2022年學校辯論賽策劃方案

第12頁共12頁2022年學校辯論賽策劃方案一、活動主題：關注熱點，追求真理，鍛煉口才、發(fā)展自我二、活動目的：l提高同學辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才;l展示學生的青春亮麗風采;l提高學生會的組織力和凝聚力。l為校辯論賽篩選參賽選手三、活動時間:四、參加對象:五、比賽場地:待定六、比賽方式：首先抽簽進行第一輪的比賽，四隊分為兩組兩兩比賽，勝者進入決賽七、比賽程序：1、主持人介紹評委及參賽隊員2、辯論賽開始3、宣布辯題4、介紹參賽代表隊及所持立場5、介紹比賽流程和評分標準6、辯論比賽7、評委退場評分8、觀眾提問9、評委回場點評，嘉賓評析發(fā)言10、宣布比賽結果、冠軍隊伍及最佳辯手11、頒獎八、辯論程序及相應規(guī)則：1、立論階段1、)正方一辯對本方觀點進行闡述，總時間3分鐘。2、)反方一辯對本方觀點進行闡述，總時間3分鐘。2盤問階段1、)正方除一辯任一辯手對反方一辯進行盤問，反方一辯只準回答，不準反問;每次提問不超過20秒，每次回答不超過30秒，總時間3分鐘。2、)反方除一辯任一辯手對正方一辯進行盤問，正方一辯只準回答，不準反問;每次提問不超過20秒，每次回答不超過30秒，總時間3分鐘。3、駁論階段1、)正方任一未發(fā)言辯手對于反方進行反駁，1分30秒。2、)反方任一未發(fā)言辯手對于正方進行反駁，1分30秒。4、雙方攻辯兩名雙方未發(fā)言辯手進行對辯，發(fā)言每次不超過20秒，由反方先開始發(fā)言，時間3分鐘。5、自由辯論正方四辯先發(fā)言，雙方交替發(fā)言，時間各4分鐘。6、總結陳詞反方四辯總結陳詞(3分鐘)，正方四辯總結陳詞(3分鐘)環(huán)節(jié)詳解：1、立論：立論方須在三分鐘之內對本方對辯題的理解、觀點、以及理由作出系統(tǒng)性的闡述，并進行適當論證，要求觀點鮮明，論證合理，表達清晰?？倳r間為三分鐘。2、盤問：盤問是一方針對另一方的立論進行的有針對性的提問，提問要求簡短而有針對性，每次提問時間不超過20秒;回答一方只許回答，而不允許反問，每次回答時間不超過30秒。3、駁論：駁論環(huán)節(jié)是一方對另一方的觀點和邏輯進行系統(tǒng)性的反駁。4、攻辯：攻辯環(huán)節(jié)是雙方各選派一名辯手，進行一對一“單挑式”的對辯，具體形式類似自由辯，但是每次發(fā)言有時間限制，每次不得超過20秒。5、自由辯論：正方四辯先發(fā)言，雙方交替發(fā)言，正反雙方均不得連續(xù)發(fā)問或回答。6、總結陳詞：雙方四辯在4分鐘內對于全場辯論進行一個系統(tǒng)性的梳理和總結7、時間提示：當每位辯論員發(fā)言時間剩下半分鐘時，計時員舉牌提示;倒數10秒時會有聲音提示,時間用盡辯手必須立即停止發(fā)言;每一環(huán)節(jié)記錄選手超時情況，按照相應評分標準扣分。九、評分標準1.團體評分標準：1)審題：對本方觀點是否解釋得當，對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據是否充足，推理關系是否明晰，對本方的難點是否進行了較好的處理。2)論證：論證是否有說服力，論據是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否得當。3)辯駁：提問是否能抓住對方的要害，問題是否簡單明了。在規(guī)定時間內沒有提出問題或提問不清，則酌情扣分。回答對方的問題是否正面直接，是否以有理有據。不回答或不正面回答問題，則酌情扣分。4)配合：是否有團隊精神，能否相互支持，辯論銜接是否流暢，自由辯論時發(fā)言是否緊湊合理、發(fā)言有序。問答是否形成一個有機整體，給對方有力打擊。5)辯風：語言是否流暢，用詞得當，語調抑揚頓挫、語速適中，且有幽默感，是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾;舉止是否得當，落落大方。____個人評分標準：1)論證：陳詞是否流暢，說理是否透徹，邏輯性是否合理，引用實例是否得當。2)辯論：提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反映是否機敏，用語是否得體。3)臺風：無惡意中傷，無不當體態(tài)，聲音洪亮，吐字清晰。注：選手超時一秒扣一分，上限是20分。3、結果評定：每位評委根據評分表詳細記錄正反方比賽得分情況(得分記錄備案)，得分較高的一方為該評委認定獲勝方，認為評委向該隊投一票。最終統(tǒng)計每位評委投票情況，票數多的一方獲勝。最佳辯手由評委另行投票選出。十、獎勵方法：按名次頒發(fā)證書十一、注意事項：工作人員提前到場比賽選手提前到場2022年學校辯論賽策劃方案（二）為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，開展中秋活動，請看“學校中秋節(jié)活動方案____”。一、活動目的中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我校德領組、少先總隊決定在中秋節(jié)前后，開展“月圓人圓”主題活動。二、活動時間____年____月____日—____月____日三、活動安排第一階段：佳節(jié)讀月—主題閱讀1.搜集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀。2.舉行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。主題班會時間：____月____日班隊會，少先總隊將進行檢查。第二階段：佳節(jié)憶月—交流展示____組織學生搜集有關中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過程中的照片等經過精心設計，展示在教室布置及黑板報中，少先總隊將進行檢查評比。2.各班可以在班內設一面“寄情”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上。第三階段：佳節(jié)賞月—實踐活動1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。2.開展“快樂體驗”志愿者活動，少先總隊向敬老院的孤寡老人、留守兒童送月餅，送溫暖。3.將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。第四階段：佳節(jié)思月—交流匯報1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。2.一至六年級各班上交繪畫___幅；三至六年級各班上交征文2篇。____月____日前上交少先總隊，屆時將進行評獎并在國慶期間展出。主題教育活動時間：____月23—____日交流匯報。很多大學生因為路途的原因，不能回家，為了讓同學感受節(jié)日氣氛，如何組織活動呢，請看“大學____中秋節(jié)活動方案”。一、晚會背景：中秋是中國傳統(tǒng)在節(jié)日之一，象征著團圓的美好，但在大學里的我們，大多數都會因時間及路途遙遠的關系未能回到家鄉(xiāng)與親人共度這美好的節(jié)日，經過精心組織和策劃，我們將在這每逢佳節(jié)倍思親的節(jié)日里，舉辦迎中秋歡樂行系列活動，讓每一個同學感受節(jié)日的快樂，集體的溫暖。二、活動目的與意義：中秋佳節(jié)未能與親人共度，同學們多少有點失望、寂寞。因此，為了讓同學們感受到佳節(jié)濃濃的歡樂氣氛、集體的溫暖、同學之間的關懷，同時為____級同學和____級同學搭建一個認識交流的平臺，因此決定在中秋節(jié)組織一系列富有親情特色的活動。在活動中，各位同學課隨意組合參加被精心挑選的節(jié)目，并且，還穿插了幾個富有情感交流性的節(jié)目，可以讓同學們在溫暖、柔和的氣氛中表達出自己對班集體的實看法以及其人生觀、價值觀，使積極向上的樂觀精神在同學們之中得以保持和弘揚，同時也豐富同學們的課余生活，增進同學之間的友誼，增強集體的團結。三、活動主題：“濃情中秋，情系資環(huán)”四、活動概況：活動時間：____年____月____號活動地點：本部食堂、本部操場活動對象：____學院____級、____級全體同學五、前期準備1.向老師提交策劃書，等待審核。2.與學校食堂商定好時間，并根據報名人數，確定所需材料的量，并分配好。3.申請借用音箱話筒等設備，并準備____臺電腦配有小音響。4.準備好活動用品，確定相關人員安排。六、活動內容：(一)齊心合力包餃子比賽：每隊8位隊員，給予每隊特定的面粉與餃子餡，計算完成所需要的時間。并給與每組特殊的餃子餡(例如棗、辣椒、錢幣)，比賽結束后共同品嘗自己包的餃子。(注：時間為____月____號下午____點在本部食堂)(二)晚會系列活動在操場上，席地而坐，以班級為單位(給與每個人一個號)共分____隊列，兩兩對抗，由每班班長(____級)抓鬮，進行系列活動。開場：一對比較活躍的主持人，帶起氣氛，每個人手里一瓶飲料，共同舉杯，開始活動。(1)猜燈謎：分別____個人負責三組對抗，讀出燈謎，由兩隊人舉手搶答，答對的加一分，答錯不扣分，但機會讓給另一隊。(2)指手畫腳：兩隊人分別抽簽，面對同一組詞語比劃，先猜出著為勝，分別進行____次，3局2勝。(3)擊鼓傳花：兩隊分別進行，喊停的時候各選出一個人，由這兩個人抽簽，按特定情景進行表演，并評出最佳搭檔。(4)我愛記歌詞：每組前有一個電腦，并配有小音箱，提前準備好歌曲，放一段暫停，等有人舉手繼續(xù)唱下去。(5)共賞月，同甘苦：按一定的序號順序互換月餅，然后再根據自己的情況交換月餅，共同賞月。(可以每個人發(fā)一個氣球將自己的愿望寫在紙上，放飛，如果不允許，也可以將氣球上寫祝福送給想要給的人)注：如果條件允許，可以找一些弄燒烤的在操場旁邊同學們可以去買著吃。七、活動后期1.晚會結束后，各班負責將自己區(qū)域的垃圾帶走，學生會負責最后的清理。2.將活動物品及時歸還，并將活動經費再次清算。3.由新聞中心及時寫出活動新聞稿。4.由組織部門將活動優(yōu)點及不足及時進行總結。八、經費預算____包餃子費用有參賽人員報名時交齊，花費公開，保證同學們的利益。____月餅以及飲料個人氣球由班級統(tǒng)一購買各班自己清算。3.裝飾用品20九、活動負責人待定中學開展中秋節(jié)活動，讓同學們感受中秋文化的魅力，請看“中學生____中秋節(jié)活動方案”。一、活動目的：1、通過活動，讓學生體驗中秋節(jié)民風民俗，了解中秋節(jié)動人傳說，誦讀、撰寫中秋詩詞美文，了解各地中秋飲食文化，以感受中秋文化的魅力，培養(yǎng)學生感受美、欣賞美的能力。2、通過引導學生與家人一起共度中秋、共同制作中秋小報，促進親子和諧關系。二、分年級活動形式及內容1、找中秋資料：(1)中秋節(jié)的由來(2)中秋節(jié)的傳說(3)中秋節(jié)的習俗(孩子老家所在地)(4)關于中秋節(jié)的詩詞(5)中秋節(jié)的飲食文化(孩子老家所在地)2、講中秋傳說：中秋詩詞朗誦比賽和中秋傳說故事比賽(全體)3、賞中秋美文：(最有代表性的詩詞及作家)(初三)4、觀中秋圓月：觀察中秋前后的月球變化(初二)5、寫中秋感言：“我手寫中秋”征文活動(全體)6、制中秋小報：家庭親子活動(初一)7、我主過中秋：班組交流我的中秋怎么過(全體)三、活動時間安排：1、____月____日—____日各班收集有關中秋節(jié)的材料。2、____月____日—____日以班級為單位開展主題活動。形式不限。(1)問卷調查(我校及____學校)(2)討論中秋節(jié)最有代表性的詩詞及作家(3)中秋節(jié)美文推薦(4)今年如何過“中秋”討論3、____月____日—____日全校性開展“中秋詩詞、中秋傳說”比賽及中秋小報評比。4、____月____日與父母一起“過中秋節(jié)”。5、____月____日—____日寫征文“我手寫中秋”。四、活動要求：1、____月____日前，各班將收集的資料交學校德育處。2、____月____日前，將調查問卷、中秋節(jié)最具代表的詩詞及作家統(tǒng)計、過中秋的內容交政教處3、____月____日前，各班交中秋小報3份，____月____日各班派一代表參加“中秋詩詞朗誦比賽、中秋傳說故事比賽”比賽4、____月____日前各班交“我手寫中秋”征文2篇。小學的中秋節(jié)活動方案又該如何來策劃呢，請看“____小學中秋節(jié)活動方案”。一、活動目的：通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓小學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。二、活動主題：中秋佳節(jié)話團圓三、活動時間：____月____月四、活動內容1.“中秋月圓知多少”活動讓學生收集有關中秋節(jié)的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過十分鐘隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。2.賞月品月話月餅中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。3.小小歌謠傳情意，佳節(jié)感恩送祝福(一二年級)(1)利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學生懷念紅軍爺爺的情感，在理解歌曲