地震中的父與子教案-

17《地震中的父與子》（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、有感情朗讀課文，感受這對(duì)父與子的“了不起”。2、領(lǐng)悟?qū)W習(xí)作者抓住人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫方法。教學(xué)難點(diǎn)1、領(lǐng)悟?qū)W習(xí)作者抓住人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程一、視頻導(dǎo)入，引出主問(wèn)題過(guò)渡：師：同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)了課文《地震中的父與子》，現(xiàn)在讓我們回到當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。（觀賞視頻）1、看完這段當(dāng)視頻后，你有什么感想呢？【預(yù)設(shè)一一恐怖、震撼、可怕……】2、在這么可怕的環(huán)境下，有一對(duì)父子居然用信念創(chuàng)造了奇跡！這是一對(duì)怎樣的父與子呢？生：這是一對(duì)“了不起”的父與子。3、為什么說(shuō)這是一位“了不起”的父親呢？【預(yù)設(shè)一一①因?yàn)樵诘卣鹬?，父親仍冒著危險(xiǎn)不顧勸阻地要救出他的兒子②一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校】師：“沖”說(shuō)明父親的速度極快，他很擔(dān)心兒子二、品讀感悟，體會(huì)親情，學(xué)習(xí)表達(dá)方式4、在父親沖向廢墟挖掘兒子的時(shí)候，有人阻止過(guò)父親嗎？他們是怎樣說(shuō)的呢？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)。（出示PPT：“太晚了，沒(méi)有希望了?！薄疤ｋU(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開。”“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己、對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。”師：人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛,精神失常了。）5、為什么人們會(huì)以為他“精神失?！绷四?你們能從文中找出來(lái)嗎？（出示PPT：“太晚了，沒(méi)有希望了“誰(shuí)愿意幫助我？”“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開?！薄澳闶遣皇莵?lái)幫助我？”“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己、對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！薄澳闶遣皇莵?lái)幫助我？”人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。）6、此時(shí)的父親真的是精神失常了嗎？我們應(yīng)該要用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀這一段話呢？同桌之間分角色讀一讀?！旧x書，師巡視……】7、哪一桌愿意來(lái)讀讀這幾句話？【預(yù)設(shè)：】A、……誰(shuí)來(lái)給我評(píng)一評(píng)？B、我來(lái)給你評(píng)一評(píng)。從這句話中，我感受……但是……隨機(jī)點(diǎn)撥：你愿意試一試嗎？B:……誰(shuí)來(lái)給我評(píng)一評(píng)？C:……誰(shuí)來(lái)給我評(píng)一評(píng)？我也想試一試?！蠹叶甲x得不錯(cuò)，現(xiàn)在大家能來(lái)挑戰(zhàn)一下嗎？】8、這里主要抓住父親的什么來(lái)描寫呢？（語(yǔ)言描寫）通過(guò)父親那簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，我們仿佛看到了一位、、父親，是啊，生動(dòng)貼切的語(yǔ)言往往能給讀者帶來(lái)不一樣的感受。9、那么，文中除了語(yǔ)言描寫，還從哪些方面來(lái)刻畫這位了不起的父親呢？（波浪線）【出示PPT：他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。】（外貌描寫）課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?10、父親到底挖了多長(zhǎng)時(shí)間，才使得他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?【出示PPT：他挖了8個(gè)小時(shí)，12個(gè)小時(shí)，24個(gè)小時(shí)，36個(gè)小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻止他。】但父親依然不放棄，【出示PPT：］8個(gè)小時(shí)過(guò)去了，父親滿臉灰塵，心里只有一個(gè)念頭-兒子在等我！12個(gè)小時(shí)過(guò)去了，父親雙眼布滿血絲，心里仍只有一個(gè)念頭-兒子在等我！24小時(shí)過(guò)去了，父親衣服破爛不堪，心里依然只有一個(gè)念頭-兒子在等我！36小時(shí)過(guò)去了，父親身體到處都是血跡，而心里就只有一個(gè)念頭-兒子在等我！師：到底是什么樣的力量支撐著父親這樣做呢？因?yàn)楦赣H對(duì)兒子說(shuō)過(guò)一一【生讀：不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！】13、是??！正是這位了不起的父親，鑄造了一位同樣了不起的兒子。文章的哪些畫面讓你感受到兒子的了不起呢？（直線）【出示PPT：14、父親挖了38小時(shí)，兒子就被困了38小時(shí)，那么阿曼達(dá)在被困的38個(gè)小時(shí)里心里是怎么想的？他又說(shuō)了些什么？（現(xiàn)在讓我們回到當(dāng)時(shí)的情景，分角色演一演）【出示PPT：】15、演繹的學(xué)生：誰(shuí)來(lái)給我們?cè)u(píng)一評(píng)？預(yù)設(shè)：你們演得好極了，很自然，感情很到位！我仿佛看到了一個(gè)勇敢的阿曼達(dá)，一個(gè)了不起的阿曼達(dá)師：是啊，這真是一個(gè)了不起的兒子啊!四、總結(jié)全文，延伸父愛1、無(wú)論發(fā)生了什么，父親只有一個(gè)念頭：“不論發(fā)生什么事，我總會(huì)和你在一起!”而兒子也堅(jiān)信著這么一點(diǎn)：“不論發(fā)生什么事，你總會(huì)和我在一起?！?、就是因?yàn)橛辛诉@種對(duì)對(duì)方的承諾和對(duì)家人的愛，這對(duì)了不起的父與子創(chuàng)造了奇跡，最后他們無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起03、此時(shí)，父親的形象已經(jīng)刻在我們的心中，父親的這種讓人心痛的愛，我們被深深地感動(dòng)了，這時(shí)，老師想起《感悟父愛》這本書里面開頭的序言（出示PPT）4、父愛無(wú)處不在，父愛無(wú)處不在，父愛是,為