牛頓第三定律導(dǎo)學(xué)案12.6

牛頓第三定律導(dǎo)學(xué)案12.6牛頓第三定律導(dǎo)學(xué)案12.6牛頓第三定律導(dǎo)學(xué)案12.6資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月牛頓第三定律導(dǎo)學(xué)案12.6版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：《作用力與反作用力》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2.掌握牛頓第三定律的內(nèi)容，掌握作用力與反作用力的關(guān)系。（這是重點(diǎn)）3．能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。（這是難點(diǎn)）預(yù)習(xí)案學(xué)法指導(dǎo)1、通讀教材，熟記本屆基本概念、規(guī)律，然后完成教材助讀中問題和預(yù)習(xí)自測(cè)。2、如有不能解答的問題，再次查閱教材或其他參考書。3、記下預(yù)習(xí)中不能解決的問題，待課堂上與老師同學(xué)共同探究。4、限時(shí)6分鐘。教材助讀1、力的作用是相互的。一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用，同時(shí)也受到另一個(gè)物體對(duì)它的作用力。我們把兩個(gè)物體間的這種相互作用力稱為作用力和反作用力。其中一個(gè)力叫做作用力，則另一個(gè)力就叫。溫馨提示:在研究作用力和反作用力是，最好說出施力物體和受力物體，如：A對(duì)B的壓力。2、（1）牛頓第三定律的內(nèi)容：。（2）作用力與反作用力分別作用在物體上，它們產(chǎn)生，消失，是性質(zhì)的力。預(yù)習(xí)自測(cè)1、下列的各對(duì)力中，是相互作用力的是A．懸繩對(duì)電燈的拉力和電燈的重力 B．電燈拉懸繩的力和懸繩拉電燈的力C．懸繩拉天花板的力和電燈拉懸繩的力 D．懸繩拉天花板的力和電燈的重力2、下面關(guān)于作用力和反作用力的說法中，正確的是A．先有作用力，后有反作用力B．只有物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，物體間才存在作用力和反作用力C．只有物體接觸時(shí)，物體間才存在作用力和反作用力D．兩物體間的作用力和反作用力一定是同性質(zhì)的力

探究案探究任務(wù)一、作用力和反作用力的關(guān)系問題1、作用力與反作用力的受力物體是否相同

例1質(zhì)量為2kg的物體放在水平桌面上，用一根輕質(zhì)繩子對(duì)物體施加6N水平向右的力，物體并沒有被拉動(dòng)，則（1）繩子對(duì)物體拉力的反作用力是對(duì)的拉力，大小是N，方向是。（2）桌面對(duì)物體摩擦力的反作用力是對(duì)的摩擦力，大小是N，方向是。（3）物體所受重力的反作用力是對(duì)的引力，大小是N，方向是。（4）物體所受支持力的反作用力是對(duì)的拉力，大小是N，方向是。你的結(jié)論是：?jiǎn)栴}2、作用力與反作用力是否同性質(zhì)？

（1）地面上的物體受到重力的作用，其實(shí)質(zhì)是對(duì)它的引力，同時(shí)，地球也受到了對(duì)它的引力作用。（2）放在水平桌面上的書本，由于發(fā)生形變，給書本一個(gè)向上的支持力，同時(shí)由于發(fā)生形變，對(duì)桌面將產(chǎn)生一個(gè)向下的壓力。（3）放在粗糙斜面上的物體在沿斜面向下滑動(dòng)的過程中，受到給它的向上摩擦力。同時(shí)，由于運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，物體也給斜面一個(gè)沿斜面的摩擦力的作用。以上三個(gè)實(shí)例中作用力與反作用力都是同性質(zhì)力嗎？能不能找到作用力和反作用力性質(zhì)不同的例子？你的結(jié)論是：通過手頭器材，探究問題3、4、5 問題3、是否先有作用力，后有反作用力？當(dāng)作用力變化時(shí)，反作用力如何作用力變?yōu)?時(shí)，反作用力如何問題4、作用力與反作用力的大小關(guān)系如何？

問題5、作用力與反作用力的方向是否相反？

你的結(jié)論是：探究任務(wù)二、一對(duì)作用力和反作用力與一對(duì)平衡力的異同思考以下問題，完成“知識(shí)整理”3表格。問題1、什么是平衡力一對(duì)平衡力的大小、方向作用點(diǎn)有何關(guān)系

問題2、一對(duì)作用力和反作用力的大小、方向作用點(diǎn)有何關(guān)系？

問題3、一對(duì)平衡力的性質(zhì)是否相同？一對(duì)作用力和反作用力的性質(zhì)是否相同？問題4、一對(duì)平衡力是否同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失一對(duì)作用力與反作用力是否同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失探究任務(wù)三：牛頓第三定律的理解例2、甲、乙兩隊(duì)進(jìn)行拔河比賽，結(jié)果甲隊(duì)獲勝，則在比賽過程中，下列說法正確的是（不考慮繩子的質(zhì)量）A、甲隊(duì)拉乙隊(duì)的力大于乙隊(duì)拉甲隊(duì)的力B、甲隊(duì)與地面間的摩擦力大于乙隊(duì)與地面間的摩擦力C、甲、乙兩隊(duì)與地面的摩擦力大小相等，方向相反D、甲隊(duì)拉乙隊(duì)的力和乙隊(duì)拉甲隊(duì)的力大小相等方向相反例3、把一個(gè)物體掛在彈簧秤上并保持靜止，試證明物體對(duì)彈簧秤的拉力的大小等于物體的重力。 知識(shí)整理：1、牛頓第三定律：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。等大：大小總是等大：大小總是的；反向：方向總是的；異物：作用力和反作用力分別作用在彼此相互作用的的物體上，各自產(chǎn)生各自的作用效果；同時(shí)：作用力和反作用力總是產(chǎn)生、變化、消失；同性：力的性質(zhì)總是的。2、作用力與反作用力3、物體間的相互作用力和平衡力的區(qū)別一對(duì)作用力和反作用力一對(duì)平衡力共同點(diǎn)不同點(diǎn)作用對(duì)象作用時(shí)間力的性質(zhì)課堂檢測(cè)1、關(guān)于作用力和反作用力，下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．我們可把物體間相互作用的任何一個(gè)力叫做作用力，另一力叫做反作用力B．若作用力是摩擦力，則反作用力也一定是摩擦力C．先有作用力，再產(chǎn)生反作用力D．作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，因此它們可能成為一對(duì)平衡力2、一本書靜放在水平桌面上，則()A．桌面對(duì)書的支持力的大小等于書的重力，它們是一對(duì)相互平衡力。B．書所受到的重力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)作用與反作用力。C．書對(duì)桌面的壓力就是書的重力，它們是同一性質(zhì)的力。FD．書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平衡力。F3、用水平外力F將木塊壓在豎直墻面上而保持靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示，下列說法中正確的是()A．木塊重力與墻對(duì)木塊的靜摩擦力平衡。B．木塊重力與墻對(duì)木塊的靜摩擦力是一對(duì)作用力和反作用力。C．外力F與墻對(duì)木塊的正壓力是一對(duì)作用力和反作用力。D．木塊對(duì)墻的壓力的反作用力與外力F大小相等。4、鹿拉著雪橇從靜止開始運(yùn)動(dòng)，下面說法正確的是（）A.鹿對(duì)雪撬的拉力和雪橇對(duì)鹿的拉力是一對(duì)作用力與反作用力。B.鹿對(duì)雪撬的拉力先產(chǎn)生，運(yùn)動(dòng)后雪橇才對(duì)鹿產(chǎn)生拉力。C.當(dāng)鹿拉著雪橇加速前進(jìn)時(shí)，鹿拉雪撬的力大于雪橇拉鹿的力。D.鹿對(duì)雪撬的拉力和雪橇對(duì)鹿的