幼兒發(fā)言探討）

師：請(qǐng)你們自己找五個(gè)好摯友為一組玩玩橡膠圈，比一比哪組小鴨玩圈的方法最新、花樣最多。請(qǐng)你們快快找些好摯友組成一組玩吧！

（2）幼兒嬉戲，老師視察引導(dǎo)，激勵(lì)幼兒邊玩邊說(shuō)玩法，建議同組幼兒相互輪番展示玩法。

（3）請(qǐng)每組有代表性的幼兒示范橡膠圈的玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

師：哪組代表先來(lái)介紹，你們是怎么玩橡膠圈的？

（學(xué)習(xí)滾圈、拋圈、跳圈、套圈、背圈、原地轉(zhuǎn)圈、身體的各部位轉(zhuǎn)圈、單腳跳圈、雙腳連續(xù)跳圈等）

師：這組小鴨想到的方法真多，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

師：還有不同的玩法嗎？

（每組代表介紹后，大家一起學(xué)）

2．練習(xí)動(dòng)作：膝蓋套圈走、跳

（1）讓幼兒在對(duì)比同伴的動(dòng)作中晤出要領(lǐng)、在老師的講解示范中明晰動(dòng)作要領(lǐng)——膝蓋套圈走。

師：剛才我也想出了一個(gè)玩圈的好方法，我的玩法和你們的都不一樣，看看我是怎樣玩的，一起學(xué)一學(xué)。

師：你們學(xué)的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)有的小鴨的圈老是掉下去，有的是用手扶著圈的，那怎樣做既不用手扶也不會(huì)使圈掉下去呢？

師：我發(fā)覺(jué)這只鴨寶寶的圈沒(méi)掉下去，也沒(méi)用手扶，你是怎樣辦到的呀？

（腿用力地?fù)巫∪Γ?/p>

老師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：“把圈套在膝蓋處，兩腿向外用力撐住圈走一走，這個(gè)動(dòng)作叫膝蓋套圈走?！?/p>

師：大家一起走走看。

（2）以嬉戲“漫步”來(lái)練習(xí)膝蓋套圈走的動(dòng)作。

師：寶寶們已經(jīng)把第一個(gè)本事學(xué)會(huì)了．現(xiàn)在鴨媽媽帶你們一起去漫步嘍！

師：好累呀，我們休息一會(huì)兒吧！剛才我發(fā)覺(jué)還有幾只鴨寶寶漫步時(shí)還是用手扶著圈的，這樣走一點(diǎn)都不好看，不是一只美麗的鴨寶寶了。

用鈴鼓敲擊的快慢節(jié)奏來(lái)變換膝蓋套圈走的快慢。

師：鴨寶寶們，我們接著漫步吧，不過(guò)，這次鴨媽媽有新的要求了，我想請(qǐng)你們聽(tīng)鈴鼓的節(jié)奏來(lái)漫步。節(jié)奏快你們就快點(diǎn)，節(jié)奏慢就要走的慢點(diǎn)，不過(guò)都要用膝蓋套圈走哦。

（聽(tīng)鈴鼓快慢節(jié)奏練習(xí)膝蓋套圈走）

（3）在膝蓋套圈走的基礎(chǔ)上自學(xué)其次個(gè)動(dòng)作——膝蓋套圈跳。

師：哎呀，我們遇到困難了，這里有一條河，我們能跳過(guò)去嗎？鴨寶寶們，英勇點(diǎn)，用力點(diǎn)，我們一起來(lái)試試，看看你能不能用膝蓋套圈跳過(guò)河。

（幼兒自練膝蓋套圈跳）。

師：鴨寶寶們，這條河變寬了，你們要更用力地向前跳了。

（跳過(guò)寬度不同的小河）。

幼兒依據(jù)自己的實(shí)力自主選擇不同寬度的小河練習(xí)膝蓋套圈跳。

三、嬉戲：運(yùn)浮萍

1．按圈的顏色將幼兒分成四組，結(jié)合嬉戲場(chǎng)地介紹嬉戲規(guī)則。

師：哇！前面有好多浮萍啊，這是鴨寶寶最喜愛(ài)的綠色食物了，鴨媽媽希望通過(guò)你們自己的努力來(lái)得到浮萍。你們情愿嗎？

幼：情愿！

師：我們要按圈的顏色來(lái)分成白、黑、紅、黃四隊(duì)來(lái)競(jìng)賽運(yùn)浮萍，嬉戲的玩法和規(guī)則是這樣的：我們要用膝蓋套圈走到小河邊，然后用膝蓋套圈跳過(guò)小河，撿起一個(gè)浮萍，往回跳過(guò)河，走回家把浮萍放入筐中．拍一下自己隊(duì)中后一個(gè)鴨寶寶的手，然后排到隊(duì)伍最終面。被拍過(guò)手的鴨寶寶依次去撿浮萍．哪一隊(duì)能按嬉戲的規(guī)則先運(yùn)完浮萍的就是成功者。

2、老師示范一次嬉戲。

3、幼兒嬉戲。

師：競(jìng)賽的時(shí)候無(wú)論是走還是跳肯定要把圈套在膝蓋這里，萬(wàn)一你不當(dāng)心掉下了圈，你必需立刻在原地?fù)炱鹑?lái)，接著按要求進(jìn)行競(jìng)賽，否則你就是一只不守規(guī)則的小鴨了。好，嬉戲起先了。

4、宣布競(jìng)賽結(jié)果。

5、慶祝成功，小結(jié)活動(dòng)狀況。

四、放松運(yùn)動(dòng)：敲敲打打真快樂(lè)

師：鴨寶寶們，今日我們學(xué)會(huì)了這么難的本事，真了不得，我們?cè)谕壬蟻?lái)個(gè)敲敲打打，來(lái)慶祝自己的本事，你可以是自個(gè)兒敲打慶祝，也可以是相互敲打來(lái)慶祝，留意肯定要使腿舒適哦！

【活動(dòng)反思】

1．在探究橡膠圈的玩法時(shí)，假如發(fā)覺(jué)幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創(chuàng)新玩法，在共享溝通時(shí)，老師可干脆讓這一幼兒來(lái)示范，隨后其他幼兒立即進(jìn)入感悟動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)動(dòng)作的環(huán)節(jié)。

2．“撿浮萍”嬉戲中，也可以依據(jù)“哪隊(duì)撿的多就是獲勝者”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

中班嬉戲教案優(yōu)秀6篇2

目標(biāo)：

能將供應(yīng)的雪花片一個(gè)一個(gè)投進(jìn)遠(yuǎn)處的罐子里，堅(jiān)持投到相應(yīng)的數(shù)量。

材料：

小花片若干、不同造型的'罐子組合6個(gè)、記錄表人手一張。

玩法：

1．將罐子放在距幼兒一米遠(yuǎn)的地方，20片花片放在小盤子里。

2．坐在椅子上。手端小盤子將花片一個(gè)一個(gè)投進(jìn)罐子里。

3．投完盤子里全部的花片后，數(shù)一數(shù)落入罐子里的花片數(shù)量。

4．將投出的花片全部揀起來(lái)放進(jìn)小盤子里。5．在表格中記錄完成任務(wù)的狀況。

規(guī)則：

1．一個(gè)一個(gè)投，投進(jìn)8片以上完成任務(wù)。

2．坐在規(guī)定的位置投。

建議：

1．可依據(jù)幼兒的實(shí)力調(diào)整投花片的距離。

2．罐子可以多打算一些，組合成不同的造型，提高幼兒的嬉戲愛(ài)好。

中班嬉戲教案優(yōu)秀6篇3

設(shè)計(jì)意圖：

“迷宮”是孩子愛(ài)玩的嬉戲，它通過(guò)迷路的解決來(lái)熬煉與發(fā)展孩子的視察力和思維實(shí)力，培育孩子耐性的意志品質(zhì)，使孩子更加聰慧。而大班的孩子隨著社會(huì)閱歷的不斷增加，不僅僅只停留在怎樣走出迷宮，更須要有刺激、探險(xiǎn)，因此在本次活動(dòng)中，我增設(shè)了傳統(tǒng)故事中的大灰狼和小兔子，在營(yíng)救小兔子的途中，設(shè)置了大班教化活動(dòng)“區(qū)分食草和食肉動(dòng)物”，讓幼兒在迷宮嬉戲中，不但享受到了嬉戲的樂(lè)趣，還鞏固了幼兒所學(xué)學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的了解。

2、在迷宮中體會(huì)方位的敏捷性和多變性。

3、培育視察力和分析推斷實(shí)力，感受活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

1、小羊、馬、長(zhǎng)頸鹿、、牛等食草動(dòng)物圖片

2、老虎、獅子、獵豹、黑熊、野豬等食肉動(dòng)物圖片。

3、大象的圖片分為四片，分別放在食草動(dòng)物的家中。

活動(dòng)過(guò)程；

1、找尋小動(dòng)物（熟識(shí)迷宮）

小摯友，森林里的小動(dòng)物們正在迷宮里玩呢，剛才老師聽(tīng)說(shuō)大灰狼正在迷宮找吃的呢，我們趕快把它們找回來(lái)好嗎？（幼兒自由到迷宮里找尋小動(dòng)物，進(jìn)行熟識(shí)迷宮的活動(dòng)。）

2、小白兔被捉。

咱們抓緊看一看，小動(dòng)物們都回來(lái)了沒(méi)有？（找回來(lái)的動(dòng)物全是食草動(dòng)物）壞了，還有小兔子沒(méi)有回來(lái)。確定是被大灰狼捉去了。怎么辦？咱們找回來(lái)的小動(dòng)物能把小兔子救出來(lái)嗎？為什么？大灰狼愛(ài)吃小兔子，是什么動(dòng)物？你還知道哪些是食肉動(dòng)物？食草動(dòng)物能把小兔子救出來(lái)嗎？

3、找尋小隱私

究竟誰(shuí)能救小兔子呢？隱私就藏在食草動(dòng)物家中，只要你找到食草動(dòng)物的家，就能找出小隱私，望見(jiàn)食肉動(dòng)物，要趕快躲開(kāi)，否則里面猛烈的食肉動(dòng)物會(huì)吃掉我們。小摯友更要當(dāng)心兇狠的大灰狼，他肚子餓極了，正在找吃的呢，假如你遇到大灰狼，要立刻躲到食草動(dòng)物的家中，這樣大灰狼就不行以抓到我們了，找到一個(gè)隱私后，一有機(jī)會(huì)趕快從出口跑出來(lái)，看究竟是什么隱私。

4、營(yíng)救小白兔

（找到隱私后）小摯友最終找到了小隱私，我們來(lái)看看是誰(shuí)能救出小兔子。哦，是大象啊。你們想不想也和大象一起去救小兔子呢？那好，大象施展魔法，我們身上都有了大象的力氣，望見(jiàn)大灰狼，就可以趕跑它了，我們一起去迷宮中營(yíng)救小兔子吧。

5、為下一次活動(dòng)布置任務(wù)，再次熟識(shí)迷宮

小兔子救出來(lái)了，高不興奮？小兔子在迷宮中餓了好長(zhǎng)時(shí)間了，我們給它種胡蘿卜吧，要把胡蘿卜種到最隱藏的地方，防止害蟲吃掉。走，種蘿卜啦！

中班嬉戲教案優(yōu)秀6篇4

嬉戲目標(biāo)：

1、樂(lè)意參加故事表演，他演合作表演的樂(lè)趣。

2、能主動(dòng)合作表演故事。

3、能用不同的語(yǔ)氣大膽表現(xiàn)角色之間的對(duì)話。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：能主動(dòng)合作表演故事。

難點(diǎn)：能用不同的語(yǔ)氣大膽表現(xiàn)角色之間的對(duì)話。

嬉戲打算：

物質(zhì)打算：掛圖。

精神打算：熟識(shí)《母雞和蘋果樹(shù)》故事。

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放故事錄音，邊聽(tīng)邊學(xué)說(shuō)母雞和大灰狼的對(duì)話。

2、協(xié)商安排母雞、大灰狼、旁白等角色，合作進(jìn)行角色裝扮，做好表演打算。

3、合作表演故事，老師以觀眾的身份觀看幼兒的表演，并以較好的方式激勵(lì)幼兒的大膽表現(xiàn)。

4、表演結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)表演的勝利與不足之處，重點(diǎn)指導(dǎo)角色之間的對(duì)話語(yǔ)氣和動(dòng)作，激勵(lì)幼兒提出合理的表演建議。

5、交換角色進(jìn)行重復(fù)表演。

中班嬉戲教案優(yōu)秀6篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培育幼兒主動(dòng)的參加意識(shí)和在集體中的協(xié)作實(shí)力。

2、增加了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信念和志氣。

3、培育初步的規(guī)則意識(shí)。

【活動(dòng)打算】

1、哨子一個(gè)，小紅旗兩個(gè)。

2、音樂(lè)《向前沖》。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)，做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、練習(xí)彎腰半蹲走。

3、老師首先說(shuō)明嬉戲的規(guī)則和過(guò)程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過(guò)隧道的情景，其他幼兒仔細(xì)看。

4、嬉戲分組。

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排，按依次每?jī)蓚€(gè)幼兒手抓手，舉過(guò)頭頂，身子略微向前傾斜，兩隊(duì)之間便有了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過(guò)去，看看哪個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。

5、起先嬉戲。

幼兒打算好以后，哨聲一響，嬉戲就起先。在音樂(lè)的協(xié)作下，幼兒驚慌而勞碌起來(lái)，當(dāng)隧道的小摯友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油！

6、一輪完成后，幼兒換角色進(jìn)行嬉戲。

中班嬉戲教案優(yōu)秀6篇6

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒喜愛(ài)到戶外去活動(dòng)，做嬉戲，為了增加幼兒的體質(zhì)，增加幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作實(shí)力，我細(xì)心的設(shè)計(jì)了過(guò)隧道嬉戲，通過(guò)這個(gè)嬉戲，使幼兒獲得嬉戲樂(lè)趣，并在嬉戲中磨練自己志氣和信念，養(yǎng)成不怕困難的習(xí)慣和決心。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒主動(dòng)的參加意識(shí)和在集體中的協(xié)作實(shí)力。

2、增加了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信念和志氣。進(jìn)一步學(xué)會(huì)了集體合作。

活動(dòng)打算：

1、哨子一個(gè)，小紅旗兩個(gè)

2、音樂(lè)《一起加油》

活動(dòng)過(guò)程：

老師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作。蹲下，起來(lái)，慢跑，扭腰等。

1、老師首先說(shuō)明嬉戲的規(guī)則和過(guò)程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過(guò)隧道的清景。其他幼兒仔細(xì)看。

老師問(wèn)，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕？（幼兒回答，不怕）你們想不想?yún)⑴c這個(gè)嬉戲?。浚ㄓ變夯卮?，想）下面我們一起看看誰(shuí)是一個(gè)小勇士好不好？（幼兒回答，好）此時(shí)幼兒

以急不行待的想?yún)⑴c到嬉戲中去。

2、嬉戲分組。

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排，按依次每?jī)蓚€(gè)幼兒手抓手，舉過(guò)頭頂，身子略微向前傾斜，兩隊(duì)之間便有了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的洞，這就是隧道的模擬，另一半

幼兒要彎著腰快速的從隧道中過(guò)去，看看那個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。讓后幼兒換角色進(jìn)行嬉戲。

3、起先嬉戲。

幼兒打算好