初中化學(xué)教師工作計劃初中化學(xué)教學(xué)

初中化學(xué)教師工作計劃初中化學(xué)講課初中化學(xué)教師工作計劃初中化學(xué)講課6/6初中化學(xué)教師工作計劃初中化學(xué)講課初中化學(xué)教師工作計劃初中化學(xué)講課工作計劃化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，需要各位初中化學(xué)教師做好教育工作計劃。下邊X為大家?guī)沓踔谢瘜W(xué)教師工作計劃，希望對你有所幫助!初中化學(xué)教師工作計劃篇1一、學(xué)生基本狀況剖析：化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系很多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱較高，教師應(yīng)正確指引，以期在畢業(yè)會考中獲得好的成績。本期擔(dān)當(dāng)初三的化學(xué)講課任務(wù)，三個班共有學(xué)生人。這些學(xué)生來自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ)高低錯落不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。自然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不停發(fā)展進(jìn)步。二、教材剖析：1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實質(zhì)出發(fā)，適合拓寬知識面，以廣闊學(xué)生的眼界，培育學(xué)生面向?qū)淼倪m應(yīng)能力，表現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增添了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防備污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常有的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。2.教材的基本結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本看法，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實質(zhì)很好地結(jié)合，有利于培育學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本看法解決生活和生產(chǎn)中常有的化學(xué)問題的能力，還能夠夠分別學(xué)習(xí)基本看法和基本理論，以減少學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排講課和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力爭短小，要點較突出。3、從我國的實質(zhì)出發(fā)，注意減少學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得踴躍主動。依據(jù)一個合格公民的需要優(yōu)選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安1/6排。依據(jù)講課大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容作為講課的要點，而對要求“認(rèn)識”，“知識性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容，力爭分清主次，差別對待。4、為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，幫助學(xué)生理解化學(xué)看法和記憶所學(xué)的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。此中有的是集中反響某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟示學(xué)生研究科學(xué)的踴躍性。為了切合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科親密聯(lián)系，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的表達(dá)上力爭使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。5、教材除寬泛重視演示實驗和學(xué)生實驗外，還注意適合增添了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解看法的實驗。針對學(xué)生的差別還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。加增強(qiáng)學(xué)實驗講課能夠幫助學(xué)生形成化學(xué)看法，理解和牢固化學(xué)知識，培育技術(shù)，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。三、講課目標(biāo)和要求：1.理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實質(zhì)、自然和社會現(xiàn)象的實質(zhì)，學(xué)生的生活實質(zhì)，使學(xué)生學(xué)致使用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培育學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解說或解決一些簡單的化學(xué)問題。2.重視基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，注意啟示學(xué)生的智力，培育學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本看法和基根源理，學(xué)習(xí)幾種常有的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技術(shù)，認(rèn)識化學(xué)在實質(zhì)中的應(yīng)用。3.培育學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。四、詳盡舉措：1.重視基本看法的講課2/6化學(xué)基本看法的講課對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在講課中，既要注意看法的科學(xué)性，又要注意看法形成的階段性。因為看法是漸漸發(fā)展的，所以要特別注意依據(jù)次序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對于某些看法不能夠夠一次就透辟地揭露其涵義，也不該把一些初步的看法絕對化。在講課中要盡可能做到平常易懂，經(jīng)過對實驗現(xiàn)象和事實的剖析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成看法，并注意指引學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的看法，以便不停加深對看法的理解和提升運用化學(xué)知識的能力。2.加增強(qiáng)學(xué)用語的講課元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在講課中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反響，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反響。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分別講課，經(jīng)過生動幽默的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生漸漸掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。3.重視元素化合物知識的講課元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在講課中要注意親密聯(lián)系實質(zhì)，增強(qiáng)直觀講課，實驗講課和電化講課，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗，以增添感性知識。要采納各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生漸漸掌握了必然的元素化合物知識今后，教師要重視指引學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加增強(qiáng)學(xué)基本看法和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。4.增強(qiáng)實驗講課化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗講課能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成看法，獲得知識和技術(shù)，培育察看和實驗?zāi)芰?，還有助于培育腳扎實地、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以，增強(qiáng)實驗講課是3/6提升化學(xué)講課質(zhì)量的重要一環(huán)。在講課中，要堅決防備只重解說、小瞧實驗的傾向。在實驗講課中，要注意安全教育，要教育學(xué)生珍愛儀，節(jié)約藥品。5.踴躍張開化學(xué)課外活動。組織和指導(dǎo)學(xué)生張開化學(xué)課外活動，對于提升學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，廣闊知識視線，培育和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰慧才華等都是很有利的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈便多樣。在活動內(nèi)容方面可包含聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識等;活動方式可采納做興趣小實驗、舉行知識講座，化學(xué)比賽和專題議論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動時，應(yīng)注意充發(fā)散揮學(xué)生的專長，培育他們的創(chuàng)新精神。初中化學(xué)教師工作計劃篇2一、學(xué)期目標(biāo)(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實質(zhì)、自然和社會現(xiàn)象的實質(zhì)，學(xué)生的生活實質(zhì)，使學(xué)生會用學(xué)到的知識解說平常生活中的知識。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培育學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神。(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，注意啟示學(xué)生的智力，培育學(xué)生自學(xué)的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本看法和基根源理，學(xué)習(xí)幾種常有的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技術(shù)，認(rèn)識化學(xué)在實質(zhì)中的應(yīng)用。(3)培育學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。(4)力爭我?guī)У陌嗉壍幕瘜W(xué)成績再上一臺階，為自己、為學(xué)生證明自我價值。二、講課策略和提升講課質(zhì)量的舉措(1)重視基本看法的講課4/6化學(xué)基本看法的講課對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在講課中，既要注意看法的科學(xué)性，又要注意看法形成的階段性。因為看法是漸漸發(fā)展的，所以要特別注意依據(jù)次序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對于某些看法不能夠夠一次就透辟地揭露其涵義，也不該把一些初步的看法絕對化。在講課中要盡可能做到平常易懂，經(jīng)過對實驗現(xiàn)象和事實的剖析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成看法，并注意指引學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的看法，以便不停加深對看法的理解和提升運用化學(xué)知識的能力。(2)加增強(qiáng)學(xué)用語的講課元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在講課中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反響，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反響。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分別講課，經(jīng)過生動幽默的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生漸漸掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。(3)重視元素化合物知識的講課元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在講課中要注意親密聯(lián)系實質(zhì)，增強(qiáng)直觀講課，實驗講課和電化講課，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗，以增添感性知識。要采納各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生漸漸掌握了必然的元素化合物知識今后，教師要重視指引學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加增強(qiáng)學(xué)基本看法和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。(4)重視練習(xí)及講評講課要教師的教與學(xué)生的練相結(jié)合，才會達(dá)到最正確的奏效。所以在講課過程中要多練、勤練，并實時的平改。在這學(xué)期中，力爭做到：當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日改、考完試卷實時改，實時講評。5/6(5)與時俱進(jìn)引領(lǐng)學(xué)生愛化學(xué)、學(xué)化學(xué)學(xué)化學(xué)，要知道目前社會上在化學(xué)領(lǐng)域的熱門，作為老師，有必需讓學(xué)生認(rèn)識這些，比方：目前在“低碳”的看法下，我們怎么去理解“低碳”。適合的找一些資料，給學(xué)生閱讀，正是迎合了我國的“減排”的國家政策，而這在書籍上是沒有直接的學(xué)習(xí)到，而可是給到了理論知識。三、講課進(jìn)度1、開學(xué)到4月10日，把新課授完。2、4月10日至5月20日，專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練：⑴化學(xué)基本知識(運動形式、儀器性能、藥品使用、基本操作);⑵空氣的組成與污染防治;⑶氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與遲緩氧化;⑷分子和原子;⑸元素和元素符號;⑹相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量;⑺水及水的污染防治;⑻氫氣的制法、性質(zhì)、用途;⑼核外電子排布的初步知識及化合價;⑽質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;⑾依據(jù)化學(xué)方程式的計算;⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物(單質(zhì)、氧化物、