走進(jìn)春節(jié)感受傳統(tǒng)主題班會(huì)班級(jí)總結(jié)三篇

第7頁共7頁走進(jìn)春節(jié)感受傳統(tǒng)主題班會(huì)班級(jí)總結(jié)三篇#走進(jìn)春節(jié)感受傳統(tǒng)主題班會(huì)班級(jí)總結(jié)1#為營造春節(jié)、元宵節(jié)喜慶、祥和、團(tuán)聚、美妙的節(jié)日氣氛，讓學(xué)生深切感受到中華民俗文化魅力，加強(qiáng)愛國、愛鄉(xiāng)、愛家的思想教育和親情教育，栗雨小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展了“我們的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)”主題系列活動(dòng)。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動(dòng)1、根據(jù)上級(jí)要求，學(xué)校迅速制定了活動(dòng)方案，并利用多種形式宣傳開展本次寒假主題活動(dòng)的重要意義。2、在休學(xué)典禮上組織全校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)本次主題活動(dòng)方案，明確活動(dòng)的意義和詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容。3、利用家校通告知學(xué)生家長利用傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)孩子進(jìn)展文明禮儀、傳統(tǒng)美德和感恩勵(lì)志的教育，最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和家長的支持力度，為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的根底。并要求家長和孩子一起完成“寒假德育作業(yè)表”的填寫。二、形式多樣，內(nèi)容豐富1、學(xué)生開展中心積極組織全校師生開展創(chuàng)編“節(jié)日手抄報(bào)”活動(dòng)，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，深化理解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，通過自編的“節(jié)日手抄報(bào)”，展示節(jié)日收獲和感悟。2、要求學(xué)生觀看春節(jié)、元宵節(jié)文藝節(jié)目，增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜歡，同時(shí)又結(jié)合學(xué)校特色，要求學(xué)生以書畫形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的理解。3、鼓勵(lì)學(xué)生積極搜集春聯(lián)且誦讀，并在開學(xué)展示自己搜集或是編寫的春聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞春聯(lián)、創(chuàng)作春聯(lián)、書寫春聯(lián)。4、開展“學(xué)會(huì)感恩奉獻(xiàn)溫暖”美德理論活動(dòng)，號(hào)召全校學(xué)生利用寒假休息時(shí)間做一些力所能及的家務(wù)，多與父母溝通交流。如為辛勞的父母敲一次背，道一聲“新年快樂”;合理使用壓歲錢，養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約的好習(xí)慣。使學(xué)生懂得了要力所能及地幫助家長做些些家務(wù)，主動(dòng)幫助老人做些事，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。5、開展主題班會(huì)，深化活動(dòng)。開學(xué)初，各班圍繞“我們的節(jié)日”召開主題班會(huì)。讓學(xué)生通過語言交流、才藝展示等方式匯報(bào)自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學(xué)，以及學(xué)校號(hào)召的“節(jié)日感恩活動(dòng)”施行情況等。通過活動(dòng)，學(xué)生體驗(yàn)、熟悉了我國傳統(tǒng)的春節(jié)、元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氣氛，體會(huì)人們對(duì)美妙生活的熱烈向往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進(jìn)而更加尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在學(xué)生心中樹起了民俗文化之根。#走進(jìn)春節(jié)感受傳統(tǒng)主題班會(huì)班級(jí)總結(jié)2#為認(rèn)真貫徹落實(shí)中宣部、中央文明辦、教育部、團(tuán)中央、全國婦聯(lián)等七部委《關(guān)于深化“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)的方案》，活潑節(jié)日期間未成年人文化氣氛，舊縣中心小學(xué)在寒假春節(jié)期間組織全校學(xué)生開展了“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)。旨在豐富學(xué)生節(jié)日文化生活，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、根據(jù)相關(guān)文件精神，學(xué)校政教室速速制定了活動(dòng)方案，由政教主任任組長，少先大隊(duì)和《太陽花》作品搜集中心為為組織機(jī)構(gòu)，各班輔導(dǎo)員教師為直接責(zé)任人，在放假當(dāng)天組織各班認(rèn)真學(xué)習(xí)本次主題活動(dòng)方案，明確活動(dòng)的意義和詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容。并結(jié)合“寒假致家長的一封信”，讓家長和孩子們一起明確活動(dòng)的意義，增強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的重視。告知家長朋友們利用傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)孩子進(jìn)展文明禮儀和傳統(tǒng)美德的教育。最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和家長的支持力度。從開學(xué)初學(xué)生各方面的信息反應(yīng)，可以看出一局部家長還是很支持我們這項(xiàng)活動(dòng)的。二、開展“紅紅火火過春節(jié)、文明禮儀家家樂”活動(dòng)。節(jié)日期間，組織全校學(xué)生開展“節(jié)日感恩”活動(dòng)，做到“五個(gè)一”：向長輩拜一次年：對(duì)父母說一句感謝的話;給教師發(fā)一條新年祝福的話;幫父母徹底清掃一次家庭衛(wèi)生;就近參加一次社會(huì)公益活動(dòng)。三、以“我的寒假、我的春節(jié)”為主題進(jìn)展繪畫、作文、書法等作品創(chuàng)作，開學(xué)初以班級(jí)為單位上交到學(xué)校《太陽花》作品搜集中心，由少先大隊(duì)進(jìn)展統(tǒng)一的評(píng)選和籌辦了一期以“我們的節(jié)日》為主題的?？?，在校園文化墻欄進(jìn)展集中展示。組織局部學(xué)生對(duì)參展優(yōu)秀作品進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)，并集中表彰。四、開展“我為家里寫春聯(lián)”活動(dòng)。號(hào)召中高年級(jí)學(xué)生從搜集春節(jié)資料入手，嘗試為自己家里編寫一副春節(jié)對(duì)聯(lián)。并在開學(xué)第一節(jié)班會(huì)上展示自己搜集或是編寫的春聯(lián)。五、開學(xué)初，各班召“我的寒假、我的春節(jié)”主題班會(huì)。讓學(xué)生通過語言交流、才藝展示等方式匯報(bào)自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學(xué)，以及學(xué)校號(hào)召的“節(jié)日感恩五個(gè)一活動(dòng)”施行情況等。輔導(dǎo)員教師根據(jù)學(xué)生們的匯報(bào)情況都作了總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生們要從科學(xué)的角度對(duì)待一些春節(jié)風(fēng)俗，有判斷的吸收民族傳統(tǒng)文化的精華。鼓勵(lì)學(xué)生要長期主動(dòng)參與社區(qū)(村鎮(zhèn))清潔衛(wèi)生，環(huán)境保護(hù)和公益宣傳，為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻(xiàn)愛心，宣傳了節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識(shí)，營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛。教育學(xué)生要力所能及地幫助家長做些些家務(wù)，主動(dòng)幫助老人做些事，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們要繼續(xù)將“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)開展下去。為進(jìn)一步豐富青少年精神文化生活，促進(jìn)青少年思想道德建立不斷深化和大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，鼓勵(lì)民族自信心和自豪感，增加傳統(tǒng)節(jié)日文化氣氛，更好地表達(dá)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時(shí)代感，扎實(shí)推進(jìn)我校創(chuàng)立文明和諧校園工作，積極營造喜慶祥和的社會(huì)文化氣氛。#走進(jìn)春節(jié)感受傳統(tǒng)主題班會(huì)班級(jí)總結(jié)3#春節(jié)是我國歷史最悠久、活動(dòng)內(nèi)容最豐富、禮儀最隆重、場景最壯觀、食品最精致的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。全國56個(gè)民族中的53個(gè)(除去藏、白、傣族)都要舉行浩大的家宴或族宴慶賀，故又稱“元日大慶宴”。春節(jié)的風(fēng)俗豐富多彩，是國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。近年來，關(guān)于年味越來越淡的討論非常普遍，究其原因，一是由于經(jīng)濟(jì)的開展，人民生活方式的改變和思想觀念的變化;二是由于很多人對(duì)中國春節(jié)的風(fēng)俗知之甚少，春節(jié)風(fēng)俗的傳承發(fā)生了變化?！拔覀兊墓?jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)”活動(dòng)使學(xué)生更好地理解了祖國的傳統(tǒng)文化，更多地理解了最具有文化內(nèi)涵、傳統(tǒng)魅力和凝聚力的春節(jié)，以及元宵節(jié)。走進(jìn)中國“年”，觀察它、發(fā)現(xiàn)它、感受它、融入它，進(jìn)步自身的文化素養(yǎng)和愛國精神，以此宣傳中華民族傳統(tǒng)文化的悠久，發(fā)動(dòng)全民宏揚(yáng)民族文化，并使學(xué)生在理論中養(yǎng)成擅長觀察、擅長探究的良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生擅長分析^p、敢于探究、勇于創(chuàng)新的精神以及積極動(dòng)手理論、自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的才能。假期中，學(xué)生研究興趣盎然，學(xué)生們或獨(dú)立自主，或三五結(jié)伴，在教師和家長的指導(dǎo)幫助下，根據(jù)學(xué)校推薦的研究內(nèi)容及要求，就自己感興趣的問題，通過查閱資料、訪談、實(shí)地考察、理論體驗(yàn)等方式，獲取了大量課堂上學(xué)不到的知識(shí)。內(nèi)容很廣泛，從春節(jié)綜合調(diào)查到“年”的傳說、從春節(jié)、元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣到外地過年的風(fēng)俗;從春節(jié)、元宵節(jié)的飲食文化到“年夜飯”、“水餃的來歷”從壓歲錢的使用到煙花爆竹的燃放-;還有的學(xué)生對(duì)年畫、窗花、春聯(lián)、燈謎等傳統(tǒng)文化很感興趣，有的學(xué)生說出了自己對(duì)過年的看法。學(xué)生們參與其中，其樂融融，收獲著，快樂著。他們包水餃，雖然包的不美觀，露餡易破，餡包的太少成了面蛋，甚至切面時(shí)把手切破了，但他們經(jīng)歷著，體驗(yàn)著，努力著，從