口譯入門教程課件

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NewLecture:Note-taking!!!

94Atime&efforts-consumingwork!!!Ⅰ.ImportanceofNote-taking

principles30%supplementarytool\reducetheburdenofthebrain(limitationofthehumanmemory);70%bybrain.Whytotakenotes?Supplementshort-termmemory

Reduce/relievetheburdentobrain

Overcomethelimitationofhumanmemory

misinterpretingandleavingoutimportantinformation（EnsureAccuracy!） withoutmakingpauseafterspeakingfor5-10minutes(FacilitateProcessing&AnalyzingtheInformation) alongseriesoffigures alonglistofpeople’snamesandplacenamesTheNatureofNote-takingNote-taking=Shorthand???NO,NO,NO!!!Shorthandisanysystemofrapidhandwritingwhichcanbeusedtotranscribethespokenword.TheuseofshorthandshouldbeDISCOURAGED!!!TheNatureofNote-taking

1.Thenatureofnote-takingforinterpreting≠:shorthandnoteslecturenotesmeetingminutesdictation

＝:areminderofmemoryTheCharacteristicsofNote-takingforInterpreting1)Instantaneity[in,st?nt?‘ni:iti]（即時(shí)性）2)Conciseness（簡(jiǎn)潔性）3)Exclusiveness/Individuality(專有性)Ⅱ.Wheretotakenotes?Useasuitablestenographer’s(速記員)note-pad：15cm×20cm,clippedatthetop!Avoidloosesheets!Useagood(oldlead)pencilora(ballpen)PICTURE!Toolsfornote-taking1.筆記本

建議用帶有活頁圈的、開本較窄的、上下翻頁的筆記本。2.譯員的筆建議采用按壓式的筆。Whattonote?Keywords,ratherthandetails;Mainideas(sensegroups);Logicallinksbetweenideas;Elementsinterpreterscannotremember:Numbers,dates;Propernames;Lists(ifsomethingismissing,showwhereinnotes,thenyoumayaskquestionscorrectly).

TenseandvoiceSpecificrhetoricalwords(adj,adv)Tip1.只記必要內(nèi)容：不要追求記“全”!重點(diǎn)記錄：概念，命題，名稱，數(shù)字，組織機(jī)構(gòu)，邏輯關(guān)系；抓住關(guān)鍵詞和意群；2.一般來說，主語，賓語和主要?jiǎng)釉~都是關(guān)鍵詞；重點(diǎn)關(guān)注連詞（邏輯關(guān)系），開頭句，結(jié)尾句；3.做筆記時(shí)遇到數(shù)字一定要在數(shù)字后注明單位量詞Tip:Sourcelanguageortargetlanguage?

Interpretersuseabbreviationsandsymbolsinnote-taking,andusewhateverlanguagethatcomestomindastheeasiestormostappropriate.Ⅴ.SymbolsandAbbreviationsforNote-taking

1.Symbols:1)arrows2)mathematicalsymbols3)punctuationmarks4)others2.Abbreviations

1.Arrows&MathematicalSymbolsMore

∈:belongto,beattachedto,beaffiliatedto√correct,good,positive×wrong,mistake,bad,negativePunctuation::表示各種各樣“說”的動(dòng)詞：say,speak,state,announce,declare,etc.?表示“問題”：question，issue，例如：臺(tái)灣問題：tw?.(dot)這個(gè)“.”點(diǎn)的位置不同表示的概念也不一樣“.d”表示yesterday;“.y”表示lastyear;“.2m”表示twomonthago“y”表示thisyear,“y2.”twoyearlater“nextweek”,可以表示為“wk.”

！非常，關(guān)鍵，驚訝;危險(xiǎn)，警告，值得注意的是dangerous,alert,warningOthersEmaphasis:★,▲,＊…表示(important,key,chief,great)Currencysymblos:$,￡,￥,€…(均可泛指錢及相關(guān)意思，money,wealth,rich)Emotionicons:

^_^(^^),

T_T,:-(@表示關(guān)于，位于(或者是“關(guān)于”)（），{表示包括°表示人，如中°，H°上面∧，下面∨勝利V沖突＞＜AbbreviationsGovdevOrgbksPro(f)Co.Doc.Cor.Prebz(business)Mr,Mrs,Miss,Ms,L&GeduYr,Wk,min,mth,hr,secTksdemo(demonstration)Infor,infraAcronymsMeasures:cm,mm,kg,m2,...Acronym:RMB,USD,JPY,HKD...HR,PM,GM,MD,CEO,CFOASEAN,MEANATO,APECCPIFDIWHO,WTO,WEF,NPC,CPPCC介詞的處理方法介詞的處理方法(in,at,of,on)：往上遞推一個(gè)梯形結(jié)構(gòu)如：Thepolicyoffamilyplanningisgoingthroughareform.記作：計(jì)生poli改

Ⅵ.

MoresymbolsPicturesAnalyzethefollowingsymbolsinthepicturesanddevelopyourown!Ⅶ.HowtoTakeNotes

Aloose-leafnotepadclippedatthetopPalmsizewhenstandingB5orA4withtablesandchairsLinessparselywritten稀疏地;稀少地

Aleft-handmargin1-2cm(Inthissectionofthesheet,thesubjectofandthelinksbtwsentencesaretobenoted!)Legible/readablehandwritingHavealookatthefollowinge.g.GuidelinesforNote-taking:

1.Concentrateonthelectureoronthereadingmaterial.2.Takenotesconsistently.3.Takenotesselectively.DoNOTtrytowritedowneveryword.Rememberthattheaveragelecturerspeaksapproximately125-140wordsperminute,andtheaveragenote-takerwritesatarateofabout25wordsperminute.4.Translateideasintoyourownwords.5.Organizenotesintosomesortoflogicalform.6.Bebrief.Writedownonlythemajorpointsandimportantinformation.7.Writelegibly.Notesareuselessifyoucannotreadthemlater!8.Don'tbeconcernedwithspellingandgrammarTacticsforNote-taking1.豎向記錄，意群分行豎向的階梯結(jié)構(gòu)能形象的表示上下文的邏輯結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)化譯員的思維過程，方便快出譯文。按意群分行記錄，避免兩個(gè)極端。例如1：由于農(nóng)業(yè)政策的成功，中國已經(jīng)連續(xù)三年豐收，中國糧食庫存達(dá)到了歷史最高水平。

記錄錯(cuò)誤1：∵農(nóng)∏成功中

3y

豐收糧食stock

達(dá)歷史高記錄錯(cuò)誤2：∵農(nóng)∏成功中3y豐收糧食stock達(dá)歷史高記錄錯(cuò)誤3：∵農(nóng)∏成功中3y豐收糧食stock

達(dá)歷史高正確的方法是，盡量把能獨(dú)立開的意群?jiǎn)为?dú)記一行?！咿r(nóng)∏成功中3y豐收糧食stock達(dá)歷史高Thankstothesoundagriculturalpolicy,Chinahasobtainedasuccessionof3yearsharvestsanditsgrainstoragereachesahistoricalhigh.2.China’sWTOimplementationprogressmustbemeasuredbythedegreetowhichChinahasbeguntoinstitutionalizeitsmarketmechanismsandtomakeitstraderegimemorepredictableandtransparent.中WTOimplm

須measuredbydgr中instnMKTtradergm＞預(yù)透中國加入世貿(mào)組織的步伐必須與中國市場(chǎng)機(jī)制規(guī)范化以及中國貿(mào)易制度進(jìn)一步可預(yù)測(cè)化，透明化的步伐相一致。3.加強(qiáng)了基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，包括鐵路、公路、農(nóng)田、水利、市政環(huán)保設(shè)施等等。railroad↑infrsr建設(shè)：農(nóng)田水利

urban環(huán)保Infrastructureconstructionisstrengthened,includingrailway,highway,farmland,irrigationworks,municipalenvironmentprotectionfacilities,etc.4.Wehaveinvestedinschools,colleges,universities,libraries,andourcommunities.We-投資學(xué)院大圖社Ifanythingmissed,5.ThecountriesconcernedareThailand,Columbia,Peru,Bolivia,PanamaandCuba.Thai

—PeruBolivia

—Cuba劃線條比寫文字快。線條形象，相當(dāng)于翻的“半成品”，有助譯員眼看筆記，口出譯文。例如：變化的情形升高、降低、波動(dòng)運(yùn)用↗↘︿﹀等表示2.快速書寫，減筆連筆

中文里有大量的詞匯是由兩個(gè)，或兩個(gè)以上的字組成。只要看到其中一個(gè)，你的短期記憶就應(yīng)該能夠補(bǔ)齊其余的字。不必多寫。英文詞也同理處理。比如，“中國”最多寫個(gè)“中”?！氨本弊疃鄬憘€(gè)“北”?！皃olitics”最多寫“poli”，“government”最多寫“gov”，“British

Prime

Minister

Tony

Blair”，記“PM”。

3.縮略書寫，少字多意4.巧用符號(hào)，形象表意

⊙圓圈表示一個(gè)圓桌，中間一點(diǎn)表示一盆花，這個(gè)符號(hào)就可以表示會(huì)議、開會(huì)等：meeting，conference，negotiation，seminar，discussion?表示“人”（person,people）,因?yàn)樗雌饋硐駛€(gè)人頭。但是一般不單獨(dú)用，用在單詞、符號(hào)或者字母的右上角，比如“中國人”可以寫成“中?”，“美國人”（US?）。

$表示“金錢”、“財(cái)富”（money,wealth）

∵“由于”、“因?yàn)椤?、“幸虧”（because,dueto,thanksto,as,owingto）

∴“所以”、“因此”、“結(jié)果是”（so,

therefore,asaresult,consequently）

兩段話之間必須有明確界限，以免導(dǎo)致混亂?？谧g員要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，在每一段落之后畫一條貫穿筆記本版面的橫線。5.段尾畫線，明確結(jié)束口譯記錄的誤區(qū)禁忌：1.濫用符號(hào)2.不加分析，聽到什么記什么（筆記只是用來輔助大腦記憶的）Attention!!!Digesteverythingbeforetakingnotes!!!Ⅷ.MethodsofPracticingNote-taking1.Reading+takingnotes2.Listening+takingnotes3.RealpracticeRemember!!!Notesareessentiallyindividualincharacter.Itisnotadvisableforyoutocopyorborrowsomeoneelse’ssystemofnotes.Onlypracticalexperiencesandrepeatedexperimentcanshowyouasaninterpreterwhatkindofmessage–carryingsymbolswillsuityoubest.Theprocessofnote-takingisalsotheprocessofinformationanalyzing.Note-takingPracticeTryyourbest,developyourownsystemofnotes!!!TakingNotes–1.Reading+takingnotes

2.Listening+takingnotes

我認(rèn)真聽取了其他國家在這個(gè)議題下的發(fā)言。各國對(duì)信息和通信技術(shù)促進(jìn)發(fā)展的重要性有著共同的認(rèn)識(shí)，我為此感到鼓舞。中國是一個(gè)發(fā)展中的大國，我們對(duì)于信息和通信技術(shù)促進(jìn)發(fā)展的重要意義有著切身的感受。

SampleNotes(intheformatofverticalization)

我認(rèn)真聽取了其他國家在這個(gè)議題下的發(fā)言。各國對(duì)信息和通信技術(shù)促進(jìn)發(fā)展的重要性有著共同的認(rèn)識(shí)，我為此感到鼓舞。中國是一個(gè)發(fā)展中的大國，我們對(duì)于信息和通信技術(shù)促進(jìn)發(fā)展的重要意義有著切身的感受。

TakingNotes–1.Reading+takingnotes

2.Listening+takingnotes20世紀(jì)，人類文明得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，人類創(chuàng)造了輝煌的科技成就。但同時(shí)，人類也遇到了許多全球性的難題，其中之一就是，世界人口急速膨脹，嚴(yán)重威脅到人類的生存和發(fā)展。SampleNotes(intheformatofindentation)

20世紀(jì)，人類文明得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，人類創(chuàng)造了輝煌的科技成就。但同時(shí)，人類也遇到了許多全球性的難題，其中之一就是，世界人口急速膨脹，嚴(yán)重威脅到人類的生存和發(fā)展。

20世人文明：fast↑tech成就但世界probl：e.g.人口↑：threat生存&dvlpTakingNotes–1.Reading+takingnotes

2.Listening+takingnotes現(xiàn)在，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)深入發(fā)展，我們必須適應(yīng)這種新的趨勢(shì)，更好地推進(jìn)我國的發(fā)展。今后五到十年，也是香港經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。香港特別行政區(qū)政府和各界人士同樣要以與時(shí)俱進(jìn)的精神，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)造香港更加美好的未來。SampleNotes(intheformatofdivision)

現(xiàn)在，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)深入發(fā)展，我們必須適應(yīng)這種新的趨勢(shì)，更好地推進(jìn)我國的發(fā)展。今后五到十年，也是香港經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。香港特別行政區(qū)政府和各界人士同樣要以與時(shí)俱進(jìn)的精神，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)造香港更加美好的未來。

Now,

multi&Eco.glob↗

Weadaptto→better↗□_________________________________

5-10y=HK經(jīng)&社devHKSARGov&各人：

↗/time

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=>HKfuture/美TakingNotes–1.Reading+takingnotes

2.Listening+takingnotes美國、英國、德國、日本、瑞士和法國的中央銀行想扭轉(zhuǎn)這種不良趨勢(shì)，但都沒有成功，而且還損失了幾十億美元SampleNotes(intheformatofsuperposition)

美國、英國、德國、日本、瑞士和法國的中央銀行想扭轉(zhuǎn)這種不良趨勢(shì)，但都沒有成功，而且還損失了幾十億美元。

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$E.g.3:TakingNotes–1.Reading+takingnotes

2.Listening+takingnotesAccordingtoreportsfromeachnationaluniversity,diseasesresultedfrompsychologicalproblemshavebecomethemajorfactorofsuspensionofschooling,dropoutandevensuicidesincemiddle1980s.Sopeopleinfieldsofuniversityeducationwarnthatthementalqualityeducationforcollegestudentsshouldbepaidmoreandmoreattentionto,forthisproblemhasbecomethestrikingfactoraffectingthehealthofuniversitystudentsandtheuniversity’ssteadiness.Notes:

Acding/據(jù)報(bào)→Na.Uni：PsyDiseas.1980s!!Fac.→：

1.休+2.輟+3.自殺∴：大Edu人warn!:心edu.＞＞atten∵it→