PEP五年級上冊Unit 2 My week教案第二課時

學(xué)科

英語

年級

五

單元

課型

新授課題備課時間

My復(fù)備教師

課時安排班級

Period2

主備教師授課時間

蔡凱麗教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點

、能聽懂，會說WhatitIt…Whatdoon…….Ilike….并在情景中熟練運用。、了解西方國家一些沒有固定日期的節(jié)日，如父親節(jié)，母親節(jié)等等。重點掌握句型：Whatdayittoday？．WhatdoyouhaveWednesdaysWeEnglish，，and．E．Ilike．要求學(xué)生在實際情景中自如運用這些句子。本課時的難點是Let'stry部，內(nèi)容多，易混淆。要求教師多放錄音，正確引導(dǎo)。必要時給出聽力原文指導(dǎo)學(xué)生進行分句聽和分段聽。教法學(xué)法

小組合作法，圖片展示法教學(xué)過程

教學(xué)用具

圖片、聲音、課件，單詞卡以及標有星期的圓盤復(fù)備內(nèi)容、Warmup（熱身）（1）教師放部的歌謠’chant錄，學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)星期的新單詞和課程名稱。（2）日?？谡Z練習(xí)，內(nèi)容可參考如下：Ait？BTuesdayAdoB:Wehave．．．ITuesdays．、（課呈現(xiàn)）（1）教師播放try的音，讓學(xué)生仔細聽，盡量按選出正確的圖并出先后順序了一遍后老師可給出重點句型讓生再聽錄音完聽音選圖練習(xí)后教師指導(dǎo)學(xué)生給出正確答案如學(xué)生聽了兩遍后不能理解內(nèi)容可出示聽力原文的同時播聲音讓生聽懂后不看文字的狀態(tài)下再聽一遍。反復(fù)播放錄音能強化對新句型的聽覺感知。（2）在此基礎(chǔ)上，教師出示本課時Let’stalk話部分的圖片，利用教學(xué)VCD錄音帶，讓學(xué)生來看一看、聽一聽Amy要上什么課程。要求學(xué)生在聽的過程中做記錄，有意識培養(yǎng)他們聽的技能小組或班級選誰是聽力王學(xué)生聽的表現(xiàn)及時評價。（3）反復(fù)聽錄音，跟讀對話。兩人一組讀對。、Let’趣味操練)（1）教師利用轉(zhuǎn)盤教具游戲，操練第一組句型

ittoday？It's....后引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)實際的課程表替換新句型中的關(guān)鍵詞，操練第二組句型Whatyouon…Wehave...．（2讓學(xué)生根據(jù)自己的課程表，準備描述一下自己本周的學(xué)習(xí)情況先小組內(nèi)或同間進行交流后在全班宣讀準備過程中教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生說出本部分重點學(xué)習(xí)的兩組新句型do？We/I．交流完畢后，教師不要忘記讓大家評選出最受歡迎的宣讀者。（3work引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛剛準備的學(xué)習(xí)情況宣讀稿組討論各自喜歡什么課程和哪一天的課程出各小組最喜歡的課程和最喜歡星期幾的課程在班級做匯報勵學(xué)生表述盡可能多的理由。、（鞏固與擴展）（1）讓學(xué)生做A部分的活動手冊配套練。（2讓學(xué)生聽Let's部分的錄音給朋友或家長聽。（3讓學(xué)生參照自己設(shè)計的課程表說一說喜歡的課程和喜歡星期幾。要特別說的喜歡的理由。（4學(xué)生把新學(xué)的文化背景知識介紹給家長或朋友聽；制作祝福卡給父母或朋友。、小What