《身體》幼兒園教案

第第頁《身體》幼兒園教案

《身體》幼兒園教案1

活動目標(biāo)：

1.觀賞歌曲，嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位。

2.邊念歌詞，邊做出相應(yīng)的動作。

3.在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動作，體念活動身體的樂趣。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

教學(xué)CD

活動過程：

一.引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的游戲，了解身體各部位名稱

1.今日，身體寶寶要和我們做游戲，它請小伙伴猜猜它身上各個地方的名字

2.老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱，這是我身體的什么地方?

3.老師快速指身體各部位，讓幼兒指認(rèn)

二.引導(dǎo)幼兒觀賞歌曲，了解音樂旋律和歌詞

1.聽!這里有一首好聽的歌也說了身體的事情，我們一起聽聽它說了什么

2.播放歌曲請幼兒觀賞，然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)觀賞到的歌詞內(nèi)容

三.老師慢速哼唱歌曲，讓幼兒依據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位

四.老師播放音樂，用夸張的動作拍打和指認(rèn)身體個部位，邊引導(dǎo)幼兒念歌詞，跟音樂表現(xiàn)相應(yīng)的動作

五.提示幼兒做動作時在人少的地方進(jìn)行，留意安全。

活動反思：

在聽音樂發(fā)出聲音這個環(huán)節(jié)中，幼兒能夠依據(jù)聽到音樂發(fā)出聲音，并且也會有節(jié)奏地依據(jù)音樂的快慢來發(fā)出聲音，可見，上一環(huán)節(jié)的節(jié)奏，也讓幼兒在這個環(huán)節(jié)中，用身體依據(jù)音樂來發(fā)出聲音，更加有方向性，給他們一種節(jié)奏的習(xí)慣。

《身體》幼兒園教案2

活動目標(biāo)：

l、初步認(rèn)識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。

2、培育幼兒的自信心。

3、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4、知道檢查身體的重要性。

活動預(yù)備：

l、大的身體掛圖

2、“我”的練習(xí)卡、彩筆

3、小伙伴的照片

活動步驟：

l、小伙伴指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位，指一下列圖片上的一個部位，摸一下自己身體的相應(yīng)部位，并說一句完整的話：“這是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在這兒!”

2、老師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲，要求幼兒快速精確地指出五官及身體部位。

3、引導(dǎo)幼兒爭論五官、身體部位的作用，每說一個作用，(本文.來源：快思.教案網(wǎng))要作出相應(yīng)的動作，如鼻子聞味，引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動作。

4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺身體完成的動作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。

6、指一指：如，老師說：“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。

7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片，并依據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。

8、作品展評。

活動延伸：

幫助幼兒用自己的照片裝飾墻壁，把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。

活動反思：

通過集體活動和區(qū)域活動的探究學(xué)習(xí)，孩子們對身體產(chǎn)生了更深厚的愛好，了解了身體上不同部分的不同本事，更懂得了愛護(hù)自己的身體。通過運(yùn)動和生活保健，孩子們的活動時更敏捷，更協(xié)調(diào)，身體素養(yǎng)也有所提高。

《身體》幼兒園教案3

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；培育同學(xué)對飲食的科學(xué)立場。

2、援助幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認(rèn)識到偏食會造成不良的后果。

3、培育幼兒養(yǎng)成不挑食、著重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。

4、援助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的援助。

5、初步了解健康的小常識。

【活動預(yù)備】

1、錄象、課件

2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，預(yù)備好快餐盤。

【活動過程】

一、激趣導(dǎo)入。

1、小伙伴們，這堂課我們先來看一組錄象〔錄象：同學(xué)排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂〕

2、這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？

3、哪些菜是你最喜愛吃的？哪些菜你不喜愛吃呢？為什么不喜愛？

二、認(rèn)識明理。

1、你們不喜愛它們，可它們是你們身體里不可缺少的伙伴呢！你們看，這是什么？〔出示：豆腐、青菜、西紅柿〕聽聽它們的自我介紹吧！

2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹〔豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓滾滾的黃豆加工而成的，既松軟又有彈性，吃了不會胖，還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜愛我，一見到我就說OKOK，還夸我是健康食品呢！青菜：小伙伴們好，我是你們不可少的好伙伴青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜愛我，會影響消化、皮膚開裂的，快來和我做好伙伴吧！番茄：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最美麗的一個，我的本事可大著哩！我含有許多水分、糖分和維生素，人們喜愛把我當(dāng)成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢！〕

3、小結(jié)：聽了它們的介紹，你們情愿做他們的好伙伴嗎？是呀，我們要跟它們做好伙伴。有些小伙伴不喜愛吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個也不好，由于它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要留意葷素搭配。

三、深化理解。

1、假如平常不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧！

〔1〕〔出示胖子〕這個小伙伴長得怎么樣？越胖越好嗎？為什么？〔行動緩慢，做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳躍運(yùn)動都做不起來，還簡單生病，太胖了還會影響智力〕哎呀，怪不得，許多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)？〔熬煉、少吃肉、多吃蔬菜〕

〔2〕〔出示：瘦子〕這個小伙伴長得怎么樣？他為什么這么瘦？他的表情怎么樣？〔不快樂〕你從哪看出他不快樂？是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不快樂？你看他長得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒有精神，一副病態(tài)。

〔3〕最近，他又發(fā)覺〔出示有聲：我的牙常常出血〕老師請你們當(dāng)個小醫(yī)生，能給他治治病嗎？當(dāng)然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他治??？給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病確定會好的。

〔4〕不過，他還是很痛楚，由于〔出示：我常常便秘?！呈裁唇斜忝?？哪些小伙伴也便秘過？有什么感覺？后來怎么辦的？除了吃藥以外，在食物上留意些什么？對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛楚了?？磥?，這個小伙伴的確要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得棒！

2、為了讓我們小伙伴身體長得棒棒的，學(xué)校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得特別周到。小伙伴們常常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰會唱?。俊矁焊瑁盒瞧谝患t豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小伙伴吃得真快樂！〕

3、怪不得，咱們小伙伴長得多健康多有精神呀！你們看看，我們教室里哪個是健康小子？一起把他們請出來！〔音樂、鼓掌，健康女孩〕跟大家說說，你們怎么長得這么健康？個個都是健康寶寶！大家可要向他們學(xué)習(xí)哦！通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，楊老師相信，小伙伴們以后肯定會合理用餐身體棒！〔出示課題〕是嗎？

【活動反思】

現(xiàn)在的獨(dú)生子女已經(jīng)成為一個普遍的現(xiàn)象，父母在給他們提供豐富的物質(zhì)環(huán)境的同時也縱然他們不良習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：偏食、挑食等，我設(shè)計的這節(jié)活動就是讓幼兒明白合理的膳食對自己的身體的好處，今日的幼兒就是明天的人才，假如我們的國民身體素養(yǎng)不好，那么在良好的教育都會讓我們這個民族明天一敗涂地，所以對孩子的良好身體素養(yǎng)的養(yǎng)成是我們每一個幼兒老師的責(zé)任。

《身體》幼兒園教案4

活動目標(biāo)：

1、通過果實(shí)培育孩子早起的生活習(xí)慣。

2、能借助圖片簡約描述畫面情景，學(xué)習(xí)說完整的話。

活動預(yù)備：

1、圖片：早晨、晚上。

2、手偶、指偶各一個。

3、圖畫紙。

活動步驟：

1、講故事《最勤快的和最懶散的》：

2、大森林中誰起的最早？最起的最晚？

3、聽一聽、學(xué)一學(xué)公ji是怎么叫的？數(shù)一數(shù)公ji叫了幾聲？

手指游戲：大拇指醒來了，你早，你早；

食指醒來了，刷牙，刷刷牙；

中指醒來了，洗臉，洗洗臉；

無名指醒來了，梳頭，梳梳頭；

小拇指醒來了，一起做早操！

4、出示早晨、晚上的圖片：

5、幼兒簡約描述畫面的情景，引導(dǎo)幼兒觀測畫面上都有什么？

6、游戲：早晨晚上。老師彈奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼兒做睡覺的動作，唱完后，老師學(xué)一聲大公ji的叫聲，幼兒做起床動作。請幼兒仿照大公ji，反復(fù)進(jìn)行游戲。

7、學(xué)一學(xué)公ji叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內(nèi)的玩具自由地制造聲音，并說一說聲音象什么。

8、繪畫：早晨、晚上〔老師畫好小伙伴起床、睡覺的圖片，幼兒添畫太陽、月亮〕

《身體》幼兒園教案5

一、教學(xué)目標(biāo)：

1。套著布袋仿照蠶寶寶的活動，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾2。熬煉動作的敏捷性和身體的協(xié)調(diào)性。

3。感受仿照游戲和體育活動的開心。

二、教學(xué)預(yù)備：

布袋每人一個；掛有桑葉的皮筋四根；作為嘉獎物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂各一段，

三、教學(xué)過程：

〔一〕開始，熱身運(yùn)動1。放音樂，引導(dǎo)幼兒做身體仿照動作頭部——上肢——腰部——全身〔蹲起或伸展〕——團(tuán)身滾——放松2。老師提示幼兒找個空位置，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的預(yù)備動作

〔二〕動作練習(xí)

1。引導(dǎo)幼兒仿照蠶寶寶走路請個別幼兒仿照蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

2。練習(xí)兩種爬的動作，

①請個別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習(xí)〔弓身爬或直身爬〕，老師講解動作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)一次

②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次三〕游戲：蠶寶寶在長大

1。蠶寶寶第一次長大老師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條桑葉林。

2。蠶寶寶第二次長大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬，

3。蠶寶寶第三次長大

①降低四條桑葉林的高度，引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。

4。蠶寶寶第四次長大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬?！卜艢g快的音樂〕

5。練習(xí)團(tuán)身滾

①引導(dǎo)幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。

②在不同的三個方向發(fā)出聲音，幼兒練習(xí)團(tuán)身滾。

〔四〕結(jié)束：放松運(yùn)動

1。引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來。

2。引導(dǎo)幼兒用布袋來當(dāng)翅膀。

3。聽音樂，老師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作，放松身體。

4。帶領(lǐng)幼兒出活動室。

《身體》幼兒園教案6

活動目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。

2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛惜自己身體。

3、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動預(yù)備：水果及小卡片。

活動過程：

一、師幼談話引入課題今日我們的活動室來了一個水果客人老師，它們藏在魔術(shù)盒里，我們一起把它們請出來。魔法咕嚕變〔出視蘋果〕

二、認(rèn)識身體各部分你們看到了什么？

蘋果請問你們是用什么能看見蘋果的？

眼睛你的眼睛在哪里，小伙伴用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？

〔看老師，看爸爸媽媽〕還可以干什么？〔看書〕我們聞一聞蘋果是什么味道？

香香的請問你們是用什么聞出蘋果的香味的？

鼻子指指看我們的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？

我們摸一摸蘋果表面是什么樣的？

光滑的請問你們是怎樣知道蘋果的表面是光滑還是粗糙的？

手摸的小伙伴，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我們的小手還可以做什么？

〔畫畫、拿東西、〕用小手可不能打人啊？

我們把蘋果劃開，嘗一嘗？

甜甜的脆脆的請問你們是用什么嘗出蘋果的味道的？

嘴巴嘴巴可以干什么？〔說話、吃東西〕你們聽到了什么？嚼蘋果的聲音。

那耳朵可以用來干什么？〔聽聲音〕

三、動動我的身體請你跟我做：我的頭，我的臉，這是我的肩。

我的腰我的腿，這是我的膝蓋，小小手手，小小手，小手真可愛，上面還有我的十個手指頭。

四、引導(dǎo)幼兒愛惜身體小伙伴的身體上有這么多的珍寶。那么我們是不是要好好的愛惜它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？

勤洗頭，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡，身無異味身體好。

講衛(wèi)生，愛干凈，儀表美觀伙伴到。

《身體》幼兒園教案7

教材分析

小班幼兒開始關(guān)注自己的身體，但對身體各部位的特點(diǎn)和本事并不非常清晰，本活動把幼兒身體的認(rèn)知和肢體語言的制造仿照相結(jié)合，在這一過程中，幼兒不僅可以認(rèn)知身體各部分的名稱，還可學(xué)習(xí)用身體表現(xiàn)各種有趣的動作，成分感知身體的本事大，從而更加珍愛自己的身體。

活動目標(biāo)

1.認(rèn)識頭、手、腿、腳等身體主要部位。

2.能制造性的運(yùn)用身體各部位仿照動作，打招呼，仿照小動物等。

3.感受肢體語言的趣味性，懂得愛惜自己的身體。

活動預(yù)備

1.音樂《碰一碰》

2.任選一段健身操音樂

活動建議

1.組織幼兒聽音樂玩游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的主要部位。

〔1〕幼兒隨音樂《碰一碰》的音樂玩游戲，結(jié)束后老師先引導(dǎo)幼兒說一說與同伴碰了身體的哪些部位，然后請幼兒依據(jù)老師的指令再次進(jìn)行游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒相互碰一碰頭，手、腿、腳等部位。

〔2〕引導(dǎo)幼兒隨健身操音樂任意做搖頭、點(diǎn)頭、擺手、屈膝、踢蹦跳等動作，讓身體各部位充分動起來。

小結(jié)：頭、手、腿、腳是我們身體的重要組成部分，多讓他們動起來，身體才會變得更敏捷。

2.引導(dǎo)幼兒制造性的表現(xiàn)身體動作，感受肢體語言的趣味性。

〔1〕學(xué)習(xí)用身體動作向別人表示問候。

提問：身體有什么本事？你能讓身體說話嗎？

老師用身體動作示范向別人問候：揮臂打招呼，表示就“你好”，拍手表示“歡迎”。讓幼兒猜動作的`含義，然后鼓舞每一個幼兒都嘗試做一做，并讓個別幼兒表演給大家看。

〔2〕學(xué)習(xí)用身體做仿照動作。

提問：咱們的身體除了可以問候別人，還可以做哪些仿照動作？讓幼兒用身體動作分別仿照各種小動物，如：蝴蝶飛，小魚游，小兔跳蹬，仿照自己喜愛的體育活動，如：拍球，游泳等，仿照數(shù)字：1、

2、3等。

小結(jié)：我們的身體真有趣，不但可以用身體動作跟別人打招呼，還可以仿照我們喜歡的小動物，身體的本事真大！所以我們要好好愛惜自己的身體，讓我們的身體更健康！

《身體》幼兒園教案8

【活動目標(biāo)】

1、培育幼兒按時睡覺、按時起床的良好生活習(xí)慣。

2、幼兒懂得關(guān)懷自己的身體。

【活動預(yù)備】

1、幼兒操作材料“早睡早起身體好”〔一〕、〔二〕、〔三〕、〔四〕。

2、水彩筆人手一盒，剪刀每人一把。

【活動重點(diǎn)】

在觀測圖片的基礎(chǔ)上，知道早睡早起的重要性。

【活動難點(diǎn)】

培育幼兒學(xué)會關(guān)懷自己的身體，懂得要早睡早起，養(yǎng)成好習(xí)慣。

【活動過程】

一、引導(dǎo)幼兒觀測圖片〔一〕、〔二〕。

1、幼兒觀測圖片說出：這是一個晚上，小剛已經(jīng)上床睡覺了，小紅還在看電視、玩玩具。

2、幼兒辨別說出誰做的對，誰做的不對?！惨笥變和暾v解并描述并說出理由。〕

二、引導(dǎo)幼兒觀測圖片〔三〕、〔四〕。

1、幼兒觀測圖片說出：這是一個早晨，小剛已經(jīng)起床了，小紅還在睡覺。

2、幼兒辨別說出誰做的對，誰做的不對。〔要求幼兒完整講解并描述并說出理由?！?/p>

3、請幼兒說說自己每天是否按時睡覺、按時起床，應(yīng)當(dāng)向哪位小伙伴學(xué)習(xí)。

4、老師表揚(yáng)按時睡覺、按時起床的幼兒，并對幼兒提出要求：小伙伴年齡還小，正在長身體，晚上要早睡，早晨要按時起床上幼兒園，這樣才能長得又高又壯，身體健康。

三、請幼兒為操作材料〔一〕、〔三〕畫面涂色。

1、幼兒知道小剛的表現(xiàn)好，能做到早睡早起，為小剛的畫面涂上美麗的顏色。

2、幼兒涂好色后，用剪刀把畫面輪廓剪下來，貼于主題墻展覽，讓幼兒相互溝通、督促自己養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。

《身體》幼兒園教案9

活動目標(biāo)：

1、學(xué)念兒歌并依據(jù)兒歌內(nèi)容仿照小猴子的動作。

2、建立維護(hù)個人衛(wèi)生的意識。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重難點(diǎn)：培育幼兒留意自己的個人衛(wèi)生。

活動預(yù)備：

1、兒歌：《小猴子》。

2、猴子頭套。

活動過程：

一、老師帶著頭套仿照小猴子抓癢癢。

1、我是小猴子。咦？今日我的身體怎么特別癢？哎呀！抓不到、抓不到，可以幫我忙嗎？〔邀請小伙伴幫忙在老師身上不同的部位抓癢，如背、頭、手、腿等?！?/p>

2、?。∽ゲ涣耍サ搅?。原來是只跳蚤！

3、唉呀！這只小跳蚤不當(dāng)心跳走了，不知道會跳到誰的身上？大家來聽聽這首兒歌吧。

二、老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小猴子》，并用肢體動作仿照小猴子抓癢癢。

1、小猴子，吱吱叫?！矁赏劝攵祝瑑墒质终葡嗷ヅ拇颉?/p>

2、扭一扭，跳一跳?！彩峙e高，做扭、跳的動作〕

3、抓一抓，找一找?！苍谌砩舷伦グW〕

4、哈！〔假裝在身上某處捏出一只小跳蚤〕

5、送你一只小跳蚤?！舶研√榉旁诹硪粋€人身上〕

三、老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，然后請幼兒嘗試輪番念兒歌。當(dāng)念到“哈！送你一只小跳蚤”時，可以自己選一位幼兒假裝丟給他，被丟到的幼兒就要接著念兒歌，然后再繼續(xù)把跳蚤丟給別人，

四、請幼兒爭論小猴子身上癢的緣由。

1、小猴子身上我送你會有跳蚤呢？

2、身上哪些部位需要清潔？

3、身體的每個地方都需要清潔，才能遠(yuǎn)離細(xì)菌、跳蚤。

《身體》幼兒園教案10

活動要求：

1、認(rèn)識身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。

2、教育幼兒在平常留意愛護(hù)自己，不讓自己的身體受到損害。

3、教育幼兒游戲時遵守游戲規(guī)章。

活動預(yù)備：

1、音樂磁帶

2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片

活動過程：

一、聽音樂“下雪”舞蹈

(舞蹈時，嘉獎紅、黃、綠的小花給幼兒，予以鼓舞)

提問：我們身體的哪些部位會動?

過度：

1、小伙伴說得真好，舞蹈時，我們身體的好些部位都在動。

2、看，老師為小伙伴預(yù)備的圖片，是小伙伴的哪些部位呢?

二、出示圖片

1、每出示一張與小伙伴的相應(yīng)部位碰一碰

2、圖片出示完后再逐個認(rèn)一認(rèn)

3、教育幼兒學(xué)會愛護(hù)自己的身體

三、游戲

1、每人拿一個圖片，讓自己身體的某個部位與它親一親

2、看一看自己嘉獎到的花的顏色(紅、黃、綠)，然后按顏色排隊

3、將身體部位的圖片放成三排，幼兒逐個地去跟自己相應(yīng)的部位去親一親

四、

今日我們玩得興奮嗎?我們認(rèn)識了身體的哪些部位?(可以大家一起說)那我們再來活動活動我們的身體，好嗎?

五、聽“碰一碰”的音樂，找個伙伴碰一碰。

《身體》幼兒園教案11

活動目標(biāo)

知道植物一般由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個部分組成。

知道常見的蔬菜水果可食用的部分是植物身體的哪個結(jié)構(gòu)。

活動預(yù)備

課件預(yù)備：“植物的身體結(jié)構(gòu)”組圖；“苔蘚、蕨類”圖片；“哪個部分可以吃”組圖。

活動過程

組織談話，鼓舞幼兒爭論人類和動物的身體結(jié)構(gòu)，導(dǎo)入主題。

——請仔細(xì)看看你們的身體，你的身體由哪些部分組成呢？

——你家有養(yǎng)小動物嗎？小動物的身體由哪些部分組成呢？

——小伙伴們對人和身邊小動物都很熟識，其實(shí)我們身邊還有一樣很熟識的東西，但是我們卻不肯定能夠說出它們的身體結(jié)構(gòu)，一起來看看吧。

出示組圖“植物的身體結(jié)構(gòu)”，引導(dǎo)幼兒了解植物身體的各個部分。

1.鼓舞幼兒自主探究，說說植物的身體結(jié)構(gòu)。

——植物是我們身邊很熟識的東西。這是一株西紅柿，請你仔細(xì)觀測，說說它的身體由哪些部分組成呢？

——這是什么植物呢？〔花生〕

——它的身體由哪些部分組成呢？

2.老師操作課件，逐一呈現(xiàn)植物的身體結(jié)構(gòu)。

小結(jié)：植物的身體一般由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個部分組成。

出示圖片“苔蘚、蕨類”，援助幼兒了解并不是全部植物的身體結(jié)構(gòu)都由六部分組成。

——全部植物的身體都是由六個部分組成的嗎？

——植物多種多樣，有些植物的身體結(jié)構(gòu)只包含了六部分中的幾個部分，一起來認(rèn)識一下吧。

——這是什么植物？猜猜它由幾個部分組成？

小結(jié)：苔蘚、蕨類等植物一般由根、莖、葉三個部分組成。

出示組圖“哪個部分可以吃”，引導(dǎo)幼兒識別日常所吃的食物屬于植物身體的哪個部分，進(jìn)一步加深對植物的了解。

〔老師也可以用實(shí)物替代〕

——這些都是我們平常吃的食物，猜猜它是植物身體的哪個部分呢？

小結(jié)：植物可食用的部分不一樣。比如紅薯、土豆吃的是它們的根；蓮藕、甘蔗吃的是它們的莖；白菜、空心菜吃的是它們的葉子；花菜、西藍(lán)花吃的是它們的花；橘子、西紅柿吃的是它們的果實(shí)；花生、瓜子吃的是它們的種子。

活動延伸

家園共育

家長可以帶領(lǐng)幼兒去果園、菜園，引導(dǎo)幼兒觀測水果、蔬菜，進(jìn)一步擴(kuò)展關(guān)于植物的認(rèn)知。

《身體》幼兒園教案12

活動目標(biāo)：

1、通過故事培育孩子早起的生活習(xí)慣。

2、能借助圖片簡約描述畫面情景，學(xué)習(xí)說完整的話。活動預(yù)備：

1、圖片：早晨、晚上。

2、手偶、指偶各一個。

3、圖畫紙。

活動過程：

1、講故事《最勤快的和最懶散的》：

2、大森林中誰起的最早？最起的最晚？

3、聽一聽、學(xué)一學(xué)公雞是怎么叫的？數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲？手指游戲：大拇指醒來了，你早，你早；

食指醒來了，刷牙，刷刷牙；

中指醒來了，洗臉，洗洗臉；

無名指醒來了，梳頭，梳梳頭；

小拇指醒來了，一起做早操！

4、出示早晨、晚上的圖片：

5、幼兒簡約描述畫面的情景，引導(dǎo)幼兒觀測畫面上都有什么？

6、游戲：早晨晚上。老師彈奏或演唱歌曲，幼兒做睡覺的動作，唱完后，老師學(xué)一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動作。請幼兒仿照大公雞，反復(fù)進(jìn)行游戲。

7、學(xué)一學(xué)公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內(nèi)的玩具自由地制造聲音，并說一說聲音象什么。

8、繪畫：早晨、晚上〔老師畫好小伙伴起床、睡覺的圖片，幼兒添畫太陽、月亮〕

附故事：《最勤快的和最懶散的》

森林里有一只紅色的公雞。每天早晨，當(dāng)太陽公公剛剛睜開眼睛的時候，大公雞就揚(yáng)起脖頸大聲的叫著：“嗝兒--嗝兒--嗝兒——！嗝兒--嗝兒--嗝兒——，起床了！”森林就在公雞的叫聲中覺醒了。有一天，森林里的動物們要進(jìn)行一次森林選拔賽，選出最勤勞的動物。早晨大公雞的叫聲在森林里飄啊飄啊，飄到豬媽媽的耳邊，豬媽媽推了推身邊的小豬，說“豬寶寶，快起床啦！公雞都叫了！”豬寶寶翻了個身，又“呼呼”地睡著了。

大公雞的叫聲在森林中繼續(xù)飄啊飄，飄到了啄木鳥醫(yī)生的耳邊，啄木鳥醫(yī)生昨天晚上為樹伯伯做了個手術(shù)，很晚才睡，聽到公雞的叫聲，用勁兒伸了伸腰，起床了。“嗝兒--嗝兒--嗝兒——起床啦！”“嗝兒--嗝兒--嗝兒——起床啦！”大公雞在叫第二遍。森林里的小鳥、蝴蝶和小鹿都起來了。

當(dāng)太陽剛剛升到樹梢的時候，小動物們都聚集在大象伯伯的家參與選拔賽。小鳥說：“啄木鳥醫(yī)生每天早早起來給樹伯伯治病，她是最勤勞的?！弊哪绝B醫(yī)生虛心地說：“不不不，大公雞才是最勤勞的，

是他每天早晨叫大家起床的，要沒有大公雞，我有一次都差點(diǎn)睡過頭了！”這時候剛剛睜開眼睛的小豬恍恍忽忽地走過來說：“才不是呢，我就沒聽見公雞的叫聲！”小動物們一看，小豬的臉都沒洗，臉上一道又一道，是晚上睡覺時抹的吧！“哈??，哈??，你還說別人，你是最懶散的，太陽都曬到屁股了，你才起來！大公雞叫的時候，你還在做夢吧！”小動物們哈哈的笑著，小豬寶寶的臉通紅通紅的，他不好意思了。

大象伯伯說話了：“小豬是個知錯就改的孩子，以后他就會改掉懶散的毛病的，小豬，你說對不對？”小豬說：“對，我以后肯定要勤快起來！大公雞幫幫我吧！”大公雞說：“好吧，每天早晨我叫你起來，和同伴們一起熬煉身體?！?/p>

從那以后，森林里最勤快的公雞和最懶散的小豬成了好伙伴。每天在公雞的叫聲中，豬寶寶睜開眼睛。漸漸地，漸漸的，豬寶寶也變勤快了。

《身體》幼兒園教案13

科學(xué)活動：

身體部位的轉(zhuǎn)動活動的生成：這些天，孩子們一貫在爭論生活中的轉(zhuǎn)動，電風(fēng)扇、車輪、時鐘、地球儀……答案聲此起彼伏，突然有個小伙伴告知我：“老師，我的眼睛也會轉(zhuǎn)！”

活動目標(biāo)：

1、身體不同部位的轉(zhuǎn)動感愛好，了解身體哪些部位會轉(zhuǎn)動，并能大膽地用語言、動作來表達(dá)自己的想法。

2、能利用水筆在圖片的相應(yīng)的位置作標(biāo)記。

3、體驗(yàn)轉(zhuǎn)動的歡樂。

4、進(jìn)展幼兒的觀測力、想象力。

5、培育幼兒動手操作技能，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。

活動預(yù)備：

人體圖片、水筆、磁帶、錄音機(jī)

活動過程：

一、由風(fēng)車的轉(zhuǎn)動引出身體部位的轉(zhuǎn)動

二、探究身體部位的轉(zhuǎn)動

1、請幼兒在人體圖上將會轉(zhuǎn)動的地方畫上標(biāo)記。

2、鼓舞幼兒與四周同伴進(jìn)行溝通。

3、集體溝通。鼓舞幼兒大膽